描寫圖書館的作文

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的描寫圖書館的作文，歡迎閱讀與收藏。

烈日炎炎的夏天來臨了，意味著我們的瘋狂假期來了。在假期中有的同學可能有優越的條件可能去上輔導班；有的家境貧困的同學會在家裡自己預習快要學習的知識；有的不太愛學習的同學在家玩電腦………而我與他們並不相似，我就像一朵花一樣不停的在吸取養分，書就是我的養分。

我前幾天的時候在家裡玩電腦，爸爸看見了瞪了我一眼。我立刻體會到爸爸的意思，馬上拿起一本我們的語文書裝模作樣的看了起來，爸爸看見我這個樣子輕嘆了一口氣。等一會媽媽過來對我說：“啟航，你要明白我們家長對你的期望。你爸爸就是因為小時候家境貧困才當了個教師，現在我們的生活優越了，想給你創造一個好的學習環境。而你唉。”聽了媽媽的話我恍然大悟，突然，我想起了一個讓我不斷充實自己知識的地方：圖書館。

我馬上就和我爸爸說我要去圖書館，爸爸一聽我主動去學習便流露出很久都沒有看到過的笑容。進到圖書館看到了書的“海洋”似的，馬上翻閱起書來看看這本，看看那本就是沒有找到我心怡的書。在當我不知道選那本書時《知心姐姐》這本書是出現在我的眼前，我馬上翻閱起來看到有一個環節十分有趣就是有什麼煩惱都可以和知心姐姐傾訴，每次看到這個地方都感覺那個向知心姐姐求助的孩子就是我。我還看了許多的書看過的書都會做筆記，把精華都收集到上面。這個東西彷彿就是我的“小寶貝”

這就是我暑假時最愛去的地方，如果你也是被爸爸媽媽說不愛學習，就來圖書館吧那裡絕對可以讓你即放鬆自己有可以學到知識的聖地。

“當！當！當！”下課鐘聲迴盪校園，大多數的同學都迫不及待的往遊樂場狂奔，而我卻踩著輕快的'腳步往我的祕密基地──“圖書館”前進。

每當踏入圖書館，我總會親切地向圖書管理員問好。開放式的書架上，陳列著各式各類的圖書，彷佛在向我說：“嗨！我們又見面了”。看著不同年級的小朋友正專注的找著自己想看的書籍時，彷佛有種“尋寶”的期待心情。學校的圖書館陪伴我度過許多下課時光，不管是晴天或雨天，不管是嚴冬或是盛夏，借書和還書早已成為我下課時的最佳娛樂。

我喜歡徜徉在浩瀚的書海中，讀到“地球公民”的科學常識版，讓我瞭解蚯蚓的一生，特殊的身體構造讓它們彷佛擁有特異功能般能夠“復活”好幾回；日常生活版裡的法律常識，讓我明白原來“借書不還也會被通緝！”。有時，我會沉醉在奇幻的小說世界，透過哈利波特的神奇魔杖，穿梭在正邪不兩立的魔幻世界，隨著故事的發展，心情也跟著起起伏伏。“圖書館”有如一艘飛行船，帶領我翱翔廣闊的天地，穿梭古今、放眼世界。跟著故事中的主角一起到世界各地“尋寶”及“探險”，既有趣又刺激。

“當！當！當！”上課的鐘聲催促著我返回教室，我輕聲地向圖書管理員說再見。在走廊上，看著許多同學氣喘吁吁，滿頭大汗地奔回教室，而我卻帶著滿足的微笑拎著書走著。“圖書館”是我的祕密基地，她提供我滿滿的知識，也陪伴我度過許多美好時光。

“書是人類進步的階梯”高爾基曾經這樣說過。是的，書不但是你的老師，也是你的朋友。那麼，在科技發達的現在，我們的圖書館會是怎麼樣的呢？那麼，讓我為您導遊，來看看我心目中的圖書館。

我心目中的圖書館是一幢三層的建築物，外觀富有創新意識，這一點，“上海書城”就是一個典型的例子，或者搞一個投標活動，讓建築師們一（展）覽風采。光外觀雄偉還不行，裡面的裝飾品和內容也理應截然不同。走進自動門，裡面的圖書使人眼花繚亂，美麗的圖片和桌布使人感到親切與舒服。這時，會走來一位服務員，親切，面帶微笑（地說）：“歡迎光臨圖書館，本圖書館分三層，中國圖書在三樓，外國圖書在二樓，……”當你要去看某類圖書，這位服務員就會帶你去。當然，圖書館不止有一位服務員。在普通的圖書館裡，想必不能買書，可是在這裡，就與眾不同了。當你挑中了一本書，看得津津有味的時候，只因字數太多，無法一下子看完。彆著急，你只要找到一位服務員，他就會去貨倉幫你找這本書，然後你再到一個特殊的收銀臺去付款，你就可以把它帶回家細看了。不過，在這裡還有一種服務。假如你的情況同上邊的一樣，你也只需找一位服務員，告訴他你想看完這本書，但不想買走，服務員就會讓你填一張表，然後幫你把書放到你的書架上（書架在圖書館內），下次再來時，再到書架上取。當然，獲得這麼大的優惠，付出少量的錢是必要的。一樓是閱覽室，大家都在這兒看書。如果你在看書時口渴了怎麼辦？難道再跑出圖書館去買飲料嗎？不，再這兒的圖書館裡有專門供應飲料的一個室。那兒有預備的綠茶、咖啡……你只要付少數的酬勞就可以去那裡取。圖書館不只有這些服務，還有空調，使人冬暖夏涼，電腦查尋服務等等。要看好書就要去好的圖書館，我心目中的圖書館（佈置）不止符不符和你的要求呢？