新學期老師作文

在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的新學期老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

新學期來了。我們迎來了八年級上學期，一個有著許多改變的學期。

八年級，物理課讓我們感到新奇。生活中有許多有趣的現象，比如，為什麼會有雷電，為什麼有聲音？光是什麼？為什麼李思睿老是上課寫作業？這些問題都有待我們去探究。

物理老師姓葉，面容嚴肅，讓人不禁有點緊張。葉老師果然是十分嚴格，他告訴我們，老師講課、學生聽課，都是自己的權利，別人無權也不應干涉。他向我們提出了一些嚴格但有益的。要求比如，當葉老師走進教室時，我們都應該坐下。平時，即使預備鈴響了，有些同學還是站著打鬧。但這次，大家都十分緊張，無人敢亂動亂鬧，物理課上的順利而有趣。

史地政生的老師都換了。歷史的鮑老師和政治的劉老師都屬於和善而親近學生的那種，與嚴肅的物理葉老師形成了及其鮮明的對比。這學期的政治、歷史都會有小組活動，沒有什麼比這更好的啦!我們的政治小組非常有趣，名叫“鏟霸”，意思是，我們將像足球場上的球霸一樣，在課堂上也橫掃千軍。

本學年，我們將迎來地理生物小會考，因此本學期，這兩門課也會成為重點。生物換成了羅老師，他上課很認真、很嚴謹，但我一聽他說話就想笑。只覺得他像《武林外傳》裡的邢捕頭。地理老師三換兩換，又換回來了，“地理X男”張俊老師又回來了!我真不知道該說什麼好。張老師教得很好，就是……有點說不出來的奇怪感覺。

電子電工課的老師則是會“飯”電的紀老師；體育課上，我們還是一如既往地看見了高登路老師。語文、數學、英語也都是外甥打燈籠--照舊。

新學期，我們有嚴厲的葉老師、和善的鮑老師、劉老師，搞笑的紀老師和劉老師。

漫長的的暑假終於結束了，新的一學期又開始了。在這學期中，我成為了學校裡‘大哥哥’‘大姐姐’級別的五年級生。開學第一天，我和同學們興高采烈：新學期換了新的教室、新的桌椅，還有新的老師。我最喜歡的新老師還是教數學的孔老師和教英語的趙老師。

孔老師個子中等，撿著一個圓圓的蘑菇頭，齊齊的劉海下是一雙會說話的眼睛，當你想開小差時，那雙眼睛立即像釘子一樣盯住你，讓你只好集中精神，認真聽講。

孔老師的教學方法也很奇妙。一開始，她會講解一下上次的難題，再講新課。講的過程中還會冷不丁問你幾個問題。聽著她娓娓動聽地講解，你就能不知不覺地走進數學的奇幻世界，瞭解負數的規律，知道三角形和平行四邊形的祕密，領略小數點的神奇。

有一次，我們聽得正濃厚時，‘調皮大王’周鑫宇又演起了獨角戲，只見他趁孔老師背過身寫字時使勁咧嘴齜牙，做起了鬼臉。全班同學鬨堂大笑，但孔老師一轉頭，他就立刻坐得筆直，好像只有他才是最聽講的好學生似的。孔老師何常看不出這個小把戲，她請周鑫宇去講臺上講一道才教的題目，可小周同學根本沒聽啊，他怎麼講得出來，於是，周鑫宇就被冠上了‘不認真聽講’的‘美名’。

這只是孔老師的特點，而另一員大將——趙老師，也有她的‘殺手鐗’。

在一堂英語課上，宦月瑩和戴子康正在忘我的竊竊私語，趙老師悄悄移步，伸到他倆遮擋的書中，小聲說：“好了嗎？”迎著他倆驚訝的眼神，狠狠批了他們一頓，時間差不多5分鐘。

我希望給每一個老師留下一個好的印象，並在新的學期中與他們配合默契，更好的理解掌握新的知識。

老師家訪，孩子新學期進步的起點

今天孫老師打電話來說要來家訪，我結束通話電話急忙讓孩子收拾屋子，倒上茶水，擺好水果與瓜子，一切剛安排好，老師就進了家門。

三個老師（班主任兼英語老師孫老師，數學老師亢老師，語文老師韓老師）來到家中，女兒給老師打過招呼就去看書了，我與三個老師聊起來，孫老師與亢老師比較熟悉，韓老師是新調來的老師有點不熟悉。孫老師一看到朝欣桌子上好多書，一下子對書特別感興趣，幾個人圍繞著書的話題高興地聊起來。

