學習國小作文合集15篇

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的學習國小作文，希望能夠幫助到大家。

今天，我和媽媽在聊天的時候。媽媽送了我“三心”。何謂“三心”呢？

這第一心是“用心”。媽媽說：“讀書要用心。你知道什麼叫用心嗎？”我就對媽媽說：““用心”就是讀書，做作業的時候不要三心二意，不要像那個小貓釣魚一樣，一會捉蝴蝶，一會兒抓蜻蜓的，結果是一條魚也沒有釣到。必須要認認真真的讀，認認真真的寫。”媽媽點了點頭，說道：“你理解的不錯，故事也引用的對的，那麼，第二心就是細心，細心就是讓你不要馬虎，抄抄詞語的都不要抄錯，你有好幾次都抄錯，說明你沒有做到這一點，還有像口算這種作業，你只要做到“細心”這二字，是不可能會出錯的。懂了嗎？”我點了點頭。媽媽接著說：“我再送你一心，就是“恆心”，知道嗎？就是要你幹嘛呀？”我說：““恆心”就是說做事情要堅持不懈，不能半途而廢。”媽媽說：“對，如果，你不堅持下去的話，一件事永遠也做不好的，所以，除了要做到前面“二心”，這最後一心也非常的重要的，明白嗎？”我又點了點頭。

我細細的品味著，媽媽說的這“三心”，還真的有道理。我只要認真的去做，肯定能把事情做好的。正所謂：世上無難事，只要肯登攀。事在人為嘛！

音樂，是一種藝術。我認為它是所有藝術中最絢麗的，因為她可以觸動我們的靈魂。當高漲的情緒得不到宣洩的時候，聽聽音樂，一切煩惱就都煙消雲散了，而生活又變得美妙起來。

現在的人們，常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，著陰鬱。而音樂，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。

不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！人與自然也融為了一體！音樂本身就是生活——生活也就是音樂。

音樂可以淨化人的心靈，沉浸於音樂世界的胸往往比較開闊，感情比較細膩，情緒比較平穩，更能體會別人的心情，因此比較容易與人相處。同時，他們更容易感受到生活的樂趣，熱愛生活。

音樂是一位好老師。它會將你的心靈從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土，使你那煩躁的心平靜下來。音樂是你開心時的朋友，音樂也是你失意時的夥伴。

音樂可以充當太多的角色，在生活中它的作用也是不可或缺的。它是人類陶冶情操的良方，是文明的階梯。讓音樂走進每個人的心靈，去那最美的真諦，感受真情的律動！

在我的成長中有許許多多的故事。但是唯有一次故事讓我很難忘。

隨著老師喊道：把桌面收拾乾淨，準備考試！我想：我已經把所有的錯題都給看過啦。這一次考試一定可以拿滿分。當老師把試卷發下來的時候，我一看：哇塞，果然很簡單！我的筆開始馬不停蹄地寫了起來。

當我做到第三道應用題的時候，我幾乎把所有學過的方法都用在這道題上，可是我還是不會。我只好懷著遺憾之情做第四道題。這道題剛做到一半，我又想到第三道題的答案了。我又把第三道題做完，可是再回到第四道題的時候，我的思路全忘得一乾二淨。我只好從新想思路。過了五分鐘才想到了答案。我又把最後幾道題給做完了，交上卷子。

過了兩天試卷發下來了，我只考了93分。我看看錯了哪裡，就是錯的我那半途而廢的第四道題。我就責怪自己為什麼當時要半途而廢呢？為什麼不把第四道題做完了再做第三道題呢？

最終我悟出了一個道理：做任何事都要有頭有尾，不能半途而廢。否則你就會得到應有的懲罰。

暑假到了，爸爸給我報了一個羽毛球班，因為我很喜歡打羽毛球，想和老師學一學專業技巧。

第二天一大早，我拿著羽毛球拍，按時來到了青少年宮上羽毛球課。沒一會兒，教練就來了，他先教我們握拍的姿勢。別小看這握拍，其實我們平時的握拍方法都錯了，正確的握拍是虎口朝拍的側面拿，接著教練教我們“掂”球，他讓我們左手拿球，右手拿拍，左手一鬆，右手一揮，把球往上打，接著右手揮到左肩上。教練讓我們照著他的示範動作練，我們按照他的樣子練了一會兒，感覺比以前自如多了。

