關於學習生活作文（精選38篇）
作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的關於學習生活作文（精選38篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學習生活作文 篇1
不知不覺中，“學習”已伴我走過了十四個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裡，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我學習中的辛苦：記得在國小四年級時，學校組織了一項培訓課程——游泳。對於是個“旱鴨子”的我當然興趣盎然，早早的報了名。
對於不太和游泳池接近的我，對於在水上做練很有趣，認為回到小時候，充滿了無限樂趣。我本以為就是這麼簡單，回家老師教的動作也沒練，一直老師不會查，可是好景不長，畢竟老師不會讓我們一直這樣玩耍，老師在第五節課改變了教課方式，就是讓每個學生跳入水中練習。一下子我心裡恐慌起來，心想：這下子可完了，2米多的水這一跳下去萬一沉底怎麼辦？我沒練過，淹死怎麼辦？萬一泡沫板滑落了怎麼辦？萬一———萬一—敢再想。只見一個一個同學都像海豚一樣跳下去了，一陣一陣的水聲“撲通”“撲通”響徹耳邊，只覺得我心臟承受不了。“江凡”老師響亮的報了出來，到我了，我該怎麼辦？都怪我前幾課沒好好學，回家沒好好練。我什麼也不敢想，拿著我的泡沫板就往水裡跳。
我立即抓緊木板，按老師教的動作遊起來，可是不知怎麼的老師教得我全都忘記了，什麼也不會做，老師只好生氣地我從水上拉了上來。老師沒好氣地說：“你怎麼回事？回家有沒有練？”說得我無地自容，老師也不會善罷甘休的，他讓我們這些沒有練過的單獨留下練習，練習一些最艱苦的動作，比如仰臥起坐、練蛙腿，害得我們連聲叫苦，第二天我照例早早來到游泳館，這次我來的特別早，換好游泳裝就在這裡適應環境，可是我一問到那股怪味道，就渾身打寒顫。終於老師來了，手裡還有一把戒尺，讓人看了就害怕。開始了，只見在我前面一個個同學都被破弄下水去了，也免不了喝上幾大口水，可是還沒有成功。“江凡”老師又叫了聲我的名字，我顫悠悠地喊了聲“……到！”面對那藍幽幽的水，嘩嘩地流著，我的心跳也越來越快。旁邊的老師嘲諷地說：不會是怕了吧？
“下一位……”“不”我大聲地說出口。又一次我拿著板不顧一切的跳入水中，向著老師的話，我的信心又回來了，我有節奏的遊著，一旁的同學也在為我加油，“耶”的一聲，我已知道我遊過了終點！我也“耶”地教了出來，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同學們都哈哈大笑起來……這就是我的學習生活的一小段，“奮鬥”才是我真正的學習！
學習生活作文 篇2
學習是人生中不可缺少的一部分，在學習中獲得的點點滴滴，應用到生活中，就能給你帶來歡樂。廣泛的閱讀，虛心的請教，細緻的思考，是快樂學習的三種手段。
愛閱讀的我在讀書的過程中獲得知識，得到快樂。對於我來說，讀書是快樂的，我可以盡情的遨遊在知識的海洋裡，一邊獲得樂趣，一邊領會到知識的真諦，這樣知識會在我的腦海裡積少成多，這種快樂的學習方法讓我得到了與《我的“長生果”》作者同樣的回報。從二年級開始，寫作成了我的愛好，每當我拿起筆，平時從書中積累起來的成語猶如一個個小泡泡，連續不斷，你爭我搶的浮現在我的腦海中，使我的筆像被施了魔法一樣，欲罷不能。正如“讀書破萬卷，下筆如有神”讀書使我獲得了知識的同時，也使我的生活變得更加快樂。
另外，我還有一個讓生活快樂的學習“高招”，那就是敢於請教，“三人同行，必有我師”，每個人不是一生下來就掌握了所有的知識，所以我們要不知則問，不懂則學。多問老師，多問同學，多問家長是必不可少的，在請教知識的過程中，你可以獲得新知，但你也許沒想到，請教別人的同時，也會使你的生活更加完美：同學之間，互相討論問題，能讓友誼長存；師生之間，在請教問題的同時，能讓老師多一份對你的信任和了解；母子之間，在請教問題時能讓父母覺得你勇於索求，難道有了這些快樂的因素還不能使生活如同笑臉嗎？
還有一種方法，能讓我快樂學習的同時快樂的生活，嘻嘻，你猜的到嗎？讓我來告訴你答案吧，那就是善於思考，一些自己不會的問題又沒有人可請教，那怎麼辦呢，當然是思考啦！不懂的問題，經過自己的冥思苦想後迎刃而解，我想在你揭開謎底的一瞬間一定會覺得自己了不起吧！你也一定會為自己的努力得到了報酬而快樂！
“學而時習之，不亦悅乎”，幾千年前的聖人孔子，就告訴了我們學習的樂趣。我們也要時刻提醒自己，學習是快樂的，那麼生活就是快樂的！
在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以後的工作中祭定了基礎。你快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為……
快樂的學習生活作文在生活中，可能會遇到不同的事，有傷心，悲哀，難過，但是隻要哭一哭，然後再自我安慰一下，就可以再重新笑起來，重新爬起。並不是每個人都會活得很順……
讀書的樂趣許多人都喜歡讀書，我也一樣喜歡讀書，書帶給了我們人類許多樂趣，也……有空時，我又會走進作文屋裡，去看一看他們的生活和趣事，想一想如何豐富生活、……
學習生活作文 篇3
學習是陽光，它能夠驅除心中的陰影。
學習是雨露，能夠滋潤乾枯的心智。
學習是陽光雨露，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺中，學習已伴隨我走過了十幾個難忘的春夏秋冬，再數個春夏秋冬中，我嚐到了學習五味瓶的真正味道。
學習肯定是苦的，異常是在考試前，同學們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很歡樂。看到了自我有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野，歡樂的六一兒童節使動聽的歌舞圍繞著我們，同學們載歌載舞，沉浸在自我節日的歡樂海洋中，學校組織的春遊、秋遊……
在學習生活中，也充滿了競爭，一次又一次的競選增強了我的信心與經驗，給我在成人以後的工作中祭定了基礎。
你歡樂也要學習不歡樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為歡樂是學習的源泉，如果不歡樂，什麼都是空的，學習又有什麼意義？學習生活是多姿多彩的，雖然學習的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣後面透露出的總是歡樂。
學習生活作文 篇4
公交車上，在擁擠的人群中，戴上耳機，悠悠的聽著一首歌，是種享受。學校裡，在繁忙的學業中，擠出時間，聽著廣播裡蔓妙的歌聲亦是一種享受。音樂是心靈上的滋潤，是寒冷中的陽光，是沙漠的清泉。
真心英雄
“不經歷風雨，怎麼見彩虹……”
正如這首歌所唱，人生的路漫漫，哪有一路順風？人生不經歷一些曲折，磨難，怎麼能嚐到成功的甜頭？只有不畏風雨，勇敢面對，戰勝它們，才能綻放出絢爛的彩虹，才有資格露出勝利的微笑。這首歌讓我認識了挫折。世上沒有白費的努力，也沒有碰巧的成功，一切無心插柳，其實都是水到渠成。人生沒有白走的路，也沒有白吃的苦，跨出去的每一步，都是未來的基石與鋪墊。成長路上，不要總想著何處有捷徑，夢想不是空口無憑的大話，而是在寂靜的奮鬥裡努力生長的果實。我們只有勇敢地迎接風霜雨雪，在磨練中不斷成長，最美的風景終將在前方等你。
那些年我們一起戀過的青春
“分別在即，各有路走，也許這一別再難聚首……”
國中生涯即將結束，少女心的萌動，叛逆的萌發，都將有了分別。七年級的懵懂，八年級的叛逆，到了九年級全都煙消雲散。而只剩下了奮鬥、穩重。因為大家都明白，這是關鍵的一年，是國中生涯的最後一年，不能給自己留下遺憾。這首歌正完美了詮釋了國中生涯的點滴，令人回想起這三年的一切，暮然回首，不禁淚下。從最開始的互相嫌棄到了現在的彼此珍惜，只是怕這一別再難在相見了。這首歌讓我感受到了友誼的美好，讓我學會寬容豁達，學會了一笑而過！我一直堅信，文字是有靈魂的，看懂一段文字就能讀懂一個人的內心。即使我在天涯，你在雲端，也沒有關係，遙遠的距離和時空亦抵不過文字間的靈犀。
父親
“我願用我的一生還你歲月長流，時光時光慢些吧，不要再變老了……”
起初聽到這首歌，觸碰了淚點，頓然失聲淚下。回想起了父親對我的愛，滿腔都是感恩的慾望，有種說不出的感覺……這首歌讓我明白了父愛的偉大。血緣、親情、恩情，是我們人生的重要組成部分。血緣我無法割斷，親情我無法割捨，恩情我無法感激。於是我把血緣、親情、恩情連線在一起，讓我用感恩的心來回報我的血緣之親——父親母親！
人生，一不留意，就溜去了一大截，用歌聲來回憶過去，來抒發情感，恐怕是世上最美好的事了吧！
