四年級歷史作文彙編6篇
在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的四年級歷史作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在浩瀚的太陽系中，水星距太陽最近，水星上有許多環形山，其中有一座就是以一代詞宗的名字而命名的，她就是——李清照。
作為一名封建社會的女性，能夠寫出那麼多膾炙人口的詩篇並贏得全世界喜歡漢語詩歌人的肯定，應該是多麼瑰麗的一件事啊!
她是婉約派的代表人物，在她的眼裡，經過一夜雨洗的海棠花應是“綠肥紅瘦”;那悽苦的相思之情則是“一種相思，兩處閒愁，才下眉頭，卻上心頭。”;“東籬把酒黃昏後，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”則描繪出秋天傍晚，人內心的一種略帶哀傷的感觸;凜冽的寒冬時節則是“雪裡已知春信至，寒梅點綴瓊枝膩。香臉半開嬌旖旎，當庭際，浴人浴出新妝洗。”
她的詞是如此的清新、秀麗，是那樣的傷感多情，但有一首詩卻一反她往日的風格，“生當做人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”很難想象，這樣一首滿懷悲情英雄主義色彩的詩句居然出自一個弱女子之手，也正是如此，這首詩反而促成了我最喜歡她的原因。在李清照的時代，她應該是一個奇蹟，一位典雅的女子，不再是足不出戶的小家碧玉，而是一位有思想，有抱負的偉大的女詞人，這不能不對她生出更多的讚歎之詞。
她的文字就像是嚴冬裡的暖流，使人們在惆悵的時候豁然開朗;她的文字就像是一隻有力的臂膀，使人更加剛毅堅強;她的文字猶如涓涓小溪，滋養了中國文學這塊肥沃的土地……
在我國古代的無數顆文學新星中，李清照是最美的一顆。在當時以男性為主宰的社會中，她則是一個美麗的意外。
一代詞宗雖然已離我們遠去，是否只有她獨自一人在黑暗的角落裡咀嚼那纏綿的苦意呢?不，至少有我在陪伴她!李清照和她的詩文永遠不會消失，會這樣世世代代，永遠延續下去，影響更多的人。
四年級歷史作文 篇2中國歷史源遠流長，其中的`風雲，誰能說清！華夏河山壯美秀麗，其中的風景，誰能看盡！朝代更迭，文人墨客，鬥才鬥勇；大江大河，煙雨小橋，賞風賞月。古詩是它們最好的證明。
古詩的演變標誌著歷史的變化——四言、五言、七言，直到今天的文章，都是在不同時期的歷史變故所造成的。
我曾對古詩沒有興趣，可後來我改變了以前的想法。為什麼呢？原來古詩中也有這麼多歷史事件和祖國大好河山的風情景色啊！
《已亥雜詩》：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。《望洞庭》：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤裡一青螺。我讀了這兩首詩，既被《已亥雜詩》的作者龔自珍的真情所感動，又被《望洞庭》中那美妙的山水景色所吸引。
老師告訴我們，寫詩也有盡界，比如這首《風》：解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。詩中沒有出現“風”這個字，卻寫出了風的特徵，這就是一個很高的盡界。
祖國的文化多麼豐富，詩中的奧妙有多少？沒有人能說清。讓我們瞭解歷史，欣賞詩中那美麗的風景！
四年級歷史作文 篇3歷史的車輪滾滾向前，承載著中華兒女一路歷經坎坷。在這條不凡的路上，留下了一個個清晰的車轍，那是無數的英雄先烈，那是精彩的崢嶸歲月，那是中華民族的豐碑。
歲月無情，逝者如斯夫，不捨晝夜，它帶走了一切成功與失敗，但它永遠帶不走鐫刻在中華民族豐碑上熠熠生輝的歷代英雄先烈們；帶不走一段段刻骨銘心的崢嶸歲月；抹不去中華民族的記憶。
每臨亂世大難必有英雄揭竿而起，每逢國運多舛總有豪傑登高一呼。中華兒女不會忘記精忠報國的岳飛，不會忘記“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪情；也不會讓甲午海戰中為國捐軀的北洋艦隊的名族英雄淹沒在歷史的長河之中；更不會忘記在國家民族到了最危險的時候，那一個個在反侵略戰爭中拋頭顱灑熱血，一身鐵骨，寧死不做亡國奴的革命先烈們。是他們的鮮血澆灌出了祖國的未來，是他們肩負起了國家發展的重擔，是他們的精神照亮了民族前進的道路。他們，是中華民族的脊樑！
