志向話題作文（通用42篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的志向話題作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

志向話題作文 篇1

人各有志，我想諸位都有自己獨特的理想，我也不例外。

西楚霸王項羽；投筆從戎的班超；都江堰建造者李冰都有自己遠大的志向。現在大家一定很好奇，我的理想是什麼呢？答案馬上揭曉。

本人在諸多理想裡，總結出了自己的三大理想，那就是——微型電腦的工程師，外貿企業董事長和聯合國議員。

為什麼我要選這個職業呢？因為在未來世界的激烈競爭中，只有當上微電的工程師，才能“穩賺不賠”，可是總和算下來，一個月才賺了不到￥3000，還有家裡的花銷，這點錢根本不夠花。還有，這個職位也不是《鐵飯碗》，萬一我哪一天馬虎大意犯了錯，老闆把我“炒魷魚”了，那不是功虧一簣，家裡的開支怎麼辦，我的生活費怎麼辦，這一切的一切都成了問題，所以這也不是我最大的理想。

外貿企業董事長，這個令大家百思不得其解的稱謂，就是我的第二個理想。所謂的外貿董事長就是促進中外兩國經濟發展的樞紐，也是中國和外國之間經濟友好的關鍵。這個職位不但能發展兩國經濟水平，還能促進兩國的友好，這不是兩全其美的嗎？一促進，二成效，三經濟，四收穫。這就是我的未來計劃表。但是，這個職位存在的風險實在是太大了，一不留神，不但會造成以下兩個結果：小錢基本搞光，關係基本搞僵。兩國非動用武力不可。而且我理想的天地也不是

那麼，最保險的就是它了——聯合國參議員！它不僅不會被炒，也不會把中國和世界各國的關係破壞，這可真是磨刀不誤賺錢工啊！

志向話題作文 篇2

志向，是人類改變自身和社會的原始動力。所以，生而為人，一定得有個志向。

“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時;黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”顏真卿的《勸學詩》雖然說的是讀書的事，但其實也蘊含了立志須早的道理。人要想把自己的最佳潛能發揮出來，留給後世一個傲人的背影，那麼，一定要儘早確立自己的志向。立志猶如播種，春季該播的種子如果拖到夏季才播，那麼秋風一來，就只能等著收穫秕穀了。

“取法其上，得乎其中;取法其中，得乎其下;取法其下，則無所得矣。”立志也一樣。書上常說，人從小就要樹立遠大志向。這是有道理的。大多數人的智商是差不多的。後來之所以千差萬別，跟志向的高低、堅持理想的決心和韌性大有關係。只有那些志向遠大，並且矢志不渝的人，才能“山到絕頂我為峰”。正如王安石所言“世之奇偉、瑰怪、非常之觀,常在險遠,而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”

當然，所謂的遠大理想，也並不是人人都要做總統，人人都要成為比爾·蓋茨。志向這兩個字本身就含有興趣和愛好的意味。志向指的就是確立自己的愛好、堅持自己的選擇。人世百業，並無高下貴賤之分，每個行業，做到極致，就是領頭羊，所謂“行行出狀元”是也。或者，只要你發揮了自己的最佳潛能，站到了自己人生的最高峰，你就是一個了不起的人。就算是一株小草，也要長成小草的驕傲。

我的志向是成為一名偉大的物理學家。但羅馬不是一天建成的。媽媽說，要達到這個目標，就必須把這個志向拆開來，一段一段實現。比如說現在，我的目標很明確，就是北大清華。並不是說進了北大清華就能成為物理學家，而是我要在人生的每個階段，都得把志向喂得肥肥的。當每一個年輪都枝繁葉茂時，我的整個人生也就能“直掛雲帆濟滄海”了。

志向話題作文 篇3

孔子說：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。”人可以沒有物質精神享受，但一定不能沒有志向與理想。

法國作家雨果曾經說過：“人有了物質才能生存，人有了理想才談得上生活，你要了解生存與生活的不同嗎？動物生存，而人則是生活。”一個人一旦沒有了理想，那他就只是會生存的動物，而不是會生活的人。

對人來說，理想是一道陽光，沒有陽光賦予生命的作用，地球會是一片死寂，毫無生機沒有理想的人，會因為失去追求而碌碌無為，就像一隻失去翅膀的雄鷹，身體再強壯，也無法擁有那片天空。

有志者事竟成。任何一位有所成就的人，都是由樹立遠大目標開始，經過不懈努力，最終取得成功。志向和理想就如同加速器，在放慢腳步時，提供了能量和力量志向和理想就如同劃破黑暗的光點，提供了前進的方向志向和理想就如同一扇窗，提供了了解未來的一雙眼。一個人有了志向，生活就有了希望。

司馬遷在飽受屈辱後並沒有放棄，他苟且偷生，默默地承受著身體和精神上的摧殘，這一切都是為了完成《史記》，了卻他父親生前未完成的願望。是什麼支撐他走下去，又是什麼帶給他身村的勇氣？是理想，是志向給了他光明。

著名的音樂家貝多芬，在雙耳失聰的情況下，寫出了他一生中最著名的《命運交響曲》，他有理想，他要用音樂與世界溝通，用音樂把自己對鋼琴的熱愛傳遞給世界。這不滅的信心和毅力，都來源於他的偉大志向和崇高理想。

正所謂：志不立，天下無可成之事，雖百工技藝，未有不本於志者。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦向何所底乎？

人只有有了志向，有了理想，才會有更大的動力去追求生活的品質，這樣生活才會有意義。

志向話題作文 篇4

雄鷹能在高空中翱翔，是因為它有要衝破長空的志向。海燕能在波濤洶湧的海上飛翔，是因為它有要打破黑暗的志向。小樹能頂破石塊向上生長，是因為它有要挺直地站在天和地之間的志向。我們每個人都有自己的志向，我的志向是長大之後當一位老師。

同學們說：“當老師有什麼好的？每天要批一大堆作業，還要整天面對一個個頑皮的學生。一天忙得不可開交。”每當面對這個問題，我都很回答不上來。在我心裡，老師是偉大的，沒有她們，人們將繼續生活在落後，愚昧的年代，社會進步的腳步將會越來越慢。

還有可能我是受到了老師的影響。我們的班主任張老師，她是一個嚴謹治學的人。她教書很細心，書上密密麻麻的字，她都一字不落的講出來，直到同學們懂得之後才肯講下一個內容。老師就像是辛勤的園丁，老師的工作雖然平凡，但是它是光榮而偉大的。

也有可能是受到了社會的影響。社會上有許多不法份子，大多數都是因學業不精，找不到好的工作，為了生活，一步一步走向歪道。相反，如果小時候他們受到了老師的精心教育，傳給他們足夠的知識，還會走到今天的地步嗎？我們不能改變現在，但是我們可以改變未來呀！讓這樣的悲劇不要再上演。

我是一名國小生，要想實現願望，現在我要好好學習，在學好課本知識的情況下，多積累一些好詞佳句，多讀一些世界名著，為我的理想打下穩固的基礎。將來，我要將我所以的知識都教給我的學生。讓他們學會誠實守信，尊重師長，學會團結友愛，學會奮進。做一個對祖國有貢獻的人。

志向話題作文 篇5

我記得羅蘭說過：“讓你變得強大，增加自信的最好方法就是鼓起勇氣去做你認為不確定的事情。”這句話一直激勵著我，讓我暗暗定下了——做記者的志向。

寫作是一個精神的過程，記者的職業生涯也是一個振奮人性的過程。寫作要練，感情要深，往往能體現出不可抗拒的誘惑。當一個記者像一個足球運動員時，他總是在奔跑的興奮中，他永遠不會停止感情之間的碰撞。也許是別人情緒的召喚和引導，讓我鼓起勇氣選擇了這個我覺得不太確定的職業，——記者，作為我的人生目標。

如果我是一名記者，我會宣揚真善美，我會拜訪我最崇拜的老師，魯老師——。她是一位勤奮而有經驗的年輕教師。在許多年輕教師中，她是一個傑出的代表。每天早上，每天晚上，我們都在努力工作。在學生的心目中，她不僅是他們的老師，也是他們的朋友和母親。當孩子需要溫暖、幫助、關心的時候，她必須在旁邊開導、安慰。在一個孩子幼小的心靈中，她簡直就是上帝。

如果我是記者，我會揭露謊言和醜惡。我會對那些侵吞國家財產的人極為憤慨。我要把他們的醜聞公之於眾，讓全世界的人指責他們，憎恨他們，讓他們的良心受到譴責，沒有立足之地，我要揭露社會的陋習，抨擊人性的醜惡。

為了實現我的記者夢，我應該努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多關注新聞報道的技巧，多學習寫作技巧，鍛鍊演講的語言藝術，充實自己。

