【推薦】讀書作文彙總10篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的讀書作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有人喜歡畫畫、有人喜歡唱歌、有人喜歡書法……要問我最喜歡什麼？我會毫不猶豫的告訴你，我最喜歡的是看書，喜歡到了入迷。

今天，是暑假的第一天。爸爸和媽媽都上班了，我起床後，洗潄完畢，一本《魯濱遜漂流記》映入了我的眼簾，直接就拿了起來，仔細地閱讀著，忽然，一陣又一陣的電話鈴聲急促地響了起來，我不情願地拿起電話，是媽媽打來的，提醒我要認真完成作業，我回答了一聲便掛掉了電話，又拿起書來滋滋有味地看著，看著書裡的故事，時而笑時而哭，耐心地尋味著，就把作業的事情拋到九霄雲外了。不知不覺天色漸晚，爸爸下班回來了，詢問著：“兒子，今天在家都幹什麼了，自己的事情都怎麼安排的，作業寫了嗎？”我聽了支支吾吾地說：“我——我光看書了，作業沒寫，忘了時間！”爸爸看著我，說：“看書是好事，在書中能增長知識，但也要記得把自己事情安排好了！”

我記得還有一次，媽媽在家裡做著午飯，我在屋裡讀著書，細細地品味著，媽媽說：“家裡沒雞蛋了，幫我去買點雞蛋。”嘴裡答應著，可是腳卻沒有動，我的眼睛卻沒有離開書，媽媽見我沒動靜，就催促著，問我怎麼沒去買，我這才回過神來，拿上錢急急忙忙地去了超市，一邊走一邊想著書裡的故事情節，到了超市，卻忘了媽媽讓我買什麼了？就因為這個媽媽的那次西紅柿炒雞蛋，只能變成西紅柿炒蔥花了……

我愛讀書，愛的入迷。因為它讓我得到了快樂，獲取了知識。

在書的海洋裡，我印象最深的一本書就是《成語故事大全》。

在6歲時，父親給買了一本《成語故事大全》，這是我一生中接觸到的第一本全部是文字的書。一天晚上，我從書櫃中偷偷拿出那本書，開起檯燈，一頁、兩頁地讀著，感受並不深。這本書我有很多字不認識，只能讓爸爸講給我聽。剛開始，我的好奇心很強，過了一段時間就聽著有些厭煩，但為了討好父親，就硬著頭皮聽了下去，心裡卻想著《格林童話》。

在國小二年級時，我又一次翻開了這本書，讀到了一些有趣的東西，爸爸見我這麼喜歡，就說：“你讀完這本書後，來一次成語接龍怎麼樣？”我顯得非常自信，就爽快地答應了。在接龍過程中，我的大腦裡不斷湧現書中的成語故事，所以在遊戲過程中我進行的非常順利。從此以後，我便有些更喜愛這本書了。

在四年級上冊時，我再次拿出已經軟軟的《成語故事大全》。原來作者是為了讓我們明白每個故事的來源或出自於那個傳說和事情，使我們懂得每個成語的字面意思和想告訴我們那些道理。在這幾年中，我日積月累，積累了不少成語……

三讀《成語故事大全》，讓我從厭煩變得喜歡，成了熱愛。我愛讀書！

讀書樂，樂讀書。每當我拿著一本書，如飢似渴地讀時，我小小的心房就會變得無比充實。讀書，是人生一大快事。書，是我精神上的朋友；書，是我精神上的糧食；書，是我精神上的鼓勵。我愛看書。

書，讓我懂得了很多。他讓我有了智慧，讓我懂得了如何去分辨善惡。

在那麼多的朋友中，我比較喜歡的是《金色的魚鉤》這位朋友。在他告訴我的故事中，我體會到了紅軍戰士所具有的品質。故事中的老班長是那麼的偉大，他為了完成黨交給他的任務，不惜犧牲自己。他為了讓戰士們走出草地，寧願自己吃剩下的魚骨頭和草根。老班長慢慢地消瘦下來，(.)最終倒下了。這是個感人的故事，從這件事中，我感受到了紅軍戰士的堅強、智慧、勇敢、自信、頑強和團結的精神。