原來，生活中不只有學習，更有許多的美好的東西，音樂是一種樂趣，也是一種享受，讓我們用心聆聽，用心去感悟歌中所蘊含的人生意義吧！
學習生活作文 篇5
八年級學習生活就像一桌大餐，雞鴨魚肉，天天不缺，天上飛的，地上跑的，水裡遊的，樣樣具備。每一個八年級的學生都有權利分享這一桌的大餐。食客，請你先看“菜譜”吧！
第一道菜——美味語文。
主要原料：基礎知識、閱讀、詩詞誦讀、口語交際、寫作、綜合性學習和文言文。
輔料；課外閱讀、世界名著。
炒菜過程：先將基礎知識下鍋，炒到半熟，再將閱讀材料和習題一起用小火翻炒，再加入詩詞誦讀，盛起。鍋放在火上，再把口語交際、寫作用大火爆炒，將原來的閱讀、詩詞誦讀加入，用小火燉一個小時，最後盛在一個大盤子裡，把綜合性學習圍在炒好的菜的四周，圍成一圈作為裝飾。
菜的特點：營養豐富，具有古典風格，能幫助大腦思考問題，理解人生哲理。
第二道菜——甜味英語。
主要材料：對話、片語、外國文學、聽力訓練。
炒菜過程：選用大火炒對話，加入1／3片語，接著加入聽力，用大火爆炒，然後倒入閱讀文章，小火慢燉，中途加入剩下的2／3的片語，最後可以盛起裝盤。
這道菜的特點：香甜可口，充滿，能幫助提高記憶力，拓展視野。
第三道菜——麻辣數學。
主要材料：習題、公式、概念
炒菜過程：小火燉概念，中途加入公式，最後再加入習題，佐料可以根據自己的口味做適當的調節。
這道菜的特點：又麻又辣，地道的四川風味，能加快大腦的運轉，使思維靈活。
第四道菜——香辣物理。（
這道菜的做法和點基本和數學差不多，只是這道菜的口味比數學要爽一些，它的辣味要淡一點。
八年級的菜譜，除了這四道以外，還有地理、歷史、生物等小吃，此外還有體育、勞技、科技等甜點。總之，八年級學生的菜譜是十分豐富的，再加上有那麼好的，他們個個身懷絕技，我們的八年級生活一定會過得豐富多彩。
學習生活作文 篇6
今年春天，媽媽決定讓我去樂學作文培訓班，因為平時覺得每次作文扣的分數有點多，語文考試不好就是在作文上，因此家庭會議一致決定每週的星期天下午去樂學作文培訓學校學作文，看來我們的國小生生活真是多姿多彩，歲月如歌啊！
新奇
我上過很多補習班，第一次去上課首先是老師進行了自我介紹，然後由同學們自己介紹，就開始上課。但在樂學作文培訓班的第一節作文課居然是搶凳子比賽！“玩遊戲”這個我喜歡。全部同學上去先放好四個凳子。然後老師在電腦裡播放音樂，大家都全神貫注的聽音樂，生怕沒有搶到凳子被淘汰出局。經過幾輪的激烈角逐終於結決出了勝負。最後老師要求我們按照遊戲進行寫作。做遊戲也能寫一篇作文，樂學作文的上課方式真令人新奇啊！
緊張
記得有一次課，描述的是你有一件難忘或開心的事嗎？然後老師叫幾個同學上臺說有沒有發生過這樣的事，我居然被老師選到了，站在講臺上的時候我既緊張又害羞。我可是新同學，後面我講到一半連我自己都笑了，大家也跟著一起笑了。這是我第一次在培訓班當著大家的面上臺說話，這一幕也成為了我終生最難忘也是有點開心的一幕。這一幕也是最緊張的一幕哦！
自豪
記得一次描寫靜物的時候。老師叫我們自己描述自己的文具盒，讓我們描寫它的外形和形狀。我們四個人一起討論如何描寫得生動、具體。其中我寫到我的文具盒很小但它可以裝很多筆，文具盒裡裝著的水筆、藍筆、紅筆、鉛筆都變成了小人物，它們都說出了自己的真心話……培訓班裡寫作文寫得最好的同學是陳詩綺，但是在這次作文由於我懂得運用童話的手法來寫物獲得了“寫作之星”的稱號，一直以來我只有數學拿過好成績，但這次居然在寫作文上得了第一名，我的心裡像是喝了蜂蜜水一樣甜，這也讓我最難忘並且讓我最自豪的一件事！
新奇、緊張、自豪。這個三件事情變成我在樂學作文培訓班印象最深刻的事。它們就像不同的音符伴我奏出學習生活中精彩的華章！
學習生活作文 篇7
中國有一句老話“活到老、學到老。”這足以說明學習應該貫穿人的一生。
可以說我是一個非常熱愛學習的人，從來不以學習為苦，因為我覺得學習能使我增長知識、開闊眼界。書中自有黃金屋，通過學習我可以到達我想要達到的地方。
但是我特別不喜歡數學，直到現在我對數學依舊沒有好感，從國小的時候開始我偏科就特別嚴重，數學成績總是二三十分，語文成績總是名列前茅，對此爸爸媽媽和老師們沒少為我的嚴重偏科而煩惱，國小時老師總是喜歡讓我們拿卷子回家讓家長簽字，這個家長簽名沒少對我的心靈造成打擊，總是會遭到爸爸和媽媽的一頓說教，久而久之更加對數學不感冒了。以至於到了後來反感的地步，但是很不巧的是，我幾乎從小到大的班主任都是教數學的，那四十五分鐘的數學對我來說真的是非常煎熬，上課時又不敢開小差，還要望著黑板裝出一幅老師我有在聽課的模樣，當老師讓我們算數的時候，我就學著別的同學的樣子低頭在草稿本上絞盡腦汁奮戰，其實我是在絞盡腦汁的想我剛剛在腦海中那一閃而過的創作靈感。國中時期我的理化生學的還是很不錯的但是我的數學就是不行。為此沒少挨爸爸媽媽訓斥。
高中的班主任告訴我們，他說學好數學就可以走天下了，我為了能在大學聯考會考出一個好成績，那一段時間我真的有很認真的去學習數學，可能是我從小基礎沒打好，雖然我很認真很努力的去聽課了，但是我發現真的就像在聽天書一樣。數學講究的是環環相扣，如果你扣不上那是很難繼續算下去的。
數學不好雖然是我的一個缺點，但是我在語文中彌補了數學這個遺憾，這還得感謝我在高三時期的語文老師，是她讓我對語文有了一個更深的瞭解，讓我終生受用。以至於我在後來大學聯考的時候語文考出了一個超出我意料之外的好成績。
學習生活作文 篇8
我的學習生活充實而不枯燥，它是銀河中無數的繁星，婉轉明亮；它是一款調味劑，口味多樣；它是各種不同的香水，沁人心脾。
春：規律恬靜
“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”春風拂面，帶著一絲暖意，它吹綠了大街小巷，吹皺了湖面。鬧鐘似一個調皮的孩子，雖然沒有胡亂的跳動，但是那聲音卻像一個惡魔，伸出它的魔爪，拽走了你的被子。洗漱、吃早飯、換衣服、收拾房間，一氣呵成，毫不耽擱。我像是伴著音律，生活的腳步彷彿伴著鼓點，舒適但很規律。拿起寒假作業，認真地寫，時間仿若在不停息地飛奔，彈指一揮間，一日便悄悄地過去……
夏：聒噪忙碌
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”生活的腳步日益增快，總讓你疲憊不堪，暑假來臨，烈日炎炎，即使穿著短袖短褲，但也躲不過這溫度極高的天氣。母親為我報了許多課外輔導班，在我強烈的反抗下，卻仍是無力迴天。空調是我最偉大的救星，可我還是心有餘而力不足，學習生活也變得忙碌，只是聚精會神的聽課與堆積如山的作業，汗水總是像跑步比賽似的包裹著我，真是苦不堪言。
秋：閒暇快樂
“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”趕走了暑氣，我迫不及待地為開學準備。不知為何，開學竟讓我有些興奮，電視與手機也被母親打包帶走，離我而去。為了更好的迎接開學，我提早學習了內容，進行一些詞語積累與知識點背誦，空閒知識看些課外書，這才是真正的令人快樂的學習生活！
冬：懶惰煩躁
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”冬日刺骨的寒風，令人不想脫離溫暖的被子，母親讓你學習也總是不情不願！上課總會時不時打個哈欠，我的學習生活充實但令難以適應。語文課，老師對我提出了許多調整建議。
我的學習生活多姿多彩，隨著四季之韻不斷地改變，母親說：“不要因為自己的一時懶惰而影響了成績。”是的，好好學習，為更好的明天而努力。
學習生活作文 篇9
酸甜苦辣，伴我學習成長，人生百態，伴我領略生活哲理。
——題記
酸
“快看看，特大新聞！”“一百分怎麼來的？，大揭祕”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫著一行字，與××同學的一模一樣。”“冤枉，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，於是我要用行動還我一個清白！
甜
因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的湧上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費啊！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，讚許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時湧上我的心頭。
苦、辣
可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天晒網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎麼辦，怎麼辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