孫老師一直說很佩服我，說我很關注教育，我說只是看了校信通的部落格，才發現自己在孩子教育方面做得太欠缺，看了人家對孩子的教育的付出真是深感慚愧。所以還需多多學習，我讓老師針對孩子的教育給我多提建議。

孫老師說：馬上要開學了，讓孩子開心的玩，多接觸社會。到二年級以後，家長更要培養孩子的獨立性，學會慢慢放手，三、四年級以後家長更要有個心理準備，孩子不會像一二年級經常考一百分，不是孩子退步了，而是學的知識越來越多了。

孫老師提的建議很好，我要積極配合，然後孫老師讓我提出她們要配合怎麼做填寫到表上。我向老師提出了三個要求，一是讓老師多鼓勵孩子，希望孩子更加活潑膽大，二是希望老師多督促孩子，使孩子更加認真，慢慢改掉小粗心的毛病。三是希望我們家長與老師經常溝通讓孩子養成一個良好的習慣。

我們互相溝通完畢，老師就匆匆告別，進行下一個家庭的家訪，又要頂著烈日上路，真是讓人肅然起敬。

去年老師家訪時，我提出了希望老師讓孩子養成獨立寫作業的好習慣，女兒這一方面確實做得很好。今年通過老師的家訪，我們能很好的全面瞭解孩子在家校的兩面性，女兒在家裡可是活潑開朗，在校還是有點放不開，所以希望老師多多鼓勵孩子。還有就是我們共同督促幫孩子改掉小粗心的毛病。

家校聯手，為孩子營造出了更好的成長學習空間，使孩子更好的成長，老師的家訪，是孩子新學期進步的起點。

開學三天了，見了不少新老師，也有舊老師。他們都各有特色。就比如勞動老師是一個不折不扣的“笑面虎”啦，科學老師那似雷達的眼睛啦等等。第一課他們就讓我懂得了一些道理。

我把老師們分成兩類：一類是新老師，一類是帶著引號的“新老師”。一定一定會問，為什麼“新老師”加引號呢？彆著急，一會兒你就明白了。

先說說新老師，這裡面就包括了勞動老師和科學老師。下面就說說“笑面虎”勞動老師。

新老師代表檔案

名稱：笑面虎 授課課程：勞技

經典一句話：“我這人很善，你上課說話，我十分歡迎，到臺上來講五分鐘，不夠的話，還可以向我申請時間。”

勞動老師是不是很“陰險”？不過上了她的課之後，我也明白了一個道理：幹什麼都要高效地去完成，不能是低效或者無效地去幹，這樣才能事半功倍。

“新老師”最突出的是黃老師，教我們美術，她上學期按部就班地教。這學期可不一樣了。第一節課就講了一個白點和黑點的故事，讓我懂得了人沒有十全十美的，我們要用欣賞的眼光去看別人。

你現在可知道我為什麼加引號了吧。因為，“新老師”的意思是用新方法教的舊老師，呵呵，知道了吧？

還有我們的王牌老師---語文李老師和數學孫老師，一如既往的教學風格，讓我們的課堂總是洋溢著火熱火熱的氣氛，這可不能變哦。

媽媽對我說：“不管你是否喜歡哪個老師，或者不喜歡哪個老師，他們都是你最好的教育你的人。都要去認真聽課。記住了嗎？”我用力點點頭。

新老師，“新老師”，都是我的好老師。

每當新學期一開始，我們都能收穫到很多的驚訝與驚喜。這個學期就是到處都充滿新意，連我們的語文老師也換成了一位男老師。

走進我們的學校，如今的操場已經發生了翻天覆地的變化：原來塵土飛揚的土地，變成了乾淨又有彈性的塑膠地，原來凹凸不平的'土坡，現在已經不見，滿眼都是平坦的地面。連教學樓也裡裡外外粉刷了一遍。好美呀！我不禁發出感嘆。

我坐在座位上後，不一會兒，新老師就來了。我仔細一看，這位男老師頭上長了一大片茂密又濃黑的頭髮，濃眉大眼，眼中射出一種和藹而又嚴格的目光，鼻子挺挺的。不禁想到：這個老師一定非常厲害呀！

