書伴我成長作文【熱】

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的書伴我成長作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

世界上有這些名言“書是人類進步的階梯”“讀書破萬卷，下筆如有神”“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”你們知道這些文學家為什麼要寫這些關於書的名言嗎？應為書中的為人處事，應為書中的體會才會讓我們真正成長。

讀書，讓我學會知恩圖報。在《愛的教育》這本書裡，記述了人間多姿多彩的愛，有友情之愛、有親情之愛、有愛情之愛、亦有愛的感覺，讓我知道了父母的愛是無私奉獻的。

讀書，讓我懂得珍惜現在的美好時光。在《假如給我三天光明》這本書裡記述了海倫·凱勒出生在一個幸福的家裡。她出生19個月後生了一場大病，這是她失去了光明和聲音。無論是早晨還是夜晚，她都看不見多姿多彩的世界，聽不見美妙的聲音。她只能活在黑暗和安靜的世界裡。但她依然樂觀的面對生活，沒有自暴自棄，笑著面對生活。

我在書的世界裡無憂無慾的生活，似乎於每一部小說，戲劇的主人公合為一體，和他們同悲傷、共快樂。我和書的故事那麼多，讀書已經成為我生命中不可缺少的一部分。

你讀過哪一些書?你看過拿一些書?書的內容怎麼樣?

我小時候也喜歡看書，在我小時候，我只會選擇一些畫冊之類的書。你知道我為什麼喜歡那種書嗎?因為我小時候根本就不認識字，我看的只是一些畫片之類的東西。我也是隻亂翻翻，一會兒看一會兒又不看。這種書我已經看了一年了，我看著看著，就覺得不好看了。

到了我上二年級的時候我又看是看一些關於古代的事情的書了。例如，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》我把這些書幾乎都看完了，我從《水滸傳》中學到我門要保護好自己的國家我們都要有保護國家的精神。從《三國演義》中學到了要跟自己的敵人頑強抗戰，不能背叛自己的國家。

我上四年級的時候，我又不喜歡看關於古代的一些書了，我現在喜歡看一些關於四年級的作文書了，我敢看幾篇就上癮了，就覺得裡面的作文寫得非常好。例如，有一篇作文名字叫做《豬吃西瓜》主要內容是：一隻小豬在街上走著，一個豬爺爺在大喊："賣西瓜咯，賣西瓜咯。"小豬走了過去，爺爺對小豬說：“小豬，你要買西瓜嗎?”小豬想想說：“我要買，多少錢一斤?”爺爺反道：“見你是兒童，就算你0.4元一斤吧。”小豬說：“這麼便宜啊!”小豬買了一大袋回家了，在我四年級的時候我最喜歡看作文書了。

我在上國中的時候我相信我還會看更多的書的。你們也要多看書哦!

小時候，我覺得書就是童話，是一個酸酸甜甜的夢。我邊聽媽媽跟我講《醜小鴨》的故事，一邊鬱悶地嘟著嘴，憤憤不平地說：“媽媽，為什麼醜小鴨長得不一樣就受欺負啊？”說著說著便開始傷心。

上國小了，認識的字詞也日益增多，我不知不覺中愛上了名著，有曹雪芹的《紅樓夢》，羅貫中的《三國演義》，吳承恩的《西遊記》，施耐庵的《水滸傳》。這些書中的人物描繪得栩栩如生，活靈活現，如未見其人先聞其聲精明能幹的王熙鳳；料事如神的諸葛亮、待人謙厚的劉備、性格豪放的張飛；神通廣大的孫悟空；機智勇猛的武松......他們各個都讓我感到欽佩和崇拜，也讓我懂得了人要有所值。我還從他們身上學到了許多許多，如諸葛亮使我懂得了凡事都要經過頭腦，不能意氣用事，要心平氣和地去思考；劉備讓我懂得了待人要謙和，要知人善任；魯肅他使我明白答應別人的就要做到......

