我的老師的國小作文

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師的國小作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的語文老師是劉老師，那今天我就來寫寫劉老師吧！

她的頭髮短短的、卷卷的，像個棉花糖。她有一雙濃眉大眼，眼珠子忽閃忽閃的，好像兩顆閃閃發亮的黑寶石。她的嘴巴和眼睛中間有個高挺的鼻樑。她那微微上翹的嘴脣和臉上的兩個酒窩兒，使人感到格外親切，覺得她始終是微笑的。

她非常關心同學。記得有一次語文課，薛豫突然嘔吐了，桌子上，地上到處都是吐得髒東西，劉老師連忙拿起抹布把桌子抹乾淨，用拖把把地拖乾淨，一點兒都不嫌髒。

她經常幫助我們打掃教室衛生，有時等值日生搞衛生後，她會最後留下來進教室檢檢視一看，如果還有沒搞乾淨的垃圾，她會自己親手掃乾淨，最後整理好，使我們教室裡一塵不染。這時候，劉老師下班就很晚了，但她一點也不怕辛苦。

她的性格很溫柔，每次同學做錯了題目，她都不會發脾氣，而是耐心地跟同學講解。除非我們做錯了很多不應該錯的題目或者很不聽話，劉老師才批評我們，但從不大發雷庭，對我們很溫柔、慈祥。

劉老師別看年齡不大，講起課來很生動有趣，聲情並茂，吸引住我們全班同學，我們都愛上語文課。

瞧，我們的劉老師多好啊！我們都很喜歡她、尊敬她。

她是一位非常優秀的老師！

每個人心中應該都有一個給自己留下深刻印象的人吧，在我心中，給我印象最深的是老師，她個頭不高，圓圓的臉，兩道彎彎的黒眉下鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，她總是留著烏黑髮亮的短髮。

她性格開朗，總是笑眯眯的。她對工作一絲不苟。記得有一次，班上數學測試，我和兩位同學在傳紙條（那張紙條上實際是我們畫的畫），被一位女生看見了，並報告了老師，老師得知後，把我和另兩位同學叫去辦公室，問我們是怎麼回事？我們把事情的過程說了一遍，老師嚴肅的批評了我們，並且懲罰我們抄寫課文，另外還在聯絡本上留了言，希望我們家長知道這件事，我回家怕爸爸媽媽打我，我就撒了謊，沒有承認，媽媽問了我好幾遍，我都沒敢承認，媽媽就相信了我，並且給老師回了資訊。第二天，老師怕事情不真是，又調查了一遍，確認了有我畫的畫。老師和藹可親的對我說：“犯錯不要緊，要做個誠實的好孩子，知錯就改就是好學生……”老師的一番肺腑之言在我的心中久久迴盪。這位人敬人愛的老師，就是我的班主任範老師。

你想知道我的老師嗎？現在就讓我來介紹一下吧！

我的老師有著白裡透紅的面板，她走過的地方都會留下陣陣清香。

老師的眼睛是一個學習氣象臺，當我們取得好成績時，老師會用鼓勵的目光告訴我們不要驕傲，應該繼續努力！如果我們犯了錯誤，老師就會用嚴厲的眼神讓我改正缺點，做個乖孩子。

老師有一張櫻桃小嘴，紅紅的嘴，像塗了胭脂似的，老師總是笑容滿面，一笑就有兩個小酒窩。

老師有一雙纖纖玉手，她批作業也非常認真、仔細，只要有一點錯誤，就會打上大大的紅叉叉；老師的手也很靈活，做的手工都栩栩如生。

對了，老師還有一顆善良的心。有一次，我的同班同學小晨掉進了學校的大水池，還好被高年級同學救了起來。不到一會，這訊息一傳十，十傳百，傳到了我們老師的耳邊。老師急了，連忙把自己的大衣披到了小晨身上，而那時又是冬天，老師冷得直髮抖，她打電話給小晨的媽媽，她媽媽急忙把衣服送到學校，同班同學換上衣服，對老師說了一聲：“謝謝老師！”這一幕深深地印在了我的腦海裡。

我喜歡我們的老師，因為她是一個美麗的老師：我喜歡我們的老師，因為她是一個善良的老師。

如果有人問：最關心你的人是誰？有的人會說是爸爸，有的人會說是媽媽，但我卻說：是我的班主任張老師。爸爸媽媽雖然關心我，但他們關心的是我的成長，而張老師無微不至地關心著我的學習。

