★關於友情的作文5篇

友情是在你傷心的時候朋友默默地為你擦眼淚;友情是在你高興的時候朋友一起和你手舞足蹈;友情是在你被冤枉的時候朋友出來為你辯解;朋友是……

但，在沒有遇到她以前，我卻一直以為朋友就是互相利用，互相欺騙。但就是她，改變了我對友情的看法。記得有一次，我剛來到教室，就看見同學們在位子寫著什麼，我知道又有任務了，連忙坐下，準備和同學們一起奮鬥。"呀，我鋼筆裡沒墨水了，誰能借我一支筆用一用“可同學像是沒聽見繼續自己奮鬥著，哎真是一幫見死不救的“朋友”，我又連忙到講臺上看有沒有剩下一點備用墨水。“太好了，我又有救了."突然背後一位同學搶在我前面，把僅有的一點墨水給吸去了，哎果然是互相利用的“朋友”，我只好再去問別人借。本來以為又要碰一鼻子灰的時候，後被突然傳來聲音：“請問你要用墨水嗎?我這裡有一點.""是嗎那太謝謝了."我連忙把鋼筆升到他的鋼筆前，只見他的鋼筆裡也只有一點兒墨水。她給我打完墨水後，墨水比以前更少了。我輕聲說了聲謝謝，準備離開。她說："有什麼呀不就是借了你一點兒墨水嗎?”

頓時我的心裡湧起了一股暖流。是她，讓我對友誼兩個字改觀了。是她，讓我明白了友情是不能用金錢去衡量的。

友誼，是人類最純潔的感情，是天空中兩顆星的邂逅，即使匆匆擦身而過，也會閃出明亮的光華;友誼，是心海中兩葉小舟的偶遇，雖不會永遠相伴，卻能彼此留下難忘的印象。友誼不是送禮就能得來的，像這樣大於大腳地送禮物，彷佛不是在傾吐友誼，而是在攀比禮物。真正的友誼是互相幫助，互相關心，人生如戲，所謂真心付出，換來的是一份欣喜的收穫，一份付出，換來一份真誠的回報!友誼萬歲!

歲月長，人世變遷，許多的燦爛斑駁。你走，我來，人物皆非。一種、習慣而已。然而，有那麼多的習慣，那麼多的習慣讓我不知所措，到底如何是好?那麼多的習慣，我究竟該習慣哪一種習慣呢?有些茫然、思緒繾綣…可不可以要求老天：不要讓我去習慣任何一種習慣，那樣，就或者不會失去依賴自己雙腳行走的自由。

不會在失去一種習慣時責怪自己太容易習慣成自然……比如，離別…比如，重逢…更多的時候，大家是相聚的，就習慣去忘了還有離別這天;有時候，大家時分開的，就又忘了還有重逢這回事…人，是貪婪的…總是想要得到最多最好最美的東西，偏偏時間也是貪婪的強盜，把那些最多最好最美的東西都留給了自己，所以：生活的煩惱才會像眼角的魚尾紋，越想彈走卻越來越多…不過，一切、時間都會證明是一種習慣。習慣生活在時間中的堆壘的磨難…我想，我也會的。習慣生活的磨難。習慣成自然…

有人說，友誼就像一個水晶球，華麗但易碎。但我不這樣認為，我覺得友誼的'水晶球，既美輪美奐又有寬容與愛來修復它們。

那年，我過生日，我的朋友們都送了我精美的禮物，唯獨閨蜜沒有.

我打趣兒，說：“你不會不送我禮物吧?”

閨蜜敲了一下我的頭，說：“你呀你，就知道要禮物，喏，給你的。”

她說著從揹包裡小心翼翼的拿出一個精緻的水晶球。上面刻滿了百日草，玻璃罩裡，站著兩個姐妹小熊，它們的手緊握著，一臉幸福。

我喜歡極了這個水晶球，飛快的伸出手去拿，怕晚了一步，它會消失似的。可我還沒拿穩，閨蜜就鬆手了。水晶球“啪”的一聲摔碎了。那兩隻姐妹小熊也摔碎了，它們的手，也不再緊握。

我愣了一下，失措的看了閨蜜一眼，她一臉落寞，什麼也沒說，飛奔了出去。

我悲傷的仰望天空，不知什麼時候，剛剛萬里無雲的天現竟烏雲密佈。

在那以後，她再也沒理過我。我整個人都是蒙的。十道題錯九道，走路撞牆，上課經常走神，為此，老師已經找我談過幾次話了。他問我原因，我沒告訴他，也許是因為不想提及黑暗的那一天——我的好朋友在我生日那天與我絕交了。

這種狀態一直維持到那一天。我與她在路上遇到，我看了她一眼，她眼裡很複雜，傷感，後悔......甚至還有我許多讀不懂的東西。

我們就這樣，彼此看了一眼，擦肩而過。

過了一會兒了，突然有人叫我，我停住腳步，讓後那人頓了一下，好像在猶豫什麼，又聽她說：“我......我們和好吧!”