愛名著的同時我也愛上了詩詞：如蘇軾的《江城子，密州出獵》中的：老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎萬卷平崗，衛報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。何等瀟灑，何等氣魄！一個“狂”字貫穿全篇。李白的《別東魯諸公》：安能摧眉折腰，事權事，使我不得開心顏。又是何等倔強，何等孤傲，詩才橫溢堪稱絕世名作，有孤篇蓋全唐之稱。

我記得毛主席說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。”讓我們一起徜徉在書海中去收穫更多更多吧！

有句古話叫做：“一日無書，百事荒蕪”。說的是：“人如果一天不讀書，做什麼事都覺得沒意思了”。可見，書是人類的好朋友，能帶給人們知識與快樂。

記得那是二年級的時候，班主任李老師要求班上同學學習寫週記。我信心滿滿，很快地完成並上交了，心裡還洋洋得意，覺得寫的不錯。可是當週記發下來的時候，我見到上面寫了三個大字：流水賬。李老師雖然沒有當面批評我，但我的心裡卻像針扎一樣難受，對寫週記也就產生了一絲畏懼。一週後，李老師又要求我們寫週記。愁眉苦臉的我回到家，看見桌上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，不由讓我聯想到主人公保爾。柯察金的悲慘身世以及他經歷種種挫折與苦難，卻從沒有對生活失去信心的故事。我想，他遇到了那麼多的挫折與困難都能挺過難關，在自己生命的樂章上寫下輝煌的一頁。再想到自己，只是遇到週記這隻小小的攔路虎就膽怯了？不覺得面紅耳赤，於是我下定決心一定要寫好這篇週記。我冥思苦想，謀篇佈局，花了兩個多小時終於寫出一篇關於遊鼓山的週記，李老師給我的批註是優，並寫上了“文章真實、結構合理、語言優美”的評語，我開心極了，是那本書激勵了我。

讀書破萬卷，下筆如有神。現在我讀六年級了，正是因為我平時廣泛閱讀課外書籍，積累了許多好詞好句，因此寫起作文來得心應手，常常揮筆而就，一氣呵成。這一切都要歸功於我的好朋友——書。

書像一個老師，帶我在知識的海洋中盡情遨遊；書像一個長者，給予我最真誠的幫助；書更像一個朋友，伴我快樂成長！

書，是人類精神的“食糧”，也是智慧的源泉，如果沒有了它，人類生命的源泉就會枯竭。書，是伴我成長的小精靈。

我喜歡書，書給我帶來了無窮無盡的喜怒哀樂。每當節假日的時候，我都會看到書店裡有許多“小書蟲”，他們如飢似渴地吸吮著書中優美的語句段落。此時此刻，我也會情不自禁地坐下來細細品味書海中那美妙動人的語句。有時會使我如醉如痴地放縱地看著、讀著……一旦入了迷，我的心會像火一樣燃燒，又像冰一樣破裂，像水一樣自由自在地流淌著……

古人語：“讀書破萬卷，下筆如有神。”看書也使我得到了饋贈。有一次小記者徵文比賽，我的努力沒有白費，也讓我如願以償，得到了獎勵——1張購書卡。想到這，我更是欣喜若狂。

書，像一扇窗戶，打開了農民收入的財富之路。書，像一位知心好友，打開了心靈那扇緊閉的大門。

書伴我成長……

我非常喜歡讀書，我看過很多書。如果問我最中意哪本，那就非《從外星球來的孩子》莫屬了。

那是我第一次選書，往常都是媽媽給我買老師要求讀的必讀書目。我被這本書的書名深深吸引住了，那本書就像一個吸鐵石，我就像一塊鐵，“磁”的一聲就被吸引過去了。

這本書的總體內容是：一個叫寶寶的孩子，他才兩三歲就得了“小兒自閉症”，每天保姆帶他來廣場，他總是圍著一顆銀杏樹轉，這被剛從音樂學校畢業的胖頭看到了，他就想讓爸爸教他會笑，他在公園的門口一遍一遍地練，於是，胖頭終於教他學會笑，胖頭準時準點就來到銀杏樹旁，那個孩子終於注視到了胖頭，這天，爸爸給寶寶買了一家架鋼琴，胖頭看見高興極了！胖頭開啟電視，用“手”點遙控器，突然停了，保姆和寶寶一看是一個人拿著指揮棒，胖頭邊看邊用他那靈巧的雙手。寶寶連續看了幾個月也學會了指揮，還和胖頭學會笑，寶寶媽媽看了，非常喜歡胖頭就讓胖頭留在她們家，以表感謝。以後寶寶彈“琴”寶寶指揮。這事兒被音樂演奏廳知道了。寶寶參加了指揮，得到大家的好評。胖頭給寶寶送上一朵最美麗的玫瑰花。