早點認清自己的興趣，早點設定人生目標，把自己放在一個正確的起點上。我可能會遇到很多荊棘和坎坷，但我相信，有了心中唯一可靠的指南針，無論我要走多遠，只要不忘記方向，最後一定會成功！

志向話題作文 篇6

我的志向是當一名國小老師。我能幫到我的學生，引導他們走往正確的路上。我還能幫到學生的家長，為他們解答疑惑。

至於我為什麼想當老師，需要從我小時候說起。我們家裡原來就有兩個老師，我奶奶是一名退了休的老師，我的姑姑是遵義市裡一所國小的副校長。我從小耳濡目染，聽他們講當老師後的故事，從而有了這個志向。

古代的孔子也對我這個志向有很大啟發。孔子的學生在接受孔子的教導之前，大多並沒有什麼成績，但在接受教導之後都成為了一個有用的人，為人民服務的、善良的人。看到這，我心裡就想：我也想成為一個像孔子一樣偉大的老師。

為了這個志向我需要努力學習，學習《論語》，考上好的高中，再考上好的大學，並且知道怎樣把學生教好，讓他們成為國家的棟樑。

假如過了14年，這時候，我正在教我的第一班學生，我會努力把每一個學生教好，教他們怎麼做人，做一個好人，做一個善良的人。我不要求我的學生都那麼出色，那麼優秀，也不要求他們在成名之後感激我，只要他們記得我當初教他們的做人的道理，將來成為一個人民的好幫手。我不用我的學生上那麼多課外班，只用在該學的時候認真學，在玩的時候快樂地玩，讓他們收穫一個快樂的童年。我會讓他們讀《論語》，去感受人的生命中重要的品格——善。我會讓他們讀《黃帝內經》，去認識和了解自己的身體，去了解一年四季中什麼時候該耕種，什麼時候收穫。我會讓他們讀《千字文》，去感受漢字的奇妙。我會讓他們勞動，去感受播種的苦與累與收穫的快樂……

我的志向是當一名國小老師……

志向話題作文 篇7

毛主席在20多歲就立志讓老百姓身上沒有三座大山，我也有一個志向就是做一名教師。

做一名教師會讓學生們有浩然正氣，浩然正氣通過我們來傳遞給他們，再由他們傳承給下一代，讓世界走出商業的時代。

在我很小的時候就非常佩服老師，老師知道那麼多的知識，告訴我們做人的道理，讓我們從什麼都不知道的孩子成為懂事明理的孩子，老師讓我們瞭解了古今中外，讓我們增加了浩然正氣。

孔子就是一位非常厲害的教育家。在他的那個時代，民不聊生，飽一頓，飢一頓。他不忍心看到這樣的事情發生，就開始了周遊列國的生活。他希望自己可以幫上忙。

那個時候，他建立了首個私立學校。不管富有還是貧窮，不管聰明還是愚笨，他都收進來教他們學習。也正是孔子這樣的努力，才會讓我們的文化流傳下來。

如果孔子那時候和隱士一樣去山裡隱居，不管老百姓怎麼樣，哪還會有我們現在的寧靜社會？當然是沒有的。只有通過弘揚文化才能造就這麼好的世界。當然，如果只用說一說，那是多麼的簡單。但想做出來，那就不是說一說這麼簡單的事情。

十幾年後，我建起書院，迎來第一波學生。我會將所有的精力都放到他們身上，幫他們讀《論語》，帶他們經歷磨難，讓他們成為新一代國家的棟樑。

他們會擁有正能量，浩然正氣，繼續與我一起去傳承經典，並在後面的幾年裡招來一撥又一撥的學生，帶他們去經歷磨難。

雖然有了一個目標，但“千里之行，始於足下”。我們既要向未來看去，也要腳踏實地去幹事。

志向話題作文 篇8

記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——當一名記者。

是一種心靈歷程，記者生涯也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。當記者猶如足球隊員，始終處在一種跑動的亢奮中，它始終不會停止感情和感情的碰撞。也許正是受別人這種情感的召喚和指引，我拿出了膽量，選擇了這份我認為沒有太大把握的職業——記者，作為自己的人生目標。

假如我是記者，我會弘揚真善美，我會去訪問我最佩服的老師——魯老師。她是個勤奮好學、教學經驗豐富的青年老師。在眾多的青年老師中，她算是傑出的代表。每天早上，每個夜晚，都在辛勤耕耘。在學生的心中，她不僅是他們的老師，而且還是他們的朋友、母親。當孩子需要溫暖的時候，需要幫助的時候，需要呵護的時候，她一定在孩子們的旁邊開導他們，安慰他們。在孩子幼小的心靈中，她簡直是神。

假如我是記者，我會揭露假惡醜。對於那些貪國家財產的人，我會極為憤慨。我要讓他們的醜事公開於世，讓全世界的人都來指責他們，仇視他們，讓他們的良心受到譴責，無地可容，我還要揭露社會的惡習，抨擊人性的醜惡……

為了實現我的記者夢，我要努力學習，學好文化知識，德智體全面發展。多留意新聞報道的手法，多學習寫作技巧，多鍛鍊自己講話的語言藝術，充實自己……

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的荊棘和坎坷，但我相信靠著心中唯一可靠穩當的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

志向話題作文 篇9

理想，多麼美好的字眼，對於我們每個人來說是獨一無二的，有的人把心願比做一圈五彩的花環，絢麗多彩；如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。

我最想發明的是一種多功能手錶，它能看電視、報時間與天氣，還能維護健康與治療疾病。我還想克隆一個地球，讓一部分人去住，因為我們這個地球現在太擁擠了。我還想唉，總之還有很多。

如果我真的當了一名科學家，首先我要用我的聰明才智報效我偉大的祖國，像發明家愛迪生一樣發明許多有用的東西獻給祖國。我最想發明的是一種多功能手錶，它能看電視、報時間與天氣，還能維護健康與治療疾病。心願比做一隻展翅的小鳥，自由自在無拘無束地飛翔；但是我認為真正的心願是一把不會熄滅的火炬，引導我們不斷前進。你問我的心願是什麼？我會毫不猶豫地告訴你，是成為一名出色的科學家。為什麼我要當科學家呢？科學家一天到晚在實驗室裡不是很枯燥辛苦嗎？但你們想過沒有，如果沒有熱於獻身真理的科學家，人類的歷史將會停滯不前，我們也不會過上今天這樣舒適幸福的生活，有空調知寒問暖，有電話千里傳音，有電腦知曉天下，有飛機一日千里科學家的使命是偉大的，而這偉大的正源自於他們的毅力與奉獻。所以我想當個科學家。

當科學家說起來容易做起來卻很難。因為當科學家要懂得很多的知識，還要有創新的精神。所以從現在開始，我要好好學習，在課堂上認真聽講，課後多看有益的書籍，不怕困難與挫折，並在在困苦中鍛鍊自己，使自己的意志更堅強，品格更高尚，學識更出眾。

志向話題作文 篇10

任重而道遠

小時候，我的志向就是當一名老師，能夠威武的站在那個三寸不到的講臺上面給下面一個個求知的孩子授課，但是到了國中後，我認為老師一生中只教書會浪費時間，並且我也不想只在一個地方呆著，我認為這樣很枯燥很無謂。

一個老師大部分的時間， 都是站在講臺上站著講課，他們放棄去做更有意義的事，而是選擇孕育他們的學生。可是我，並不崇尚安慰的生活，我喜歡自由自在的，無拘無束的。現在的我想當一個每天動動筆的作家，我嘗試去看有關名言名句的書，發現書裡面的簡介的作家都是為了志向而去奮鬥，最終成為了作家，我看到有的作家會因為交稿子而忙得不可開交，我認為生活這樣才會充實。這樣我才會感覺得到時間的存在。

我也很迷惑我為什麼會喜歡作家？只覺得作家可以通過語言來進化每個人內心的那個自己。有的時候我會因為某個作家寫的某句話或者是某段話我感到深有同感，傷心，開朗，沉思，我也會吧我喜歡的句子或者某的話現在自己專門抄的本子上，我的那個本子有太多關於人生必經歷的句子，也不知為什麼現在的我偏愛那些淒涼悲切，倔強孤獨的句子，因為我認為這種型別和自己的生活很像。

我也很迷惑我為什麼很想當作家？即使這一切都不可能，為什麼作家這條路這麼苛刻，為什麼作家寫的不太現實卻總能讓人感同身受？也很想知道作家會不會把現實生活中的人或事作為原型，來引入到作家要寫的內容裡？作家真正追求的是什麼？

有位作家寫過一段簡單的話：“我相信人間有大美，文字有靜美。”

志向話題作文 篇11

志向對奮發的人來說，是一股堅持的動力；對迷茫的人來說，是一個明確的指路標；對失敗的人來說是一種巨大的鞭策；對於整天無所事事的人來說，是一種無限的希望。而對於我來說，志向就是一種執著的追求，一座導航的燈塔，一盞不滅的明燈！