我轉過身去，看著她，點了點頭。

然後，她拿出一個水晶球，一個完好如初的水晶球，中間還是一對親密的姐妹小熊緊握著手。

那一刻，我們都笑了。

路邊的百日草開了，一陣風吹過，百日草花瓣迎風飛舞，那時的風景，美得驚心動魄。

快下課了，老師嚴肅地說：“拿出抄作業本。”根據經驗，老師這是要佈置作業了。接著老師說：“第一項作業是給語文書52頁的生字組詞……”一提到組詞我就想到《英才教程》這本書，有了《英才教程》，組詞就會省很多時間。可是這學期我沒買這本書，能不能借一本呢?對了，班上的蘭蘭有這本書，我可以找她借。

蘭蘭的媽媽和我的媽媽是同事，我們倆關係比較好，但時常也會鬧點小矛盾。蘭蘭會借給我嗎?我裝作討好的樣子走到蘭蘭身邊對她說：“我的好蘭蘭呀，借一本《英才教程》唄!”“不借”蘭蘭毫不猶豫、斬釘截鐵地說。我沒有灰心，又湊過去繼續討好，但還是被蘭蘭用同樣的方式拒絕了。想到沒有《英才教程》的不方便，我再次鼓起勇氣去找蘭蘭借書。在蘭蘭面前，我又是說好話，又是作揖，終於蘭蘭受不了我的軟磨硬泡不情願地說：“拿走吧!”說完，滿臉不高興地走了。

有了《英才教程》，我的作業很快就寫完了。這時才想起蘭蘭沒有《英才教程》，寫作業是不是很不方便呢?我只想自己省事了，可人家卻為此費事了。即使這樣，蘭蘭還是借給了我，真是難得!而我這樣只想自己不顧別人的做法真是太過分了。這樣下去，誰還願意和你做朋友?想到這裡，我決定要給蘭蘭一些回報。第二天，我將一封感謝信、幾張蘭蘭早想要的貼畫和《英才教程》一起放到了蘭蘭桌上。蘭蘭收到後找到我說：“我也要多你說聲對不起，我沒有第一時間借給你。”我說：“你在自己需要的情況下，還是借給了我，我去哪裡找你這樣好的朋友。”我們互相看了一眼，會心地笑了。

從這件事上我知道了為別人著想可以收穫珍貴的友誼。

情，有許多種。如：父母和兒女之間的情被稱為“親情”老師和同學之間的情稱“師生情”同學之間的情稱“友情”人間到處充滿情，我們每一個人都在情的攙扶下生活，在愛的擁護下成長。在眾多的愛與情中，世界上最偉大的莫過於——“親情”但我認為最貼心的情是經常被我們忽視的，也是最純潔的——“友情”。

在我的記憶裡，一直珍藏著一段友情，也是最純潔的友情。那便是國小五年級的那段日子，在那時我還是一個既天真又有些幼稚氣的女學生，在學校有與我形影不離的朋友——霍巖。在那段日子裡，她使我的到了以前從來沒有過的快樂，也給了我最貼心的·最純潔的·最高尚的·不可懷疑的友情。但那時的我還不知道怎樣珍惜·愛護這段友情。

轉眼間，我已經上國中了，在國小的一些朋友也去別的學校了，有的分在了別的班，霍巖也沒和我在一個班，我們不能朝夕相處了，失落感不免油然而生，有時候一想，真恨自己沒有珍惜那段友情，現在想珍惜已經來不及了。

真心的朋友，會在你做錯事的時候，誠懇的告訴你;真心的朋友會在你傷心的時候，陪你一起傷心。在你快樂的時候，陪你一起快樂;真心的朋友會在你有過失的時候，不假思索的原諒你。這就是真心的朋友。在這裡。我希望我的朋友能夠：開心快樂的過好每一天!