【精品】感受的作文合集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的感受的作文10篇，歡迎大家分享。

感受的作文 篇1

“啊！啊！啊！軍訓好苦呀！”大家都叫苦連篇。

今天，我們“整裝待發。”在車子上乘了一個小時左右，便來到了一個偏僻的角落——我們“夢寐以求”的“軍校”。那些教官個個都不是吃素的，他們都是“食肉動物”。嘻，嘻！千萬不要惹那些“食肉動物”，一但惹了他們就沒有好果子吃！瞧，我們剛上陣，教官們就給我們來了個下馬威。

那些考官真嚴吶！在軍校吃一頓飯就那麼講究，更何況其它訓練呢？例如：今天晚上，我們洗好澡就在寢室裡整理東西，可誰知，正當我要準備洗衣服時，集合號就響了起來，我們急急忙忙地穿好鞋子，帶好筆記本和筆趕到了操場。可我們來的太晚了，教官很不滿意，嚴厲地對我們說：“四排馬步15分鐘，五排、六排25分鐘，七排20分鐘！”哎！我們哪敢不聽教官的話呢？只好老老實實地蹲馬步了！可我們這群人還是管不住嘴巴嘰嘰喳喳地說個不停。聲音讓教官聽見了，又罰我們蹲馬步了。哎……

才來軍校一天，教官就把我們折磨得“生不如死”啊！就好比我從“天堂”直降到了“十八層地獄”啊！那今後幾天豈不是會被折磨的更慘！但也只能聽天由命了！不過，來這裡雖然苦了些，但我們可以從中學到許多在平日裡學不到的東西。我們要把嬌氣扔在一旁，把堅強打進揹包，把舒適鎖時抽屜，把追求帶到學校…。

通過幾天緊張有序的嚴格訓練，真切體會到了讓我們參加訓練的含義，也使我明白了國家、軍人的要求，好好練，好好學，練好本領做貢獻。

感受的作文 篇2

很快，一年一度的端午節又到了，這免不了要勾起我童年的回憶。

大概是四歲時吧，那時候家鄉的河還能夠划船的。當我遠遠地聽見鑼鼓震天、呼喊撼地的時候，好奇的我便硬是拉著家裡的婆婆出門看熱鬧去。作為保姆的婆婆總是非常慈祥，我也把她看作自己的親人，她便拖著我的小手，顫顫巍巍地往長堤那邊走去。剛好，河上五彩繽紛的龍舟正威嚴地列成一排，氣勢洶洶地準備捕捉那一聲令下。

發令槍響之後，箭在弦上的龍舟真如一條條迅猛如雷的水龍，在水上飛竄。而船上的那些“馭龍者”更是精神抖擻、鬥志昂揚，特別是船兩頭正奮力擊鼓的鼓手，劃舟人的鬥志似乎隨著那一下一下的如雷鼓聲而不斷激漲。

這一幕真讓少見世俗的我看得如痴如醉，家鄉竟有如此激動人心的場面！而婆婆在旁一直緊緊地攥著我的手，和藹地笑著。繼而我又跑去一睹那些拔得頭籌的選手們。每條船上的人都溼了，而在我這稚嫩的眼中，冠軍不過是更加溼透了的人們。

興高采烈的我又挽著婆婆的手回到家中。午飯時間到了，婆婆端出兩隻冒著熱氣的翠綠的三角體，又手把手地叫我褪去它表面的大片葉子。婆婆微笑著說，這些用荷葉包著香米的三角體就叫粽子，我還驚喜地發現米飯裡面還有內涵豐富的肉餡。它們都是婆婆從鄉下帶來的，大家都會在划龍舟的時候吃粽子。我似懂非懂地捧著這噴著荷香的飯糰，用力地咬下了一塊。望著婆婆仁慈的笑容，我只感到口中無比的親切與溫馨。

婆婆在我上國小以後便回鄉下頤養天年了，但是我們家還是經常在端午節去探望她的時候帶回幾隻粽子，來重溫舊日的快樂與節日的喜悅。只是這幾年來給我帶來的是遺憾，端午節被韓國人註冊了，家鄉的的河髒得不能夠再划龍舟了，婆婆壽終正寢了。然而，端午節被外國人註冊了，我們還能夠吃粽子；這條髒河總有變清的那一天，我們還能夠在水上划龍舟；但是最讓我傷感的是，我永遠不能夠再牽著婆婆的手在長堤看比賽了。