於是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……。
原來，
酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悅認清自己；
甜只是苦與辣的開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；
苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。
酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……
起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。
學習生活作文 篇10
不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，在無數個春夏秋冬裡，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線影象重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩遊戲都玩不停，衝著電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。
不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，可以驅除心中的陰影，學習是雨露，可以滋潤乾枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜現在的學習生活，從現在開始，努力學習吧，為以後的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
學習生活作文 篇11
歲月出入的車站，總以原始的意蘊，藏匿一種靈性，引發我用思維想象——想象我理想中的學習生活。
理想中的生活本該如此：
春日晴柳下的高歌；
樓臺亭宇裡的平弦；
深秋山林裡的獨步；
隆冬爐火旁的傾談
絕非雕弓如滿月那般緊張，絕非如何過得今宵去那般無聊，而應多幾點和諧，幾許飄逸，幾分充實。
在淡樸風塵的文字中，我看到了古老詩詞片段的飄飄灑灑，雜沓的翻飛：啼鳥、荷花、薄紗、煙籠寒水、夜籠紗是那般地親近自然，於是引發我揮筆潑墨，勾勒理想中的學習生活。
看，這凝重而瀟灑的行楷，就是我在火熱的學習氛圍中的平臺；那狂風掃落葉般的行書，就是我在泥徑行來時的寫照；那清俊灑脫，放縱不拘的草書，就是我對待同學對我無意間所犯過失的態度
理想中的學習生活，盈滿了怡意，真如古人小佇石橋風滿袖那般。
然而，我又不是消極空談，在那湧動著憧憬的學涯之路，在那個火山凝固的街路清晨，我依然會乘風破浪。
因為我深深地體會到沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春的真諦。所以將義無反顧地前行，縱然身後有岸紫汀藍、長河落日，絕勝煙柳我卻將一如既往。我不想應驗古人的稍縱即逝。
理想的學習生活中，我將輕裝上陣，大步前行。
不信？——請細細注視那最鮮豔的玫瑰下如淚珠般的露珠。
不信？——請靜靜傾聽那暴雨洗過的湖面一兩聲清遠的鶴唳。
那就是我理想中的學習生活。
[評析]本文最大的特色是語言含蓄精美，思想意蘊深刻。從理想中的生活寫到理想中的學習生活，所勾勒的一幅幅畫面，都有不俗的表現。要解其中味，得揣摩一番。在考場上，能把自己的思想抒發得如此淋漓盡致，的確難能可貴。當然，也有些冷僻生造的詞語較生硬，如平弦、平臺、火山凝固的街路清晨
學習生活作文 篇12
我的2011年的盛夏是充實的。日曆在快樂的麗江行與緊張的學習中交替翻動著。
在東園巷一處不怎麼起眼的學習室裡：“雞兔同在一隻籠子裡”狡黠地用兩條腿和四條腿與一群愛探索的小朋友周旋著；分數和百分數互換著角色，也不停地向他們發出問號；XYZ迷惑著他們，讓他們不敢輕易懈怠；設值考驗著讓這些優秀的學子究竟刨土三尺的功夫有多深······
這裡的學習雖然艱辛，但也充斥著快樂和驕傲。當累了的時候一聽別的同學找到了解題的捷徑，除了羨慕就是更加迸發了追勁兒；當卷子發下來的時候，眼睛瞥著別人不如自己的分數，嗨，倦意哪、煩躁啊，此刻神馬都是浮雲！換來的開心絕對物有所值！
日曆在太陽的炙烤下脫去一件件衣服，結束了緊湊的數學培訓，我和家人一起來到了雲南麗江。融進這裡的自然美景，讓我把勞累全都甩了出去。我們盡情地欣賞，瘋狂地玩耍，快樂地品嚐。
晚風拂過有一絲涼意，我們在河邊散步，看到河面劃過小船時，我抓住媽媽的手興奮地說：“媽媽，媽媽，只要知道船順水逆水的漂流時間，水流速度，我就可以算出這隻船行進的速度啦！”這份油然的自豪竟然從杭州帶到了這裡。當登上玉龍雪山時，我拉著爸爸的手驕傲地說：”對應法、設值法以前一直讓我糾集，可現在這些問題都難不倒我了！你看就像這雪山，我們可以根據登山時間等條件來用設值法、對應法一一解答，soeasy！當看到養殖戶養的雞兔時，我笑著對哥哥說：“只要告訴我雞兔的頭、腳有幾隻，我就可以算出雞兔的只數了！”這時大人們總是欣慰地說：“囡囡長大了，囡囡學的數學知識竟然會運用了！”
日子一天一天過去，日曆越翻越薄了，我的知識冊卻越來越厚了！今年的夏天，大地炎炎，我的學勁和玩勁則更熱，更Ｈ！。
學習生活作文 篇13
吹不出漣漪的平靜日子，每個人心裡都有不一樣的風景。
有人討厭網課，討厭線上學習，討厭在家平淡無聊的日子，日復一日的重複，面前的螢幕成了生活的全部。可有的時候啊，我其實挺喜歡線上學習的。
每天早上按下鬧鐘，不用糾結今天穿什麼衣服，迷迷糊糊開啟電腦，進入課堂，拿出筆，自然而然地開始一天的學習。可以聽到老師親切的聲音，同學熟悉的語氣。其實和線下學校也沒有什麼區別啊。雖然沒有同學在身旁，沒有了上課時候的嘰嘰喳喳，但是卻可以下課時隨時點開對話方塊打下一句“在幹嘛？”。
我可以不用處理人際關係，可以只和聊的最來的朋友溝通，分享各自生活的小樂趣。可以不用接受不同人不同的關注和目光，在自己的一方書桌前，用最放鬆的姿態去學習。
每天也會坐在窗邊，聽著課，時不時的看看窗外，想著，現在的學習，是為了迎接更美好的春天吧，於是，便會更加有熱情。
我特別喜歡耳朵裡聽著老師講知識點，自己可以全心全意看著書本記筆記的感覺，在學校，老師大多時候都要求看黑板啊，看螢幕啊，總是不能專注在自己的書本上面，線上學習滿足了我這種小小的習慣。我可以有疑問隨時提出，不必擔心影響其他同學的聽課，老師看到了我的提問，就會解答。我可以想查資料的時候隨時開啟瀏覽器，輸入下我心中的疑問。沒有人的時候，我的放鬆變得很簡單，午休的時間，我喜歡坐在窗臺，隨機放著歌，開啟一本書。沒有周圍的嘈雜，也挺好的。
線上學習生活，本是我們曾經所幻想的，如今也竟成了真。線下學習生活，是我們再熟悉不過的。無論怎樣，其實只要我們在學習，方式都不是問題。
平靜的日子總會轟轟烈烈，灰暗的過往也終將明亮。只要在學習，我們的未來就為這段時光加冕。
每個人的風景各異，卻都有一個相同的目的地。
學習生活作文 篇14
可別小瞧動物，它們有不少優良習性，是值得人們學習借鑑的。今天，這裡就有幾個模範動物，不信？那就來看看吧！
我們應該學習蜂鳥的“綠色生存”之道。所謂“綠色生存”，就是指愛護環境。瞧，蜂鳥停在一朵花前，像直升飛機似的懸在空中，用長喙小心地吸吮，採食花蜜，然後又了無痕跡地悄然離去。它既吃飽了肚皮，又絲毫不破壞採食物件—花朵，使花可以再次生出花蜜供其他蜂鳥食用。它以最小的自然損耗，取得了最大的經濟效益，足以為人師表。連一隻小小的蜂鳥都懂得愛護環境，有些人卻不但不愛護環境，反而破壞環境。比如，公園裡的草坪上寫了標語：“請不要踩踏草坪！”有些人卻視而不見，滿不在乎地在草坪上踩來踩去，把好好的草坪踩得亂七八糟；還有些人喜歡故意破壞環境，在學校雪白的牆上用各種顏色的筆亂塗亂畫，把乾淨的牆面畫得亂七八糟、髒兮兮的……這些人真是連鳥兒都不如啊！
我們還應該向獅子學習勞逸結合，不暴飲暴食、過度消費。草原上的獅子，捕食時勇猛無比，休息時就舒舒服服地睡個夠，飲食極有節制。肚子餓時才進食，如果肚子不餓，即使身邊到處都是唾手可得的獵物也無動於衷。所以獅子不會像人那樣積勞成疾，更不會過勞而死，也與肥胖症、糖尿病無緣，真讓人羨慕。有些人喜歡暴飲暴食，過度消費，於是得了許多病。比如我的一個姐姐，她每天放學回家都要吃許多東西，媽媽買回的兩大袋海苔，不到兩天就被姐姐吃個精光。她每天都不停地吃、拼命地吃，見到什麼零食就吃什麼，所以她越來越胖，越來越重。一到吃飯時間，她就只吃油膩的肉，偶爾也吃些土豆。要她吃魚、喝湯時，她就說：“我要減肥，吃這些會胖的。”可一見到零食，她就失去了理智，不顧一切地撲上去狼吞虎嚥……唉，姐姐真該向獅子學習哪！
看，動物的這麼多優點，我們許多人竟然沒有。真令人羞愧！我看，我們還是慢慢向所有的動物討教吧！