記得羅蘭說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，也使我暗暗為自己立下了志向——長大後當一名小作家。

因為寫作是一種心靈歷程，也是一種激動人性的歷程。筆到實處，情到深處，往往都能體現出那種難以抗拒的誘惑。

記得上三年級的時候，我們剛學習寫作文，那時候的我對寫作正所謂一竅不通。有一次考試，我的作文寫得很潦草，僅僅得到了幾分。回到家後，我悲痛萬分，便“哇哇”大哭起來，媽媽走出了房間，嚴肅的對我說：“孩子，你哭有什麼用呀，倒不如利用這些時間來多讀一些書！”聽了媽媽的話，我受益匪淺。

我之所以能夠堅持到現在，是因為我明白了“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事”這句話的深刻含義。

早一點認清自己的興趣所在，早一點樹立人生目標，把自己放在一個對的起點上。我也許會遇到許多的困難和坎坷，但我相信靠著心中唯一的指南針，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！

只有對志向不斷追求，最終才能使它成為現實。這個流傳千古的道理，我深深懂得。我相信，在不久的將來，我對作家稱呼將變“他”為“我”。

志向話題作文 篇12

所有的生命都會離開，所有生命的離去都會是一種悲哀和不幸，面對疾病、災難和死亡，不同的人會有不同的生活態度和人生信念，結局也就迥異。

勵志，我們總是在積累本上積累一些所謂的勵志名言，積累在本上了，背過了，卻體會不到其中的含義。但是我卻在一天無意中摘炒到了一段關於勵志的美句：“勵志是一門學問，這門學問不管多牛的人都讀不懂，學不精，進而形成一個獨立學科“勵志學”。

勵志學，不僅僅是要啟用一個人的財富慾望，更要啟用一個人的生命能量，喚醒一個民族的創造熱情。失去創造力，是一個人乃至一個民族最大的悲哀。而勵志，便是讓一個人重新煥發起這種力量。勵志，並不是讓弱者取代另一個人成為強者，而是讓一個弱者能與強者比肩，擁有實力相當的生命力和創造力。勵志，即是喚醒一個人的內在創造力。惟有從內心深處展開的力量，用心靈體驗總結出的精華，才是一個人真正獲得尊嚴和自信的途徑。”

可是，我度過這段話後，我又覺得勵志它是建立在信念之上的，有信念，才可勵志。它可以使人在黑暗中不停止摸索，在失敗中不放棄奮鬥，在挫折中不忘卻追求。在它面前，天大的困難微不足道，無邊的艱險不足為奇。覺得勵志是建立在夢想之上的：一種意識裡的追求，動力的源泉。

有夢想，才可勵志。勵志不是我們隨口說來的：“將生命的能量聚焦於一處，你的人生將發生神奇的變化，現在的我們都還年少，我們有青春，有夢想，有信念，那麼我們就可以有勵志，積極向上，永不放棄，所有的一切，都是我們的動力。

志向話題作文 篇13

花兒的志向是開出獨一無二的花朵；大樹的志向是長出茂密的樹葉；果樹的志向是結出大大的果實；鳥兒的志向是能有一副好歌喉……世間萬物都有自己的志向，而我也不例外。

你一定要問：“你的志向到底是什麼？”我來告訴你吧，我的志向是做一名學生喜歡的老師。也許有很多人都有這樣的想法：做老師不難，可是，如果做一名學生喜歡、受人尊敬的老師就不是很容易了。

我見的老師有多種多樣，有的老師注重學生的成績、學習情況；有的老師注重學生的心理、情感問題；只有極其少數的老師既注重學生的成績，又注重學生的心理狀況。而我，恰恰要做這極其少數的第三種老師。

如果我當老師，我就要給自己定幾條原則：1、上課時既嚴厲又幽默；2、不侮辱學生；3、不鄙視有殘疾或學習不好的學生；4不傷害學生自尊心與上進心。例如有一位學生說錯了題，我不會當著其他學生的面指責他笨什麼的，而是讓他再好好想一下，如果他實在想不起來的話就讓他坐下，不能指責他，再讓其他學生回答。然後，再鼓勵他讓他不要灰心，再努力一下就可能會了。下課後再讓其他同學幫他解決。可能到時候我也許沒有完全遵守這幾條原則，指責了學生，傷害了學生，我會及時向他道歉，及時改正。

如果我當老師，我要經常和學生的家長進行溝通和交流，瞭解他在家的表現，向家長說說他們在學校進步的或者需要改進的地方，不向家長告狀，然後再給他做個人的“心理老師”幫他擺正心態，引導他走上正確的道路。

如果我當老師……

“無志之人常立志，有志之人立志長”我要把這一句話作為自己前進的動力。

有志向才有未來！

志向話題作文 篇14

世界上的每個人都有理想。可是，你認真地想過理想是什麼嗎？

小時候，我認為成績好，年年被評上“三好學生”就足夠了。今天我讀了《從確立遠大志向做起》這篇文章，我知道：理想就是對未來的事物的希望。少先隊員的理想是，把偉大的祖國建設成為物質文明、政治文明、精神文明的國家，進而推進到共產主義的理想境地。理想是美好的，但要靠自己的努力才能實現，這本書上講了一個故事：有個學生叫金鵬，爺爺奶奶去世了，欠了一萬元債務，爸爸又有病，家裡很窮。但是他的成績一直名列前茅。1994年6月，金鵬接到了天津一中的破格錄取通知書。金鵬為了節約用錢，每頓飯只買兩個饅頭，泡點方便麵渣，就著辣醬和鹹菜吃，連肥皂都買不起。金鵬為了學英語課，就撿了枚小石子，洗乾淨，放在嘴裡練發音。過了半年，小石子磨圓了，面金鵬的英語成績也進入了全班前三名。金鵬用心的學習，終於登上了國際“奧數”競賽領獎臺，金鵬為什麼能做得那麼好？就因為他有為國爭光的理想。讀了這篇文章後，我想了很多，為了祖國的未來，我應該堅持不懈，認真刻苦的學習。為了寫好作文，我經常好的句子、段落，還常叫爸爸媽媽幫我買課外書籍。我經常練習寫好作文，請老師幫我批改。去年，我在《小博士報》上發表了兩篇文章，並在少兒劍橋英語一級考試得了好成績。

新一代的同學們，讓我們做有理想、有道德、有文化、守紀律的人，為建設好祖國，振興中華做出自己應有的努力。

志向話題作文 篇15

長大之後，我想要當一位畫家，因為我從小，就非常喜愛畫畫，雖然常常因為功課繁重而感到疲倦，但只要想到畫畫，我就不再感到疲累，反而精神百倍。也就是因為這種樂於繪畫的精神，到目前為止，我得過了許多關於繪畫的獎。

說到繪畫，我就想到一位畫家——梵高，他的作品在表現上，走出了自己的風格，在色彩的運用上，也改變了印象主義的客觀性，而強調主觀感受的表達。而他令我映像最深刻的作品——十二朵向日葵，給予人無比逼真的感受，這也是梵高為後人熟知的一幅佳作。等我長大之後，我也想和他一樣，擁有自己的想法，更要努力表達自己內心的真正想法，讓繪畫充實我的人生。

我能得到這麼多關於繪畫的獎狀，我都要感謝我的父母，小時候，當我想畫一樣東西，卻不知道該怎麼畫時，媽媽總是輕輕的握住我的手，耐心的告訴我怎麼畫，而他們看在我這麼愛畫畫之下，也幫我找到了一位優秀的老師，教我繪畫的技巧，告訴我繪畫的要領，讓我更會畫畫，所以，當我心情不好時，也會拿畫畫來抒發心情。我真得很高興我能擁有這麼美好的興趣，一個可以拿來抒發心情的興趣，一個能夠讓我更快樂的興趣。

希望我能在繪畫的領域中繼續學習，將來能朝我的志向邁進，成為一位名聞遐邇的畫家。

志向話題作文 篇16

今天， 我從報紙上看到了一篇叫﹤﹤鵬程萬里﹥﹥的勵志故事。主人公大鵬使我深深地感想道：沒有最好，只有更好，只要堅持不懈，一定會有成功的一天。正因為大鵬始終把這句話牢記在心，又放進了自己追求廣闊天地的志向中，所以它不怕艱苦，勇於飛翔。在這飛翔的途中，它始終堅持自己的理想，而不耳皮軟，不輕易相信麻雀“嘰嘰喳喳”的勸阻，才獲得了成功！相比之下，麻雀怎麼也飛不高，整天站在枝頭“嘰嘰喳喳”叫個不停。它們雖然為自己定了一個遠大的目標，可它們卻半途而廢，始終都不能到廣闊的天地去飛翔。