我愛家鄉的端午節，但是我更懷念的是那永遠不再回來的童年和婆婆。端午雜思，思憶至此，足矣。

感受的作文 篇3

開心的暑假結束了，新的學期又來到了。我又回到熟悉的校園，準備開始迎接新學期畢業班的學習跟生活。今年，我終於步入了六年級的門檻，距離國中這個高的年級已經很近了。

六年級是國小生活的最後一道管卡，學習的過程中一定會出現很困難，但，沒有任何的難關是不會被攻克的，只要上課認真地聽老師講，把課文讀透，就不怕學習上的每一道難題。我還聽說現在升國中競爭十分激烈，各所的學校都是擇優錄取，要想上好的國中一定要努力拼搏，所以，我已經做好了充分的準備，迎接接下每一個的挑戰。我要更加嚴格要求自己，對學習上是絕對不能放鬆懈的，粗心大意的老毛病一定要改掉它。還有，在語文方面我的閱讀太少了，在六年級要廣泛閱讀課外書，這樣才能更加充實自己，提高寫作的水平。體育方面也要抓緊，這也是一個關鍵，因為三好學生要德、智、體全面發展的。當然，在數學、英語方面，我會更加用心，上課認真地聽老師講，遇到不懂的問題及時問老師，儘量把當天的問題當天解決。

就讓我在新的學期，新的起點開始，跑向下一個終點。

感受的作文 篇4

在６５班，我認識了好都新朋友，文筆超好的唐婷姿、綜合性的劉斐妍、超像周筆暢的羅夢兩良好……在這裡我真正的感受到了友誼的溫暖，真因為我們互相還不熟悉，因此我們的友誼是乾淨的單純的，這給了我們一個改正自己缺點的好機會，同時也可以把完美的自己展現給大家。

雖然這樣，但３班在仍然在我的心裡，我總感覺我們還會坐在同一間教師裡一起在知識的海洋裡遨遊；我總感覺我們６５班的同學只是在上一個補習班，有一天我們終會再次聚在一起打打鬧鬧，現在我總告絕我們之間有一曾隔閡，總有一些東西在將我們疏遠開來。

緣分總會有盡的那一天，當緣分以盡時，不要還死死的抓住它，因為要走的終究會走，不管你怎麼挽留他。風停了，雨頓了，你一定要走，我還站在記憶裡在感受……

感受的作文 篇5

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了……”電視機裡傳來一首熟悉的歌，聽完這首歌時，我想：今天是三八婦女節，我是不是應該為媽媽做點什麼？我左思右想，決定幫媽媽幹一項家務活——拖地。

以前我看媽媽拖地很簡單，拿著拖把拖來拖去再洗一下就好了，今天我也來大顯身手一下。雖然很簡單，但是也表達了我做兒子的孝心。於是，我說幹就幹——

我把拖把認真地洗了一邊，並且擰乾後開始拖起來。第一間是我的房間，我的房間雖然小了一點，但放著許多物品，所以蠻難拖的。我把每處，都拖得乾乾淨淨，正準備去洗拖把時，媽媽叫住了我，說：“這裡也得拖！”說著，媽媽指著一個小角落，“啊，這麼小的‘洞’也要拖？”“對。”我只好走過去，把 “拖把條”卷在一起塞進去再拿出來。可不是，裡面的灰塵還真多呢！我把剛才漏的全部都通通補上了。媽媽在一旁說：“拖得不錯。”

我洗好拖把，開始拖第二間房間，這間是我姐姐的，她的床底是空的。我先把容易拖的拖好，再去拖難的。床底下還真難拖！我把拖把伸進去，準備拿出來時，“砰”的一聲，我頭撞到床沿了，媽媽哭笑不得，說：“小心一點！”經過10分鐘地努力，我總算把“老大”弄乾淨了，此時的我已經氣喘吁吁，媽媽說：“還是讓我來吧”我心想：還要不要拖呢？這時，我心中跳出來兩個念頭，一個說：“算了吧，反正你已經拖了兩個房間了，剩下的讓你媽媽拖也不要緊。另一個說：”這怎麼行？做事要做到底，不能半途而廢的！“我立刻作出了決定：繼續拖。我搶過拖把繼續拖起來。當全部拖完時，我已腰痠背痛。但三八婦女節為媽媽送上這麼一個小禮物也值了！

我覺得做任何事都不能只看表面，而是要嘗試一下。而且做任何一件事都要仔細，竭盡全力。只有這樣，你才會把事情做得很出色，拖地不就是如此嗎？

”世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。投進媽媽的懷抱，幸福享不了……“當再一次聽到這首熟悉的歌時，我總能回想起20xx年3月8日那件拖地的事……