學習生活作文 篇15
“鈴……甜美的夢鄉又被那該死鬧鐘吵醒，真根不得把它從樓上仍下去。不情願地使勁伸了一個懶腰，便半睜著眼睛，“夢醒時分”般慢悠悠地做完每天熟悉的事情後，背起如山重的大書包蹬著車子就直衝學校，一天緊張的學習生活就算拉開了序幕。
一天的課時真是“滿堂紅”，幾大主科勢力非比錄常，齊頭並進，哪個也不示弱。剛和直線圓周交手後，字母ABCD又前來挑戰，《還鄉夢》還沒有醒來，氫氧怪氣又使我們霧裡看花，琢磨不透。心中熱能不停地在增加，稍有一些心電感應，平面直角座標系又是把我們帶入迷宮。排山倒海的知識一齊向我們湧來，同學們心中渴望的“自由社會”何時才會載入史冊呢？我不免總會感嘆：“九年級的一天好似國小的一年。”
下課了，總該休息吧？不，別高興太早了。隨之而來的便是成堆的作業和練習冊，就連想出去透透空氣的時間也被無情地剝奪了。這時我從成堆的作業中才真正感悟到什麼才是“積少成多”。好容易有一堂自習課，也會被“大小考試”填充得滿滿的。一天中最快樂的時間莫過於午休的時候。這時班級裡也熱鬧非凡，幾個人聚成一小堆談天說地。笑聲、歌聲便成了這段快樂時光中的主旋律。只有這時我們才會拋開學習，尋找屬於自己的那份輕鬆與歡愉。但好景不長，午飯過後，暴風雨再次襲來，自己彷彿又成了暴風雨下拼命掙扎的祥子。密度大得驚人的一天生活過去了，晚自習回到家後也別想清閒，孤燈長夜，又得苦苦奮鬥到很晚。我多麼期盼能鑽進我最愛呆的地方——被窩。
躺在床上，回想這忙碌的一天，只能用“苦”這個字來概括。細細品味，的確又很充實，過得有意義、有價值。在這優勝劣汰的社會中，我慶幸自己能參加這場激烈的競爭，從中不僅學到了許多的知識，更重要的是磨鍊了自己的意志力。“不經歷風雨，又怎能見彩虹……”歌聲將我帶入了夢鄉，一天緊張的生活就這樣落下了帷幕。
明天依舊會是燦爛陽光！
學習生活作文 篇16
結束了一年的學習，終於迎來了我“日思夜想”天天盼望的暑假。暑假本來就是一段休息的假期，可是在這個暑假，我卻要學習奧數。
起初我以為補習班的學習會跟學校的節奏差不多，但是僅僅一節課，就讓我覺得這跟學校完全不一樣。在這裡我看到了新的事物，對數學的理解也不僅僅限於課本了。我一直對課本上的知識不以為然，哪怕上課不認真聽講，考試時也能拿到令人稱讚的成績。可是奧數就不同了，它讓我覺得數學變得難了，上課只要稍微不注意，這點知識就落下了，也正是奧數有一定的難度，讓我覺得數學不再枯燥無味。那些數學知識好像一個個小精靈，在我的身邊飛舞。
其實剛剛開始上課的時候，我有點不情願發言，也不願意表現自己，更不想發表自己的看法。但越往後越有意思，因為那些“競爭”、“獎勵”和“奇葩同學”給了我動力。這些讓我的思維變得活躍，而渴望勝出的念想也促使我舉手發言。在學校，上課時總是死氣沉沉的，只有老師在講，學生們都昏昏欲睡，沒有一點趣味。在補習班倒是生機勃勃，同學們一個比一個積極，而且老師會獎勵做題做的好的同學，激發了同學們的競爭意識。這樣做，使課堂變得有趣多了！
既然是不一樣的學習生活，當然也有一些“奇葩同學”，我們班的小鈺就是一個“奇葩”。總是和大家唱反調。當別人得到表揚，獲得獎勵，只有自己減半時，他總是要明知故問地說一句“為啥呀”，這都快成了他的“專用語”了！我們班還有一個“大嗓門女孩”，她總是不好好說話，聲音從她的嗓子裡發出來簡直像是在喊叫！
很多人都說學習很枯燥，學習很無聊，但其實他們只是缺乏一個樂觀的心態。只要我們願意學習、樂於學習，在學習中尋找快樂，那麼生活就會變得幸福無比！那時，你也會有一段“不一樣的學習時光”。
學習生活作文 篇17
“大約在二個月前，我參加了學校小舞臺的表演。從那以後，一週幾乎有一半的時間花在排練上。剛開始，我很自豪，因為我進了表演裡頭最難的舞蹈——頂碗舞。
可是，誰知道我的痛苦日子正悄悄的到來……”
跳頂碗的人既要頂好頭上的三個碗，又要在頂碗的同時做高難度動作，十分困難。頭上的三個碗，是陶瓷碗，一個碗有半斤多重，三個就接近一公斤。在頭上頂一公斤左右的碗，還要注意動作的優美，抬手伸腿一轉身都生怕碗會掉下來！對我這種沒練過舞蹈的人來說分分鐘都是考驗呀，那段日子我簡直快要瘋了。本以為表演完就沒事了，可我們的表演太棒了，竟然被選去參加區比賽！老天爺，放過我吧！
因為，我們是代表學校去比賽，所以一切動作難度都加深了，要求也越來越高。本來在裡頭還算動作到位的我不知為何，慢慢地變成了笨手笨腳的醜小鴨。我甚至恨起我自己，為何那麼笨！越怕就越容易出錯，新加入的一個新動作：揚手的同時要伸出腿，兩個動作要一氣呵成地完成，還要穩住頭上的碗，好難啊！我一直做不到位。真是心有餘而力不足啊！每當被負責舞蹈的阿姨批評時，我都只能默默地在心裡流淚。我不是一個堅強的人，但我知道，在同學面前被阿姨批評是很丟臉的事，在那麼多人面前哭更是丟臉的事。所以，我一定不能哭！
後來在排練中，我看著阿姨忙碌的身影，焦急的眼神和她嘶啞的嗓音。漸漸地我明白了，阿姨心裡也一定很著急，才會批評我。畢竟，和全區三十二所擁有專業舞蹈團隊的學校比起來，我們差遠了。只有盡力做到最好，才能和那些學校競爭。只有獲得一個好名次，才能給辛苦指導我們排練的老師一個安慰。
所以，不管我多難，我都要調整心態，迎難而上，盡力做到最好。因為，我頭頂的不僅僅是三個碗，更是整個福華國小一千三百多人的希望！願我們能取得好成績！加油吧！
學習生活作文 篇18
遙遠的天際閃耀著五彩的光，隱隱見到許多來來往往，我凝望許久，那是什麼地方？遠方，一個封存著夢與詩的地方。
捏著車票，我有些不知所措。我要去遠方了，要去很久。門前的石榴樹綻放了火紅的花，掩映一片碧綠的稻禾，這些我早已看慣。奶奶蹣跚歸來，挎著一籃子青草，銀白色的頭髮有點亂，笑得很不自然。我突然明白，遠行意味著與親人分別。相見時難別亦難，但幼稚的我怎會懂，在中庭踱來踱去，等待啟程，尋找詩一般的遠方，撕下夢想的封印。
夕陽將天際的雲朵鍍上金邊，車水馬龍展現在我面前。這裡有遊不盡的風景名勝，說不完的歷史故事，絢爛的人間燈火，卻也有毫無來由的爭執，無理由的謾罵，無形色的壓力！囚困於水泥森林之間，河邊垂釣的悠然午後悄悄溢滿記憶的幀頻。我開始懷疑：遠方，真的值得嚮往嗎？
篳路藍縷，披荊斬棘，回頭看看留下的一串腳印，如此堅定，我不後悔來到遠方。因為，在這裡，我明白了山外有山、人外有人。我找到了強有力的對手，亦同名人、碩師與遊；我感受到競爭的激烈，更明白奮鬥的意義。我也得知，還有更遠的地方，不僅詩情畫意，還能夠盪滌心靈的塵埃。在孤獨的距離與風景之中，這些足以將沿途的灰塵與細瑣滌洗瀝淨。我無悔，因為夢想已經起航，向更遠的地方。
我依然憧憬著遠方，沒有浮華與掩飾，沒有爭執與輕蔑，在詩情畫意的風景之下，聽自由的樂音在天空迴盪。世界文化在這裡會聚昇華，藝術與知識裝點了大街小巷，平等讓這綠草成茵、鳥語花香的國度閃耀柔美的光，怎不令人嚮往？
我也同樣明白，通往遠方的是一條陌生的路，充滿艱險與挑戰，但我堅定地選擇了這條路，堅定地相信未來，相信無數次的探索、迷茫、失敗和奮起必將會得到一個熱情、客觀、公正的評定，至少當我回首往事時，不會因逃避而後悔不已。
其實所謂遠方，就是最初的夢想，它是心中不變的執念，簇發起奮鬥的無限動力。
我依然心存遠方，心存詩意的夢想。
學習生活作文 篇19
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急，憂鬱的日子裡需要鎮靜。
相信吧，那快樂的日子將會來臨！”
聽了“活出精彩的人生”主題講座，普希金這幾句經典的詩仍在我的耳邊迴響。
這次的演講者可不是一般人，他們詩八個在汶川大地震中的倖存者，還有一位自始至終幫助他們的英雄——志願者王乾媽。
這八位英雄，有的在災難中失去了一隻手，有的失去了一條，甚至一雙腿。
他們或許有過自暴自棄，但最終在王乾媽以及自己的下，克服了重重困難。
支撐他們走下去的，不只是王乾媽，還有他們對生活的渴望，克服困難的勇氣和決心。
其中的男天使為了挑戰自己，一個人去美國讀研究生；有的發憤圖強，考上人人都羨慕的大學，有的自主創業，決心創出一番天地。
他們的堅強，值得我們每個人去學習。
很幸運，演講完後，這些哥哥姐姐和王乾媽來到我們班，我們有機會與他們交流。
從中，我發現每個人臉上都帶著笑容，那種笑，陽光而自然，絕不是強裝的苦澀的笑。
頓時，我被他們的樂觀打動，想想以前，老師佈置很多作業時總少不了抱怨，有點小事不順心總唉聲嘆氣。
演講時，哥哥姐姐都說，如果可以重來，他們一定會非常珍惜在我們這麼美的校園裡讀書。
我不禁想到一句話：珍惜你現在擁有的一切，不要等到失去的時候才懂得珍惜。
是啊！我們現在的條件這麼優越，沒有理由不愛學習，不認真讀書。
絕不讓長大後的我後悔當初沒有好好學習。
哥哥姐姐們雖然殘疾了，但他們依然熱愛生活，以微笑擁抱生活。
我們又怎能不熱愛生活呢？
我相信，生活就像一面鏡子，如果你對他嘆息，它也對你嘆息；如果你放棄它，它也會放棄你，如果你抱著樂觀，以微笑面對它，它也會以微笑面對你！
