有關點評作文600字五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編幫大家整理的點評作文600字6篇，希望對大家有所幫助。

楊起航

早晨，一隻雄雞開始高歌小貓從被窩裡爬起來，望向那精準的報時者，他正在吃東西。小貓穿好了衣服，飛奔下樓。

小貓正吃著美味的早餐，他看見早上報時的那隻雞正在吃著什麼，他很好奇，於是湊過去問那隻雄雞。“你在吃什麼呢？”小貓問。雄雞把他吃的東西嚥了下去，說：“我在吃石頭。”什麼，這麼難吃的東西你都要吃？小貓驚奇地問，雄雞沒回答，搖了搖頭，走了回去。“裝什麼神祕！”小貓嘀咕著，也回到了自己的屋子裡面。

之後，他每天都看見那隻雄雞在吃著石子，他想了想，石子或許真的很好吃呢！他心裡有著試一試的想法。

一天中午，小貓正吃著午飯，忽然他想起了他要嘗一下石頭的事情，於是就走到了花園裡，撿起了一塊雨花石，剛要送進嘴裡，他想：那隻雞吃的好像是碎石，這種石頭一定不能吃。於是，他把雨花石放下，一頭扎進了亂草叢裡，尋找碎石塊。

終於，他找到了，他像捧著寶貝一樣地捧著這一堆碎石，他急忙跑到家裡，拿起一塊碎石，看了又看，怎麼也看不出這是一種好吃的東西，他想：沒準這是一種看起來難看，吃起來美味的東西呢！於是，他把石子丟進嘴裡，一咬石子沒碎，牙齒到是差點就掉了，他又想：沒準這種東西要吞下去才會有感覺呢！一吞，把喉嚨給卡住了，他急忙打了120，不一會兒，救護車來了，把他送進了醫院。

大夫給小貓做了手術，把他喉嚨裡的小石子給取出來了，大夫對小貓講，雞是沒有牙齒的，他們吃東西時都是整個吞下去的，所以他們需要通過吃石子來消化，小貓聽了，慚愧極了，他覺得自己是隻傻貓，文化那麼低。

我相信，這隻脖子上帶著脖套的貓看見石頭就會全身發軟。

指導老師：周老師

指導評語：小作者的童話故事，形象生動地刻畫了一隻貪吃的小貓，且細節刻畫地很到位，很吸引讀者的眼球。

我媽媽的性格既古怪又蹲便。

在我考試差的時候或是犯錯誤的時候，我媽媽就像一隻母老虎。記得有一次，我考砸了，回到家以後，我先把所有的作業做完，試卷一直藏在書包，然後故作輕鬆地看起書來，看了一會，媽媽就來問我作業有沒有做好，儘管她問了很多次，我也一聲不吭，後來我看到她的臉上有憤怒的感覺，我心想：要不要老實交代呢？還是算了吧。我依舊不理會她，結果我媽去挖我書包，我心想：幸虧我早有準備，把試卷藏了起來，不然今天我得吃不了兜著走，不過媽媽從書包裡挖出了我的作業本，上面可把“試卷簽名”這四個字寫得一清二楚啊！我心想：哎呀，我真是自作聰明啊，這樣只會被罰得更慘，媽媽看見以後，瞬間火冒三丈，用那冷冷的眼神盯著我，如果她的眼神可以殺人，我已經倒下1000次了，每根頭髮都豎了起來，她破口大罵：“好你個小兔崽子，居然還敢藏試卷，快點把試卷交出來。”看來我是在劫難逃，只好把試卷交出來了，我心裡想：媽媽好可怕。

不過她有時也很溫柔，比如在我生病的時候，她就像一隻小貓咪。有一次發燒了，躺在醫院裡掛水，媽媽擔心我，就給我買了一些我看都沒看見過的零食給我吃，還用細聲細氣的話語對我說：“明天我們不去上學，你在家裡看電視。”因為媽媽很少用這麼溫柔的語氣跟我說過話，所以我覺得渾身不自在，還有的看電視還是好的。

我媽媽的脾氣一會像老虎，一會像貓咪，真奇怪呢。

指導老師：鄭老師

指導評語：小作者抓住媽媽不同的特點詳細展開，文中一系列細節描寫，特別生動，使讀者腦海中有畫面感，很棒！

未來的我，你好！十年後的我已經是個大姑娘啦，變得亭亭玉立！現在的你已經實現了你兒時的夢想——當一位老師！

現在的你雖然對同學很嚴格，但你是為了他們好。你像一個蠟燭一樣燃燒自己只為照亮他人！

現在的你還是那麼認真，執著。為了同學在課上聽得通俗易懂，你不惜花費大量時間來認真備課，聽：“別人一提起你，都忍不住豎起大拇指，誇獎你。”

現在的你還是一位樂於助人，有愛心的人，別人有困難，你總是儘自己最大力量幫助他們；在公交車上，你總會為老人讓座。。。認識你的人，總會誇你。

現在的你想起以前上學的事總是忍俊不禁。記得我以前學習不是很好，總是會因為小事被老師罰，那時的我還經常在背後罵老師，但老師並沒有放棄我而是鼓勵我，讓我加油。現在我回想起來真有點後悔！現在我還沒放棄任何一個學生，並像以前我的'老師一樣努力拉起我的每一個學生。

