【精選】我想作文500字5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我想作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。

我想交換許多東西，雄鷹的自由、牧民那兒的新鮮空氣、海鷗那兒的海景和山裡孩子們那天真無邪，內心的微笑……

雄鷹的自由，那是我最想交換的。有了它我可以自由自在，無憂無慮地在藍天中翱翔，不用揹負著老師佈置的繁重的家庭作業，更不用聽父母的嘮叨，只用哺食就可以為生，剩餘的，就是無憂無慮的歡樂。

牧民那兒的新鮮空氣，我也很想交換。由於現在私家車太多，每天來來往往要吸N多次尾氣。而牧民那兒，肯定都是新鮮空氣，因為那裡都是一望無際的草原，那裡有成群的牛羊馬，當然不會有汽車尾氣了。

我渴望藍天，渴望大海，這就是我想與海鷗交換海景的原因。每次放寒暑假時，本該去旅遊一下，看一看藍天大海和碧水青山，可是，父母總是在寒暑假報很多的培優班，讓我累得喘不過氣來。說實話，我真的很羨幕海鷗，在它那兒，永遠都是美麗的藍天，浩瀚的大海，當然不用揹負作業的煩惱。

現在愛笑的人大多數都是苦悶的笑、勉強的笑和邪惡的笑，山裡面孩子那天真無邪，發自內心的微笑越來越少了。我想把金錢捐給他們，讓他們有衣服穿，有食物吃，有書讀，他們一定會笑得很甜，很美，很迷人。

我想交換的東西太多了，但我最想交換的是幫助山裡的孩子，攜手創造美好明天！我希望大家也行動起來。

“起床，收拾東西去補習。”媽媽闖入我的房間。“又報什麼班啦？”我似醒非醒地問了一句。“數學奧賽班，就你一個人，老師好著哩。好好學啊。”媽媽用充滿期望的眼神看著我。

“外面冷著呢！我想睡會兒。”我將頭矇住。“嘶”的一陣寒氣襲來，大腦終於清醒了——媽媽掀掉了我的被子！“又去補習！”我惡狠狠的翻著毛衣和棉襖。“媽，我的襪子和褲子呢？”“在櫃子裡。”又花了三分零五秒，我找出了皺巴巴的襖子。

到了老師家……

“我聽說你挺聰明的。”老師友好的笑笑。“過獎。”我沒好氣的回了一句。“老師，您別見怪，她是有點怪里怪氣，您多多包涵。我將她就交給您了……”媽媽開始長篇大論。老師仔細的聽著——樣子很和藹。

魔鬼式的訓練開始了。

一本本厚厚的奧賽習題、一次次耐心的講解……老師是挺不錯，但我聽一遍，忘一遍。終於，我興趣全無。

“這是兩兩握手問題。”老師繼續著他的講解。“喔。”我答非所問，心已飛進了昨晚做的武俠夢。夢中的我，真是帥呆啦。當天的課，對我無一丁點作用。

“補完啦？對了，我給你報了英語補習班。下午去補英語。”下午，我頂著烈日，去English牢籠。

“你這麼好的音樂天賦不用，也太可惜了，我給你報架子鼓訓練班，如何？”

我想玩！

哈哈！這次頒獎儀式的最後一個獲獎得主是家喻戶曉的——微波爐！ “啊？怎麼是微波爐？”大家議論紛紛。

這時，微波爐慢悠悠的走上領獎臺，滿面春風。微波爐全身銀裝素裹，閃光燈照在它身上，反射到臺下，使臺下的人無法睜開眼睛。它的臉是那樣光滑，那樣明亮，那樣光彩照人，就像一面鏡子。它的臉旁有一些按鈕，這是它的“指揮中心”。 “指揮中心”裡面有一顆“大腦”， “大腦”控制著微波爐的一舉一動。“指揮中心”上面有一塊顯示屏，顯示屏顯示著它的工作時間，下面是它的開關。你一按，它那光滑的臉就被彈開了，裡面閃出了明亮的光芒，你可以看見裡面前全是黑色，這就是它加熱冷菜它的身後還長著一條長長的`“尾巴”呢！ 微波爐的功能有很多，比如：加熱冷菜、快速解凍、電子除味等等。可是微波爐也有不能加熱的東西，比如：金屬物品、帶有氣體而密封的物體、袋裝牛奶等等。 現在微波爐等等種類很多，比如：光波、微波、光波微波混合型等等，它們各有千秋。 用微波爐加熱冷菜十分方便，用時也少，你只要按“指揮中心”的一個開始按鈕，便可加熱冷菜，不大一會冷菜就加熱了。不過以前沒有微波爐的時候，大家都用鍋加熱冷菜，很費煤氣，又很費時間，還得一直翻鍋。不久美國的珀西﹒勒巴朗﹒斯賓塞偶然發明了微波爐.

