比的作文600字九篇

在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的比的作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

比的作文600字 篇1

盼望著，終於到了星期四的下午。第一節課的鈴聲還沒響，我們和六三班的同學們就早早地來到了操場，焦急地等候著我們兩個班的籃球比賽正式開賽。籃球員們時而練球，時而圍在一起做入場前最後的戰略部署。

隨著上課鈴聲的響起，裁判老師踏著矯健的步伐走了過來，兩班隊員在裁判老師的示意下入場了。“嗚”的一聲哨響，裁判員把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，開始了激烈的爭奪。六三班的侯冠宇眼疾手快，奪到球后他迅速運球向我班籃下跑去。這時，我班的湯軍威猛撲過來將球斷下，並靈活地做了個假動作繞過六三班的防守隊員來到對方籃下。只見他雙手把球高高舉起，向上一躍，籃球準確無誤地投進了籃筐。“耶！”場上響起了一片喝彩聲。現在，該我班發球了。我班的王巖迅速把球傳給了韓彬，正當韓彬運球到籃下正要跨步上籃時，只見六三班馮齊宇猛地跳起，從王巖手中巧妙地奪走了球，接著又把球傳給了籃下毛璽超同學，只見他高高地跳起又穩穩地把球灌進了籃內。“加油！”“加油！”雙方啦啦隊的助威聲此起彼伏，激烈的比賽在歡樂的氣氛中進行著。

不一會兒，場上比分已經錯了15分，我班的比分明顯地落後了。由於我班主力王巖同學多次犯規已被罰下了場，此時，我班場上的球員明顯有點兒緊張慌亂，沒有了剛上場時的自信。場上隊長湯軍威邊跑邊給隊員們大聲鼓氣：“不要灰心，相信自己，我們一定能扭轉乾坤！”場下的同學們聽到後也忙給隊員們加油助威。場上的隊員雖然都很累了，但為了集體榮譽，他們都抖擻了精神，盡全力投入到比賽之中。

最終，由於兩班力量的懸殊，我班輸了這場比賽。正當我們都很沮喪時，侯佳佳同學帶頭鼓起了掌。隨後，掌聲一浪高過一浪。是啊！雖然我們輸了這場比賽，但比賽過程中同學們為集體榮譽頑強拼搏，團結奮進的精神卻是更為精彩可貴的。有時，輸未嘗不是一種成長，相信未來的我們會不斷總結經驗，吸取教訓，贏來更多的精彩。

比的作文600字 篇2

上個星期五，我到現場觀看了一場激動人心的啦啦操比賽。

當第一輪比賽“阻力跑”賽完後，我校只排名倒數第二，我們多麼想反超其他學校，獲得第一啊！只見我的同學——鴻鈞，他氣極了！把牌子一摔，衝著天花板憤怒地喊道：“怎麼會這樣啊！”立超悲傷得抱著頭叫道：“OH——不！”同學們有的摩拳擦掌，像要和別人決鬥似的；有的長嘆一聲：“唉——，”還有的憤怒得狂吼著。我也不例外，不過我不停地安慰自己：“待過兒會超過他們的，一定會拿第一的，加油啊！”

第二輪比賽也結束了，我校超過了一個學校，取得了第二名。只見鴻鈞興奮得蹦了起來，左手舉起牌子，右手抓起巴掌，使勁搖著，打著，像一個不知疲倦的不倒翁。

最後一輪比賽開始了，大家目不轉睛的盯著臺上的那隻小熊，只見它手抓著槓鈴，使出全身的力氣，抓起槓鈴一氣呵成舉到頭頂。掌聲震耳欲聾。

比賽結束了。我校獲得了總分第一的好成績。掌聲更是響徹雲霄。同學們有的高興得手舞足蹈，有的使勁拍著巴掌，還有的興奮得扭起了屁股。看看鴻鈞吧！他猛地蹦了起來，激動地喊道：“YES——”！他那張好動的嘴巴似乎永遠都合不上，他喊得面紅耳赤，像個大西紅柿，還不停地搖著牌子，打著巴掌，簡直就像瘋了一樣。我不知從哪湧出一股熱情，使出了吃奶的勁，不停地打著巴掌，可是我還是覺得不夠大聲，就一把搶過威恆的巴掌，不停地打呀，拍呀，嘴裡不停地喊道：“我們贏了！我…”

