【必備】感受作文600字合集七篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的感受作文600字7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初以為，鄉村便是童謠的樂園。它褪去了城市的浮華，洗盡了塵世的繁雜。它也許是梵高畫布上的阿爾，有明鏡般純粹的藍天，有油彩般絢爛的花海，那金黃的向日葵在陽光的哺育下長出希望的種子;它也許是陶潛詩中的田園，在霧氣中演繹著仙侶的故事，斜斜的日光輕灑，便是悠然遊然。

那只是詩中畫中的鄉村，當我們真實地走進鄉村，用心靈去感知鄉村，便會發現，我們的鄉村在經歷著苦痛，那裡也有陽光，那陽光不是溫暖而是毒辣地炙烤著這片土地。遠望去，土地上那個佝僂的背影，在朝夕間，春秋中，在這片土地上耗盡心力。他在這片土地上成長，他的汗水滋養著這片土地;他在這片土地上學會堅強，他的腳步堅實了這片土地;他生於黃土又歸於黃土，世世代代，生生不息。風暴來了，他的心如那田間搖曳的莊稼般顫動，他的淚水在他滿是溝壑的臉頰上縱橫，如那淹沒田間的水，層層漫過他的心田，浸沒他的呼息。乾旱來了，莊稼如他枯瘦的身體一般搖墜，他看不到希望，看不到豐收，他混沌的眼乾涸空洞。

他們也有快樂的時候，只是這種幸福彷彿如此卑微。他們最大的幸福就是豐收，飽滿的穀粒彷彿是一粒粒珠寶，他們的眼角笑成了月牙。他們最渴望的生活便是風調雨順，他們只想也只要這樣平凡的生活。

這樣的鄉村會不會讓我感到失重，當我們面對這樣的圖景?而其實，鄉村正因這份殘酷的美麗而更見真實。感受鄉村，別總是做一個悠閒的觀看者，在體味它的寧靜與純靜的同時，給它的苦痛多一點目光，給它的辛苦多一點理解與悲憫。

感受鄉村，感受農村跳動的脈搏，以感受中國最輝煌渾厚的吶喊。感受那片土地的厚重，感受那片土地浸潤的血汗;感受中國農民最純樸的執著與堅韌，感受中國農民所經歷的苦痛與無奈。

當我們用那歆羨的目光看著他們，我們是否想過是他們用血汗帶給了我們生的希望。

看中國的農民，用最卑微的姿勢在中國的歷史上站成了永恆，也且讓我們用心去感受鄉村!

大自然是人類的家園，大自然是神奇、美麗的，它是美麗神話中的天堂……

大自然以最獨特的手法，裝點了我們周圍，讓我們無時無刻不在感受心靈的美麗。

大自然是綠油油的稻田，在裡面我們返樸歸真，它就彷彿是一面有著神力的鏡子，它照出了最真實的你，照出了你那純潔的心靈。他能讓你感受到天堂無與倫比的快樂，他能讓你心情感到十分舒暢。

當我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉而動聽的聲聲鳥語、陣陣歌聲。藍天上飛翔的鳥兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語言表達自己對大自然的喜愛，用最柔美的歌聲表達對大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個美好幸福的家園。

大自然是那茂密的樹林，它是無私的，他無私供給人類森林資源、免費給人類提供“氧吧”。啊！你就是天神的歡娛，生命的動力。在你那裡是我可以修身養性，在你那裡，你能陶冶我們的情操，哦，這多麼讓人心動。

大自然你就是一本好書，你常常告訴我們做人道理——無私奉獻。

大自然你就是生命的源泉，如果沒有你呀！世界任何生物將會滅亡，這後果真是不堪想象。

大自然你就是人類生存的守則，你上面寫著，哪裡有自然資源，應該有序的利用，可是有些人破壞了你的自然規律，結果他們不僅給自己帶來麻煩，還會給人類帶來了災難。洪災氾濫不就是人類自食其果嗎？比如說現在的“SARS”變異冠狀體病毒，為什麼會有這種病毒侵入呢？也許是人類不注意保護自然環境的後果吧？

大自然你是人類的母親，我們永遠愛你，永遠，永遠……

我是一名三年級的學生，馬上就要升入四年級學習了。在過去的三年學習中，對於學習，我產生了兩種不一樣的感受。我把這兩種不一樣的感受，悄悄地告訴你……

話得從一年級入學時說起，那時我的學習熱情很高，語文老師對我們的要求也很嚴，每天都會佈置關於寫字的家庭作業。放學回到家，我便拿出課本和作業本，對照著課本上的字詞一筆一畫認真書寫。那時候，我的小手不聽話，每寫一個字都很吃力，作業寫完了，我很高興，心想老師一定會表揚我。可是，作業本一發下來，我發現上面有的字，老師畫了一個紅圈，還畫了一個大紅叉。看到後，我的感受是既害怕又困惑，心想老師生氣了，可是我不知道錯在那裡？後來請爺爺幫忙查詢錯誤，原來我把山谷的“谷”字中“人”字兩筆寫得一樣高，把“奔”字第一橫寫短了，把“養”字最下面兩筆寫得左右距離太大了……類似的情況，不時出現。以後，我不敢再寫字了，但是還得完成作業，怎麼辦呢？讓爺爺幫忙。爺爺寫好第一個字，我比照著寫，就這樣堅持著，一年過去了。