如果你是一棵大樹，那你就應該撐出一片綠蔭；如果你是一隻雄鷹，那你就應該在天空中翱翔；如果你是一個人，那你就應該活出精彩的人生！
學習生活作文 篇20
如果你來到我家，首先映入眼簾的是客廳一角的一箱子書。再到其他房間看看，你會看到到處都是書。書桌上、床頭前、書架上，都放滿了書。你肯定會說我家簡直是書的世界。
媽媽說，從我三個月大時，就開始給我訂《東方寶寶》。書裡有寶寶認數字，寶寶認圖形，還有有趣的故事。每個月初，郵遞員叔叔都會把一本嶄新的《東方寶寶》送到我家。每次拿到新書，我都非常興奮，認真地聽媽媽給我講故事。媽媽還說，我會說話時，就能夠說出書裡的數字和圖形了。更讓媽媽高興的是，我在一歲時，就能數到20，認識20多個漢字，會唱好多兒歌……
兩歲半時，我上了幼兒園。媽媽除了繼續給我訂書，還常常到書店給我買書。看到新書，我會一把搶過來，津津有味地讀起來。讀書，給我帶來許多歡樂。我從書中汲取更多營養，茁壯成長。在小班時，我已經認識100多個字了，還能背誦幾十首唐詩。最讓媽媽驕傲的是，我能夠熟練背誦《三字經》。
上了國小後，我更愛看書了。每年的寒假暑假，媽媽都帶我去菏澤圖書大廈。到圖書大廈後，我先是如飢似渴地閱讀，臨走時，再買上幾本。起先只是買兩三本，後來逐漸增多，有一次，竟然買了10本書，媽媽笑著說：“你真是個小書迷。”當然，每次都少不了作文書。寫作文時，我總會用上書裡的好詞好句，老師經常把我的作文念給大家聽。去年，我有幸成為牡丹晚報小記者，還在《牡丹晚報·成長週刊》上發表了自己的作文呢！
現在讀書已經成了我的習慣，書成了我離不開的朋友。《少兒百科全書》、《十萬個為什麼》，還有四大名著，都讓我讀了個遍。讀書使我增長了知識，讀書使我增加了智慧，讀書使我明白了許多道理。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”我會繼續努力閱讀，決心成為中國的第二個莫言！
學習生活作文 篇21
生活中，處處有學習。
在我們的日常生活中，經常會接觸到一些我們不懂的問題，這樣，我們就要學習，把這些問題弄懂。
平時，早上喝牛奶，父母會叮囑我們不要空腹喝牛奶。那當父母這樣說的時候，你又知道為什麼嗎？這就要學習生物學了。空腹喝牛奶時，由於胃中沒有食物，而牛奶是一種不易被分解的液體，它只有與其他物質融合在一起，才能被充分分解，營養才能被人體吸收。這樣我們便又學習到了一個新知識。
接插頭時，為什麼不能用溼手拔，不能拉著電線拔？我想這應該是屬於物理學吧。因為水是會導電的，要是我們用溼手去拔，可能會導致插座燒杯，甚至導致人體觸電，若拉這電線拔插頭，很容易導致電線被拉斷，導致漏電現象，要是人不小心碰到了，也會導致觸電。這又讓我們積累了一些生活經驗，所以說學習源於生活。
學習中處處有生活。
在我們學習過程中，有些問題是離不開生活的，我們在生活中學習，也在學習中生活。
在做數學題目時，也常常有實際問題出現。說過，做這類題目，不僅僅求出它的解就夠了，還要聯絡實際生活來思考，比如說：在解一個題時，要求一個班有多少人，求出的兩個解，一個是負數，一個是正數。人數自然不可能為負數，所以答案取正數解。
語文老師也有說過：語文中處處有生活。我想，在學習語文時，滲透這生活的一類題目應該就是口語交際了。做這種題時，要聯絡生活才能得分。比如要你去向某個人提一些建議，要他不要到教室打球，你就要先寫稱呼，然後再以委婉的語氣提出自己的建議，平時我們的生活也是如此。
在英語許多的選擇題中，也是如此，也許按漢語的用法應該選A，可是實際卻要聯絡西方的有禮貌的句型來回答。
所以說，學習與生活是一體的，學習離不開生活，生活也離不習，它們是相輔相成的。也許通過一個小小的題句，甚至依據話，我們就能讀懂學習與生活。
學習生活作文 篇22
到了學校，看見已經那麼多同學來了，便拿出課本，唸了起來，其實是念滑句，腦子裡卻不知在想什麼。一直到了老師來了，佈置了任務，我才開始來完成任務。上完上午的四節課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……
下午，3節課後，開始上了自習，這節自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業，還有的傳紙條說話……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地衝向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什麼自習根本是上課，上完3節自習，老師佈置一大批作業走了……
放了學，8：40，寫完作業：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。
我們的學校——齊魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參於，不要去管輸贏，記住我們已經努力了！學校裡豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進入我們的學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那麼安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放鬆心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業，看書……
學校已經成為我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校裡的學習生活也不錯吧，和你們有什麼區別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校！
學習生活作文 篇23
上個學期不知不覺的過去了，我的學習生活是多姿多彩的，它給我帶來無窮的樂趣。
在課堂上的學習，是有教師跟我們一齊進行的。課堂氣氛十分活躍，給我的學習生活增添了色彩。
除了課堂上的學習之外，在課外時間我的學習生活也是豐富多彩的，比如在宿舍，宿舍既是休息的地方，也是讀書的好場所，尤其是午休前時間。每一天吃完午飯，同室舍友一個個像變戲法般翻出各種各樣的書來讀，有圖書館借來的，有書屋租來的，有自我花錢買的，可謂來源之廣。這些書中，有教人如何維護自尊的《簡·愛》，有描述項羽奪權爭霸的《西楚霸王》，有展現一代女皇風采的《武則天》……世界名著固然精彩，包羅永珍的雜誌也令人愛不釋手，我們看屬於自我的《女友》，看描述我們的《金色年華》。還看已經與我們擦肩而過的《少男少女》；心境不佳時去尋覓《知音》。與人交往受挫時找《做人與處世》，在《大眾電影》中目睹心中偶像的風采，在《科幻世界》中創造未來。
一本好書在手，一切煩惱都拋於腦後，因為有書，午休看，晚睡也看，曾無數次打手電筒躲在被窩裡看，甚至不惜冒險點起蠟燭也要看，經常所以而遭到宿舍檢查人員三番五次的敲門警告。讀了一本好書，總是期望有人與你分享。每一天晚上的“臥談”時間我們談得最多的也是書。我們評中國四大名著的文學價值，論柯林斯的成名之作《白衣女人》，辯《黃埔將帥》，析《紅與黑》在文學上的地位…
…連作品中的主人公也要評頭論足一番；我們談吳三桂，評林黛玉，薜寶釵，贊武則天，罵慈禧太后，我們各抒已見，侃侃而談，神采飛揚。古語說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。但我們讀書既不求黃金屋，也不為顏如玉，我們求的是知識，一種在課堂上學不到的知識，用它來開拓我們的視野，武裝我們的頭腦，充實我們的精神世界。
學習生活作文 篇24
沒有想到，我的國中生活竟然與國小生活差距極大，真的是讓我一時都難以適應。國小時總聽別人說中學生活是個緊張，容易走上歧途，納悶，複雜的學習階段。所以我害怕上國中。但自從我走進國中生活後，我嚐到了國中生活的酸甜苦辣，覺得國中生活是個多姿多彩的生活。
一說起酸啊！我們是再熟悉可是的了，但心酸的感覺是難以抹去的。一次數學測驗，我忘記了帶筆，當時我就看見前面那個同學的筆和我的筆一模一樣，於是我不管三七二十一，就把筆搶過來，說：“自我沒有筆不會買，反而去拿人家的，真不害躁！”說完，便埋頭答起試卷來，而他也沒有任何反應。明白回家看見自我的筆還放在桌子上時才明白自我誤會了他。午時，我把筆還給他，並跟他道了歉。而他卻是微笑地對我說：“沒關係！每個人都有錯誤的時候，我堂堂男子漢是不會放在心上的，咱們永遠是好朋友，對嗎”頓時，讓我鼻裡一酸，差一點就流出了眼淚，幸虧我忍住了，要不然不知其者還以為他欺負我呢。
有酸畢竟也有甜的時候，說起甜啊！同學們，你們吃過蜂蜜嗎是不是很甜啊但有一件事讓我並沒有吃到蜂蜜，反而比吃了蜂蜜還要甜。那是看校運會期間，我參加了實心球比賽，得了第五名，雖然我的成績不是很好，但我自我跟自我比還算不錯了，所以當時我心裡甜滋滋的！