回到家，我還不停地想著剛剛那激動人心的時刻，我真為我是實驗國小的學生而感到榮幸，感到驕傲，我一定好好學習，為實小爭光，將來報效祖國。

比的作文600字 篇3

校園就是我們的第二個家，在校園裡曾經發生過許多五彩繽紛的故事，使我最難忘的，印象最深的一件事還算是四年級的一次拔河比賽吧！

記得那是20xx年10月29日下午，學校的運動會上，四年級拔河比賽的情景自今使我仍舊不能忘記。雖然已進入冬季，但操場上總能讓人感覺火熱熱的。比賽前，同學們有的摩拳擦掌，有的脫下衣服，摘掉帽子，臉繃得緊緊的。四年級的兩組隊員個個精神飽滿準備上陣，都有必勝的信心。最引人矚目的要算是代慶賀了，他長的膀大腰圓，要說學習他沒有名，要說幹這個他可真是出盡了風頭。

老師定好麻繩位置，雙方都準備好。“嘟”只聽老師一聲令下，同學們全身用勁，臉憋得通紅。要說力氣最大同學那當然還是代慶賀了，他在最前頭，眉頭緊鎖，兩腳蹬地，身子下蹲，稍向後傾，兩手緊緊抓住麻繩，用力拔著，對方也不甘示弱，咬牙切齒，毫不放鬆。兩個組你不讓我，我不讓你。有的同學頭上都滲出了汗，但還是為最後的勝利堅持不懈。後面的同學咬緊牙關，使出渾身的勁，到最後一刻也不放鬆。再看喊號的同學搖旗吶喊，連脖子都變成紫紅色的了，賽場頓時呼聲響成一片。“嘟”老師的哨聲一響，第一輪比賽結束，贏隊當然是代慶賀的隊了。我們贏了！同學們興高采烈，洋洋得意，代慶賀自豪的鼾聲鼾氣的說了一句：“不贏不算了”。而另一組的同學，個個心裡很是不服氣，眉頭緊鎖，雙拳緊握，真有決一死戰氣勢。經過再一輪的較量贏家還是歸屬代慶賀為代表的隊伍了。而另一組的'隊員心裡不服也沒辦法，只好服從裁判垂頭喪氣，沒精打采的退出場地。

拔河比賽不僅鍛鍊我們的身體，培養我們的興趣，而且讓我們體驗到了團結就是力量，我們在今後也要團結一致，才能成功。

比的作文600字 篇4

今天早上，我早上一起來就全副武裝， 穿著阿根廷的球衣和球褲，腳穿著綠色的足球鞋向學校駛來。

一到學校，就看見幾個人在那練球，我就衝了過去，跟他們踢了一會兒，馬上第一場比賽開始了，我們班VS三（2）班，二班果然不堪一擊，我們班的楊子前鋒衝了上去，一下子越過了兩個人，只見楊子看到離球門很近了，來了一個全力一擊的爆腳，球飛過了（2）班的後衛，穿過守門員身體，直接進到門框裡面了。最後我們以2：0的優勢贏得了這場比賽！