感受的作文 篇6

2月17日原本是我們開學的美好日子，與老師與同學在新一年相聚的日子。可是由於疫情的原因，延遲開學，我們只能在家線上聽課。我非常失落。

2月17日開始了線上上課，那天是第一天上課，還是有點不太熟悉課程，與媽媽忙的焦頭爛額，一會兒看語文群，一會兒看數學群，一會兒看釘釘群，反正很忙亂。後來慢慢的經過兩星期的課，我也熟悉了。我每天認真的聽課，努力的做課堂筆記，按時完成老師們佈置的家庭作業。線上上課，我也差不多能聽懂，也幾乎沒有不會做的練習題。線上上課雖然好，但是長時間一直看手機、平板、電腦、電視機，容易把眼睛看成近視眼，學校下課了，可以和小夥伴們在操場上歡快的玩耍，上體育課也可以和同學們做遊戲，而家裡一個人孤零零的也不好玩，沒有學校熱鬧的氣氛。

3月2日再次延遲開學，有可能又要線上上課兩週，我頭疼死了，每天面對媽媽的嘮叨和不停催促我寫作業，還老拿我和別人比，使我更想念在學校的生活。但疫情沒有結束，只能蝸居家中上課，誰也無法改變的。

我多麼希望疫情能早日結束，背上書包回到學校去上課啊!

感受的作文 篇7

兩個月的'暑假已臨近於尾聲。我翻開記憶的揹包，開始檢查、翻看……

當從學校領回成績單的那一刻，暑假就這樣開始了。剛開始幾天的時候，我還盡情地沉溺玩樂、虛度光陰，但笑過後總感到一股莫名的空虛。愈發強烈卻說不上來。接連這樣的幾天過去後，我越發地厭倦這樣的生活，便想找點別的事情來做。

機會終於讓我找到了———媽媽想找人陪她去阜山祭神，我便主動要求跟著她一起去了。以前也曾聽過媽媽她們說過這個廟，是一座較大的寺廟。當走進裡面時，我就被震驚了。它的正中央擺著三尊巨大的佛像，每尊大佛都有供品和香火供奉，每位婦女都向佛像傾訴自己的心願。在旁的還有幾個僧侶，敲著木魚念著經，場面極為莊重和肅穆。看著這樣的場面，我只覺原本浮躁的心在這樣氣氛的帶動下平靜了下來。不管外面有多麼喧囂，但到了這裡一切都平定下來。我幫著媽媽把供品擺好以後，便到一位寺僧處添了香油錢，媽媽順勢請那位寺僧幫我看一下我未來學習運如何。那位寺僧凝神看了我一會，意味深長地說了幾句“你現在還不夠認真讀書，記住讀好了書，對你的以後很有幫助。”出來時，寺僧的那句“現在還不夠認真”重重地壓在我的心上。我問自己，我夠認真了嗎。這個問題我自己也說不上來……

回去後，我細細地想那個寺僧說的那句話，雖然我不信神明，也不願意承認我過去不夠努力。但過去的已經過去了，再糾結過去也沒有任何助益。把握好當下，用全新的自我去迎接未來，那才是最重要的。想到此，我便開始制定我的暑期計劃。每天我制定一份作息時間表，將讀書作為我的主心骨，並努力落實。雖沒有放假的那幾天輕鬆，但每天都很充實。就這樣我每天的生活有條不紊地進行著……

有時候，當我閒下來的時候，我就會在想那個寺僧那句話，捫心自問：我現在夠認真了嗎？或許這個答案已經不重要了，更重要的是我在對自己的改變中學到了什麼？我懂得怎樣去學習了嗎……在20xx年，當我邁進會考考場的時候，是怎樣的心境，從容不迫還是滿心恐慌？能決定這些的也許在未來的兩年裡。

今後的路也許更坎坷，但我會一直堅定地走下去！

感受的作文 篇8

在我心中，國中就是一部交響曲。它演奏著生活琴絃上的一個個音符，使生命的旋律變得豐富而多彩。

它意味著我們又長大了，該向新的目標奮鬥了。看到同學與老師親切的笑臉，心中不禁蕩起陣陣漣漪。看著陌生的書本，一股好奇從心底萌發，有很大的學習興趣。在學校裡看不到任何不文明的行為，大家都也許是盡力維護心中那朵絢麗的花兒吧！當朗朗的讀書聲迴盪在校園上空時，那鮮豔的五星紅旗也更是耀眼。