苦！看到苦，我相信你們必須會想到“叫苦連天”這個成語，對嗎那天啊！簡直就是“叫天不靈，叫地不應”啊！午時放學後，由於一些同學記性差，忘記了打掃教師。這下，我這個做班長不得不忙上一陣子了。打掃完後，我原本以為就能夠回家了，但事情沒有我想像得那麼簡單。我竟然還要幫半里的“搗蛋鬼”洗廁所。哎！我怎樣會這麼慘啊！沒辦法，順其自然，聽天由命吧！
酸甜苦辣，四味俱全，成了我多姿多彩的國中生活！
學習生活作文 篇25
你們好！我叫李詠臻。在剛剛過去的期會考試中，我取得了較好的成績。我認為，我取得的這一點成績，是和教師的諄諄教誨、爸爸媽媽的辛勤培育和我個人的努力分不開的。今日，班主任教師讓我在那裡介紹一下我平時是如何學習的，下頭我就談一談我的幾點心得。
首先，我把學習放在第一位。每一天放學回家，沒有極特殊情景，我都是先把作業寫完再玩，週六、週日也是先寫完作業再開心地玩。做作業的時候要十分認真，要講求效率，不能邊寫邊玩，真的感覺很累了，休息片刻之後繼續寫，直到完成。
其次，我嚴格要求自我，不斷改正自我的缺點。我以前上課的時候，有時會不自覺地和別人說話，聽講不是很認真，會影響學習。之後，在教師和家長的幫忙下，我下定決心，上課必須要管住自我，我的課上聽講比以前好多了，這一點我還會繼續努力。
再次，放學回家後，爸爸媽媽總是耐心的輔導我學習。每次做完家庭作業，在我自我檢查一兩遍後，爸爸還會仔細地給我檢查作業。結果有一些錯誤或者書寫不規範的地方，是我自我檢查不出來的。每一次我都把這些問題牢牢地記在心裡，提醒自我以後不再犯同樣的錯誤。有時間的話，爸爸還教我語文閱讀，分析問題和總結文章的中心思想，爸爸讓我讀文章的時候要找裡面的精髓，往深裡讀，往深裡思考。爸爸把語文閱讀比作“吃魚”，還起了個趣味的名字“吃魚閱讀法”。爸爸說僅有我的理解本事提高了，才能更深刻的思考各個學科的問題。
最終，我覺得我的求知慾望比較高，平時我喜歡讀書，各方面的書都看，故事書、雜誌、科普類、兵器、漫畫等，我覺得自我看的書越多，懂得知識也就越多，爸爸說那是“厚積薄發”。
親愛的叔叔、阿姨，尊敬的教師，雖然我這次考試成績不錯，但這已成為過去，還有兩個月就期末考試了，我會更加的努力，爭取在期末考試中取得更好的成績。
學習生活作文 篇26
不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬。在無數個春夏秋冬裡，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。
我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，說實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每一天過著同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線影象重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。
學習肯定是苦的，異常是在考試前，同學們更是叫苦連天，教師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很歡樂。看到了自我有了優異的成績，我會想：學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊！
緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。
每次玩遊戲都玩不停，衝著電腦哈哈大笑，一齊身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，應對電腦時，心境那麼的放鬆。
不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。
可是我很快會的，歡樂也要學習不歡樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為歡樂是學習的源泉。我的每一天都過得很歡樂，指引我去把盡頭用在學習上。
學習是陽光，能夠驅除心中的陰影。學習是雨露，能夠滋潤乾枯的心智。學習是春風，撫慰著我們幼小的心靈。
珍惜此刻的學習生活，從此刻開始，努力學習吧，為以後的人生路途打下基礎，這才能體現出學習生活的意義。
學習生活作文 篇27
我的學習生活雖然單調乏味，但我每次學習完總有一些成就感，我在想學習的過程能不能也變得更有趣味呢？先說說我剛踏進校園的見聞吧，那時候我學習了第一堂教育課，有校長、老師和學生，場面很大。聽校領導講話我內心無比激動，拿起本子瘋狂記筆記，校領導在上面講得滿頭大汗，我們也聽得滿頭大汗……
後來，我發現教室是一個充滿菜市場味道的地方，又新鮮又很吵……有的同學在學習時很認真，一放鬆就變得話語連篇，有的同學邊照鏡子邊撫摸頭髮，而我呢，我習慣摸頭聽著課，捏著耳朵記著筆記。每次當我學習到靈魂深處的時候，就飄來一股神祕的味道，我摸了摸不爭氣的肚子，邊學邊期待著下課。剛來時我都不敢大聲說話，自我介紹都結巴，一下課我就飛快地跑出去玩。現在的我好多了，經過各門學科的學習和課堂鍛鍊，面對老師和同學們，我大概可以侃侃而談了。
我學的是音樂專業，學校會給我們安排鋼琴課程，基本上每個同學能有一個獨立的琴房可以練琴。那是一個奇妙的小房間，走進琴房，你會看到一架鋼琴在那裡安靜地休眠。我忍不住觸控它，它發出了動聽明亮的聲音，剛開始我太興奮了，恨不得住在琴房……不過後來，像所有人一樣，我慢慢厭倦鋼琴，煩躁、靜不下心來，可是其實我並不想虛度光陰。一年後，我終於沉下心來練琴了，我明白單調乏味是不可避免的常態，而如果我能享受這個過程，學習自然會變得更有趣。於是我每次在練琴的時候，都告訴自己要用心去感受音樂，因為只有這樣，將來我才能帶著我的學生一起用心體會音樂帶給人的美好和快樂。現在我看到那跳動的音符，瞬間就歡快了起來，邊彈奏邊打著節拍，手舞足蹈，場面一度不受控制，哈哈，琴房裡的我就像一個孩子。自由的旋律配上掉落的頭髮，加上撓到發麻的頭，這些都是我學習生活的縮影。
原來，只要我們換一種態度，學習也可以變得有滋有味。
學習生活作文 篇28
我們的學習越來越難了，但是不管有多難，我們都必須堅持下去，如果因為一個“難”字，就畏懼退縮，那麼以後在面對更大的困難時，我們又怎麼能度過？我們不僅要學習，還需要學好，如果學了之後一點兒收穫都沒有，那麼學了就等於沒學，在課餘時間中追逐打鬧，還不如靜下心來複習功課。如果人生是一場賽跑比賽，有的人已經接近終點，而有的人卻停留在起跑線上，那麼我們註定會比別人落後。
我們應該有理想，有理想才會為之去奮鬥，去拼搏。如果人生是一張蹦床，我們為理想奮鬥時應該會越蹦越高。但如果因為貪玩而停止奮鬥，那麼理想或許就會破滅，你也會墜入深淵。我們應該在學習生活中苦中作樂，這樣我們的理想也許會實現。也許我們並不優秀，但是我們努力，不偷懶，一絲不苟地做所有事，也許這樣我們就會成功。或許不會成功，但是可能會進步，有進步也比什麼都沒有好。人生是一場馬拉松，到達終點的人是努力過的，留在起點的是什麼都沒有做過的，在跑道中間的是進步過的，如果我們想讓自己的理想變為現實，那就帶著這份想法去奮鬥，一直奮鬥到最後。不管有沒有實現理想，這樣的過程都是值得的，因為我們奮鬥過，不管結果怎樣都是好的。也許失敗了，也許成功了，不過奮鬥後的結果總是令人開心的，令人喜悅的。
不管有沒有成功過，我們都是一樣，是生活中的挑戰者。勝利了，我們可以繼續走向下一個學習階段，失敗了，可以退出，也可以從頭再來。但是人生中沒有這麼多重來的機會，所以我們應該好好努力，不要浪費自己的時間與他人的時間。時間是寶貴的，我們應該好好珍惜，而不是白白浪費，今天能做完的，今天就做完，不要把事情拖到第二天，因為人生中沒有那麼多第二天，有時候當我們的生命衰弱的時候想起以前沒有努力，也許會後悔當時沒那麼做吧。
學習生活作文 篇29
20xx年11月20日，我不幸被查出患有骨肉瘤。隨後，我不得不告別親愛的母校，離開相處了將近五年的同學，踏上了求醫之路。住院的生活真是讓人到既無聊又害怕：抽血化驗、拍X光片、吃藥……除了這些檢查、治療，就是每天躺在病床上休養身體，為手術做好準備。數著窗外那棵大樹的葉子還剩幾片，再看看語文、數學書，複習知識，這已經成了我每天生活中最快樂的時候。
經過一系列的術前治療準備，20xx年1月31日，當醫生告訴我2月2日動手術時，我的心裡既忐忑又好奇，忐忑的是動手術時會不會很痛；好奇的是醫生怎麼完成這個複雜的手術。（事後我知道：那個手術需要先把我左手臂生了骨肉瘤的那段骨頭截掉，然後再從小腿中取一截移植到手臂。）想著想著，心裡更加惴惴不安了。
2月2日很快就到了，上午九點，護士來到我的病床前，說：“陳佳潔，要去手術了，準備一下，等一會兒有人送你去手術準備室的。”護士阿姨剛說完，送我去手術準備室的人就來了，於是我和媽媽就跟著他們走了。