我還喜歡一個叫《中華上下五千年》的老朋友。他肚子裡的故事可是非常珍貴的歷史遺產。這些事記錄了我們中華民族祖先的情況。那一幕幕情景都通過這個老朋友生動形象地在我面前展示了一番，這讓我的腦袋裡有才、增添了一個小知識細胞。讓我得到了中華民族歷史中的寶貴財富。

我還喜歡一個名叫《城南舊事》的小朋友。她講給我的故事都讓我抒發了很多感慨。在所有的事當中，最讓我感動的是宋媽這個人物。當宋媽的丈夫告知她的孩子一個被送人，一個被淹死後，她沒有流淚，也沒有抱怨，只是靜靜地做著自己的事。我認為，她應該痛苦，因而發洩出自己的悲痛，因為她的生活就像一個悲劇！但她沒有，宋媽是多麼的堅強，她遇到困難沒有向命運低頭，總是搖著牙，試圖挺過去。我覺得，我應該向宋媽學習，遇到困難決不低頭。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書，這個形影不離的好朋友。使我增長了知識，讓我開闊了眼界，還讓我從中得到了不少的快樂。

高中，一個曾經讓我向往的階段，然而現在我分明感覺到了：父母的希望，老師的期望，甚至建設國家的重任，都集於我們身上。面對學習上，心理上重重的壓力，我們要微笑面對，學會苦中求樂。

樂？以何為樂？我想讀書可以讓我們樂。古人有云：“萬般皆下品，惟有讀書高。”我想這其中含有“學而優則仕”的成份，未免太功利了；還有人說：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾票，書中自有顏如玉。”這其中，物質滿足，精神享受同時擁有，雖然我們的祖先都同意：“食色，性也”。但也未免太自私、太唯心吧。

我雖沒有“為中華之崛起而讀書”的豪情壯志，但我懂得“書，是人類進步的階梯”這一道理。我們人類就順著這一進步的階梯一步一步走到今天的高度。

書是我們知識的源泉，它武裝了我的靈魂。它告訴我莊子曾經有過化為蝴喋在大千世界逍遙暢遊的願望，他在無路可走時，面對楚王的邀請，在準水邊持竿不顧，我懂得了這叫灑脫。

它告訴我，蘇武在匈媽牧羊十九載，始終未放棄歸漢的努力；它告訴我，文天祥在外族的屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，這叫氣節。

它告訴我：“海倫·凱勒在失明又失聰的情況下，毅然支援學習，最終成為著名的作家；這叫意志。

它告訴我：陳毅在百忙之餘回家看望老母親，寸步不離地守護她，這叫孝順。

同樣，書也是我們精神的支柱，它塑造了我們的靈魂。當簡愛說“我們是平等的，我們不是無感情的機器”，我懂得了一個女性的自尊；當裴多菲說“若為自由故，兩者皆可拋”，我懂得了做人的價值；當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創造的價值；當杜甫說“何時眼前突兀現此屋？吾廬獨破受凍死亦足”，我懂得了關心別人的快樂……每讀完一本書，我便有了一次深刻的感悟。

沒有書的青春是不開花的青春，如果不與書結緣，就失去了和世界上無數優秀的人在心靈上的交流的機會。讓我們與書為伴吧！

在以前，我覺得讀書是書呆子才幹的事，註定與我無緣。所以平時遇到媽媽叫我看書，我乾脆一溜煙跑到外面，拿起拖把假裝很買力地拖地。有時這一招也不靈，精明的媽媽一點也不“賣帳”，在媽媽的強迫下，我不得不坐到書桌前，但心卻早已飛到了九霄雲外，一會兒我拿起筆在書上亂畫一氣，一會兒我又把頭伸出窗外看嘻戲的小鳥，用媽媽的話說，就是身在曹營心在漢。老師要求每天半小時的讀書變成了看電視，《芝麻開門》被甩到了一邊，媽媽買的課外書也被我放進了儲藏櫃，書櫥裡上演起了《玩具總動員》。