現在的你還是那麼堅強，在遇到坎坷時，我總會笑著對自己說；“沒事，你沒那麼弱不禁風，再說啦，陽光總在風雨之後，不禁歷風雨，怎會見彩虹，加油。”

未來的我，你雖然離我很遠，但我會努力實現我的夢想。加油！

點評：

文章寫的很勵志，描繪了對未來憧憬的種種美好，看了你的文章，彷彿眼前流過一條小溪，清純，可愛。希望你能保持住這樣的文風，用純淨的語言表達出豐富的內涵。

但這種樸實的排比，未免顯得有點枯燥，建議小作者將內容更加具體化，可以寫未來具體的事情，會更好，加油。

一陣春雨過後，太陽漸漸地升起來了，清新的空氣迎面撲來，這時，一條彎彎的彩虹橫在天空，好像一條五彩繽紛的絲帶鑲在天空中。（對彩虹的美麗描繪得很形象。開篇如題簡潔。） 人們見了，紛紛跑出來看彩虹。真美呀，我從來沒見過這麼美麗的彩虹！

一位老爺爺捋著鬍子讚歎道。太漂亮了，要是能剪下來，我一定會用它做我的髮帶。一位愛美的小姑娘說道。彩虹聽了，感到很自豪，驕傲地挺直了腰板。（語言描寫很好地服務了彩虹的驕傲。） 這時，一隻小鳥飛過來，高興地說：彩虹姐姐，你好呀！彩虹聽了，憋了小鳥一眼，心裡想：哼，見了我，連讚美都不讚美，是不是吃豹子膽？小鳥以為彩虹姐姐沒聽著，於是，又大聲喊著：彩虹姐姐，你好！彩虹一聽，冷冰冰地看了它一眼，傲慢地說：幹嘛呀？小鳥聽了，。用用它那比蜜還甜的聲音，趕緊說：彩虹姐姐，我沒事，我只是向您問個好。彩虹生氣地說：你這隻乳臭未乾的小鳥，見了本大姐竟然敢不誇我美麗？小鳥聽彩虹這樣盛氣凌人，不滿地說：彩虹姐姐，您這樣說，可就不對了，每個人都應該學會謙虛，這樣別人才會尊重你，佩服你，喜歡你。

彩虹聽了，不管三七二十一，爭辯道：我不管，我就讓你讚美我，怎麼著？小鳥補充說：可是，你的美麗又不是自己的，是太陽公公給你的，太陽公公一落山，你就會消失。彩虹又嚷道：我不信，我這麼美麗，不可能是太陽公公給我的。這時，一旁沉默不語的太陽說話了：彩虹，小鳥說的沒錯！彩虹聽了，依然不相信。（這段對話描寫，用詞很生動，突出了彩虹的驕傲勁。）

這時，太陽慢慢地下山了，小鳥也飛走了，只剩下彩虹一人了，它忽然感到自己的身體在漸漸消失，慚愧地想到：早知道，我就應該聽他們說的話，好好珍惜來之不易的時間，不再那樣驕傲了。想著想著，彩虹（帶著後悔）慢慢地消失了。（承接上段中小鳥的言辭，以環境描述，自然引入彩虹的後悔心理，點題到位。）

主持人：全國的網友大家好!歡迎大家光臨，對於12月19號四級考題考試的點評，我們將對今天的考試進行點評，接下來我們先介紹一下我們自己。

陳科：各位網友大家好，我是陳科老師!

王江濤：我是寫作老師王江濤。

主持人：接下來的時間將來對整個試卷上的部分做一個點評。整體上來看今年的考試形式沒有任何的變化，但是卻出現了非常多興起的題目，而且我們會發現部分的題目非常的應急，比如說10月18日在丹麥哥本哈根結束的第15屆全球氣象峰會，探討的是環境變化對於地球和人類的影響，以及各國減排目標的制定。所以今年的寫作題目考的就是綠色校園的主題。 接下來我們請寫作老師王江濤評點一下今年的寫作。

王江濤：今年四級寫作還是考察議論文這種題型，值得注意的是，新四級考試八次以來有七次都考殘疾人，只有6月份考察了一片告示，今年作文的題目是創造一個綠色校園，有的同學可能對這個話題不太熟悉，其實我們去年的奧運會就提出三大主題，科技奧運、人文奧運、綠色奧運。

綠色校園可以從四個方面進行理解，第一個方面就是美化環境，例如我們可以植樹種草。第二個方面是保護環境，例如去年12月四級考試考察的限制使用塑料袋，或者說我們在校園中減少使用一次性的餐具。第三個方面是節約能源，例如我們應該省電、節水。第四個方面是淨化心靈，比方說我們考場不要作弊，不上不健康的網站，避免論文抄襲。因此綠色校園包括上述四方面的含義。大家不需要全部寫到，寫到哪一個方面都可以。