來到手術準備室，醫生先給我打了一支麻醉針，我差點哭了起來。媽媽鼓勵我說：“不要怕，勇敢一點，做完手術，病好了，才能去讀書。”我聽了這話，想到馬上可以和同學一起學習、玩耍，就鼓起了勇氣，停止了哭鬧。然後，媽媽走回了病房，而我也開始了手術。一小時過去了，兩小時過去了，三小時過去了……整整過了六個小時，我的手術終於順利做完了。醫生找媽媽談話：“手術非常成功，再過三天，你們就可以出院了。”我問媽媽：“那我什麼時候可以讀書啊？”媽媽笑著回答我：“醫生說，手術後按時服藥，定期檢查，馬上就可以去讀書的！”
20xx年9月1日，我終於再次踏上了讀書之旅，因為休學一年，也不能再和原來班級的同學一起學習，但是我仍然很滿意。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”，我一定會珍惜這來這不易的學習生活，趁著大好時光，努力學習的！
學習生活作文 篇30
我們在一天天長大，小時的童話離我們越來越遠。還記得那陽光遍地，也記得寒風又苦雨，無論是快樂是失意，最溫暖美好的是童話，祝福聲中默默回憶，琴聲綺麗歌正悠揚，莫猶豫也莫再遲疑，回憶起那美好的童話吧！童話=生活。
四年級時，我學習不太努力，很被動，做事不能堅持下去，爸爸便時常給我講一個童話，告訴我學習要刻苦要堅持。
由小溪匯流成的一條小河，沙聲地歌唱著，不分早晚地向前奔流。他帶動水底沉澱的泥沙，捲起漂浮的枯樹枝，激烈地打著迴旋，他興致勃勃地推著沉重的木船向前航行。什麼也阻擋不了他的前進。有一隻烏鴉懶洋洋地跟他飛了一陣，烏鴉看見小河總是這樣活躍，精力充沛，就忍不住問：“你累不累呀？一直這樣跑，前面沒有好玩的玩意兒，停一停吧！”小河沒有忘記他以前是小溪，他笑了笑：“不累，我才不停留啦！才不聽你的！”烏鴉聽了生氣了，只能呀—呀—呀地叫。
小河不知疲倦地流著，他漸漸變成了大江。大江眺望著隱在白雲裡的雲峰，以洪亮而低沉的胸音向他們打招呼。雲峰們奇怪地問大江：“喂，大江，你老跑那麼快，到底要到哪去呀？你不停一停？休息一下再走吧！”大江的記性很好，他沒有忘記自己原是一條小溪，他輕輕笑了笑說：“不行，不能停留。”
日復一日，年復一年，大江還是不住地奔流，他經歷了無數富足的村莊和無數繁榮的城市，為人們做了無數事情，終於到了海口。
哦呀，海很大喲！
世界上沒有一樣東西可取代毅力。才幹不可以，懷才不遇者比比皆是，一事無成的天才滿山遍坡；教育也不可以，世界上充滿了學無所用的人，只有毅力和決心無往不勝。
我想到這裡，又一次堅定了我刻苦努力的決心，就像小溪指引我們堅持不懈就能擁抱大海一樣。童話像溫暖我們的那一抹陽光，像清爽我們的那一縷微風，像成長我們的那一級階梯，像推動我們的那一個朋友。
學習生活作文 篇31
豐富多彩的生活無處不蘊含著學習。學習是人類獲取外界知識的源泉，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”就是如此。所有源源不斷的知識都是從知識的源頭而來——浩瀚的學識大海。
從各種各樣的學習方式中，我們發現了學海中具有無窮魅力的一點——生活。
生活是什麼？生活它具有讓人類喜怒哀樂的功能；它能使一片死寂的荒蕪之地變得生機勃勃；它能把黑白色的世界瞬間變幻得五彩斑斕，生活是如此美妙！在生活當中，每一處陽光，每一滴雨露，都可以折射出它的光彩。學習又何嘗不是如此？每解一個難題，心中的烏雲消散了，心之幽谷一片遼闊，頓時心情從壓抑轉變為喜悅；每遇上一個難題，年少的我們的好奇心又驅使我們去探究它，在不知不覺中，才發現學習其實是那麼美好。……
當我們每天懷著不一樣的心情邁進校園的大門口時，總會聽見同學們的朗朗讀書聲，校園裡的空氣還夾著一絲書香的氣息，原本發生的`不愉快都在霎時間煙消雲散，都告訴我們：學習生活是快樂的！其實，生活並非別人口中說的如此不堪，生活中有學習這一大樂趣，而在學習中也能發現生活！
“第一課，……”寧靜的校園中迴響著學生們響亮的讀書聲，感覺空氣中都瀰漫著幸福的味道，因為，學習是幸福的！“同學們，你們知道秋天是什麼嗎？”老師清脆悅耳的聲音在教室中迴盪。那一次是一年級。一個稚嫩的童聲響了起來：“秋天是大樹媽媽掉下的落葉！”說罷，指向了窗外颯颯飄落的樹葉。不錯，那個孩子就是我。大家聽到我的回答，紛紛踴躍起來，“老師，秋天是給我們帶來涼爽的風婆婆！”語落，一陣秋高氣爽的風迎面拂來。“是枯萎的小草！”“是翩翩的蝴蝶！”
……
那一堂課，讓我感受到了學習的快樂，也讓我發現了一個祕密——生活！
學習無處不在生活也是學習中不可或缺的，兩者之間，是美麗的風景，是悅耳的歌聲，是無窮的樂趣！
學習生活作文 篇32
有人認為中學生活是繁忙的，有人認為中學生活是很辛苦的，還有人認為中學生活是可以不聽課的。而我不這麼認為，中學生活是人一生的黃金時期，為我們走向社會打下良好的基礎。
剛來學校的時候，我以為有7科科目，會很辛苦，以為老師會很凶，當是經過2天的時間，我才看到老師並不是我想像的那樣，而是很溫柔，不會大大咧咧的性格。我們每天12點放學，不像其他班，11。50分就放學，我們要留下來練10分鐘的字，下午也比其他班遲放學，要背2個單詞和解釋，畢竟我是1班。
第一次考試，我們考的成績不是很理想，老師就鼓勵我們說：第一次考試是比較難，但大家不要灰心，下次考好點就可以了；我的成績也不是很差，算中上了。國中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的。
邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說充滿了一個“新”字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我必須合理安排時間，見縫插針地學習。把握好自己的時間。
當然必不可少的是每週對自己一週的表現做一下總結，一步一個腳印的去努力做好。我要在學習上更加積極、主動，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發言，做作業也要不馬虎，不拖拉，這是作為學生的最基本要求。勞逸結合，自我調解。只有這樣，才能學好每一門科目。
對於以前的自己，國中生活是個神祕的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一湧而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味國中的生活。
學習生活作文 篇33
親情如雨，點點滴滴滋潤著我們；親情如火光，照亮我們的前方，溫暖我們的心田；親情就像一把遮雨傘，為我們遮風擋雨。親人關心著我們，親情圍繞著我們，在親人的關心下，我們也學會了關心。
親情很溫暖，身邊的親人不斷地關心著我們，我們才會健康成長。有一次，我感冒發燒了，我慵懶地躺在床上。媽媽下班回來，走到我身邊問我怎麼了，我輕聲地回答道：“媽媽，我頭疼。”媽媽看了看我，用手背摸了摸我的額頭，我努力地睜開雙眼，看看媽媽。媽媽萬分焦急，媽媽幫我穿上棉外套，把我從樓上扶到了樓下，媽媽開助動車送我去醫院。我坐在車後，抱著媽媽，我靠著媽媽的背脊，聽到媽媽心跳聲，彷彿看到了媽媽、心痛的神情。我靠著媽媽背脊，覺得好溫暖，好幸福。
很快就到了醫務所，醫生檢查後，說：“沒什麼大問題，掛點鹽水就好。”這時媽媽那焦急的心才平靜下來。我開始打點滴，藥水在一點一滴地往下滴，時間在一秒一分的流逝，在此期間，媽媽一會兒問我肚子餓不餓，想要吃點什麼東西；一會兒問我口渴不口渴，要不要喝飲料……媽媽那疼愛的神態，到現在還時時浮現在我的眼前，媽媽那關切的話語，到現在還常常縈繞在我的耳邊。我想：我也要像媽媽關心我一樣關心媽媽。
親人對我的關心我永遠記在心中，即使有些暗淡，也改變不了你們對我的關心、呵護。在你們給予的親情中我心在不斷學習，學會關心他人，幫助他人。媽媽，你對我付出的愛我無以回報，但我會盡我所能做我能做的事情。是你讓我學會關心。當你回家勞累的時候，我會為你倒茶。你還記的那幾次嗎？因為我看您回家很疲勞的樣子，想為你做些力所能及的事。我開啟塑料袋，開始一棵一棵地洗菜。洗完後您來到廚房，看到後笑了，我看到你快樂的神情，心裡很是滋味兒。
關愛是一種美德，關心別人，舒心自己。親人關心著我們，親情圍繞著我們，我們就像是小苗，在親情的關愛下，茁壯成長，長成大樹，散發濃蔭，報答親人，報答社會。
學習生活作文 篇34
從生活中學習，環境塑造人才，生活環境的不同，是人們的性格大有不同，我們要利用我們身邊的環境，從生活中學習。
在我的家中，有一個萬年不變的習慣，每到週日，無論多忙，也要去長輩家中坐坐。而我無疑最喜歡去爺爺家了！爺爺家是在一礦的一個小村落，那裡有山有水。每次去到家門，會經過一段石板路，石板下是潺潺流動的小溪。小的時候，去到爺爺家總會有一種“世外桃源”的即視感。長大後，明白事理，倒也從不嫌棄它的過分落魄。從高樓大廈迴歸到田園小屋，那更像是返璞歸真，心中樂的美好。