到了二年級，杜老師教我們語文，她發現我的字寫得很好、很認真，經常表揚我，在作業後面都批上“優”。我很高興，這時的感受是寫字是一種快樂，我愛上了寫字，也想得到更多的“優”。我的語文學習成績飛快地進步。杜老師對我的激勵我永遠忘不了。

我成為三年級的學生了。語文老師又換了一位，她也姓杜。我原來不太會背書。杜老師教我們怎樣背書。在課堂上，我背誦了《長城和運河》一文，杜老師在課文標題的上方蓋了一個印，啊！是一個開懷大笑的胖娃娃在背書呢！這是對我的表揚。這時，我的感受是，背書是一種快樂。我愛上了背書，也慢慢改掉不敢在大家面前說話的膽小毛病。

這是我三年學習生活中不一樣的`感受。一年級時，我不懂事，害怕老師的嚴格要求，但在害怕和困惑中學會了認真觀察，我進步了。升入二、三年級，老師的表揚和認可激勵著我，在激勵中，我感受到了學習的樂趣，在快樂中我進步了。

春天,多姿多彩,美輪美奐，使萬物生命的開始。經過一個冬天的洗禮，春的氣息也愈發濃烈了。

“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”當嫩綠的小草才頂破泥土，剛冒出點新芽時，我想，那五顏六色的鮮花就開始醞釀了——結出一個個含苞待放的花骨朵兒。甚至有些花兒已經迫不及待，掀開自己美麗，年輕的面孔，在吸引無數的蜜蜂和蝴蝶呢。路旁的野花也不遜色，一叢叢，一簇簇，搖曳著它們纖細的身軀，給人們開啟了一條“鮮花大道”。小草可比誰都帶勁兒，屬於它們的季節，更加奮力地長，從剛開始的嫩芽，慢慢長成柔軟，舒適的綠草地。

春天，連風都變得柔和，彷彿是微微佛過臉頰的輕紗。風兒裡帶著的是鳥兒的鳴叫，花兒的芬芳，青草的氣息......噢，不只，還有綿綿的細雨。這有如天上降臨的小精靈，你剛看見它斜斜地在空中飛舞，突然一下子又不見了身影，是躲到了池塘？草地？還是屋頂呢？原來是給了萬物，用她那無比細膩的手給萬物洗點頭的第一場澡呢。

春天被孩子帶動著，充滿了朝氣。清晨，就能聽到小鳥嘰嘰喳喳的在報早。上學的孩子起的比以前更早，唱著春天的歌，踏著春天的路，歡快地上學去。放學了，孩子們又興沖沖地拿著風箏跑到公園裡去放風箏。天上是各式各樣的風箏，地下，是孩子們天真，爽朗的笑聲。春天又何嘗不像一位溫柔的母親給孩子們帶來了這麼多快樂呢？

春天的氣息是五彩繽紛的，那是鮮花和綠草上的色彩；春天的氣息是豐潤柔和的，那是輕風和細雨滋潤的；春天的氣息是永不滅的，因為它被孩子灌染了朝氣，被辛勤的農民管灌染了勤奮與力量。它不僅是新鮮，美麗的，更是有推動力的，可以帶動人們一起上前進。

我們能感受到的春天氣息又何止是這些呢？也許，它就在我們身邊的每一個角落裡......

成長是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終於停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會鬨鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡定，一種無需聲張的厚實，一種並不陡峭的高度……

長大彷彿就在一念之間，落雨了，會自然而然的地帶一把傘，獨自一人,輕輕地擎著它,漫步在迷濛的細雨中，用心去感受著獨特的浪漫與溫馨，而不會像小時候一樣，一頭扎進雨中肆意嬉戲，滿不在乎的把自己澆成一隻落湯雞；當聽到別人誇獎自己時臉上會突然飄來幾朵紅雲，而不像小時候一樣歪頭傻笑。