過了一會兒，教練又開始教我們“扣球”，他先讓我們把胳膊擺成90度，兩腳站成“丁字步”，右手拿拍，教練把球從對面扔過來，我們拿拍一揮，同時右腳一蹬，轉動身體。教練扔過來好多球，我都一一接過去了，我高興極了，教練也對我豎起了大拇指。時間過的真快，轉眼就下課了，可我的心卻依然沉浸在剛才的快樂之中。

從那以後，我天天都來青少年宮練習打羽毛球，我的技術水平也在一天天提高。可天天練習發球、掂球、扣球......，我漸漸地感覺到了枯燥心煩，練習也不太認真了，有一天教練為此還懲罰了我。

不過，通過練習打羽毛球我還是學習到了很多，不僅是提高了羽毛球技巧，更為重要的東西是漸漸明白到了無論幹什麼事都要不怕辛苦、學會堅持和忍耐，才會有收穫。

這周好奇怪，都已經星期二了，還是找不到學習的狀態，整天渾渾噩噩的想要睡覺。

這不，此刻，正是睡意正濃的時候。我是坐在靠窗戶的位置，陽光透過玻璃斜射進來，不偏不倚的照在我的身上。冬天來了，有點冷的時節，能夠看到如此好的天氣，還能正好有陽光來撫慰，越發覺得這是難得的享受了。我有點忘乎所以的貪婪起這難得的驕陽了，悄悄的將書立了起來，慢慢的把頭埋了下去。

老師正在講臺上唾沫星子四濺，講得不亦樂乎，若是在往日，我確實會精神抖擻的認真聽課。可是，今天不知道怎麼了，怎麼也找不到學習的狀態，肯定是因為陽光太好。我邊自我安慰，邊不自覺的趴了下去，眼皮也開始打架了。

突然，一聲巨響，我本能得彈跳起來，站在我面前的老師，臉色特別難看，手裡的教鞭正和桌面親吻著。不用猜測就知道，剛剛那聲巨響是桌子捱了教鞭的爆炒。整個人一下子清醒了不少，有點不知所措的看著老師，好想說這不是我的本意，我是不受控制的困，就像生病的人一樣，控制不了自己。

可是，老師毫不留情的讓我站了一節課，我依舊是打不起精神的，懶洋洋的。下課鈴一響，大家都生龍活虎的，換做以往我也如脫韁的野馬飛奔出教室了，可今天就是不在狀態，渾渾噩噩的，真的懷疑是生病了。

這不在狀態的學習生活也是挺折磨人的啊!

新的一學年開始了，我要制定一個切實可行的學習計劃作文，以便在日後的學習中，更好的提高學習成績，養成更好的學習習慣。

⒈週一至週五早上六點四十分起床，洗漱。

⒉早上七點整從家出發，到校後開啟課本進行早讀。

⒊上課認真聽講，不做小動作，不說話。

⒋校內的作業在放學前交給老師，不拖延時間。

⒌放學後迅速回家，不在路上玩耍。

⒍回家後認真完成家庭作業。

⒎週一至週五不看電視。

⒏看電視要看對自己有益的節目。

⒐不懂就問，養成良好的學習習慣。

⒑週末早上八點三十分起床。

⒒每週日在電腦上閱讀兩篇文章，並寫一篇作文，提高寫作水平。

⒓上網時不要只玩遊戲，應該查一查資料，讓電腦成為我的學習好幫手。

目標：每門課考八十分以上。

重點放在數學、語文、英語、政治、物理上，其他副課可以適當放鬆一些。

以上就是我的學習計劃作文了，如有漏洞，請多指點，希望在本學年中達到目標，考出好成績！

週六下午，陽光明媚，春風和煦，我隨小記者團來到澧河一期，參加學習雷鋒精神，保護母親河的活動。

老師先給我們講了雷鋒叔叔的很多故事，接著我們就開始活動了——撿垃圾，保護澧河岸邊的環境。

我們男生分了三個小組，從不同的路線前進。遊園裡遊玩的人非常多，但我探照燈似的眼睛搜尋了許久，才好不容易眼疾手快地從同學手下搶到了一個小紙團。哎，真寶貴啊!又走了一會兒，手裡拿著撿來的垃圾，真不舒服。我左看右看了看，想偷偷把垃圾丟進灌木叢中。突然，剛剛聽過的雷鋒叔叔的故事又在耳邊迴響。我的臉不覺一下子紅了。我們學習雷鋒，撿垃圾，但我丟垃圾，這不是背道而馳嗎?而且還弄髒了同學們的勞動成果。看看沒有同學注意，趕緊又拿緊了差點丟掉的垃圾。