新老師走到講臺邊，見我們吵哄哄地，一點兒也沒紀律，就皺皺眉，說道：打住，打住，別吵！等我們安靜後，老師就在黑板上寫下了一個大大的程字，親切地說：我姓程，大家就叫我程老師吧！不過，我還不認識同學們，就從最裡邊那一組開始，一個個地做個簡單的自我介紹吧！同學們就很不情願地上臺、下臺，有些同學來得快，去得也快，程老師就笑著說：這些同學來去一陣風，是不是急著要去趕集呀！程老師的話逗得同學們捧腹大笑，我邊笑邊想：程老師好幽默呀！

新老師不但很幽默，他也很嚴格。雖然是開學第一天時，從程老師身上仍然可以看出來。程老師一開始上課，就讓我們把桌子擺放整齊，並且站在講臺上鄭重地宣佈：以後上學來時的第一件事就是擺正桌椅，並動手撿起桌下、抽屜裡的廢紙。看！老師很嚴格吧！

這個新學期，我們又認識了一位新老師——程老師。我決定，一定要好好學習，不讓程老師和我們的吳老師一樣，為了我們而操心！

今天是我開學的第一天，從今天開始，我就是一名五年級學生了。早上8：00我興高采烈的背上書包，就前往學校了。

當我來到學校的時候，同學們都在談論自己在這個暑假中的所見所聞，課堂一片喧鬧，突然，樑藝大叫：“ 胡老師來了，一級戒備！”說時遲那是快，樑藝“光速”衝向了自己的座位，我也在胡老師即將走進課堂的短短几秒鐘時間裡，坐在了自己的座位上。

胡老師選了我和樑藝等人到下面去抱書。可惜，書還沒領到，校服卻已經溼了一大片了，輪到我們了，我二話不說一下子抱起離我最近的那一堆書，衝上了樓。老師看我抱完新書後，坐得挺端正，就提前讓我領新書了，哈哈哈，運氣真好。

發完新書了，同學都在嘻嘻哈哈的談話，我也湊了上去，居然聽到他們正在談論誰是新的英語老師！我震驚不已，急忙向同學們查詢了情況，原來是與我們朝夕相伴了四年的miss xie，已經被轉去了另外的一個班級上課，不能再給我們上英語課了。

我感到非常難過，因為miss xie已經跟我們相處了四年，她不僅是我的老師，還是我的好朋友，所以我們已經結下了非常濃厚的友誼了。

下午，我回家向爸爸求證這件事是不是真的，因為有些時候同學們都會開個小玩笑逗逗我，有可能是假的。可這次爸爸也認真的點了點頭“新來的老師叫miss陳。”“miss xie真的不教我們了！”我沮喪地說道。爸爸還告訴我：“miss陳跟miss xie都是非常優秀的英語教師，可miss陳還是桃源國小的英語科組長呢，英語有八級，說不定比miss xie的英語還厲害呢。”

在新的學期裡，我依然會好好學習，天天向上，爭取在期末時獲得第九張“三好學生”獎狀。

謝謝您，老師，是您給予我們豐富的知識，教我們做人的道理;謝謝您把所有心血都灌溉在我們身上……

寫到這裡，我由不得心生讚歎!從古到今，有多少偉大的老師呀!有些老師雖不算多有名氣，但是，每個老師的事蹟都是平凡而又動人的，每一個教過我們的老師都值得我們感恩!

我們的班主任姓張，是一個幽默、慈祥的老師。

記得那一次，學校舉行了書法比賽，在那節才藝課的時候，您耐心指導我們寫字，您認真地在黑板上給我們示範寫法，您從橫豎的寫法，到字的大小、結構，甚至連一個“點”都不放過。只見一幅優秀的書法作品展現在黑板上，讓同學們臨摹。寫好後，又在班裡四處走來走去，仔細檢查著每個同學的作品，檢查著我們的握筆姿勢。如果有哪個同學寫不好了，你還會認真的指導。在您的薰陶下，我們的字比起以前，進步了很多，最終，我們參賽同學也包羅了年段一、二、三等獎，若沒您這麼細心的教導，我們怎麼會有這麼大的進步?

還有一次，我的成績不知怎麼的下降了。那天放學，您找我談話，站在您面前時我的心撲通撲通的跳個不停，生怕您會狠狠地批評我。您問我第一個問題的時候，我都要哭出來了，我語無倫次，不知該說過什麼好!我慢慢地抬起了頭，看著您慈祥的面孔，心裡就不害怕了。您還鼓勵我說：“老師相信你，你一定能行!”老師的話讓我重新燃起了希望的火焰。終於，在下一單元，我取得了不錯的成績。

您是出色的靈魂工程師，沒有辜負人民的的期望，培養出了一批又一批建設祖國的接班人。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您像粉筆犧牲了自己，留下了知識;您像園丁，不辭勞累，培育小花。

老師，我感謝您!

