【精品】爭執的作文300字三篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的爭執的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爭執的作文300字 篇1

夜深了，文具盒裡可熱鬧了！

鉛筆說：“你們誰有我重要嗎？小主人如果沒有了我，他可怎麼寫作業！我才是最重要的！”

話音剛剛落，一個細小的聲音響起：“如果你寫錯了字，不是還要用我來塗改嗎？” 原來是美麗的橡皮小姐啊！

黑色水筆輕蔑地看著鉛筆說道：“鉛筆小弟啊，你就不要再吹牛了！即使沒有你，小主人不是照樣可以用我做作業嗎？”

“我最重要，鉛筆小弟如果寫久了，不是還要用我來把他削尖嗎？”轉筆刀哥哥說道。

大家吵來吵去，一天爭不出結果，第二天再爭，就這樣僵持了很久。。。。。。

終於，在一天的晚上，文具盒忍不住發話了：“咱們每人都有每人的作用，實在用不著成天沒完沒了地吵啊！”

文具們很慚愧，有的說：“他說的對，是啊，沒錯！” 有的說：“我們都有各自的用處，不應該去驕傲，自滿啊！”

從此以後，文具們齊心協力：鉛筆努力讓自己一次用的時間更久一點，橡皮也努力讓自己塗得更加乾淨。

終於，在大家的團結協作下小主人的學習更優秀了！。

爭執的作文300字 篇2

今天，我們考了語文。語文老師因為課多，太疲勞，所以就請了一些同學幫助改的`試卷。黃語改到了王堯的試卷，其中有一道題目是這樣的：“端午節吃什麼？”王堯答的是“五黃”，黃語在答案旁邊打了一個大大的“x”。

卷子發到王堯手中，他仔細檢查到這一條，突然對著黃語大喝一聲：“我這明明是對的，你為什麼改錯？”

黃語也提高了嗓門，說：“你沒有用引號，自然是錯的！”

王堯皺了皺眉，說：“哼，以前我寫這個也沒有用引號，老師怎麼沒有打錯的？”

黃語瞪了他一眼，說：“以前是以前，現在是現在！”

王堯頭一昂，說：“我就說這是對的，你能拿我怎麼樣？”

黃語也不甘示弱：“是我改作業，不是你改，更不是你說了算。再說了，你看看語文書上面的‘五黃’有沒有引號！”

王堯說不過黃語，只好借坡下驢說了一句“好男不跟女鬥”，悻悻地走開了。

老師的話：本篇小習作描寫了同學間較常見的帶有爭執的對話，語言樸素，但給人以很強的真實感。其實只要平時注意留心觀察，生活就是文章。

爭執的作文300字 篇3

今天，媽媽答應帶我到新華書店去看書，但是又要等到她下班後。

中午，媽媽還沒回家，我等得不耐煩了，便開始一次一次地打電話，打了好幾個電話她都不接。午飯後，我好好像聽到了媽媽的說話聲，馬上下樓去，一看，果然是媽媽。

媽媽一見到我便說：“蔣雨琦，我們今天不去新華書店了。”我馬上反抗說：“不行，今天要是不去了，下次你帶我到任何地方我都不去！”媽媽也生氣了，大發雷霆：“不去就不去，有什麼了不起的！”

我們兩個就這樣你一句，我一句地吵得不可開交。爸爸聽見了，連忙走過來說：“你們倆別吵了，煩不煩啊？”可是我們把他的話當成了耳邊風，繼續吵。

爸爸無奈，只好繼續看電視，不理我們。後來，我看見鄰居回來了，還往我們這邊探頭探腦的。我想：“算了，別吵了，鄰居都來看笑話了。”

我一投降，媽媽也閉上了嘴巴。戰爭結束了，爸爸也高興了。