我們漫步於澧河畔，欣賞美麗風景，學習雷鋒精神的同時，還明白了一個道理：學雷鋒，保護環境，不是非要我們去撿垃圾。每個人保管好自己的垃圾，不亂丟，也是很好的學雷鋒。就像今天，雖然人很多，但我們撿到的垃圾卻沒多少，因為我們每個人都學到了雷鋒精神，不亂丟垃圾，周圍的環境就乾乾淨淨的。

每天學雷鋒，我們永遠不用撿垃圾!

保護環境，保護母親河!

每個人的一生，都是一條道路，開啟名為“人生旅程”的地圖，每個人的道路都長得不一樣，有時人的道路直直向前，有些人的上下起伏，有些人的甚至繞了好大一圈……看著這張地圖，以人為鏡，學習“經驗”。

小時候，家庭是我們最早接觸的團體，一切的學習就開始了；上了學校，和師長同學們的朝夕相處，帶給我們的影響更大，同學、朋友的想法，往往牽動著我們的一笑、一怒；朋友們的成績，有些是頂好，每每看著他們拿到考卷後臉上的喜悅，就覺得羨慕，自己也想體會，所以也用功讀書，希望能有一樣的喜悅；在成績更接近他們時，心中的喜悅更加濃厚。

有些同學樂觀開朗，在他們周圍總能感染上快樂的氣息，即使在面對各種風風雨雨時，也能樂觀進取，勇於面對。我效仿他們，敞開心扉，就算烏雲密佈，我也試著撥開層層烏雲，讓那陽光照進來，我發現，身邊永遠有溫暖相伴。

孔老夫子曾道：“見賢思齊焉，見不賢而自內省也。”每個人多多少少都有一些優點，我都會看著他們的優點，以人為鏡，看看自己到底做到了多少；做到的部分努力維持，沒做到的則試著達成；同學的優點——正義感強，大方公平，不居功……都值得我學習，但在看到別人的缺點時，絕對要警惕自己，別走上相同的道路上。

俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”同學們的影響力甚是強大，所以在看到別人的優點時，要好好學習；在看到別人缺點時，要警惕自己，讓自己更好。

一個春暖花開，萬物復甦。到處生機勃勃，清翠欲滴。一隊父子大踏步向大樹邊走來。這一位大大腹便便十分糊塗的父親，他讓兒子站在小樹前量身高，在兒子的頭頂釘上一顆螺絲釘，心裡盤算著來年量身高是，對比兒子長高了多少。

春去秋來，彈指之間。一年便匆匆流逝，夏天小樹長出綠葉，秋天更加挺拔，第二年春天。這已是一年之後了，父親讓兒子站在小樹前，本以為兒子能長高的父親大吃一驚，兒子變矮了！

做為一個兒童正是茁壯成長之際，難道他兒子與眾不同嗎？事實上不是這樣的，他的兒子是長高了，錯就錯在他父親的行為跟刻舟求劍的人一樣。小樹像人一樣會生長的，而植物的生長速度往往比人更快，一年之後的對比其實是樹與人生長的對比。像人與樹的錯誤在現實生活中，是時有發生的，只是錯誤時不容易發現。

我們人類有時對某一事物為何有這樣讓人啼笑皆非的事情發生呢？主要是因為當事人對某一物品的認識瞭解不夠具體，不夠全面，才會導致這種事情時有發生為了少犯這一類錯誤沒有捷徑，只有一種人人皆知，但實踐難的方法——不斷學習。只有對事物有了一個全面的認識，我們才能不犯錯誤。