眼看著暑假要與我們說拜拜了，新學期又在向我們頻頻招手。這個新學期的到來讓我興奮不已，因為我們迎來的不只是一個新學期，還有一位新老師。

報到那一天，我急匆匆地走進教室，坐在我上學期的座位上，抬頭一看，啊！我們新來了一位男老師，就是我們的班主任。他留著烏黑的板寸，國字臉上有一雙濃眉大眼，還有剃得乾淨整齊的絡腮鬍子，穿著一件紅白條相間的t-恤，坐在我正前方的講臺邊上。他很精神，看起來也很嚴厲。但是在交作業時，我們發現，其實他的聲音非常柔和，非常富有磁性。怎麼了？月球度假基地落到地球上了？外星人要攻打地球人了？全球要拿核彈當煙花來放了？班主任都有這麼溫柔的語氣，這世上沒什麼不可能的！

我們的語文老師，也就是班主任，同樣非常幽默。有一次，他跟我們講了一件很搞笑的事：他在以前教六年級時，一位同學怎麼也不會寫“鼎”字，結果，老師故意嚇唬那位同學，說：“我要在操場上架一口大鍋，說著就在黑板上寫了個‘ ’。”並繼續邊說邊寫：“這就是從肉月旁轉換來的‘目’，還要加一點柴火。”並又寫了一個“ ”，這時，那位同學被嚇住了，他從此就認認真真地寫好了“鼎”字。這是老師的幽默，同時也是老師的智慧。

這就是我們的新班主任—戴老師。

文章寫作結構清晰，內容充實，語言流暢。首先寫出了對新老師新學期的期待；其次詳細描寫了老師的外貌特徵及第一印象，老師很精神，但看起來也很嚴厲；接著聽到老師溫柔而又富有磁性的聲音發出了感慨，一切皆有可能；最後，通過一件事寫出了老師的幽默與智慧。結尾簡短有力，是一篇優秀的作文。

老師，在人生路上扮演著一個重要的角色，受挫時，給予我們鼓勵;傷心時，給予我們安慰;迷茫時給予我們指導。

“咚咚咚”一雙大皮鞋發出的聲響久久迴盪在走廊中……

教室裡的吵鬧聲戛然而止，同學們全都靜靜地坐在位置上等待班主任的到來。

一雙大手用力推開了門，門被撞在牆上，用力彈了幾下。緊接著進來一箇中等身材的男人，他古銅色的臉上分佈著幾根刀刻般的皺紋，眉頭緊鎖著，一雙眼睛雖不大，但卻炯炯有神。

只見他慢慢走上講臺，用他那嚴厲的目光掃視了教室一週，與他目光相對的同學都忙低下了頭，直往衣領裡縮。緊接著他清了清嗓子開始講話了，具體講的什麼我也記不清了，但大體意思是他很嚴格，希望我們不要有讓他不滿意的地方。

剛開學就給我們下馬威，下課後全班都傳來一陣“哀嚎”。哎!以後可有苦日子過了。從那以後，我就對他敬而遠之，上課時儘量避免與他那嚴厲的目光相遇，校園裡碰到他我都繞道而行……

但在八年級發生了一件事，讓我改變了對他的看法。記得那天晚上培優時停電了，教室裡一片漆黑，頓時亂成了一鍋粥。

這時他推開教室的門走了進來，吵鬧的教室裡頓時變得鴉雀無聲。這時他開口打破了沉默：“同學們不要擔心，電一會兒就會來的，現在誰來給大家唱首歌”?又是一陣沉默，突然有一個聲音小聲的說：“侯老師來一首”。緊接著全班同學都跟著起鬨起來。

他在如雷般的掌聲中被同學們擁上了講臺，只見他隨手拿起講臺上的音樂書，藉著微弱的手電光輕輕地翻開了書本，高聲的唱起了歌：“不要問我從哪裡來，我的故鄉在遠方……”

啊?這樣優美的歌曲，竟然被他跑調唱成了這樣?同學們全都被他那不成調的歌聲逗笑了。有的捂著嘴，不敢笑出聲來，有的笑得直拍桌子，還有的笑得前仰後合。他也在這歡快的氣氛中露出了笑容，臉上的皺紋全都舒展開來，緊鎖著的眉頭也微微放鬆。

這就是我們的班主任一一雖然嚴厲，但也不缺乏溫柔。