關於我想當老師的作文

誰是像園丁一樣培育我們這些小苗成長？是老師！是誰像紅燭一樣用自己去照亮別人？是老師！當老師也是很多人的夢想。下面是關於我想當老師的作文，歡迎閱讀!

如果你問我的夢想是什麼，我會十分堅定的說，我要當一名優秀的老師。

當老師可以培育出十分優秀的下一代，當老師很有素質教養，對學生循循善誘，總之，當一名優秀的老師是十分光榮的事。

屠格涅夫說過一句話，人需要有一顆犧牲自己的心。我覺得這句話就是為老師而寫的，因為老師就把自己的1青春年華全部都奉獻給了他教過的同學們。

愛因斯坦以及高爾基都討論過人的價值，他們說人的價值就在於他為社會貢獻了什麼，而是他取得了什麼。

當老師是一件十分光榮的事。世界上哪個名人不是老師教的，而是自學成才的。當自己教的學生成為一名優秀的科學家，文學家時，自己的臉上也光榮了許多。

雷鋒也說過這樣一句話;人的生命是有限的，但為人名服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。老師就是這樣把無限的知識都教給學生們。

老師就是這樣的人，就像是一隻蠟燭，燃燒了自己，照亮別人，我長大就要當一名偉大的老師。

每個人都有自己的理想，有自己的目標，生活、學習才會更有方向和動力，也更可以感受成功的.快樂。我有我的理想，我的理想，便是當一名人民教師。

剛上一年級的時候，我已經有了這個念頭，當一名教師是多光榮的事情啊!我這個理想是父母希望很久的事情。他們希望我能考一個好學校，能為祖國做貢獻。但是，我不那麼認為，我希望能當一名教師。我想，每個人都是在教師的指導下才獲得了重生。沒有教師，你們才不會有今天。沒有教師的指導，你們不會成為國家的棟樑之才。從那時開始，我已經有了自己的目標，我要為自己的目標飛翔著，奮鬥著!

實現這個理想，還要走很長很長的路。但是我不怕，我用自己的一生去走過那段艱難的路!我知道實現這個理想很不容易，要靠自己的努力才會實現。為了實現心中的理想，從現在開始，就必須要從小努力學習更多的文化知識，努力完成各科作業，課時要認真聽講，改掉不良的習慣，平時要多段練身體，增強體魄。為了自已的理想，堅持不懈，繼續奮鬥，不怕困難，不怕挫折。我相信總有一天，我心中的教師夢一定會實現的。

從小我特別的喜歡玩“當老師”的遊戲，這個遊戲對於他們來說，並不是什麼，對我來說是多麼的重要，雖然不是真的當老師，但是我真的領悟到了當老師的偉大與樂趣。如果，當上了老師，就可以給學生們講解知識，不僅把知道傳授給了他們，還要講給他們做人的道理。老師是多麼的偉大，老師就像天空中爛的太陽，給我們換來了嶄新的一天，老師就是花園裡的園丁，辛勤的哺育著那些調皮可愛的小花苗。

我相信我一定可以當一名人民教師的，我會為了我的理想而努力奮鬥的!

每個人都有夢想，我也有夢想，你們知道我的夢想是什麼嗎？那就一起跟我來下面看看吧。

我想當老師，你們知道為什麼嗎？因為每當教師節來臨許許多多的同學都會送一份禮物，我很羨慕老師有這麼多的禮物，當然，也絕不僅僅是這個理由，當上老師首先的成績好，不僅是成績好，還得有管理能力，如果你連你自己都管不了，那還怎麼能管那些小孩子呢？有一天，我夢到了我是一名教師，我拿著書走進了教室，看見同學們在黑板上寫了老師歡迎您，我非常感動，我聽道同學們朗朗的讀書聲，我不由想起了我的童年時代，我很高興的講完了一節課。我講了下一節課，在課堂上，如果我發現了有同學在底下小聲說話或開小差，我不會火冒三丈，而是會慢慢的告訴他你上學是為了什麼呢，就是要回報父母，如果他還不聽那我就會再給他說幾遍，下課了，如果同學們有不會的，就來問我。我也會和同學們一起玩。上課是位好老師，下課是位國小生。如果我發現了我的學生心情很煩躁我會問他為什麼，你是成功了還是失敗了？為什麼要那麼做，換位思考一下，如果他還是那麼煩躁我會給講一些腦筋急轉彎，讓他腦開竅。如果你要當老師那就要比別人努力一百倍，讀多一些書。我真想成為一名優秀的老師，想體驗一下做老師的滋味，我要把我的知識傳給後人，讓他們成為祖國的花朵。

我相信我的夢想絕對會實現，努力學習吧！

我的心裡不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優秀特級教師。因為每當教師節來臨時看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優秀特級教師該有多好呀！

為了實現我的理想，我首先要好好學習，不斷進步，爭取考上好學校。在教室裡，我如飢如渴般在知識的海洋裡吸取各種知識，在圖書館裡，仔仔細細地看著一本又一本的書。在家裡，認認真真寫作業，穩打基礎，腳踏實地不斷進步。

雖然在現實生活中我只是一名普通的國小生，但在夢裡，我已是一位優秀的特級教師了。我夢想著：我第一天走進教室時，同學們端端正正的坐著，講臺上放著一束美麗的鮮花，上面還繫著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您。”此時我感動萬分。接著我便懷著激動的心情給大家講了一遍課。講完課後，給同學們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂？”同學們三三兩兩地說懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關係，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽一定會聽懂的。”在課餘時間和同學們一起做遊戲，在星期天和同學們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學到更多更好的知識。

我相信我這個理想一定會實現。

你知道人類靈魂的工程師是誰嗎？對了，是老師。老師擔負著非常重要的任務，教書育人，培養祖國的花朵。我的理想是做一名老師，現在就讓我談一談，假如我是老師，我的教學方法。

琴絃如果崩的太緊，遲早會斷，太鬆了，彈不出優美的音樂。學習也是如此，我要讓我的學生在學習中體驗快樂，在體驗中快樂學習。早上的早自習，讓在學生們組成的小組共同探討、學習，不去枯燥地讀書。語文課上，用輕鬆、活潑的方式把學子帶到課文中去，讓他們邊讀、邊學、邊理解每句話的含義，更多的時間留給學生，表演、朗誦、唱歌讓他們在臺上展現自己。數學課上，我會精心設計一些與生活緊密相連的題目，緊扣課本，有脫離課本的侷限。總之，教學生靈活運用，親身感受教學的重要。英語課上，生動有趣的對話，準確流利的口語，精彩滑稽的表演會使學生更快、更新地掌握英語。在其他附課上，自學自立，自讀自講是我的教學風格。讓學生和老師換位，讓課堂上常傳出歡快的笑聲。對於考試，這是學生最無奈的，我的考試在機房進行。在電腦上答題，題目構思新穎，在題目旁邊還有同學們喜愛的卡通人物。這樣，既輕鬆，開拓了學生的視野，又提高了他們的操作能力，同時也避免了一些作弊行為。

假如我是老師，理解、溝通、為人師表。高爾基曾經說過：“假如你在任何時候，任何地方，自己一生留給人們的都是美好的東西——鮮花、思想，對你非常好的記憶，那你的生活將會是輕鬆和愉快的。”