最後，我要讓大家明白一句話，“書讀百遍，其義自現”希望大家不要像我一樣從不反覆讀書，也希望以後大家能愛上閱讀，讓書伴我們快樂成長。

書，一個多麼簡單而又平凡的字眼啊！但是，它卻在我心目中佔著特別的地位。五年來，我看過許多書，從中也明白了許多的道理。

《草房子》讓我明白了要珍惜生命。而《假如給我三天光明》讓我知道了，遇到困難時不能望而卻步，而應該迎難而上，時刻鞭策自己，不斷奮發進取。《綠野仙蹤》更是讓我感覺到了勇氣與智慧的力量……其中《城南舊事》最讓我感動。這部作品是由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，主人公英子，以她孩子般純潔的眼睛來看北平生活的點滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來書。通過這個故事，我知道了，雖然在我們的日常學習生活中，會遇到很多不盡人意的事情，但是一定要以一種樂觀開朗積極的態度去看待。只要有快樂和友誼，還有自己的堅韌意志，就能克服重重難關，到達成功的彼岸。在任何時候都要學會堅強，要用毅力去克服成長道路上的重重難關。不能因為一個小小的困難就被打垮。在哪裡跌倒就在那裡爬起來。永不輕言放棄自己的理想和追求。失敗乃成功之母，沒有失敗，哪裡來的雨後的彩虹。

感謝你，圖書，是你為我打開了一扇神奇的大門，走進這扇大門，我瞭解了歷史，瞭解了社會，瞭解了自然，瞭解了人生。濃濃書香，伴我成長，圖書成了我精神的殿堂。閱讀成了我生活中不可能缺少的一部分。我願踏著書籍的神奇階梯，一步一步實現我人生的夢想。

書，是什麼？書是一把鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門。古人云“讀書百遍，其義自見”。尤安說過：一本你喜歡的書就是一個朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。有許多名人都有自己讀書的經歷，今天我也分享一些自己的讀書經歷。

我記得，我小時候最喜歡聽別人朗誦古詩詞。現在，我認識的字多了，便會自己朗讀詩詞集。從陸游的《釵頭鳳》中感嘆陸游和唐婉的愛情悲劇，理解柳氏的《楊柳枝》悟懂世上有像許俊、王維這樣的俠義之士……

有一次，我在看《中國詩詞大會》這個節目，其中一次是兩名挑戰關卡：飛花令“春”字時，我突然想知道自己積累了多少關於“春”字的詩句，就提出與媽媽玩一輪。雖然我沒有媽媽的詩詩積累得多，但也積累了不少。例如：“春色滿園關不住，一支紅杏出牆來”，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”等一些關於春的詩句，都是書讓我知道的。

不僅如此，書還讓我懂得了理解和運用，比如：李白的詩中的一些詩句“閣下何不隨風起，扶搖直上九萬里”，在現代的意思是：你咋不上天呢？

“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”我們要從書中獲取知識，仰望書的宇宙。

我五歲的時候就和書成為了朋友，意思是我喜歡書，我最喜歡的書是《寓言故事》裡面的題目全是成語。對此我很滿足，對我學習很有幫助的書除了漫畫、小說、其它的都有幫助。

書陪我到十歲，我早也看晚也看，早上我坐在椅子上看，晚上我躺在床上看，媽媽不讓我躺在床上看書，我只好在椅子上看了。我坐姿端正看，到了晚上要開啟燈，最多就看兩個小時。

我不論七年還是八年，無論十年還是20年，都要和書在一起，當我一個人在家的時候都是書陪著我身邊，讓我感到書也是家人。

語文、數學、英語也是書重要的一部分，語文是讓我成長以後認字。數學是讓我長大以後數數的英語呢？就是長大以後去國外和外國人對話的，所以這三個科目也是不可缺少的。到現在我連一個國家都沒有去過，所以我要多讀書獲取更多的知識，到以後只要腦袋裡有知識。即使我沒有去過非洲，也沒有到過南極洲，但我卻領域過非洲美麗的.風景，為南極洲的聖潔天地深深的陶醉，這是因為讀書讓我身臨其境。