在看這篇文章前，我覺得自己就是一隻麻雀。遇到困難只知道退縮。記得有一次，大姨來我教我包粽子，我一聽，樂壞了。然後看著大姨手中的粽子一個接著一個放進了籃子裡，自己也想試一試，可當快要包好的時候，手一鬆，米嘩地落在了地上。從此以後，我再也不敢包粽子了，也就在也沒學會包粽子。這就是隻難而退，半途而廢的結果。

今天我看了這篇文章，我大聲地對自己說：“我要做一隻勇於飛翔的大鵬，將來的我一定能夠鵬程萬里。”我下定決心，從現在做起，遇到困難要勇於克服，堅持自己的理想，刻苦學習，只要去努力，就會有希望，只要去追求，就會有成功。

大鵬，我愛你。是你給了我追求廣闊天地的志向，是你給了我堅持不懈的奮鬥精神。

志向話題作文 篇17

藍天流水，綠草紅花，怎能少得了你，白雲。有人說，你就像棉花，但你比棉花潔白;有人說，你就像白紙，但你比白紙柔軟。你如同一朵素花，開在湛藍的天空之下。美美的，柔柔的，點綴於小鳥飛翔的蹤跡之間。

但是，雖然你似乎那樣的弱小，卻用自己的身軀來為這美麗的天空，美麗的自然做了些什麼。你用潔白的身體擋住了灼熱的日光，為人間送去一份陰涼;你用自己的點滴降下甘霖，為自然送去一份滋潤;你用千變萬化，為孩子送去一份歡笑;你用自己美好的一切為著別人，為了大家。早晨，朝霞讓你將新的一天的訊號傳給了人們;黃昏，夕陽透過你照耀出萬丈光芒，留戀這最後的時刻，有誰看得見你?你已被染成了橙紅色，融入了彩霞。

白雲，你經常對我說，這些不算什麼，況且有了那些，自己也有了快樂。有了夕陽，自己便有了色彩。即使這時光只有火柴棒從點燃到熄滅那樣的短暫，但自己畢竟收穫了一次欣慰，一次自豪。你告訴我，自己不為人注意，沒有光環，沒有負擔，才不枉化作一縷氣霧，漂浮於天地之間。我向往你魚翔淺底，鷹擊長空，駝走大漠，雁排長空的自由與灑脫。你卻說，自己為之驕傲的卻是自己能存於世間，用於世間的給予。

白雲，你雖是一陣氣霧，卻有自己的內涵;你雖四處漂泊卻堅守著自己心中一份堅定的信念;你雖潔白嬌小，卻有不畏犧牲的豪情。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。你雖寧靜，卻有一個平凡而偉大的志向。

志向話題作文 篇18

非常幸運，我們趕上了一個美好的時代。祖國繁榮昌盛，我們的童年生活因此而甜蜜，因此而歡快，因此而溫馨，因此而陽光，因此而多姿多彩……

我的理想是成為一名優秀的營業員。我有這個理想是因為以前我讀了語文書上第三單元的幾篇課文，我也想為人民服務。還有一個原因就是我的媽媽也是一名營業員，雖然算不上特別優秀，不過在我心裡媽媽永遠是最棒的!由於媽媽是營業員，所以我也經常去媽媽工作的地方分發點發票，幫忙輸輸機，幫忙做做放筆或放水的盒子等。只要有我能做的事兒，我都會去做。我和那裡的阿姨，姐姐，哥哥們的關係非常好，他們沒事的時候就和我聊天，我也很喜歡這些朋友。這個工作雖然很累，但是我在媽媽的商場裡這個小小的團隊裡很快樂，媽媽應該也很快樂吧!

這天，我夢到了自己的未來：“把這個拿出來給我看看呢!”“好，請稍等!小姐，您真有眼光!這是才到的新款，您可以試試!”“好!我試試!”“恩。小姐，我個人認為您帶這個不好看，不如您看看這條。”“咦!這條是好看一些啊!”“恩!這雖然不是新款。不過，您戴著好看!再者說，我們買東西是為了戴著好看，還是看那個貴呀?”“當然是戴著好看的好了!”“對了!您看這天又貴，您帶著又不好看，咱們就不要了。您買當然要買又便宜又好看的了!物美價廉，您說呢?”“好!就要這條!開票吧!”

為了我的理想，我要努力學習。要大方一點，上課積極發言。在我的努力下，我的理想一定會實現的!

志向話題作文 篇19

我已經考上了我一向想要上的大學，我為什麼還要努力？我的家庭條件完全能夠讓我衣食無憂，我為什麼還要努力？我覺得此刻這樣的生活就已經是我想要的了，我為什麼還要努力？

是啊！當一切都朝著我們的想象發生，覺得想要的也但是如此的時候，我們為什麼還要努力？你有沒有想過，你此刻衣食無憂、舒適安逸，但是你從來沒有見過外面的世界，你永遠不明白外面的天有多藍，湖水有多清澈？當你覺得樓下面館的拉麵很好吃，想想就算吃一輩子也不會覺得膩的時候，你有沒有想過紅燒肉也很美味？你甚至還能夠再來一份糖醋里脊？

世界上從來就沒有任何一件事是理所當然的，當你認為它理所當然時，可能正是你失去它的時候。當你滿足於自己此刻所處的環境並認為理所當然時，可能你已經處於被動地位甚至隨時會出局。

所以，我們務必努力，為了我們能夠掌握主動權，為了我們的碧海藍天，為了美味的紅燒肉……

每個人都像一本書，無論你這本書有多豐富多彩，情節有多扣人心絃，都有讀完的時候。為了讓人繼續讀你這本書，你就得努力地為你的書寫續集。你只有不斷地豐富自己，才能展現自己的價值，才能吸引別人。

所有故步自封、不懂得進步的人，遲早都會被淘汰。所有的東西都在變化，當別人都在進步的時候，你還站在原地，那麼落後的人就會是你。

為了豐富自己，為了更好的生活，為了能夠有選取的權利，為了所有還沒有感受過的完美，為了迎接所有的未知，我們務必努力！

志向話題作文 篇20

一位偉人曾經記說過，要從國小習立志。志向是人生的航標。一個人要做出一番成就，就要有自己的志向。這是偉人對我們的期望。然而在還一段話當中我也是收穫了很多，字到了很多，比如：一個人可以有很多志向。但人生最重要的志向應該同祖國和人民聯絡在一起，這是人們各種具體志向的底盤，也是人生的脊樑。

支月英、奏玥飛、尤良英、鄭鋮立、範憶琳、楊綠野、龔子傑、黃小展。這些人有的是從小有殘疾，但也有志向。這些志向都很偉大，但如果我也有還樣的志向可能就像老師常說的三分鐘熱度吧！

這本書裡我有兩個印象深刻的人一個是堅守山村教育夢的支月英；還有一個是左腳缺掌，但自立自強的鄭鋮立。

支月英她不顧家人的反對，一人來到偏遠的山村。來教海拔近千米且道路不通的泥洋國小，從此紮根於此，再也沒有離開。19到55歲，從一個年輕的“支姐姐”到“支媽媽”到"支奶奶”。她的一生都在教學，在如此惡劣的環境下有如此的志向，真讓人感嘆！

鄭鋮立自信、自立、自強、陽光的學生。而且是個女生，讓人一看臉上就有了驚訝的表情。她雖然身有殘疾，但有無數戰績。她成績好，也是運動健將，令人敬佩不已！

這本書讓我看到了我沒看到的，也學到了沒學的知識、志向、毅力、堅持！以後我也希望我也有這樣的志向！加油！

志向話題作文 篇21

雄鷹註定能在藍天中展翅翱翔，這是因為他有要搏擊長空的志向；海燕註定能在狂風暴雨之中戰風戰浪，這是因為他有要衝刷黑暗的志向；種子註定能在細小的石縫中擊碎磐石迎接陽光，這是因為他有要破土而出的志向；小苗註定能在貧瘠的泥土中長成參天大樹，這是因為他有要茁壯成長的志向，天下之物，皆因有遠大的志向而有動力去迎接生活。

動力來自遠大的志向，這樣，人方能不被生活的巨掌擊倒一蹶不振，而是更加進取，去迎接雨後的陽光。

因為有了遠大的志向，李白方能在難行的路上高呼：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”方能揚言：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”方能堅韌地繼續走著生活的路。

因為有了遠大的志向，杜甫才能在茅屋為秋風所破時心繫天下寒士而不顧自身：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏話題。風雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀現此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”因此，杜甫孜孜不倦地用自己的筆觸真實地記錄著歷史，撥出人民的心聲。

因為有了遠大的志向，司馬遷在遭受宮刑後才能忍辱負重，對生活不怨不棄，嘔心瀝血，終成《史記》，博得“史家之絕唱，無韻之離騷”的美譽，如他所說，“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”他讓自己的死重於泰山。