離書遠了，我忽然覺得學習非常吃力，不管是默寫還是寫作文，常會遇到“攔路虎”，可我還是沒有意識到讀書的重要，仍然我行我素，爸爸媽媽要我多讀書的教誨變成了耳邊風。一天，我無精打采地回到家，偶爾翻開一本《百科全書》，也許是無意，也許是好奇，書中的奇山異水、花鳥蟲魚深深地吸引了我。一會兒我好像來到了珠羅紀，與恐龍一起旅行;一會兒我好像來到了石器時代，與祖先們在遠古森林裡遊牧打獵;一會兒我好像來到了遙遠的未來，生活在高科技的世界裡，與機器人交朋友，與外星人做遊戲;一會兒我又好像來到了樹木蔥蘢的大自然，和小熊捉迷藏，和小猴一起摘樹上的野果……

我忽然明白了，書原來是生活中不可缺少的，它不像我想象的那樣單調，而是充滿了歡樂，充滿了色彩;也不像我想象的那樣無聊，而是樂趣無窮，只是我沒有真正地融入書中。是啊，書是人類進步的階梯，是走向成功的法寶，是開啟知識大門的金鑰匙!我們應該多讀書，讀好書，不能把讀書當作壓力和負擔。於是，我又把書重新搬進了書櫥，開始嘗試著和它們互動了起來。最後，我沉迷了，並獲得了智慧。

我有許多愛好，唯一隻有看書使我情有獨鍾，書是和我一起淘氣的小夥伴。

小時候我對書並不懂得欣賞，除了課本，對其它的書一點接觸也沒有，直到上國小的時候，哥哥給了我一本《裝在口袋裡的爸爸》這才勾起了我對書的興趣。

一個陽光明媚的星期二，我吃過午飯，急匆匆地趕到教室，拿出書來看。一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。叮鈴鈴上課了，不知不覺我已經讀了二十多分鐘了，沒辦法老師要求大家都要午休，我不禁說了一句：真掃興！忽然，我的腦海裡閃過了不安分的一念：我就不休息，把書放在腿上，偷偷地看。我實在是好奇後來的內容，沒忍住，真看了起來。老師一來，我就用大腿把書頂起來，然後用肚子把書推進抽屜裡，幾次也沒被發現。突然，書一不小心掉地上了，我抬頭看了一下四周，老師正好不在，所以我大大咧咧地走下去撿，不料，老師忽然回來了，我連忙坐回位子上，居然沒被發現。事後我沒有驚慌，反而覺得一絲有趣，從書裡獲得的滿足感讓我忘記了周圍的一切。

這樣的趣事還有許多，比如：夜晚，媽媽來提醒我睡覺時，燈火小精靈便會休眠，媽媽一走，小精靈又會照亮我的房間，書本小乖乖也會自覺站在桌子上等我。

俗話說得好：“虛心使人進步，驕傲使人落後。”的確，我的親身經歷符合了這個要求。

我曾經考試有一次考得很好，但因為我驕傲了，所以全班40多個人，我才考到了20名！這是我應得的報應，誰叫我當初驕傲了呢？

在四年級的上學期語文期末考試中，我偶然考了個高分，我喜笑顏開，認為自己是個天才。沒有人比我聰明，沒有人比我的分還高，我欣喜若狂，到處向別人宣傳我的分數，認為自己太棒了，而去故意嘲笑那些成績不好的同學。我根本沒有去在乎他們的自尊心。當聽到同學的分數都比我低時，我更是興奮。放學後，我立馬狂奔回家的路，想快點將我的好事告訴父母。爸爸媽媽聽到這個好訊息，誇獎了我，我更自豪了！可是，在下學期語文考試時，我竟然得了個倒數第七！，我頓時傻眼了。我不想再理會任何人，看到分數高的同學高興的樣子，我心裡產生了嫉妒，可心裡又想：“在我考高分的時候，我也是這麼高興呀。”真是驕傲惹的禍！

