【精品】國小三年級我想作文300字四篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的國小三年級我想作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

這件事是讓人多麼難忘啊！

每當我看見小鳥在天空中自由自在飛翔的時候，我閉上眼晴肆意地感受著它帶來的快樂，就會不禁想起曾經發生的事。

在一個陽光明媚的早晨，我和小夥伴們在家裡玩捉迷藏，玩得滿頭大汗，開心極了！只見夥伴蒙著眼睛，數著數，“一、二、三、四……”她不耐煩地數著，“好了嗎？”她摘下了眼罩，東望望、西瞧瞧，可還是不見蹤影，急得直跺腳，像一隻熱鍋上的螞蟻，團團轉。她自言自語道：“這幾個小傢伙藏得可牢得！”其實，她並不用找，我就在她後面跟著，惹得我哈哈大笑，調皮的我捂著嘴吧，差點就笑出聲來了。她一轉身，我立馬跟著她，學著她的動作一轉，像跟屁蟲似的。

突然，我的鞋帶被她給踩住了，把我摔了個仰面朝天，那時不懂事的我在小孩面前哇哇大哭，眼淚像斷了線的珍珠似的留下來，疼得我摸著屁股，揉著腿，心想：怎麼躲個這樣的地方，唉！早知今日，何必當初啊！腿上破了皮，流出了鮮血。

看著快樂的小鳥，我不禁又想起了那件事！

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”。星期三，我們年級學生去西山的烈士陵園給烈士掃墓。

我們來到烈士陵園，看見烈士陵園裡鮮花盛開，一棵棵松樹好像一個個士兵守衛著烈士陵園。我們順著石階往上看，紀念碑好高大啊，大約有20米高呢!碑上刻著一顆鮮紅的五角星，五角星下面是“革命烈士永垂不朽”八個大字。紀念碑座上刻著革命烈士浴血奮戰的浮雕。整個烈士陵園顯得那麼莊嚴肅穆。

烈士陵園的工作人員給我們介紹了周醒嬋的英雄事蹟，周醒嬋是一位16歲得中學同學，為了搶救落水的同學，獻出了寶貴的生命。我們高舉紅旗站在烈士墓前，把我們精心製作的花圈恭恭敬敬地獻上。我們在墓前默哀致敬。大隊輔導員帶領我們向烈士宣誓：“安息吧，先烈們。我們要繼承你們的遺志，好好學習，天天向上，將革命進行到底!”宣誓完畢，我們順著一條小路來到墓前，我俯下身子，把自己親手製作的小白花獻在烈士墓前。那一朵朵潔淨的小白花凝結著我們對烈士的深切懷念，也象徵著烈士的堅貞純潔。

離開了烈士陵園，但我仍然回過頭來張望，心裡默默的說：“再見了先烈們，我會再來看你的。”

“寫作業去！”這震耳欲聾的聲音又一次迴響在我的耳朵裡，我不得不去寫作業。

寫著寫著，我不知怎麼身子一起一浮，就像是飛了起來，原來我真的插上了一對翅膀，飛得高高的，我往下一看，人小的像螞蟻，小汽車像甲蟲，火車像條蛇……

這裡不像家裡，媽媽不管我，爸爸也不管我。想到這兒，我左飛飛，右飛飛，上飛飛，下飛飛，高興得不得了，在這裡不用寫作業，也不用彈鋼琴。

這時，我看到前面有一群和我一樣大的小鳥，我就飛過去和它們一起玩，她們說：“和我們一起去小鳥學校去參觀吧？”我很高興地和她們一起去了。

走在路上，我想：小鳥還學習，真是笑話，再說，學也不會學的很難。想著想著就來到了小鳥學校，這是在一片小草叢裡。老師是一“位”大雁。我飛過去說：“大雁老師，您考考我吧！”大老師不耐煩地說：“我是雁老師！”

雁老師拿起粉筆在黑板上寫了一道解方程的題，我傻了眼，再看看後面的小鳥都舉起了小翅膀。我又想解方程到國中才學呀！我下的拔腿就跑……

“楠楠，寫完了嗎？”這麼熟悉的聲音，原來是媽媽呀！

我今年讀三年級，我的學習成績還可以，就是字寫得太難看，為這，沒少挨老師的批評。因此，長大後我想發明一種多功能的筆。我想發明的.這種筆要具備四種功能，第一種功能是自動調理顏色。當你在畫畫的時候，你的筆點到哪裡，它就會自動調理顏色，把一種最適合的顏色放在筆尖上。第二種功能是會自動塗改功能，如果你寫錯了，只要按一下按鈕，寫錯的字跡就會自動消失，不會留下任何塗改的痕跡，還可以接著再寫。第三種功能是能自動伸縮筆芯，只要你不用筆的時候，它就會把筆芯縮回去，當你用這支筆的時候，它又會把筆芯伸出來。第四種功能也是最重要的，它能變換字型，當你把字寫得歪歪扭扭的時候，只要按一下按鈕，它的字型就會變得端端正正，再也不用為寫字而發愁了。

雖然這只是一個幻想，但是我一直堅信：等我長大了以後，通過努力，這種筆一定會在未來的時候出現的。