因為有了遠大的志向，雙目失明的鑑真不畏懼生活給予他的不幸，而是歷盡艱險東渡日本，將中華的佛教之精華攜帶到這個島國，將佛教傳播發揚。

因為有了遠大的志向，方使飽受冷眼之苦的蘇秦刺股苦讀，使家境貧寒的有志之士囊螢映雪鑿壁借光，自己終成大器，也為歷史留下一段段佳話……

相反，沒有了遠大的志向，將會像井底之蛙一般自滿自足，失去對人生的探索的慾望，整日碌碌無為，又何談進取與動力呢？

動力來自遠大的志向，遠大的志向，使我們勇敢地追求，無畏地追求，執著地追求，使我們永遠擁有充沛的精力，在生活的快節奏裡前進！

志向話題作文 篇22

志向，是羅盤，讓我們在人生茫茫的大海上不會迷失方向，亂了陣腳；志向，是路燈，讓我們在受到挫折時昂首微笑的去面對，向前走；志向，是鼓聲，讓我們在飽受苦難時振奮精神，不畏困苦，迎難而上……經歷了這麼多年的滄桑，原來，人生要有志向！

曾經有一個人問三個工人：“你們在做什麼？”第一個人回答：“砌磚。”第二個人回答：“賺工資。”第三個人回答：“建造世界上最富有特色的房子！”就這樣，多年以後，第三個人成為了世界上著名的建築師！

我想起了高爾基說過的一句名言：一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會也就越有益。我確信這是一個真理。這是對這個故事多麼準確的註釋啊！

生活不能沒有目標，人生不能沒有方向。志向就是給人生一個目的，前進一個方向，從而使得一個人的智慧，情感和意志沿著既定的方向駛向既定的目的，最終達到成功。立志，其實就是讓一個人從大地上站立起來，從懵懵懂懂中清醒過來，從渾渾噩噩中悔悟過來，從芸芸眾生中凸顯出來。

人生如同黑夜航船，志向便是那最高最亮的航標燈，有了它，你才會乘風破浪的前行，不至於被狂風巨浪吞沒；人生如攀登險峰志向則是險峰上的制高點。雖然我的志向不像李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的雄壯；不像杜甫有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的崇高理想；也不像蘇軾的“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”的豪邁……

如同在荊棘叢生的野外跋涉的人生，每走一步，都是那樣的艱難。胸無大志者會退縮；而心存大志者卻義無返顧的大步向前，明知前方荊棘遍地，明知前方野獸出沒，他仍充滿希望，勇敢地划起生命之舟。

人生在世一定要有志向和追求，哪怕道阻且長，哪怕遙遙無期，但只要有抱負，就一定會看到希望的光芒！

志向話題作文 篇23

立志，猶如人生旅途插上鮮豔醒目的旗幟，猶如一條筆直剛勁公路延伸到遠方給你無限的遐想，猶如陰霾迷霧之中一盞朦朧的油燈，猶如茫茫碧傾之波的海面上一座不大的小島……立志，不可猶豫之，不可怠慢之，不可淺薄之。

眾所周知，少年周恩來曾立下雄圖大志，他要“為中華之崛起而讀書”。他年齡雖小，卻能夠胸懷中華，為他日後成就一番振興中華的偉業奠定了基礎。可見立志要遠大，要從小就樹立一種立志的意識。

對於我自己的志向，是經過我當初反覆琢磨的。我曾經想做一名心理學家，與群眾們將心比心，去疏導他們;我也想過做一名海軍，小時候，那天藍的小海軍服是我最喜愛的;我還考慮多做一名教師，擁有桃李滿天下的喜悅……。我想做的有好多好多，可是事實告訴我，那些志向大多數都只是一個夢，反覆篩選，最終，我定下了我的志向，我所需衝刺的目標：節目主持人!

節目主持不是一個輕鬆的職務，它需擁有大量的詞彙，積累無數名言佳句。我一直都很佩服李湘，李詠的口才，那開口閉口的成語總是令人稱道;我羨”金龜子”劉純燕和鞠萍姐姐那靈敏的思維和生動有趣的談吐。可是”寶劍鋒從磨利出，梅花香自苦寒來”，著名節目主持人的背後必定都有一段艱辛的歷程。王小丫之所以能夠揚名中國，折服眾人，還不都是靠平日的艱苦奮鬥。我真的很想”接小丫之位，創李詠之

最”，李詠和董浩叔叔的口才是最令人折服的，開口便滔滔不絕，談古論今，樣樣都行，我常常模仿他們的言談舉止在鏡子前練了又練，一切都是那麼令人嚮往。

蘇軾曾說過：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。”這句名垂千古的名句激勵著一代又一代的人奮發圖強。不曾忘蒲松齡那副自輓聯：“有志者，事竟成。”它是我精神的巨大支柱。，我希望我的志向在將來能夠成為現實。到那時，我會像李湘一樣，有著素雅的舉止;像李詠一樣，有著滔滔不絕的口才;像劉純燕一樣，有著聰慧的頭腦……站在電視機前主持著大家鍾愛的節目。

志向話題作文 篇24

何為“勇”?我們已習慣於將勇定義如下：路見不平，拔刀相助，謂之勇;匹夫見辱，拔劍而起，謂之勇;人情不忍，挺身而鬥，謂之勇。誠然，能夠達到上述境界的人確屬勇者。但只能稱得上“小勇”。古之真豪傑、真名士，不拘於區區小勇，他們因恪守“大勇”而流芳百世，建功立業。

何為“大勇”?蘇子有言：“天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這便是豪傑名士的過人之處，不以小情而亂大節，不因小辱而棄大志。胸懷大志，臨變不驚。

古人云：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”。胸有壯志，則不拘小節，不為凡事瑣務所累，不以細枝末節所動，因其所立志之高，所觀之遠，所思之深也。古之豪傑名士，皆因大勇而不墮俗流，他們潛心修身鑽研，終得功名成就。

大勇，是“幾人平地上，看我碧霄中”的豁朗樂觀;大勇，是“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”的悠然自得;大勇，是“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”的灑脫不羈。心懷大勇，則超然物外，與天地為一，循四時而變，超脫市井雜巷的攘攘冠蓋，於世態塵風之外拈一朵清靜白蓮。

“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，鎮靜自若，不為外物所累，方能全神貫注，竭盡心力為胸中大志奮鬥。倘豪士打抱不平，狷介不羈，或人情有所不忍而拔劍挺身，則空有俠肝義膽，不能成巨集圖偉業。倘處心積慮，為瑣事所累，則作繭自縛，不能盡心於巨集志。唯胸有大志，處變不驚者，其志堅，其心恆，其力專，其功偉。臨狂瀾而不倒，見機行事，方可成偉業。

胸懷遠志，臨變不驚。讓我們學會“幾人平地上，看我碧霄中”的從容淡定;學會“挾飛仙以遨遊，抱明月而長終”的悠然自得。如此，才能在為志向拼搏之時，全力以赴，不為瑣事牽擾，不為末節羈絆，建奇功，成偉業。

志向話題作文 篇25

“勸汝立身須苦志，月中丹桂自扶疏。”志向，是一個人生命的`核心，像浩瀚星空中的那顆北斗星，引領著人生。

志向，引領奮鬥方向。只有有了方向，才能使你的努力不會白費。這就像一個人學習射箭，每天拉弓，卻沒有靶子，這樣的練習不是徒勞無用的嗎？居里夫人立下要發現鐳的志向，朝著它去鑽研，最終發現了那泛著藍光的鐳。魯迅立下救國的志向，棄醫從文，用文字喚醒中國人的心靈，最終成就了一位“文壇泰斗”。所以，當我們有了志向，人生才會有奮鬥方向。

志向，引領成人成才。李四光小的時候就立下要在中國找出冰川的志向，不斷在研究中成長，長大後成了地質學家。早在青年時期，朱德就立下“祖國安危人有責的志，沖天壯志付飛鵬”的遠大志向，後來，又立下“志士恨無窮，孤身走西東，投筆從戎去，重新整理舊國風”的誓言。從一位鄉村農夫，成長為一名開國元帥，蘇秦小時立志，不斷在讀書中成長，長大後成為震懾諸侯的縱橫家。由此得知，志向的種子是要從小種下，經時間洗禮和辛勤澆灌，就能幫助我們成人成才，乃至長成參天大樹。

志向，引領持之以恆。付出汗水，才能實現。司馬遷遵從父親遺囑，立志要寫成一部能“藏之名山，傳之後人”的史書。七年後，司馬遷被捕入獄，處以“腐刑”，但他心中的志向支撐他，忍辱奮起，堅持不懈，歷時18年寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。宋應星少年立志學神農氏，種好五穀，造福百姓。長大後六次科考不第，但他沒有氣餒，心中之志使它將科考路上的所見實用之技寫成了被稱為“中國十七世紀百科全書”的《天工開物》。可見，志向能讓人們面對困境永不低頭，為實現夢想和志向不惜一切，持之以恆，擼起袖子加油幹。