驕傲給我帶來了壞影響。我並不像達·芬其那樣。他的父親當時是義大利的.名城佛多倫薩，拜名畫家佛多基奧為師。老師要從畫蛋入手。達·芬其畫了很多雞蛋，足足畫了十多天。老師見他有點不耐煩了，便對他說：“別以為畫蛋很容易，要知道在1000個蛋中，沒有兩個是完全相同的，蛋的橢圓形輪廓就會有差異。”聽了老師的話，達·芬其用心學習素描，終於創作了許多名畫。我應該像他一樣，要聽取他人的意見。

達·芬其的精神值得我學習，我也要學習達·芬其一樣，要虛心，我不能為小小的攻擊而驕傲。“既有一，何不能有二？”我要虛心，不能驕傲。

“虛心使人進步，驕傲使人落後。”的確是這樣，只要虛心，不驕傲，才能取到很大的成績，這句話，將是我一生的座右銘。

讀書，豐富了我的知識;讀書，開闊了我的眼界;讀書，使我領悟了人生的真諦。在這裡，我想說：“讀書真好。”

讀書真好!清晨，伴著晨霧，我坐在院子裡的搖椅上，看著《百科全書》，晨風吹在身上，感覺好極了。合上《百科全書》，我明白了蜘蛛為什麼會結網，生命是什麼時候誕生的，鯊魚為什麼能在漫漫歷史長河中倖存下來……讀書真好。

讀書真好!夕陽下，我輕倚沙發，手捧《中國歷史》，感覺很舒服。看完《中國歷史》，我明白了鄭和下西洋的時間和過程，圓明園是怎麼毀滅的，孔子是怎樣來學習……讀書真好。

讀書真好!入夜了，月光撒向大地，我坐在臺燈旁，看著《中外名人名著》，感覺特別好。看完後，許地山的《落花生》讓我明白：人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人;馮驥才的《花的勇氣》使我明白，在成長的道路上，陰風冷雨並不可怕，要以無所畏懼的勇氣去面對一切艱難險阻……讀書真好。

不管是過去，現在，還是將來，書籍都將陪伴著我。最後，我還想再說：“讀書真好!”

書，默不做聲，卻帶著神祕的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心，有勇士激昂的吶喊；有恬美如秋月的小夜曲，有壯烈如大潮的交響樂；有春花凋零的嘆息，有小鳥歸巢的啾啾……

——題記

高爾基曾說過：“讀書，這個習以為常的平凡過程，實際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結合體。”“書是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。”

我們從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書；父母講的故事書；學齡前的連環畫；上學時用的課本；課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和中外名著……。可以說書在我們的成長過程中是必不可少的。我愛讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離愁飄掛，我的心卻固守著與書的約定。

前一陣子，我閒著沒事，便隨手拿起了《駱駝祥子》津津樂道地看了起來：小說描繪了舊社會如何把一個正直、堅強、善良、自食其力的人力車伕從肉體到靈魂加以毀滅的辛酸過程。祥子老實、健壯、純樸，對生活有著駱駝般的積極和堅韌，他的唯一願望就是買一輛自己的車來拉，做一個獨立的勞動者。但是，他總是被生活所捉弄，三次買車，三次失車，最終淪為一個麻木、潦倒、狡猾、愛佔便宜、吃喝嫖賭的行屍走肉。

看完這本書，我想，人們常說“一份耕耘，一份收穫”。祥子胸懷大志，勤勞節儉，為什麼最終還是走投無路被逼上梁山呢？我眉頭緊鎖，百思不得其解，是媽媽解開了我心中的疑惑，她告訴我：其實祥子只是當時低層社會所有平民百姓的一個縮影。他僅僅是北京一個普通得不能再普通，平凡得不能再平凡的人力車伕，但災難還是一次又一次地降臨在他的頭上，摧毀了他的夢想，讓他最後淪為自甘墮落的人。每個人都應該有自己的理想和目標。如果我們的社會不進步，那麼在當今社會還會出現一千個，一萬個，甚至更多的“祥子”，那樣墮落、頹廢，厭惡生活。然而，我們是幸運的。我們生活在一個和諧，友愛，感恩的大家庭中，雖然祥子的不幸不會發生在我們身上，但是如果我們沒有理想，沒有追求，自甘墮落，就很容易失去自我，失去自我就會迷失方向，最終重蹈祥子的悲劇。