記得有一次，我因為上課和同桌說話而導致作業做錯了，張老師把我叫到講臺上狠狠的批評了我。我是一個自尊心很強的男孩，哪受得了老師這樣無情的批評？當時我恨透了張老師。回到家，我哭著對媽媽說以後再也不去上學了。當張老師得知我的情緒很壞時，她親自打電話耐心地開導、教育了我，並利用午休時間在電話裡給我講解著我做錯的題……頓時，一種親切感湧上了我的心頭。

還有一件事讓我徹底改變了對張老師的看法。這一次還是我的作業做錯了幾道題。我心想：老師肯定又該批評我了，但是我這次上課沒有說話呀！唉，管她呢，讓她吵去吧！我提前都做好心理準備了。誰知，張老師不但沒有批評我，而且還耐心地給我講題，我的心徹底被張老師感動了。多麼好的老師啊！以前我還那樣誤解她。頓時，我慚愧的低下了頭。

張老師就這樣時時刻刻關心著我的學習，她雖然不是我的親人，卻勝似我的親人啊！

她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長長髮，潔白的圓臉，還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的聲樂老師——譚春芳老師。她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。她對每個同學都很有負責心，如果我們有什麼地方唱得不好，她也會心平氣和地提醒我們，還給我們做示範。是一個深受好評的聲樂老師。記得有一次，我去上聲樂課。在練一首歌的時候，有一個音我總是唱不準。而老師也並不急躁，慢慢的教我唱準每個音節。還時常鼓勵我，就是那樣的鼓勵使我奮發向上。有一次要公開表演，老師對我就要更加嚴格。到表演那天，立刻就我要上場了。我心裡緊張得要死，譚老師看到了，就在一旁鼓勵我：“加油啊！別緊張！”這句話給了我極大的鼓勵，我一上場，就進入了狀態。下臺後，老師對我說：“這次表演可真棒，下次繼續努力！”聽到這句話，我開心的笑起來，老師也開心的微笑！我最敬佩的人——譚老師，是她教會我人生的一種品質，那就是——職責心。

我的語文老師，是我們的班主任，他姓管，所以我們都叫他管老師。

他高挺而瘦弱身材，像竹子一樣挺拔；那彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，看書的時候，總是戴著眼鏡，大約他是遠視眼的緣故吧；他還留著一頭烏黑的頭髮，像草一樣密；說話時聲音洪亮，使人產生一種敬畏感。

管老師是一位對工作極為認真負責的人，每天下課後，他都會讓每個組的組長收好作業交給他，而他則一份一份的認真檢查和批改，一個都不落下。

管老師對學生的要求也非常嚴格，有一次上課，老師有事出去了二十分鐘，臨走時說是上自習，而調皮的我們卻在教室裡玩耍、打鬧。當老師回來看到不守紀律的我們，顯得非常生氣，便拿起桌子上的長尺狠狠的敲打講臺。“啪”長尺斷了，教室裡頓時安靜了，同學們聞聲看向管老師，都羞愧的低下了頭。老師沒有將這件事放在心上，而是繼續一絲不苟的教我們學習，隨手撿起斷掉的兩半長尺放在了講臺上。

老師，您是如此的辛苦，我們還惹您生氣，以前的我們是多麼的不懂事，可是您一次又一次的原諒了我們。您真的太偉大了。在這裡，我代表全班同學向您說一聲“老師，您辛苦了！”

我一生最重要的一天，就是我第一次看到張老師的那一天—20xx年8月25日。

在那個激動人心的上午，從同學興奮的表情中，我猜想這個班的班主任一定很特別。我走進教室裡，坐在座位上靜心的等待著。

我聽到輕輕的腳步聲，向我們走來。一開始我還以為又是同學來了。但是事實證明我的判斷錯了。進入教室的竟是我們的班主任老師。哇噻！好漂亮哦！看，班主任老師有一雙明亮的眼睛，挺拔的鼻樑，還有一頭有點黃又有點黑的頭髮，身才也是極好的。整個學校都沒有第二個像我們老師這樣漂亮的了。