今天，我們緬懷先烈！今天，我們銘記歷史！忘記了歷史，就意味著背叛。人民英雄永垂不朽！我們謹記歷史的教訓，我們傳承民族的美德，我們腳踏著先烈們用血肉鋪成的道路，團結一致，勇往直前。
四年級歷史作文 篇41937年8月28日下午2時，日本侵略軍數十架飛機在上海火車站南站的上空嗡嗡盤旋，像雨點般投下罪惡的炸彈，瘋狂地進行轟。頓時，火車站濃煙滾滾，天橋被炸塌了，鐵軌被炸彎了，房子倒塌了，站臺被炸成一片廢墟。數千名難民被炸死，地上滿是血跡，月臺上橫七豎八躺滿屍體，哭聲，慘叫聲，呻吟聲亂成一片，慘不忍睹，這是日軍故意屠殺百姓，罪不可恕。
一個稚嫩的小男孩孤獨地坐在月臺上，渾身沾滿了灰塵和血跡，他伸開雙手拼命地哭喊著“爸爸——，媽媽——”。可是他的爸爸媽媽再也聽不見兒子的哭喊聲了，他們雙雙被炸死了。一位記者憤怒地拿起照相機拍下了這張真實的照片，來到了孩子的面前，流下了同情的眼淚，抱起這個可憐的孩子，帶回了自己家中……
戰爭，從古到今，就是一個恐懼的詞句，它給人們帶來多少痛苦和災難。和平則是每個善良人們的心願和嚮往。我們要記住歷史，用歷史來說明，落後就會遭到欺負，我們一定要讓自己的祖國強大再強大，珍愛和平，反對戰爭。
四年級歷史作文 篇5現在,我們的生活十分美好，可以在蔚藍的天空下生活，有舒舒服服的床和枕頭睡，還有健康的身體。可你，是否想過，現在的幸福生活是怎樣來的？這可是戰士用自己的鮮血和生命換來的。這個代價太大了！
大家還記得1937年8月28日的那一天嗎？那天，日本侵略者轟炸上海火車南站。又一次，在中國人的臉上，寫下了“恥辱”二字。又有多少人，因此而失去了寶貴的生命？一位才五歲的孤兒的父母，就是不幸者中的兩個。
那天，那位母親帶著孩子，來火車站給丈夫送蘑菇飯。她的丈夫，是埋伏在上海火車站的抗日遊擊隊員，隨時都可能有生命危險。飯正吃了一半，一位叔叔就滿頭大汗地跑來了：“在車站附近發現了一大群鬼子！我們快準備吹起口哨通知其他人，他們這次準備炸燬這裡！”爸爸從柱子下的洞中，摸出了武器，就匆匆出發了！過了會兒，從候車室那兒傳來了一陣陣的槍聲，接著“忽”的一聲，一顆炸彈從遠處飛來，燒燬了房子。母親的腦海裡一片空白，在生命的最後一刻，她為了保護孩子，把孩子投到遠處一片柔軟的草地上。孩子，毫髮無傷，可是，母親，卻被炸得粉身碎骨，屍骨無存！孩子呆呆地坐在廢墟旁，卻已不見了母親，在他眼前的，只有那熊熊的大火，和濃濃的煙霧，孩子傻眼了！他“撲通“一聲，攤坐在地上，撕心裂肺的哭著盤問其他人，爸爸、媽媽在哪裡？望著已成一處廢墟的火車站，他只能哭。
他被一位大媽收留了，漸漸成長，他要表達對阿姨的謝意併為祖國作出貢獻。他向整個社會呼籲，要和平不要戰爭！他希望世界上再沒有戰爭，這樣罪惡的子彈再也不會威脅著我們了。
四年級歷史作文 篇6今天，我翻開課本，看見了一張黑白的舊照片。這是1937年8月28日日本侵略者轟炸上海火車南站時被記者拍下來的真實情景。照片上，一個衣裳襤褸的小孩坐在廢墟中，懷裡抱著一個髒兮兮的布娃娃，正張著嘴嚎啕大哭。
看著這張照片，我的眼前彷彿出現了這樣的情景：在人山人海的上海火車南站上空，忽然出現了幾架轟炸機，那是日本的轟炸機！轟炸機在上海火車南站的上空盤旋了幾圈，投下了一顆顆罪惡的炸彈。轟炸持續了很久，本來繁華的上海火車南站霎時變為廢墟，很多無辜的百姓瞬間被奪走了生命。在廢墟中，一個小孩幸運地躲過了飛機的轟炸，此刻他衣裳襤褸，坐在一塊木板上，正無助的大聲哭喊。也許，幾分鐘前，他還高高興興地牽著父母的手，準備坐火車去旅遊或者是去走親訪友。可萬萬沒想到，短短几分鐘，他的父母竟然跟他生死永別，可憐的孩子除了恐懼和驚慌，就只能拼命地哭喊，那哭聲好像在質問侵略者：你們為什麼要奪走我的父母？為什麼要奪去我的家園？
我想：這個孩子這麼小就失去了父母，他將怎樣生活下去？說不定沒過多久，他就餓死在這片廢墟中，也許飛機又投下一顆炸彈，正好擊中了他……又或許，他被一位好心人收養，長大後成了一名光榮的解放軍戰士！
我被深深打動了！我很慶幸，我生長在一個和平的環境中，每天可以坐在寬敞的教室裡學習，可以和小夥伴一起快樂的玩耍，可以和父母一起外出遊玩，我們是多麼幸福！通過電視，我也知道在其他國家，仍然充滿了戰爭的硝煙，那裡的孩子也和照片上的孩子一樣生活在苦難之中。在這裡，我想對全世界人民說：“我們應該維護和平，制止戰爭！”