“有志者，鬥轉乾坤圈；有志者，名成八陣圖；有志者，功蓋三分國；有志者，論英雄，蓋天下之你和我。”讓我們做有志者，用志向引領人生，開創美好的明天。

志向話題作文 篇26

青春似火，在這短暫的青春路上，我們要有志向，有志向就肯拼搏。

志向是什麼？有人說志向是一個目標，有人說志向是人生的養料，也有人說志向是前進的動力，有志向就有追求。“有志不在年高，無志空長百歲”，確立志向與年齡沒有關係，“燕雀安知鴻鵠之志哉！”人生要早立志，立大志，立長志，有這些還不夠，還必須要有“滄海可填山可移，男兒立志當如斯”的這種堅定的精神，不然我們只能在通往各種志向的岔路口徘徊，浪費青春的大好時光，雖然通往廣場的路不止一條，可我們偏偏只能選擇一條走。

三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。在這人生路上，不求幹出什麼驚天動地的大事業；也不求有那直掛雲帆濟滄海的偉大氣魄，只求為了志向而去努力奮鬥，努力拼搏。

但是在實現志向的道路上，會有各種阻撓，比如我們的父母會以“過來人”的口吻阻攔我們去尋找屬於我們自己的夢想，這也實在是可憐天下父母心啊！我想天下做父母的，應該要有“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的理念，應該放手了，歸還那屬於我們自己的自由，放手讓我們去拼搏、去追求，這也是一種成長。歸還我們自由，讓我們更好的實現自己的志向，豈不是更好嗎？在志向的路口，有一條路每個人都必須得走，不賦予我們自由，不讓我們撞個頭破血流，怎能豐富我們的閱歷？怎能讓我們練出一副鋼筋鐵骨？我們怎麼能夠成長呢？所以父母們應該讓我們自己去闖一闖，路讓我們自己走，話讓別人去說吧！

因此，在成長的過程中，我們要不懈地去追求志向，堅定地去追求志向，在追求志向的旅程中，我們要勇敢、大膽地去闖。要從一個不知天高地厚、乳臭未乾的孩子，成長為一個懂事、穩重的青少年。要一邊成長，一邊追求自己的志向，努力做到追求志向與成長同行。

志向話題作文 篇27

一隻老鼠氣喘吁吁地跑回了自己的屋裡，滿頭大漢，他用手擦掉了自己頭上的汗後，說：“我以後一定不要做一些偷雞摸狗的事，我也要有一名正當的職業！”

經過了老鼠一上午的思考，他終於決定了，他要當一名——評酒師。

老鼠走到了自己收藏的酒面前，拿起了自己的威士忌，雖然心中充滿了不捨，但他為了自己的職業拼了，“咕嚕咕嚕”就喝了下去。老鼠說：“真好喝，”隨後就暈倒了。

第二天一醒，老鼠又拿出了自己那那瓶伏特加，但他的這次心中之有一點不捨，一口氣就喝了下去，這次話都還沒說，老鼠就躺在了地板上呼呼大睡。

第三天了，老鼠又醒了，他拿起了自己的一瓶中國老酒——二鍋頭，可沒想到才喝一點就辣的不行，之後又有點微暈；老鼠感覺自己充滿了無窮的力量，於是大步流星般走出了老鼠洞，大喊道：“貓，我要跟你與之一戰！”，貓立馬出現了，說：“誰怕誰，正好我餓了！”，貓咪撲了上去要把老鼠抓住時，老鼠竟打起了醉拳，終於老鼠打敗了自己做夢都沒有打敗的貓。

老鼠把自己的所做都讓自己的同伴發了上去，這視訊一發，網上都在討論同一件事情：“竟有一隻老鼠當了評酒師！”

老鼠的生活自從發了那個視訊後，有許多廠家找他來評酒，他一個個評了之後，都打出了相應的分數，從此他的生活開始無憂無慮、大紅大紫，成了一個極其有名的老鼠。

可是老鼠這次去的廠家，老闆說：“你不用評酒，你就直說我們家的酒很好，我會給你許多錢的。”，老鼠聽老闆這麼說，感覺很奇怪，於是在廠家不注意時，喝了一口酒，老鼠剛喝下就吐了，而老闆也發現老鼠喝了自己產的酒，於是去追老鼠，老鼠一邊跑，一邊說：“我一定會去警局告你的！”

下午，這個老闆就被抓了，原因是他用工業酒精對水，根本不是什麼真正的酒，在經歷了這件事後，他變得更加出名了。

這隻老鼠說不定現在還在評酒呢！

志向話題作文 篇28

孔子說：“五十有五而致於學”。十五歲，立志，志向是伴你一生的。我看來，立志說簡單吧，它也不簡單。你說立志這事兒難吧，可能它也不難。所以我現在的目標是教育家，不會變了（雖然汪老師讓我當政治家，想讓浩然正氣當教育家，但經過探詢浩然正氣，還有和他的商議後，我是要立志為教育家，他是要立志為政治家）。

從真正的意義上來講的教育家，是無人不幫的。只要你想學，你要學我就教你，而且不收錢，一分錢不收。真的。日本當年在火燒中國的圖書館時，他們要幹什麼？要滅掉我們的文明，不讓我們受到中國的教育。之後，再滅掉中國。在這個時候，每個教育家都不僅是老師了，還當一名戰士，繼續教中國人上下五千年的文化。這樣，更多的孩子才會知道：哦，原來我的國家（中國）的文明是這樣的。

怎樣成為教育家？教育家要教別人，所以自己要先把中國的知識、歷史、文化給瞭解透了，這樣才能教別人。怎樣獲得知識呢？當然是找老師。我認為給我最多知識的老師是汪老師，給我最多哲理的是劉老師。汪老師教我們國文，國家文明。有時事，有經典，有偉大靈魂，有我們自己的創作。只能用八個字概括：“如此國文，怎能不愛！”而且，汪老師的“論語心得”也是講得更加精彩！一節課四段，相當透徹。說實話，這也有助於我包篇《論語》。我當然也很喜歡這種課！

長大以後，我就要教語文、歷史。因為，我認為這兩個科目是最跟中國相關的！孔子因材施教，所以，他的學生不是聖人就是賢者，當然最好的幾名學生也是離聖人非常近了。“三十而立”，在我三十歲時，我應該對教育很有經驗了。“四十而不惑”，在我四十歲時對教育應該就沒有疑惑了。“五十而知天命”，五十歲，很熟練了！“六十而耳順”，只是不在學校上課了，還在別處教別人。“七十而從心所欲”，徹底退休。

千里之行，始於足下。我們要認真地去幹事。

志向話題作文 篇29

在人生中，每個人都有遠大的志向，回想起兒時問爸爸志向是什麼？爸爸回答道：“志向就叫做理想，你長大想成為什麼？”

我回答道：“我想要一個有意義的人生。”

現在回想起可真有趣，如果你現在問我，我的理想是什麼？

我還會像當年那樣回答，因為那才是我純真無邪的理想。

那麼通往理想之路遇到困難時又該怎麼辦，是信念！很多人對信念不瞭解，信念是你在茫茫大海中迷失了方向時，那座所為你透出亮光與希望的燈塔，它會明確的為你指明你前進的方向！

這是一個真實發生在我身上的事，每一個人在上了六年級不都要擇校考試嗎，我就經常參加擇校考試，可是每一次都是就差那麼一點，第一次上不了，第二次還考不上，我當時就像是在大海里迷失了方向的船隻，看不見光芒找不到希望，也找不到前進方向。

難道這就是迷失嗎？父母每天工作就很忙，媽媽每天早起都給我做早飯吃，眼看媽媽的黑眼圈越來越重，我不由得心痛，爸爸工作本來就很忙，但是他還是還會擠出來時間帶我去爬山、散心。

第一次爬山剛開始我就跑，爸爸在後面笑我，跑了沒多久就累的喘不上來氣，我心裡想這爬什麼破山呀！和那爛擇校一樣，這時爸爸突然來了一句話：“孩子，要用信念的神劍劈開這阻擋你的無盡陰霾。”我突然明白了爸爸這句話的含義，在爬山的途中，很累，很累，一點都不想爬，但是我告訴自己我可以並且一定要登上這座山的山頂，在信念的支撐下，終於我登上了山頂，看到了黃昏的夕陽，微風吹著我的臉頰，內心無比的激動，原來我可以做到。在之後我又重新點燃目標與信念走向理想之路，終於我的努力證明了是有效的，我終於上了我所盼望的國中！