童年的我天真，頑皮而又愛哭鼻子，耍賴皮。常常不是把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳，踩壞了張大嬸剛栽的小苗，然後又在媽媽的數落下低頭扶起剛踩壞的幼小的生命。那時的我常常在風雨裡“豪言壯語”，笑著跑回家，卻為紅樓中的才子佳人的人生在世不如意悄悄淌下熱淚。那時的我愛笑愛哭，剛才還陽光明媚，一會就驟雨急至。在成長的魔鏡面前，我怔怔愣住了。瞧，那個滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰？那不正是我自己嗎？而現在，我不會再和朋友們上躥下跳，不會再在毫無顧忌的放肆大笑，更不會再隨意哭泣。我會和朋友坐在一起，安靜地告訴自己的心事，我會微笑著面對一切，會忍住自己的眼淚……

仔細想想，並不是所有人都有著成長的快樂，因為他們走了捷徑，正如偷吃毒蘋果而被趕出伊旬園的夏娃和亞當，許多人都認為他們是不明智的，而我不這樣認為，只要結局是快樂的，即使成長之路再曲折也是值得的。

六年級是國小生活的最後一道“天塹”，學習過程中必定會出現的困難，但是，沒有任何難關是不會被攻克的，世上無難事，只怕有心人，只要我們把課本讀透，就不用畏懼試卷上的一道道難題，榜首之位還不是手到擒來。

新學期開始了，分別了一個暑假的朋友又相聚在一起，共同談論著假期裡的趣事。曾經互不相讓的對手也迴歸了狀態，準備在這個學期裡暗暗再較量一番。這學期班上又新添了兩位新同學，他們從其他學校轉到了我們這裡，不知實力是否高深？力量是否雄厚？他們是敵是友，暫時難下辯論。

在新的學期裡面，我們又要開始努力地進行學習了。老師們做了十分從分的準備工作，上課時不遺餘力地向我們傳授新的知識，希望我們在考試的時候大展身手。我們也不遺餘力的學習著：才剛剛開學就被打垮了，在以後那麼長的時間裡，可怎麼在班裡站穩腳跟啊？

在六年級的時光裡，學習負擔一定會加重許多。這不，連我也成了近視的“四隻田雞”了，課餘的時候不好好放鬆怎麼行呢？看看同學們，他們一個個不是在籃球場上叱吒風雲，就是在排球網前活蹦亂跳，再者也能出去走動走動，可是我卻漫遊在興趣班的浩海之中，好不容易在英語班苦讀畢業，又被扔進另一所英語興趣班上，書法班上練字對仗必須工工整整，奧數講得我滿腦子只有公式。真希望秋遊趕快到來，好讓我快去郊外好好領略一下自然風光。

今年，我讀六年級，明年，我上七年級。聽說現在的“升初”之戰十分激烈，各所名校都是擇優錄取，要想上好國中，一定要才學淵博。激烈的鬥爭即將開始，今日不努力，考試徒傷悲呀。

僅僅剛進初冬，天氣就驟降，可天上的冬陽，暖暖的，晒得讓人感覺十分精神。

那時是個早晨，沒有鳥語花香，在這個寒冷的冬天裡，只剩下讓人刺骨的寒冷。寒冷夾雜著冰冷，和著風，不斷地掠奪著我身體裡僅存的溫暖。身體力的每一個縫隙都鑽進了寒冷。這暖和的冬陽好像一盞燈泡，只發光，不發熱，真是冷得徹骨的寒冬。

冒著寒冷，我走在上學路上，在拐角處那裡有熱騰騰的包子店，店門口總是繚繞著蒸汽，有如處在仙境一般。在這寒冷的冬天，這些熱騰騰的包子確實很誘人，買了包子，熱呼呼的捧在手裡怪暖和的，站在這裡，透過蒸汽，我才發現，有一位老奶奶在推車，慢慢的，好像力不從心似的。是啊，這坡挺陡峭，那老奶奶只是緩慢前行，一點一點地前行，雖然知道她可以一個人到達頂端那裡，可是當她上去了的時候，我還是覺得她會很累很累。

於是我把包子往口裡一塞，咬住；離開這溫暖的包子，將手搭在冰冷的鐵架上，用力向上開始推。老奶奶忽然覺得有點輕鬆了續寫，於是她回了個頭，發現我在幫忙，對我微了個笑。忽然覺得這樣的寒冬裡，忽然就增添了一股陽光，直入心扉的那種陽光。其實推車時，是十分的不容易的，在寒風中凍僵的手去觸控這寒冷的鐵架，手上的肉和徹骨的寒冷的鐵架，相互摩擦，撕扯，就好像把肉撕掉的那樣的感覺。但是在這暖陽下，去很快樂。

車子走得快了許多，夫人在一路上對我寒暄了一下，我就告別了她，又走上了上學的路上。忽然間在這個少得可憐的陽光下，忽然就感覺到別樣的溫暖。

在這個寒冷的冬天裡，只要我們迎接每個暖陽，在他的照耀之下，一切都會那樣美好。