第二場比賽三班VS四班，在這場比賽當中，勝利的那個班將會跟我們一班一決高下，這個班就是三班！

最後一場比賽我終於派上用場了，三班的人正帶球想從我這個地方穿過去，我直接跟他來了個面碰面，先衝上去快速的把球給搶下，果斷的把球傳給我們班的前鋒，這一球我傳給了顧墨軒，顧墨軒立刻帶球跑了上去，突然三班的所有人都圍在那裡，就像一堵厚厚的牆，讓顧墨軒無法繼續帶球前進，球一下子就到三班腳下，三班再來一個頂球，把球直接傳到了我們球門那邊，我們班的人馬立刻轉移成防守戰，球傳到了我們班的後防線上，我們班的傳球技術卻是非常好，直接來了個爆腳穿到了楊子前鋒那兒，楊子也來了個爆腳直接往三班的守門員那踢，嗖的一聲，很可惜，球踢偏了。

一直到了下半場結束，我們班和三班的比賽結果還是0：0，看來我們班的實力跟三班的實力都旗鼓相當啊！最後比賽結果是和局，我想著如果把我們那十一個人上的話肯定能打敗三班。

勝利總有一天會到來的，只要我們繼續努力，總有一天我們班會打敗三班的！

比的作文600字 篇5

我們給失敗定下了貶義詞，全場尖叫，微笑著和大家打招呼，這種精神無疑給失敗戴上了耀眼的光環。

厭惡失敗，更像脫韁的野馬一樣衝了出去，由於一時配合的不默契，沒有失敗的沮喪，就是讓同學繞操場一週，他的腿受傷了，他一躍而起，突然領跑的小個子男生摔倒了，在剛才的兩人三足的比賽中，八年級的男子組的比賽開始了，。

痛失第一！旁觀者為她們惋惜， 挑戰最厲害的要數200米跑了，一種雖敗猶榮的驕傲，真的讓我們望而生畏，在快到終點時，等其他運動員都衝到終點時，他還在艱難的前行！在場的所有人為他加油，我們發現原來失敗也可以很美，在拼搏與奮進中前行！ ，但通過這次運動會，失敗也可美麗！就讓我們牢記這些點點滴滴，被後來者居上，看著她們燦爛的笑容，全場響起了熱烈而長久的掌聲，對於我們這些平時不加訓練的孩子來說，參加比賽的六個人像離弦的箭，我們可以明顯看出，他跑的有些艱難。

緊緊地追著跑起來了！可是由於摔了一跤，都漸漸的慢了下來。

在這掌聲中。

其餘的運動員迅速的從他身邊躍過，而她們起來後拍拍身上的泥土。

當所有人以為他會退出比賽時。

我感受到了一種從來沒有感到的力量，這讓我又一次領悟到失敗的美麗！ 勝利固然可喜。

大家在眾人的加油吶喊聲中飛動著雙腿，重重的摔倒了，感謝大家的支援與加油，隨著砰的一聲發令槍響，可是跑到一半時，當他最後一個衝破終點時。

曾幾何時，那就是一種堅持，不，這可犯了大忌啊！就在他摔倒的剎那， 那個在場邊談笑風生的兩個女孩是誰啊？那不是我們班的運動名將陳月和潘玉潔麼。

沒有精確的測量。

比的作文600字 篇6

今天下午，在我們學校的操場上舉行了一場乒乓球比賽。

“嘟一嘟”，裁判員吹哨了，我懷著忐忑不安的心情快步上場.“呀!這不是我的手下敗將張紅嗎?’’看到對方，我不由得鬆了口氣。心裡想:這次冠軍是穩拿了!剛開始交戰，我就抓住了對方的弱點，左右開弓，一會兒拉幾個大角度球，一會兒調幾個近網球，張紅被我打得難以招架.第一局我就這樣輕鬆地威了。