現在，如果你不用微波爐，那麼你就太Out了！ 大家一聽完，都情不自禁的拍手，向微波爐投去羨慕的眼光，微波爐拿著自己的獲獎證書，發表了自己的獲獎感言，大搖大擺的走了，雖然微波爐已消失在了茫茫人海中，但是掌聲沒有消失。

在班裡，你是個差生，這你也知道。但是你卻不覺得發愁，這讓我感到奇怪，當個差生的滋味我雖然沒有嘗過，但肯定不好受——至少被老師追著罰、追著要作業，前腳剛邁出班門想出去玩就被叫回來，也夠不“爽”了。難道，你就沒想過改善改善？

對，你可能也不想這樣，也有過“措施”，但只是朝著相反的方向改了——你選擇了逃避。這是最主要的原因之一。你想，如果想看日出，可又畏懼紅光，那又怎能見到太陽的美麗？如果想上戰場，可又畏懼血腥與硝煙？那又怎能見到勝利的曙光？所以，不要逃避，逃避一時也逃不了一世，應及時反思，才能學習好。

第二個原因就是沒下定決心要改。三天打魚兩天晒網又能有什麼用？我媽媽說，小時候她有個老師，特別討厭大蒜。可是當她看見有很多人拿著蒜頭吃著飯，還吃得很香時，她下決心要吃蒜。吃了三天後，她就極喜歡吃大蒜，沒有大蒜都不吃飯了。所以，你要麼強迫自己當好學生，要麼以理說服自己，當一個好學生。你不可能改變老師審美的標準，你只能改變自己。

我推薦你可以寫張表格，列出學習的好處與壞處，直到想不出來為止。你會很驚訝地發現，好處要比壞處多好幾倍。再加以決心與毅力，你試當一週好學生，也不需要達到一百分，只要八九十分，你就會被表揚，被老師找到的次數也少了，還會有滾滾而來的“財富”——小卡片！自由與獎勵，這不一直是你想要的嗎？

其實當個好學生並不難，不要以為學習不好就是笨——愛因斯坦以前還是個“大笨蛋”呢，這不也取得了優異的成績嗎？只要努力，就不會令你失望、令家長失望、令老師失望的，加油！

我們看到的每一個人的雙手都有其特點：有的人的手白淨細膩，有的人的手修長秀氣，有的人的手因為勞動而粗糙不堪，也有的人因為種種原因而傷痕累累，你的手又是哪一種呢？

我想說的那雙手不是一般的手，那雙手是溫暖的，是有力的，是充滿愛和關懷的。那雙手是——媽媽的手。

小時候老師問我們說：“母親手是幹什麼的？”答案五花八門，有煮飯的，有做家務的，有辛苦勞作的，而我的答案卻與眾不同，是一雙搖動搖籃的手，因為想到母親的手，就想到母親的愛與關懷。

幾年前去參加夏令營的時候，母親的手不斷地忙著，——整理行李啊，準備在車上和同學們分享的零食啊。臨走之際。聽到口中還惦念著說：“出門在外不比家裡，事事要學會容忍，不要太倔強，不要亂髮小脾氣……”聽得我心裡一陣陣溫暖。“天下無不愛自己兒女的母親的”我常常可以想得出，當在我孩童時期，母親一邊用手輕輕拍著我，一邊哼著催眠曲讓我恬然地進入夢鄉。啊，母親的手，有愛的手。

慢慢地，我長大了。我必須要離開父母的呵護，到遠方求學，長期的學校中生活還是不習慣，尤其是每到寒暑假時，我的衣服會比該校時更潔白如新了。告訴了我，母親的手，是關懷的手。

現在的我，依然會想起媽媽的手，多想握住而不分開呀。媽媽，我愛你，我愛你的手。