我的初步目標實現了，第一步有意義的人生給了我更充足的信心：我還是要做一個對國家對民族有用的人，在我們民族走向偉大復興的過程中做出我的貢獻，安陽，才是有意義的人生，那也正事我的志向！我知道在逐夢的路上都會遇到挫折，只要我有目標、信念、努力、付出，就會實現人生的理想。

志向話題作文 篇30

一個人如果沒有遠大的志向，這一生將會過得沒有意義。

——題記

人生中只有擁有遠大的志向才會更有意義，倘若一個人志向搖擺不定，人生的意義則極易失去，不同之人擁有不同之志，人、物皆有志向。學之志。

學生的志向莫過於向著學習的征程英勇向前，會考最能完美體現出這個志向，考生需要在人山人海中開闢出一條通往高中校園的道路，站在考點，望著有志向的考生們爭分奪秒，手中拿著書翻閱著，有些拿著錯題本回顧著，空氣中不由洋溢著志向的迷人氣息，其中還蘊涵著書香味，志向的氣場令人震撼，這是為什麼呢？因為莘莘學子們的心中都有它，人的一生中都在學習，畢竟學無止境，但要想學有所成，心中必然要有志向的一席之地，有志者事競成。

軍之志。

服從命令是軍人的職責，軍人的志向則為全心全意為人民服務，為護衛國家安全，面臨外敵的侵犯軍人總要奮不顧身上前線為國抗敵，軍人杜富國再一次掃雷活動中，因雷爆炸，為不讓戰友一同受傷，將戰友推過去，自己卻因此失去雙眼和雙臂，掃雷是一項有危險性的活動，但他因心中有志參加了這項活動，並且保護了自己的戰友。軍人邱少雲執行任務中為防止暴露，身上著火卻紋絲不動，被烈火灼燒卻一聲不吭，最終在烈火中喪生，他為何如此英勇？因為他心中有志，方有如此英雄氣魄，同時維護了自己的戰友，維護了國家的利益。

物之志。

人們可能認為物是死的，殊不知有些物也是有志向的，比如：時鐘、指南針……時鐘的指標不停旋轉，雖指向不同方向，但這正是它的志向，因為它要為人們指明時間，實現自己的價值，它旋轉360度，靈活自由。指南針的指標一直指向南方，因為它要為人們指明方向，雖不像始終時鐘那樣自由旋轉，但指向南方卻是它的志向，倘若因此說它固執，豈不是大錯特錯，如果它改變志向像時鐘一樣搖擺，那不早就被當作垃圾扔掉了，物也是需有堅定的志向。

志向是天才的幼苗，是人生中的樓梯，我們要胸懷大志，方能體現人生意義，志向可以引領我們逐漸走向成功，人各有志，一定要堅定自己的志向。

志向話題作文 篇31

遙想著幾千年前，儒家子弟曾互談各自志向。子路想使內憂外患之國，三年後使之“有勇且知方也”；冉有想使方圓六十里之國，民富足又知禮樂；公西華卻又想在宗廟祭祀活動中做一小相。相較他們的鴻鵠之志，我卻樂於為一名遊於江河之上的漁者。

漁者，可能在現實生活中不為人知，可能不受人敬仰，可漁者身上獨有得風格令我喜愛。我喜愛他遊舟於江河，那種自由；喜愛他生活于山山水水；喜愛於他離世避俗，逍遙一生。

我在許多金庸的武俠小說中，發現過那種身影。那些化身於舟楫邊的漁者，大多是武功蓋世、心靜如水的君子。無論是僧侶、段氏南皇、還有老翁，總之，他們總是想去放棄什麼，去追求什麼……

其實，我想做一個漁者，哪怕是做一天漁者，只要追求到他們心靈上那種坦蕩，沒有思想的壓負，快樂中游山玩水也就心滿意足了。

以《楓橋夜泊》而聞名於世得張繼，正是追求到這種心境，放棄以前他心中的功名利祿，才創造出這首唐詩中的巔峰之作。這種追求，這種感受，激發了他內心的壓抑，把這種情感渲染在了這首《楓橋夜泊》上。

雖然張績並不是一名漁者，而是夜宿舟上的一名落魄才子，但是，他所感受到一夜的消愁到釋懷的體驗，和長期生活於舟上的漁者感受也是異曲同工的。

我想做一名漁者，是想一直伴著屬於我的舟輯，伴著屬於我的山水，一直存懷著一顆清高的心。不，或者算不上清高，我會把江這頭的旅者接到江那頭的岸上，和他身上的體驗所相結合。我覺得和周敦頤筆下的蓮有所類似吧！

假想於現在，我成為了漁者，揮舞著屬於我的船輯，盪開著伴隨我的浪花，置身於天地山水之間，與旅者談笑風生。我沿著前人所駛過的痕跡，穿梭於群山之間，或戴著一斗笠，或垂釣一鯉魚，哪怕是大風大浪，我也要“直掛雲帆濟滄海”，也要乘風破浪於江海上。

也許，只因那彎彎的小舟，只因那迷離的山山水水，只因我能站在舟上，自由，滿富情趣的引吭高歌。

當一名漁者的志向，也許不那麼真實，但我依舊希望在我心靈的江河上，有個叫做“我”的漁者泛舟於江河上。

志向話題作文 篇32

假期裡，學校給我們發了電影票讓家長帶我們電影院看《叢林拯救記》這部電影。因爸爸、媽媽一直抽不出時間，所以就沒能去成。還好媽媽給我買了幾本書，我最愛看這本《小故事、大志向》這本書了。從這本書裡，讓我明白了好多的道理，也是我有了遠大的志向。

先說說“鵬程萬里”這個故事。北海里的一條大魚——鯤，每天在海里游來游去，過著日復一日的生活。偶然的一次他游出海面透氣，讓他看到了外面的世界，他驚訝了，原來外面另有一番天地，他多麼想看看外面的世界啊！當他看見天空飛過的鳥兒，他羨慕極了！回到海里，他決定也變成一隻大鳥，於是他如願的變成了一隻大鳥——大鵬。

剛開始，鵬飛的不高，只能從地面飛到樹梢。和大鵬一同練習並也能飛到樹梢的麻雀勸他別練了，覺得這樣就行了。大鵬沒有像麻雀那樣滿足，而是繼續苦練。終於，他飛向了高空，看到了更為廣闊的天地。這個故事讓我明白了，光有遠大的志向是不夠的，只有自己不斷地努力，目標才會實現。

貝多芬和他的《命運交響曲》。德國的音樂家貝多芬自小就非常有音樂天賦，可他家裡十分貧窮，而他自己還經常生病。26歲那年，正當他彈琴作曲的時候不幸卻突然降臨到他的頭上，他的耳朵“嗡”的一聲就什麼也聽不見了。

貝多芬熱愛音樂勝過自己的生命，耳朵聽不見聲音對他來說是人生最大的痛苦和最殘忍的事情了。起初，他絕望了，甚至想到了自殺。但他看到陪伴他多年的鋼琴和沒有寫完的樂曲稿子時，他醒悟了。他想：我要堅強的活下去，我可以用心去感受音樂，用心去創造音樂。就這樣，他又回到的鋼琴邊，一邊彈奏，一邊用筆記下了他心中美妙的音樂旋律。在和命運搏鬥的過程中，貝多芬成就了他最偉大的音樂名作《命運交響曲》！

儘管貝多芬已經去世一百多年了，但他至今被人們稱作“樂聖”。他的音樂和鬥志給我們帶來了莫大的鼓舞，為我們的生活帶來了許多的歡樂和激情。

以後在我的成長過程當中，我要學習這位“樂聖”在逆境中不向命運低頭，堅持自己的夢想的精神。

志向話題作文 篇33

生活裡充滿了選擇。

請准許我為選擇了胡天塞北的弓弦唱一首讚歌。它以獸筋為身以拓木為伴，經歷了淒寒苦雨見證了鐵馬冰河。同是弦，它的同類琴絃卻在高樓暖閣奉樂貪歡，而弓弦卻為之嗤笑。這個與弓相伴的傢伙正嗅著腥風血暈沉浮於戰場之間。“嘿，弓弦。你可曾自憐，可曾懊悔，你不為自己的艱苦生活抱怨兩句嗎？”有痴人好奇地問著那道精瘦的影子。在箭羽拂空聲中弓弦做了回答“胡天塞北是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。我樂於保家衛國，願受飛雪嚴寒以換身後國土安康舉世同樂。正如棄筆從戎的班超，亦如死守邊關的楊廣，他們也選擇了放棄安樂，駐守塞北。”多麼可愛的弓弦，它選擇犧牲自我，守護他人，這是它對生活的選擇。