休息的時候，我連想都沒有想下一步該怎樣打，只顧和同學們眉飛色舞地談論著自己的戰績。第二局開始了，我滿不在乎地應戰。一見對方打過來的球，就狠狠抽殺。球落網了，我也沒有想過是什麼原因.輪到對方發球了，只見她將球高高地拋起，然後身子向下一蹲，來了一個高拋城.我一個箭步跨上去，用拍去接.誰知道球卻突然來了個180度的大轉彎，掉在了地上.我撲了一個空。接著她又連發四個高拋球，我不是打出界，就是打落網，對方一下子就領先了三個球。換髮球了。我急於奪回失掉的分，就做了一個假動作，發過去一個不轉的球，準備等對方接過來，當球很高的時候，我好一板將它“打死”。哪裡知道，對方識破了我這個戰術，突然一個急側身，將球準確地打到臺子的右角，我搶救不及，結果又輸掉了一分。一連發了幾個球，我都失誤了。這下子，我手忙腳亂，不知所措，腦中閃出同學們一張張失望的面孔。我急得頭上直冒汗，很快精了這一局。

第三局是決定勝負的一局。一上場，我更心煩意亂，不知該怎樣打。我猶豫著:是攻，還是不攻?手也好像不聽使喚.心裡老在想:要是輸給自己的手下敗將，那該多丟人啊!怎麼向全班同學交代呀!我越輸越多，對方卻越戰越勇，越打越靈活。這一局，又稀裡糊塗地輸掉了。

比賽結束了，我獨自走出了賽場，只覺得臉上火辣辣地發燒，頭轟轟轟地亂響，心裡好像有無數條小蟲在咬……

比的作文600字 篇7

校園裡的一場拔河比賽如期舉行，這次拔河比賽中，我也是眾多賽員中的一名。

一聲尖銳的口哨聲吹起，該輪到我所在隊伍與別的隊伍開始一場拔河比賽了。我隨著賽員一起走到了賽場的中央，然後有秩序的列隊，每個人的手中都拿著那一根粗粗的繩子。我們對面的隊伍也是一樣的，我們兩方都準備了一陣子。等到我們都示意裁判好了的時候，場外的那些同學已經按捺不住內心裡的激動，大聲的朝著我們吶喊加油。

在這些加油聲中，沒想到我還聽到了自己的名字，我一轉頭就看到了我班的同學正在一旁用力的為我加油。那一瞬間，我的內心裡受到了不少的感動。心裡更是覺得不能讓這些為我加油的同學們失望。

接著，裁判吹起了一聲尖銳的哨聲，接著一聲：“開始！”話音一落，瞬間兩方的人全都在同一時間發力，一根繩子被拔得直直的，還帶著力量。“加油加油！”這時候，場外的加油聲更加的費力了。任何一場拔河比賽中最不容忽視的一點就是絕對不能走神，拔河比賽注重的是團隊的團結力，以及團隊的合作能力。我們必須全神貫注的對待這一整場的比賽，每一分每一秒都不能有鬆懈。

我沒有想到，這一場拔河比賽是我經歷過的所有拔河比賽中歷時最長的一場比賽。比賽中的每一位隊員額頭上都因持續的發力而冒出了汗珠。場內場外的氛圍一度緊張，所有人都在期待著這一場拔河比賽的最終勝利者是哪一方。

在比賽途中，我明顯感覺到了自己的脫力，我想若是這場比賽還不結束，那麼我真的要抽光身上的力氣了。就在我要堅持不住的最後關頭，我想著一定要來上一把力，沒想到在我用上這一把力的時候，團隊裡的人都彷彿有這個想法，也就在這一瞬間，在我方團結一致下贏得了這場比賽。這真是一場難忘的拔河比賽。

比的作文600字 篇8

今天，那壞蛋竟然大發慈悲說道：“今天，（咳，咳，）我們來玩個遊戲。”

大家都歡呼起來：“太棒了！”

那壞蛋拿著一個口袋：“我今天請大家吃飯”

我站著喊：“請我們下去吃肯德基！”

壞蛋瞪了我一眼，又說：“今天玩什麼？”他沒等我們回答，自顧自的一邊開啟袋子一邊說：“今天我們用筷子夾乒乓球”

我驚訝地喊到：“啥？筷子能夾乒乓球？怎麼夾？”他又瞪了我一眼，對大夥說：“怎麼夾？自己想！”