我看書到成人的時候，我要當一個冒險家去探險南極、北極。我要到南極北極去看北極熊，企鵝，海豹等等。

所以我要多讀書。我喜歡我的書。

斗轉星移，在我的生命中，出現了許多老師，溫柔的，嚴厲的，慈祥的，可至始至終陪伴著我的“良師”是書。

指引我拜師的是我的母親，她告訴我，書是最好的老師。讀幼兒園的我，便在母親的懷裡開始了我的讀書生涯，她用不太標準的“aoe”把我領進了書的門檻。那時的“老師”是一位可愛的小姑娘，她總是穿著花花綠綠的衣裳，像一隻迷人的翩翩起舞的大蝴蝶。她用詩一般的語言，童話般的情節告訴我，善良的孩子被人所喜愛。

我似懂非懂，但白雪公主、醜小鴨、女媧……那一個個鮮活美好的形象深深地刻在我的心頭。就這樣，一個個生動的故事伴我度過了天真爛漫的童年。

踏入學校，我便認識了第二位“老師”。當時，學校剛好給我們每位同學發了《古詩詞助讀》。“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，每一天，總會出現這位老師的身影。在我眼裡，他是位身著長袍，手執摺扇的古人，他時而指點江山，時而抒情開懷。漸漸地，不只是唐詩宋詞，就連那些詩人也引起了我極大的興趣。

如今，我又遇見了又一位“老師”——小說和散文。聽語文老師說，這裡面藏著取之不盡的寶藏。他變化多端，有時是舞文弄武的雅士，有時是豪氣蓋世的將軍。他的出現又為我幼小的心靈開啟一扇瞭解外部世界的窗戶，那裡有許多新鮮、刺激、迷人的故事和知識。他說：“祖國的文學是博大精深的，上下五千年的文化更是塊瑰麗的珍寶。”

路漫漫其修遠兮，我與閱讀始終不離不棄。暢遊在你的懷抱裡，與你同喜同悲。“老師”，你是我的生命，將永遠伴隨我一生。

我從小就有一個夥伴，他一直陪我到了現在，他就是書。

小時，我每晚都要媽媽講睡前故事，別人聽幾個小故事就睡覺了，可我每次都越聽越精神，每回我都要媽媽多講幾個故事，我才肯乖乖睡覺。就這樣書伴我走過一個又一個夜晚，陪我度過一年又一年。

到了上國小的年齡媽媽送給我了一本書，我很興奮，可媽媽忘了我還認字不多，沒拼音壓根讀不懂，沒辦法又買了一本帶拼音，雖然帶拼音，但讀起還是很吃力，可我依然讀得津津有味。就這樣書又伴我度過了一年又一年。

現在我馬上就要上國中了，老媽也就不讓我讀課外書我只好把幾本主課書讀了一遍又一遍了，讀的我頭暈眼花，每次讀書時總心裡癢癢的，最後實在忍不住了，我想了個辦法“竊讀”。

到了中午我早早的吃完飯，躺在床睡午覺。過了一會兒老媽也去睡覺了，我躡手躡腳的跑到書櫃旁抽下一本書，趴在被窩裡，開啟手電，看了起來，不時探出腦袋看看老媽來了沒，那感覺就像老鼠偷東西怕被貓發現一樣。時間過得真快，轉眼間過了半個小時，我心滿意足的放回了書，睡了起來。

書謝謝你伴我走過了一年一年。

每個人都看過很多書，你看些什麼書呢？漫畫？小說？我可以告訴大家，這些書有相當一部分都是不健康的。

讀好書對我們的成長有很多好處：可以讓我們學會什麼是應該做的，什麼不應該做；還可以告訴我們很多的人生道理，更可以讓我們學習到很多的知識。不像很多漫畫書，除了暴力就是幻想，沒有太多的益處。

我認為的好書有以下這些：科普讀物、名著、教育類的書籍……需要我們選擇去讀的書有漫畫、小說（雖然很多名著也是小說）等等。

我們要學會愛護書。高爾基說過“書籍是人類進步的階梯”，如果我們不愛護，一個人看完就壞了，下一個人就沒法看了，知識怎麼能傳播呢？這裡跟大家說幾個保護書的小竅門：書看完了放在書架上的固定位置，沒看完的用書籤標記，不要折書也不要把書隨意倒扣在桌上，長期不看的書用廢報紙包好，放入櫃子裡面存放。

讓好書伴我們成長！

曾幾何時，父親對我說“書籍是人類進步的階梯，你要好好讀書！”

