有關讚美作文彙編五篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讚美作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

白色的花，在陽光下更潔白了。

——題記

那年冬天的雪來得強勢，只是一盞茶的時間，整個校園便銀裝素裹，很是漂亮。同學們都驚奇地跑出去，好像來了什麼新奇的物種，欄杆邊擠滿了腦袋，沒位置的只好在他們後面看，關係不錯的會趴在vip座的人的肩上看。他們看著，驚呼著，有時會發出嘖嘖的聲音。

從欄杆上往下看，地面已是白茫茫的一片，遠處松樹的綠枝上點綴著瓊枝白花，花壇裡早就成了一塊“不毛之地”，只有一些乾枯的樹幹驚悚地立在那兒。一到下課，白地毯上就會有一串的腳印，給地毯上添上一點俏皮。

“千樹萬樹梨花開”，過了一夜後，再次看到雪，首先想到的就是這句話。落葉喬木在冬天迎來了自己的又一輪盛典。路邊不時蹦出一兩個雪人，他們有的高，有的低，有的胖，有的瘦，有的和我微笑著招手，有的翹著鼻子張著大嘴，恐怕我侵佔他的領地。哼！就讓你們神氣吧，你們最多也不過呆上個三五天。

雪越下越大了，下到人腳脖子那麼深時，學校就給我們停了課。我是住校生家離得遠，於是和另一個同村的一起回家。本來是騎自行車的，可路上的雪太深了，有的被車軋過的結成了溜冰，只好推著走。因為走得慢，就開始東張西望起來。那時是下午，陽光照在我身上，暖暖的。路兩旁的田野都是白色的，卻不是早春死氣沉沉的塑料布，而是開滿了潔白松軟的花朵一般。那白色的花開滿了田野，鋪了很厚的一層，如一床軟軟的棉被，好想立馬就撲到上面。太陽斜照在雪上，發出閃亮卻不刺眼的光芒，白白的，素素的，就像一個純樸的農家小妹般潔白無瑕。如玉一般的雪花啊！開在大地上，開在樹上，開在各種地方！它從不在春天與百花爭豔，只在冬天與寒梅為伴，相依相偎，相映相襯，正如古人所說“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

白色的花，在陽光的照耀下更潔白了。我讚美白色的花！

在各種瓷器，陶器中走著，我穿越了時間的阻隔，跨過千年，我又望見了一件件精巧的文物誕生的經過，漂泊的路程。

真是沒想到，古代的工匠是多麼有智慧呀，用粗糙的工具造出瞭如此細緻的器物。

工匠們的心血被運往各地，有的遠渡重洋，有的被當做裝飾，有的被用來當用具，有的卻深藏地下。

多麼栩栩如生啊，鳳舞九天，龍騰四海，一個個都如同要飛起來一樣。

一片片的瓷片，不知是為何被打碎的，是做的不夠好嗎？我不知道標杆是什麼，但我的審美認為它們夠好的了。

銅官窯啊，你孕育出了多少美麗的.器物，你又讓多少西方商人感受到古中國的文化？我數不清。你又培育了多少那個時代的能工巧匠？你又讓多少不起眼的陶土成為了美豔的瓷器？我不知道。你又成就了多少當時的傳奇？你又讓多少人為你斥下巨資？我更不知道。

我只知道，你是一座有著故事有著時間積累的窯。

你成了景點，我慕名而來重見的故事，你讓我歎服，你是我走過的一個有最多回憶的地方。

“你太棒了！”“你是最好的。”這這一句句簡單的讚美。雖很普通，卻又溫暖無比。

“老師啊，今天有別的老師來聽課。不然，把我的演講往後推一推吧。”我怯生生的望著老師。“為什麼啊？”老師不解的問道。“因為我不行呀！”我祈求的說道。“不，你可以的！不要被自己打倒，你很棒的！”老師拍拍我的肩笑眯眯地露出顆小虎牙。不覺讓緊張無比的我，感到些許溫暖，並且又多了幾分自信。

“緊張成這樣幹嗎？你可以的啦！放鬆放鬆。”上課前他經過我的身旁，蹲下身，在我的耳旁輕輕言語。癢癢的，我笑了，笑聲和讚美讓我忘記了一切。

開始演講了，我並沒有帶稿子上臺。本以為自己會緊張，但是這一刻又為何如此從容。餘光無意掃見了站在牆角的他，他向我點點頭，豎了一下拇指。這簡單的讚美，讓我的自信開始了不斷的膨脹。結束，臺下響起了一陣陣掌聲。我清晰看見就連平日苛刻的語文教研組長也鼓掌起來。