吃過飯後，便纏著爺爺去爬後山。從家中後門沿上走便是一排排的大山，山山相連。那山我從小爬到大，倒也一直沒有膩歪，每次去爬，心境都有所不同。幼時只是玩花弄草不會爬太高，可能那也只算山腳。再長大一些，便感慨著在那算不上肥沃的土地上頑強生長著的野花野草，它們不見得有多美多好，可倒也為這山增添一分色彩。爺爺告訴我“這山養著這裡的人，這裡的人養著這座山！”我不明白其中奧義，便纏著問爺爺，爺爺嘆了口氣，說“你長大便會明白了！”我一直記著爺爺說的話。那山我一直在爬，可從未爬上過山頂，我感慨這山的浩蕩，這山的寬廣。望山即為望心，讓你的心與山一般寬廣，遼闊。後來爺爺去世了，那個村落的最後一戶人家也搬走了，而我們的習慣也從爺爺家改到了同在都市的姥姥家。後來，我也獨自一人回到村落去爬山，沒人的山上野草瘋長。那次我爬到了山頂，那種“會當凌絕頂，一覽眾山小”的孤獨感隨即而來，我想那一刻的我是寂寞的。我看著鄰山被挖空採煤，我想這座山也快要挖了吧。人走了，山也死了！我可能明白了爺爺的話與嘆息。我下了山，站在山腳，望著那教我成長的大山，嘆了口氣，離開。
那座大山教會了我生命的頑強，心胸的寬廣，高處不勝寒的孤獨，它在一步步教我成長，而它卻漸漸老去，正如爺爺一樣。
學習生活作文 篇35
中午吃午飯的時候，邊吃邊聽著電視裡面的新聞廣告。在隨後的節目預告裡，我聽到了一個熟悉的名字《看了又看》。抬眼看看老媽，只見她高興萬分。“哎，”我嘆了口氣，真不知道我的媽媽為什麼這麼喜歡看韓劇。還是那種不厭其煩的喜歡看。於是我半開玩笑的根我的媽媽說“《看了又看》的作者真應該感謝你們這些它的忠實粉絲阿，沒有你們，哪裡能讓她賺這麼多的名氣跟錢啊！”誰知，我的媽媽卻一本正經的反駁我說“誰說的，是我們這些人應該感謝她才是。如果不是她又一個這麼好的劇本，也不能讓我們在工作勞累了一天之後還能收穫享受，有事可做，有期盼可等。讓每個無聊的夜晚因為等待看節目而變得讓人期待，變得美好。”
我詫異於母親的答案。或許，是母親太過樸實，而沒有意識到這是一種多麼智慧的回答，又是一種多麼美麗的生存方式阿！
對於生活的一切，我的所得，都時時記著感激，記著感恩。讓所有一切得到的，失去的，都因為感恩而鍍上一層美好而溫馨玫瑰色，是多好，多美的一件事。我相信，一個心懷感恩的人，必是一個良善的人，一個懂得製造幸福的人。哪怕幸福僅僅只露出了一個線頭，她也會用這樣一種智慧，將那線頭拽出，織成一件毛衣，溫暖自己，溫暖他人。
林清玄曾在他的《黃昏菩提》中這樣寫道：每天我走完了黃昏，將歸家的時候，我就懷著感恩的心情摸摸夕陽下的頭髮，說一些讚美和感激的話。感謝這人世的缺憾，使我們驚醒不至於墮落；感謝這都市的汙染，使我們有追求明淨的智慧。這也是一種感恩與智慧阿。雖小卻是那樣的貼近我們的生活，充實我們的心靈。
或許，感恩本就源於最微乎其微的生活，但它確是一種了不起的智慧！
——後記印度書上說，斯拉萬月是一個時間。試圖用時間去留住幸福，這是最傻的事情，因為幸福永遠跑的比時間快。而時間能捕捉到的，僅僅是幸福的影子：回憶。但我想感恩，卻能將幸福延長。
學習生活作文 篇36
到了學校，看見已經那麼多同學來了，便拿出課本，唸了起來，其實是念滑句，腦子裡卻不知在想什麼。一直到了老師來了，佈置了任務，我才開始來完成任務。上完上午的四節課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……下午，3節課後，開始上了自習，這節自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業，還有的傳紙條說話……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地衝向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什麼自習根本是上課，上完3節自習，老師佈置一大批作業走了……放了學，8：40，寫完作業：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。我們的學校——齊魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參於，不要去管輸贏，記住我們已經努力了！學校裡豐富多彩的活動讓我們更加成熟。只要你進入我們的學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那麼安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放鬆心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業，看書……學校已經成為我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校裡的學習生活也不錯吧，和你們有什麼區別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校！
學習生活作文 篇37
“我們都想破繭成蝶，飛向遼闊的天空。”可學業的壓力終使我的夢想停留在大海的彼岸。但如今，我決意重新執起心愛的長簫，當風而吟。因為我知道——生活不只有學習。
摩挲著手中的蕭，感到一份厚重，一份親切。竹香氤氳繚繞，簫韻幽靜典雅。六個指孔安於錯落有致的竹節旁，對著上端的開吹孔，我欲奏響深幽的蕭韻。可耳旁飄過的是如汽笛般嗚咽的樂聲，我驚愕。三個月沒有碰過它，以前娜熟捻的技藝現在早已煙消雲散。可我總算是拾起了對簫的熱愛吧，我想。
我決意重新練習，哪怕有再多學業的壓力。因為我明白，生活不只有學習，還有面對各種挫折的勇氣。
我把自己關在琴房內，對著樂譜，擺好姿勢，一個音符一個音符地校對。不多時，我對指孔已把我的指頭折磨得紅腫，雙臂難以抬懸於半空。時而眩暈感到肺活量不足，我也堅持，不放棄。因為生活不只有學習和挫折，更有簫韻帶給我的樂趣。
廿四日，窗外雨聲漸起。出門賞雨，亦不知何來雅興。聞林中間關鳥語，嗅叢中花香四溢。聽！何人吹響洞簫起？何來簫韻，沁入人心？雨，淅淅瀝瀝；風，搖曳不定。此時，我願在簷底石階上佇立，持起心愛的長簫，當風而吟。
任何平日訓練的苦，都融於蕭韻之樂中。
吹一首《妝臺秋思》，彷彿望見昭君出塞，顧影自憐時的淡淡愁緒。簫聲暗沉寂涼，吹得行人淚流兩行。
雨幕，和百鳥撲稜的聲音，那是大自然演奏的交響曲。和著簫韻，別樣風情。聽其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴。餘音嫋嫋，不絕如縷。有些泛黃的飄穗迎風而起。彷彿身處海浪天際。
抬眼，晚風吹拂過青山，星光點點折射出長天春水的律動。心中不禁感嘆：原來簫聲能治癒一切，原來生活真的不只有學習，還有簫韻帶來的慰藉和感動。
生活不只有學習，還有各種各樣的挫折，以及為之拼搏而帶來的感動。生活不只有學習，還有那你無法割捨的愛好。讓我們拾起自己的愛好吧，用那青素的色彩，繪出水墨丹青的留白。
學習生活作文 篇38
生活是一片大海，需要我們裝點上朵朵浪花，變得不再單調；生活是一片天空，需要我們畫上白雲與鳥兒，變得生機勃勃；生活是一幅空白的畫卷，需要我們添上顏料，變得絢麗多彩。生活不該只有學習，還需要許多，來豐富我們的生活。
生活中不只有學習，還有閱讀。我在醜小鴨鳳凰涅盤的過程中驚歎；在季羨林老先生筆下的夾竹桃中，清新淡雅的幽香，看見月光下它的影子投在牆上，葉影參花，花影迷離；走在項羽身邊，看著他在楚歌裡，潸然淚下，卻自刎於烏江邊，悵然不已。
閱讀使我變得快樂，變得明智，生活不該少了閱讀。
生活中不只有學習，還有音樂。“看到太陽出來，媽媽笑了……”沉醉在韓紅的《天亮了》，我漸漸懂得了生活的艱辛；每當我在深夜中學習，忍不住想放棄手中的幾何題時，總會點開那首《不完美小孩》，是啊，總是有人在背後愛護著我，盼我成長，盼我成才，怎能輕易放棄呢？“等等你不是夢，夢想一秒成真沒可能……”不錯的，坐等夢想成真是不可能的，我開始朝夢想奔跑……
音樂使我忘記煩惱，給我動力，生活離不開音樂。
生活中不只有學習，還有詩詞。“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”每逢我讀到王維的《送元二使安西》，總彷彿化生為他，心中不免也沾染了些許離別情愁；同樣送別，王勃的“海記憶體知己，天涯若比鄰”讓我為之一振，詩人寬廣的胸襟，給了友人莫大的安慰與鼓舞。相比這樣的豪情壯志，清新的田園詩更是讓我眼前一亮，范成大的“日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛。”讓我彷彿置身於那兒，好像伸手就能捉住它們。
詩詞使悲傷的我釋然，使快樂的我更加快樂，生活，離不開詩詞。
生活中不只有學習，還有交往，遊戲，還有夢想……
生活本是枯燥乏味，便是因為有了這些，才多姿多彩，生活，不只有學習！