開學第一天，也是酸澀的，想到自己要與愉快的假期揮手告別時，那股酸溜溜的滋味，馬上湧上了心頭。是啊，當你肩上背起那沉重的書包，當步入校園的那一刻起，自由、歡樂，如同過眼煙雲，消失得無影無蹤。上學期間，你也許會常聽到表揚，也有批評。

與國小相比，國中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

國中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序與輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。

可以這樣說，我的國中，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，它會讓我們一生受益——使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的生活變得靚麗多彩！

感受的作文 篇9

從國小一年級開始，我第一次學習綜合性學習。學習綜合性學習我感到無比快樂，因為我從裡面獲得了許多樂趣，得到了知識。它給我帶來的歡樂是無限的，真情是無限的！學習這組課文的時候，我們班舉行了一次活動。活動的主題是：遨遊漢字王國。活動分為兩個階段，一是有趣的漢字，二是我愛你，漢字。

經過這次學習，我增長了很大的見識：我知道了原來都是用“結繩記事”“物語”幫助表達，交換，記憶的，後來是倉頡模仿鳥的足跡創造了字的筆畫。甲骨文是通行於清朝光緒年間的王懿榮發現的……我對漢字的內容也有很大的愛好，例如：關於諧音的古詩、笑話、歇後語、對聯等。在我眼裡，漢字不是僵硬的符號。我認為每一個漢字都有一個故事，都是一幅畫，而且都存在著悠久的歷史。學習漢字，就是在走近中華民族源遠流長的歷史，在觸控兩千年前那跳動的脈搏。漢字是人類從古代流傳至今的無價之寶，是中華民族獨有的書法瑰寶。

通過漢字，我們這些子子孫孫都知道了中華大地的千年風雲，明白了東方巨龍的深刻內涵。漢字是炎黃祖孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶！學習了綜合性學習，我知道了寫錯字的後果，我在網上看到過這樣一個笑話：老師讓寫關於新年的作文，小瓜這樣寫道：大年七年級的早上，我剛推開門，就看到門口有一坨屎，就大吃了一斤，連忙叫姐姐出來，姐姐看了也大吃了一斤。哥哥出來看後也大吃了一斤。爸爸媽媽都大吃了一斤，文末，老師這樣寫道：這坨屎還真有份量，一共五斤。”如果認認真真的寫字，就不會造成寫錯字而被別人笑話了。看了別人寫的錯別字時，我心裡感覺非常愧疚，因為自己也常常寫錯字。有時寫錯字就會影響學習成績，我常常分不清“的”“得”“地”到底用在什麼地方，這個毛病總改不了，有時寫錯了，還會挨老師批評。

學了這組課文，我感受到了漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊含著豐富的文化，它們就像一個頑皮的孩子；就像一幅幅跳躍的畫……它們不是僵硬無命的符號，它們也有形象、有色彩、有氣味、有靈魂。這些有橫豎撇捺的漢字既美麗又奇妙。我非常喜歡綜合性學習，它們學起來非常簡單，也非常輕鬆。以後我寫作業時，一定會非常認真，寫完後也要仔細的檢查一遍。

感受的作文 篇10

開學兩天了，我有了新同桌，新同學，新老師，又可以聽見同學們朗朗的讀書聲和清脆的上課鈴聲。

剛開始和新同桌坐很不習慣，覺得他壞壞的，但認識他之後，覺得他是一個學習好，愛學習的同學。

老師各有各的不同，語文老師很漂亮，也是個才女，她講課很清楚是我一聽就明白；英語老師的英語真是頂呱呱，英語書上的她全都會，倒背如流啊；數學老師有時搞笑有時很嚴格，不過還是挺棒的。

五年級四班的同學被分到不同的班裡，雖然有點不捨，但是下課後我們還是可以在一起玩。需話說的好“天下沒有不散的宴席”，人和人之間，總有分離的時刻，但我們有新同學和新朋友。在六年級二班裡我認識了一些新朋友，她（他）們都很棒，學習好、樂於幫助別人，活潑、可愛。

學校好像沒有什麼改變，只是來了許多新朋友，和學前班的小朋友們。有時候我會從上往下看那些學前班的小朋友，小朋友們在學校玩耍、讀書，小朋友們都很開心。我想小朋友們應該適應了在學校的每一分每一秒。

在學校我特別開心。有笑聲、有朗朗的讀書聲，真美好。