他教我們的時侯，講課講的非常細，幾乎我們班裡的每一位都可以聽得非常明白。

每當我們中的那個人生病了，老師就像慈母一樣對我們呵護倍至。同樣的，如果誰沒有準時來報到的話，老師就會擔心的不得了。給我們的家長打了一個電話又一個電話。

啊！老師，就像辛勤的園丁，而我們呢就像老師培養的花朵，一天一天在長大。

我的老師有很多：數學老師、語文老師、音樂老師、舞蹈老師、體育老師……可我最喜歡的還是我的數學老師--聶老師。

聶老師高高的身材，高而挺的鼻子上架著一副“二餅”，笑起來時，還有酒窩呢！

聶老師十分愛同學們。

記得有一次，我們學校組織大掃除。小紅、小明、小強擦窗戶；我、小紅、小剛擦桌子，其餘的的男生女生掃地。我們都和賣力的幹著。這時，正在擦窗戶時，一不小心失手了，從上面摔了下來，小明的頭被桌子撞得出了血，我們慌極了。當聶老師知道這個不信的訊息時，急匆匆地往教室裡趕。到了教室，聶老師二話不說，抱起小明就往醫務室趕。那正是大夏天，聶老師熱得汗流浹背。

聶老師一邊走一邊安慰小明：“小明，你是個堅強的孩子，我相信你，堅持住！”

過了幾個星期，小明的頭好了。可他的功課怎麼辦？每天放學後，聶老師都幫他補課到很晚。這時數學考試，哈哈！小明96分！看聶老師多愛我們啊！

我愛我的老師，但我更愛我的數學老師--聶老師。

李老師是我們五年級班主任，她那雙炯炯有神的眼睛一看就知道很有文化，還經常扎著馬尾辮顯得特別精神，臉上掛著溫柔的笑，讓人覺得特別親切。

以前我英語不好，自從李老師教我，我的英語成績有了大大的提高，老師就像蠟燭，點燃自己，照亮我們，謝謝您李老師！記的有一次，李老師講的很快了，我沒來得及記，便和前邊的同學小聲的說起了話，卻被老師發現了，可老師並沒有在同學們面前說我，而是下了課對我說‘‘有什麼不會的就問我，不要在上課的時候說悄悄話了。”我的臉一下子紅了。我心想‘‘以後再也不會了。”

還記的老師對我們說她是我們的娃娃頭，也是班級的一員，我們要共同建立文明向上的班級。從此，我們班成了班風正，學風濃的優秀的班集體。

如今，我們取得的成績，都離不開老師的陪養和鼓勵，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。您在我的心目中永遠是高大、美麗。

謝謝您！

一次語文課上，佟老師剛走進教室，同學門就被她那文靜、親切的樣子感染了，同學門的心情一下子輕鬆了好多，接著，老師就開始講課，她說：“同學們，你們知道人類是怎麼來的嗎？”大家開始不約而同的說著人類從猿到人的變化過程，老師精彩的給我們講解著，同學們聽得入了迷，課後大家都說新來的老師真是了不起，在愉快輕鬆的課堂裡就把要掌握的知識記住了。

我們的焦老師還很幽默呢，有一次上課時，一個同學在小聲的說話，老師輕輕的走過去，對他說：“要不要給你再來杯茶，再找一個人陪你聊？”同學們哈哈大笑，從此以後，上課時再也沒人敢說話了。

讓我記憶猶新的是老師講她小時候的故事：那時候，每個家裡的條件都不好，老是想上學，可自己的家長不讓，她苦苦哀求著，最終才得到那兩三塊錢的學費。聽到這裡，同學們都不做聲了，感到了那個時候的環境是多麼的艱苦。

這就是我的老師，我愛我的老師！

我喜歡幽默風趣的羅老師，我喜歡治學嚴謹的葉老師，但我最喜歡的還是和藹可親的李老師。

李老師大約五十歲左右，她長著一雙烏黑的眼睛，銅黃色的鼻子下一張紅潤的嘴巴，說起話來特別好聽，李老師衣著樸素，愛穿紫色的外套，黑色的褲子看上去特別精神。

李老師很會講故事，她講的故事很簡潔，但每篇故事都有不同的道理。每次聽李老師講故事，我都會有一種如臨其境的感覺，一次，我竟聽得入迷了，同學的嬉笑鬧聲，外面的吵鬧聲，我竟沒聽到，仍專心致致地聽老師講故事，要不是同桌在我耳邊大吼一聲，我可能要呆呆地想老師講的故事十幾分鍾呢！

李老師不但會講故事，而且還會關心同學，一天同學故意把墨水潵在我的臉上，潵完後還假惺惺地對我說對不起，下課後，李老師狠狠地把他批評了一頓，讓他不敢再調皮。

你說，李老師是不是一個既會講故事，而且還關心同學的好老師呀！