老師帶著十分親切的笑容走上講臺。老師和同學對我演講的點評，都十分肯定我的出色表現。那一句句簡單的讚美，讓我的心被快樂裝得滿滿的。“天哪！你的臉怎麼那麼紅！哎，真不知道你今天哪兒來的勇氣，講的那麼好。”同桌不解地說道，我偷偷地笑了，快樂寫滿我的心底。

“你知道，你像什麼嗎？”他把我帶到走廊。我揣測著，情不自禁地搖了搖頭。“傻姑娘，我覺得你像一朵需要讚美的野百合。”老師撫了撫我的頭髮。“您的意思是我得到了讚美，也能夠像水仙開的一樣美麗嗎？”“嗯，去吧，以後要做的更好哦！別忘了我的話哦。”我堅定地點點頭，有了那份讚美的力量，我一定會更好。

“快看！那幾朵花好漂亮啊！”朋友驚喜地叫道。“是啊，她們那麼漂亮，那麼脫俗。不過它們叫什麼？怎麼從沒聽說過！”我也輕輕讚美道。“可能是無名小花吧。”在讚美的鼓勵下，那花兒彷彿比原先更美、更豔。

“就算你留戀，開放在水中嬌豔的水仙。別忘了記憶深處的山谷裡，野百合也需要讚美。”

咣噹，又一聲巨響從教室後方傳來，這響聲正是儲物櫃發出的。

話說，這儲物櫃在班上待了有許多年，所以，現在的它如果不將門硬關上去，那就根本不能搭上去。每天都有那一聲聲關門聲，每天這些關門聲都會困擾著我們。

文，你能幫我將音樂書放進儲物櫃中嗎？嗯，好的。咣噹一聲巨響又在我耳邊響起，我皺了皺眉頭，這門難道就真的就這麼老了嗎？到中午吃飯時間，班上同學為了抄捷徑。都喜愛從後門走，地麼接下來咣噹咣噹會連續響幾十秒，讓人和櫃子都無法安寧。

難道，這門即將退休了嗎？吃完飯，進教室，發現一個也沒有，便端詳起了這個儲物櫃只有四分之三的人高，裡面的記憶體倒是不少，什麼剪紙啊，做的燈籠啊，一併都可以放在裡面。儲物櫃的上方則擺放著各科的作業本（這承受量挺大的）。這一切都是這麼完美，唯一的缺點就是其中兩扇門搖搖晃晃，時刻都會墜下似的。再仔細看看，這門已經被同學踢得快變形了！中間已經明顯凹下去了。即使是這樣，這個儲物櫃還是默默地管好大家的物品，盡心盡力地為大家奉獻。

雖然快退休了，但是堅持到學期最後，雖然整日被欺負，並沒有人正眼看著它。但是，我想讚美它，為我們默默守護著書本的儲物櫃！

而儲物櫃如此，而生活中的某些人何嘗不是如此呢？每天清晨在打掃路面的環衛工人；每天頂著大太陽在工地上幹活的工人們他們都是這樣的渺小，但是都是默默奉獻著的人，這些人都應該得到讚美！

初秋的早晨，7時25分，一位拎著提包的老奶奶上崗了。她開啟包，取出並穿上有協管員標誌的黃上衣，拿出形如球拍、上面寫有“停止”字樣的指揮牌，聚精會神地站在了路口。當允許通過馬路的綠燈一亮，老人家便將停止牌舉過頭頂，快步走到路當中，一面示意車輛停止前行，一面引導上學的國小生過馬路。有時，過馬路的孩子成群結隊；有時，只有一個孩子。不管人多人少，老人總是認認真真地完成著她的“規定動作”。見到孩子們要過馬路，即使相隔很遠，她也要面帶笑容地望著他們。那種發自內心的笑容裡飽含著對孩子們的疼愛。儘管管理交通風雨無阻很苦很累，報酬雖少，但老奶奶很快樂

人們對遵守交通規則不是很自覺，經常忽視了交通安全。特別在汽車流量大、車行快的路口，交通協管員對孩子們的安全卻起到了重要作用。有了這些穿統一上裝手持指示牌的老奶奶、老爺爺，家長放心，學生安全，對於司機來說，則增加了活動而醒目的指揮標誌。在上學與放學的一小時裡，協管員呵護引導孩子們過馬路的情景，象大天鵝在保護一群小天鵝。

11點50分是老人下崗的時間。此時，上學時間剛過，老奶奶脫下協管員的上衣，疊起來，連同指示牌一同裝入挎包。早晨的工作結束了。

第二天早晨，雨下得不小。孩子們的雨具五彩繽紛，老奶奶正高高舉著一把醒目的紅雨傘指揮交通。雨把她的褲子和鞋淋溼了。我問她為什麼要把傘舉得那麼高，她說：“傘低了會遮擋住我的黃上衣和手中的指示牌，所以必須舉高些。”