聽完媽媽的講解，我陷入了沉思： 對於祥子，我感到遺憾；感到惋惜；感到無奈；但更感到敬佩。我佩服他從前的勵志堅強；從前的奮發向上；然而他沒能戰勝自己，還是被自己打敗了。

老舍先生說的沒錯，“社會病胎裡的產兒，個人主義的末路鬼”，這就是祥子。然而，從祥子身上，我看到了當時社會的黑暗，任何一顆潔淨的心靈都會被玷汙，那些無權無勢的人，光憑自己的力量是活不下去的，他們只能迷迷糊糊，渾渾噩噩地走完這一生，被生活所擊垮，成為社會的犧牲品。美國作家海明威曾說過：“人生來就不是為了被打敗的，人能夠被毀滅，但是不能夠被打敗。”想到這裡，我又回憶起了那天和媽媽一起討論《鋼鐵是怎樣煉成的》那一幕：在任何時候，我們都會遇到困難，只要勇敢地去面對，我們的人生仍然會精彩紛呈，我們在酸甜苦辣中生活，在困難與挫折中磨練，用保爾柯察金那種身殘志不殘的精神時刻鞭策著自己，雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰鬥在烈火熊熊的戰場上，但我可以用我所學的知識，為祖國的建設獻出一份微薄之力。

雖然祥子和保爾是不幸的，但他們又是幸運的，因為他們曾經得到過那原本屬於自己的愛。《愛的教育》這本書更讓我明白了愛的深遠意義。愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略，其實他的意義已經融入生命。當我走入恩利柯的生活，目睹了他是怎樣學習，怎樣生活，怎樣去愛。在感動中，我發現愛中包含著對於生活的追求。

“書中自有千鍾粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這是媽媽給予我時常的鼓勵。是書本為我插上了理想的翅膀，是媽媽帶我走進了知識的海洋。年華如水，一去不復返，讓我們；抓住今天；抓住生命；抓住未來，努力讀書吧！

書，伴我成長！

大千世界，各人有各人的興趣……有的人喜愛動物說各種各樣的動物會帶給他們更我的瞭解和無限的樂趣，有的人喜愛養花，說有益身心，其樂無窮。我卻獨鍾情於讀書，我覺得讀書主要是從中採集知識的珍定，填補我知識的空白。今天讀一篇明天讀一篇，你肯定會知道書中有獨特的樂趣。

就在前幾天一晚上，我捧著我借來的《明朝那些事》那本書津津有味的讀了起來，不知不覺讀到九點，媽媽看見了，從我手中奪過書，往桌上一扔，拉著我的手說：“馬上就要期末考試了，不好好複習還看起閒書來。”說完硬拽著我到了床上，故事讀了一半，我怎麼能忍心不讀了？我立刻想出了辦法，我一邊假裝“哎喲，哎喲”叫肚子疼，一邊急切地尋找那本書的蹤影。咦！書怎麼沒了，我從書櫃裡翻了一通也沒找到，會到哪裡去了？肯定是討厭的媽媽給藏起來了。我想著，從頭再來找一遍，哦！它在這裡，原來媽媽把它換地了。我像找到了老朋友一樣快速地把它塞在懷裡，三步併成兩步進了洗手間鎖上門，我急忙開啟書，一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我很快樂，也很懼怕這種竊讀的滋味，看完了那本書我才悄悄地走出來，踮起腳溜進了自己房間，輕輕地爬上床。

書，不但充實了我課餘生活，給了我寶貴的知識，更重要的是，它帶給我了無比的樂趣，書是一扇扇窗，向我們展示著一個個嶄新的世界。