曾幾何時，媽媽對我說；書籍是人類的營養品，你要仔細的品讀他，吸收他的精華！”

曾幾何時，老師對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神。你要想取得好成績，就要多讀書！”

曾幾何時，我慢慢的參透了“書讀百遍，其義自見”這個道理……

因為父母都是教師，從小，我就對書產生了濃厚的興趣。每逢閒暇時間，我都會從媽媽的架上摘下幾本書，雖然有些內容看不懂，但我還是一知半解的看著。

等我上了學，認識了更多字以後，媽媽就給我買了許多童話書，每當放學時，我都會第一時間回家，去看望我最心愛的書，最可愛的童話人物。

再長大些，我接觸了我第一部長篇小說——《三國演義》裡面的人物形象鮮活生動；單騎救主的龍膽將軍趙雲，忠義雙全的武勝關公，沉著冷靜的漢主劉備，年輕有為的儒世雄才陸遜……每一個角色無不深深打動我。

如今的我已是一名中學生，學業更加繁重，幾乎每天都沉浸在“題海”之中，但這並沒有影響我對書籍的熱愛。每當我被淹沒在題海中筋疲力盡時，我都會拿起一本書，沉醉在淡淡的書香中；保爾教會我執著，魯濱遜教會我堅持，格列佛教會我勇敢，簡愛教會我真誠。他們的世界，使我鬥志復燃，到達成功的彼岸。

書，可以消除疲勞，減輕壓力，陶治情操；書，讓我們崇尚真善美，鞭策我們的意志，去實現凌雲壯志；書，是流淌的血液，是靈動的生命，是無盡的源泉，書，永遠伴我成長……

在我的臥室裡有一個漂亮的書架，上面放著許多許多的故事書。這些書就像我的小夥伴一樣，每天陪伴著我。每當我有空的時候，我就會把它們捧在手裡，認真的閱讀。我也從中汲取了很多知識，明白了很多道理。比如田忌賽馬的故事，田忌的馬雖然不如齊威王的好，可他聽取了孫臏的建議，最終用智慧打敗了齊威王。這讓我明白了無論在學習還是生活中，當我們遇到難題時，要多聽聽別人的意見，要多動動腦子，多想想辦法。只有這樣才能把事情做好。

更令我感動的是浪娃娃的故事。浪娃娃在海媽媽的教育下，明白了要給別人做好事的道理。他們用自己的實際行動為社會建設做出了巨大貢獻。他們發出的電使工作的機器不停地轉，使千家萬戶的電燈發光，把一座座城市的夜晚裝點得如白晝一樣。同樣電娃娃的行為也照亮了我的內心，讓我知道，只有懂得幫助他人，才能讓自己生活的更快樂，才會讓我們的人生變得更加有意義。小朋友們，你們是不是也是這樣想的？

當然，書中的故事還有很多，我就不在一一寫了。

……

總之，我想，天天有書的陪伴，我會成長的更快，我的生活也會變得更加多彩。

小草愛大地，因為大地的每一粒土壤都書寫了一個動人的故事；小樹愛溪流，因為溪流的每一滴水珠都講述了一個美麗的傳說；我愛書，因為書中的每一個情節，都蘊含深刻的道理。書，伴我成長。

我喜歡自己坐在書桌前捧著一本書，讀上幾頁，就會心情舒暢。對於每一本書，我都非常重視，把它當做自己的朋友。書，伴我成長。

記得我看的第一本書是一本漫畫書。看著上面色彩豔麗的油畫，嘴裡還不停的念著。讀不夠，吵著媽媽買新書。我想與白雪公主做遊戲，和美人魚到海底世界去——它教給了我真善美和怎樣做人。

隨著年齡的增長，我喜歡上了古詩。平時沒事喜歡搖頭背古詩。“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。——”古詩讓我看到了古人的偉大，讓我瞭解了古老的文化。

進入國中，散文，小說成了我的好朋友。跟著朱自清欣賞荷花的美麗，隨著吳承恩三打白骨精，和老舍回憶往事——書，讓我有了自己的目標，有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

小草讀著大地中土壤寫出的精彩故事，小樹品著溪流裡的水滴講述神奇的傳說，我遨遊在書的海洋裡增長知識。書伴我度過了一年又一年，書伴我迎接美好的未來。

書，伴我成長。