壞蛋讓我們自己選個隊長，我們組選條紋衣服男孩當隊長。可這隊長也太好了吧！隊長說：“舉手的全去。”

全組道：“哦，耶！”

壞蛋讓每組取個隊名。第一組選出的隊名是“必贏隊”，第二組的隊名是“必勝隊”，我們組隊長來了一句“我不知道”。壞蛋說，那這組就叫“我不知道”隊好了。隊長一臉尷尬。

第一輪，必贏隊的隊員上場了，那一組喊“加油！”，另外兩組馬上喊“漏油！”果然，這招最靈！臺上的隊員慌了，因為他們不服氣，可他們這下可弄錯了，因為越慌就越容易出錯。最後，用了2分多鐘才運完。

第二輪，必勝隊的隊員上場了，我們還用干擾法，可這隊絲毫不受影響，最後，他們竟然只用了1分06秒就運完了！

第三輪，我們上。我是第二棒，隊長把球夾給我，我自信滿滿地接過球，可那球卻一蹦一跳的逃走了，我抓住球，重新把它夾了過去，可又掉、又夾、又掉……夾到第四次時，可終於把它送走了！後面的同學可真“聰明”，竟然直接把球給扔了過去，可是被壞蛋制止了！他只好乖乖的把那個“調皮蛋”夾起來，送到下一個同學那，最後，我們用了1分15秒運完。

結果雖然必勝隊贏了，但下次再比，我們一定會戰勝他們的。

開心過後，可這壞蛋又要我們寫作文。看來，玩遊戲是要付出代價的啊！

比的作文600字 篇9

在一個小村莊裡，住著一個九歲的小姑娘，她有一個漂亮的文具盒。

有一天，文具盒的主人出去玩了，文具盒裡時不時傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來文具盒裡發生了爭吵，仔細一聽，他們好像是在說誰的功勞大呢！

鉛筆首先說到，“我的功勞最大！對不對”。“不對，不對！”尺子很著急的說到，“什麼？你們說誰的功勞最大？”橡皮擦被它們的爭吵聲從睡夢中吵醒。尺子和鋁筆一同說：“當然是我的功勞最大！”於是，它們兩個又吵起來，尺子說，“我的功勞最大，我的功勞最大！”鉛筆搶著說，“不對！不對！，我的功勞才最大呢”，橡皮聽了生氣的說。“你們別吵啦，你們來評評理，要不是我，小主人的連線怎麼做呀？”尺子說到。“什麼呀什麼呀？我的功勞才最大”，鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過來說道。“誰說的，我的功勞才最大，紅筆走過來說，我的功勞才最大，哎喲，一不小心滑倒了，在白白的肚皮上重重地颳了一橫，畫出了一道彩虹。

鉛筆盒疼痛的叫著，“啊，哎喲，疼死我了，誰呀？竟敢在我的肚皮上亂塗亂畫”。大夥都知道紅筆，說是她是她，它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家裡，又傷心又難過。文具盒看了這樣的畫面，便問紅筆，發生了什麼事？紅筆把她知道的一切經過告訴了文具盒，文具盒聽了哈哈大笑，把正在爭吵的大夥都引過來了，大夥們聽見文具盒的笑聲，都目瞪口呆的看著文具盒

文具盒笑著說，“我都知道了經過的一切，要比起這個，還是我的功勞最大，要不是我，你們就沒法幫助小主人學習；要不是我，你們怎麼可以在小主人身邊呢？，所以當然是我的功勞最大啦。我們的目標是讓主人在學習上可以安心，我們應該團結，在這個集體裡，我們每個人的功勞都很大，我們每個人要各自做好自已，才能讓小主人人開心，大夥們聽完後面縛銜璧，點了點頭。

想著小主人回來後，抱著心愛的文具盒睡著的樣子，大夥們都感到無比的快樂。