人們像漫畫中的低階錯誤可能不會犯，但是較高階的錯誤，正是因為低階錯誤而累積成山的。在人們心中一些低階錯誤的不在意，也會為你之後的犯錯創造了最溫暖的搖籃。

只有努力學習，虛心改正，才能減少錯誤的發生與隨之而來的疑惑！

階梯室裡，傳來了主持人清脆響亮的聲音：“童年的腳的留在校園的小路上，笑語歡歌留在花壇的馨香中……”我們班最後一次的綜合性學習也由此拉開了序幕。

我們班共有五個小組，而!讓我最欣賞的是第五小組——青春無悔組。她們研究的內容是小品及舞蹈《seve》。她們的小品《歡樂的課堂》非常有意思，她們跳舞的舞步很流暢。

《歡樂的課堂》是說老師和學生複習反義詞，最後越說越離譜，老師只能氣哄哄地離開。她們演繹得很好，表情、神態等也很到位，《歡樂的課堂》因為臺詞引得觀從們鬨堂大笑，最後給予她們的掌聲也很熱烈。

《seve 》是這段時間比較流行的鬼步舞，比較難跳。她們經過長久的練習，雖然跳得不是很標準，但也算很好了。她們表演的《sseve》帶來的效果也很震撼，她們練習了很久，也費了很多汗水和努力，只為給大家帶來完美的表演。

因為如此，我對她們很欣賞。

其實，每一組的表演都很好。我對這次的綜合性學習很難忘。

英語是我覺得所有科目中最難的，可能是因為他不是我們的母語，所以接觸他的`機會很少，而且相對來說比較晚。到了國中之後，我的英語比以前要好了很多，我能有這樣的成績，跟這次的教育改革是分不開的。

有時候老師上課時會給我們做遊戲，別看是在做遊戲。老師不僅可以瞭解同學們的學習情況；同學也可以做自我檢查呢，還可以看看班上的同學誰是值得我們學習的，然後就一步步的接近他，甚至超過他，這會讓我們進步更快的。每次做玩遊戲，收穫都不小呢，即培養了我們對英語的興趣，讓更加的喜愛英語這位異國朋友，也讓我們更想去了解他，更好的運用他。

我們既然把英語看作是朋友，那在平時也應該與他交談，跟他互動起來才對。沒錯，班上的同學也意識到了這一點，可有些同學回到家就沒機會說英語了。這時，他們就把目標轉到了教室，在課間的時候，有些同學會聚到一起談論英語。這可都是課改之後，老師讓同學們的從新認識了這個異國朋友，也改變了一些同學的看法，很不錯呢。

我想如果我也能一直保持這種心態去學習英語，得到的成績一定不會比班上的“英語尖子”差，我相信自己可以做到。

在我學習語文的過程中，有許多讓我難忘的故事：它們有的使我開心，有的使我悲傷，有的使我哭笑不得……這些事都像那些可愛的星星在我腦海裡不斷地閃爍。而其中有一件開心的事仍讓我記憶猶新。

記得那是前一段時間，張老師要給我們上第十八課《第一場雪》了。張老師吩咐我們要認真預習，因為明天要上公開課。聽到這個訊息，我既高興又緊張：高興的是因為要上公開課了；緊張的是因為害怕不會回答老師的問題或答錯了。因此，我在預習的時候比以前都認真。

晚上，我做完了其它作業，就立刻拿出語文書認真預習。我先把課文大聲朗誦幾遍，使自己對這篇文章有大概的瞭解。接著，我把生字標上拼音，標出各個自然段的序號。然後，我把課文按“雪前”、“雪中”、“雪後”、“聯想”這四個小標題分成四層。我又把文章中的成語的意思和課後的練習題，通過聯絡上下文和尋找工具書找出了答案。最後，我還認認真真地將一些妙詞佳句抄、背下來。

第二天語文課上，由於我昨天晚上預習得好，所以張老師一講課，我便投入到了文章中去。

我有一個不但學習好而且還很聰明認真的表妹——妞妞。她既是我要好的朋友，又是我最好的妹妹，我們的年齡只差一歲。記得小時候，每當表妹來到姥姥家時，我就高興的活蹦亂跳，我們一起嬉戲、打鬧，有時也會因為意見不和而吵架，但這並不影響我們之間的友誼。

記得暑假裡的一天，我和表妹在客廳拼樂高，我們倆有著不同的拼法，都想按各自的拼法去拼插。我們互不相讓，最後吵起架來。這時，媽媽聞聲趕到。問清原因後，媽媽說：“你們應該互相謙讓，不要動不動就吵架，把你們想象的拼法連線到一起，說不定還能拼出新東西呢。”聽了媽媽的話，我們感到有些羞愧，互相說聲對不起後，又開心的玩起了樂高。

表妹的學習很好，每次考試都會得高分，而且還是班長。媽媽經常說；“你看妞妞，她是怎麼學習的，你們在一起別光傻玩兒，你要向她學習。”我的頭上好像帶了個緊箍咒，媽媽隨時都會念一念。

後來，我們一家來了武漢，和妞妞見面的機會少了，但是隻要有時間我們就會視訊聊天。放假了，我們就會回姥姥家，姥姥家頓時熱鬧起來，到處充滿著我們的歡聲笑語。

妞妞多才多藝。除了學習好，在其它方面也很優秀，她擅長畫畫，古箏等級考試每次都能順利通過，妥妥的學霸一枚！唉，我有這麼一個表妹真是“壓力山大”呀！

我也不能落後，只要努力學習一定可以趕超表妹。

今天，我去了三聖花香。我剛一進門就看見了有一個垃圾而且還在垃圾桶的旁邊，我想起了老師，老師說過要愛護環境，於是我就跑過去撿起垃圾扔進了垃圾桶。

我走進去，看著小朋友手裡拿著好吃的雪糕，可吃完後就把垃圾亂扔，就算旁邊有垃圾桶，也不一定會扔進去，我就幫掃地的叔叔阿姨把垃圾撿進垃圾桶。

你別以為我就不會亂扔垃圾，可有一件事就是證據，說起那件事就得從上上個星期天的下午說起了。

星期天的下午，我在街上溜達著，手中拿著糖，我拆開包裝，將糖放入口中，我隨手扔下包裝紙。小朋友，不要亂扔垃圾！我聽見有人叫我，便轉過身去，哦，是位老爺爺啊。小朋友看你長得挺可愛，可怎麼隨手扔垃圾啊！說著他彎下腰，拾起我剛才扔下的糖紙，並扔進了垃圾桶裡。我看到這裡，羞紅了臉，像烤熟的蝦一樣紅。小朋友，這隨手扔垃圾的壞習慣可都得改改了！哦我小聲說了聲。便以最快的速度逃離了現場。知道直到到了另一條街，我才休息。

我在街邊的椅子上坐了一會兒，走了幾步，我發現有人隨手扔下了香蕉皮，我想了下那位白髮蒼蒼的老爺爺。我便默默的走過去，拾起了香蕉皮扔進了垃圾桶。

我走進爸爸媽媽工作的地方。我看見腳不好守門的爺爺，於是我就去扶他，他還誇我是好孩子，我非常高興。

也許是我今天學雷鋒做了一件好事，所以我今天很高興。

星期五，要進行月考，前一天晚上就開始緊張的複習，我進步了作文。複習時，我感覺我變了，從前，一到考試就會害怕，也不會認真複習，而上了五年級之後對於考試有一種莫名的興奮、激動，而複習時也認真努力的複習到11點，我懷疑難道是五年級的緊張的氣氛改變了我嗎？

·早晨我早早的來到學校，拿出數學書認真的看了起來，看的過程中，我不敢相信，這是我嗎？怎麼會這麼認真。考試時，做完了試卷，認真檢查起來，在檢查的過程中，發現了許多的錯誤，這也表示了，我還有許多的不足之處，還有努力才行。考試過後，我一直懷著喜悅的心情，因為我有預感我會考得很好，而在考英語時，就明顯，顯示出不足，時而聽不清，看來以後要多練聽力才行，國小四年級作文《我進步了作文》。語文我非常在行，第一我喜歡閱讀，第二我熱愛語文，第三我喜歡寫作。

· 放學時，數學老師把數學的分數批了出來，這對我來說是很重要的，說實話，孩子的每一次開始也相當於一場戰爭，同學之間也是互相競爭、比較。誰也不願意落後。分數出來了，到了激動人心的時刻了，成績一個一個的被報出來了，有些人對自己的成績很滿意，有些人對於自己的成績很灰心，終於報到我了，激動的心情早已湧上心頭，“哈”我99分，不過難免有一點失望，最後一分為什麼沒有拿到呢？看來還要繼續努力。

·不過已經很開心了，下次就繼續努力吧！