請准許我為選擇了峭壁的古樹唱一首讚歌。它於一處夾縫間生根，崖間呼嘯的寒風吹不倒它，石壁堅巖阻不住它。它咬定青山，獨立崖壁。“嘿，古樹。你可曾害怕，可曾畏懼，你不為自己的艱險境遇哀嘆兩句嗎？”有痴人好奇地問著那個雄健的影子。在清峻崖間，迴盪著古樹的回答：“拼搏是我的選擇，而選擇決定了我的生活與未來。面對逆境我選擇拼搏與抗爭，正如負篋曳屣、不畏窮冬烈風的宋濂，亦如身居陋巷的顏回。他們也選擇了在困境中放棄自憐自艾，轉而奮鬥拼搏。這是他們對生活的選擇。”多麼可敬的古樹，它選擇自強不息、拼搏奮進，這是它對逆境的選擇。

然而同樣是選擇，我們可以看到其他不同的情景。軟藤選擇依賴樹木而非自己奮鬥，它一味索取著樹木的養分，依仗著樹木的支撐，然而樹木終將枯死，而它也迎來了枯萎的命運。惡賊選擇了掠奪和向惡，他們無視法度，強取他人財物，最終被捕入獄，難以善終。有樹木選擇投入人家的牆縫，它既不願付出，又不願經受風雨，最終撐塌了圍牆，自己受損也傷害了別人。

生活充滿了選擇。你的選擇就決定了你的生活與未來。有人選擇奉獻與拼搏，他的生活會因他的選擇而大放光彩；有人選擇了閒適安逸損害他人，那他的生活也會因他的選擇而黯然失色，或被人唾棄。

請做出一個正確的選擇，還要珍惜這個選擇。

志向話題作文 篇34

每次大汗淋漓，氣喘吁吁，兩腿發軟，是什麼使我堅持下去呢？八年級時，體育200米改為800米，我不知是開心還是傷心。800米考的是耐力，200米則是考爆發力與耐力。生性遲鈍的我自然就吃虧，反應不快就取的不太好的成績，現在改為800米了，我在心裡一遍遍告訴自己：我要加油，加油。當烈日高照時，空氣中瀰漫著火的熾熱，我們快步走進陰涼綠樹中，才緩解了炎熱。“上課時間快到了，請做好準備……”伴隨著鈴聲得響起，我們安靜的站在這等著老師的到來。體育委員讓我們先跑一圈---熱身。當我們陸續跑回來時，老師正在那等我們。

我們在老師的指導下，各排分開一段距離，伴隨著哨聲的快慢，我們的腿抬高，頭髮在身後晃來蕩去，額頭上的汗水順著臉頰滑下，腿越來越來無力向上抬起，速度一而再減，呼吸越來越急促，我想停下休息，但是這樣就前功盡棄了，我抬頭看天空，咬牙堅持。堅持，唉，終於過去了，我盡情的享受片刻的清爽。老師突然說：“等下我們測下800與1000米，男生先考，女生等下再考”我們猶如遭到晴天霹靂，大家慌忙的說：“老師，我們可不可以不考啊？好累啊”老師笑笑的搖了搖頭，唉，在萬般無奈的情況下，該來的總會來的，焦急的女生們交錯在同一跑道上，哨聲一響，我們向前跑去，一圈下來，我自身感到還好，到第二圈開頭，我的呼吸變得有一些急促了，我連忙調節呼吸，步伐一步步前進，同學們此時已經有了明顯的差別，我為居中。我用勻速般速度跑完了第二圈，到來第三圈，我的呼吸急促極了，腿下無力，步伐變得越來越沉重和跨度變得越來越狹窄，風呼呼地從我耳邊刮過，我看見前面有同學停下來，這一現象無疑衝擊著我脆弱的神經。我腦海裡飄過“要不我休息一下再跑？”“不，不可以放棄，還有一點距離就到終點了，放棄了就失敗了，絕不”我決定跑完。頭暈暈的我吃力的跑著，一步一步得向前，我最後跑到了終點。

我大口的喘著氣，有時成功與失敗就在一瞬間，我堅持了就成功了，放棄了就失敗了。儘管我不是第一個到的，但我戰勝了自己，這次的鍛鍊，錘鍊了我的意志。這次，我得到了鍛鍊，使我意志得到加強，我將繼續錘鍊我的意志，走向成功。

志向話題作文 篇35

蒲松齡生於明崇禎十三年四月十六（公元1640年6月5日）戌時，卒於清康熙五十四年正月廿二日（公元1715年2月25日）酉時，清代文學家。

中國短篇小說之王。出身沒落地主家庭，一生熱衷科舉，直到72歲赴青州考貢，為歲貢生。因此對科舉制度的不合理深有感觸。他畢生精力完成《聊齋志異》8 卷、491篇，約40餘萬字。

明崇禎十三年庚辰四月十六日夜戌刻，蒲松齡誕生於蒲家莊內故宅北房中。此時，其父正夢見一位偏袒上衣、乳際粘有一貼圓如銅錢藥膏的病瘦和尚進屋。而蒲松齡身上也果符墨志，故其以病瘠瞿曇降生自況。

蒲松齡在兄弟四人（兆箕少亡，過嗣者兆興迴歸）中排行第三（董氏次子），上有兆專（李氏所生）、柏齡兩兄，下有一弟鶴齡。因家境漸落，不能延師，兄弟四人皆從父讀。蒲松齡天性聰慧，經史過目能了，尤得其父鍾愛。

清順治十四年，18歲的蒲松齡與本縣豐泉鄉大劉（今羅村鎮道口村）文戰有聲的庠生劉國鼎次女成親。

次日，新婚後的蒲松齡初應童試，即以縣、府、道三第一補博士弟子員，文名藉藉諸生間。其制藝《早起》、《一勺之多》，大為山東學使施閏章稱賞。其批語：首藝空中聞異香，下筆如有神，將一時富貴醜態，畢露於二字之上，直足以維風移俗。次，觀書如月，運筆如風，又掉臂遊行之樂。

越歲，躊躇滿志的蒲松齡與同窗摯友張篤慶（歷友）、李堯臣（希梅）、王鹿瞻等結為郢中社。每聚首則放懷吟詠，寄興唱和，詩成共載一卷。旨在長學問，消躁志，相互切磋，以補文業。

其後，蒲松齡歲歲遊學在外。先去城西沈家與寧紹道參議沈潤之子沈天祥（燕及）共燈火；又應李堯臣之邀，於康熙三年春到城東李家與之共筆硯。此間，雖經兄弟析箸之變，然而蒲松齡卻未改求學之念。為惜時篤學，他曾接受同在李家假館的外甥趙金人（晉右）的建議，作《醒軒日課序》以勵志。再後來，面對分家後居惟農場老屋三間，曠無四壁，小樹叢叢，蓬蒿滿之的現狀，尤其是弱妻幼子及窘困的家境，迫使蒲松齡不得不違心的終止了在李家的借讀。自康熙五年前後，他便到城西王村課蒙，開始了他的塾師生涯。這是他的初館階段。

志向話題作文 篇36

凱恩是一位優秀的職業拳擊運動員，他的身手敏捷，反應迅速，以快著稱，能以快速而連續的拳法將對手打倒在地。凱恩憑藉著他擅長的快拳經常在各種大大小小的搏擊比賽中脫穎而出，獲得了很多的獎牌和榮譽。

在一次頂極的搏擊比賽中，凱恩遇到了一個十分難纏的對手威廉。威廉的身手並不算敏捷，但他的出拳力量大得驚人，只要稍不留心捱了他的一拳，就會被打趴在地上，很難再爬起來繼續比賽。凱恩意識到了這一點，在和威廉的比賽中，他左躲右閃，想盡一切辦法儘可能地避開威廉的重拳，但糟糕的事情還是發生了，凱恩在躲閃中一不留神被威廉重重地擊了一拳。凱恩頓時眼冒金星，踉蹌地倒在了搏擊臺上，直到裁判員數到第十下，他仍然沒能夠再站起來。

落敗的凱恩心裡很不服氣，他想，既然威廉的重拳那麼厲害，那麼從此刻開始我也要加大力量的訓練，讓自己的出拳變得更有威力。

不久，凱恩和威廉又一次在搏擊比賽中相遇了。凱恩認為自己花費了不少時間和精力進行了力量訓練，這次必須能夠打敗威廉，以雪上次的恥辱。

然而，比賽還沒進行多久，凱恩就明顯感覺吃不消了，由於他把時間和精力都放在了力量訓練上，他原本擅長的快拳明顯變慢了，身手也沒有原先那樣敏捷，而他寄以厚望、苦苦練習的重拳並沒有威廉的厲害，最終的比賽結果可想而知，凱恩再次被打敗了。

二次敗北的凱恩痛定思痛，最後明白了自己真正的優勢是快拳，於是他拼命地練習快拳，將自己的出拳速度在原有的基礎上又提高了一大截。在第三次和威廉的比賽中，凱恩憑藉著他那迅雷不及掩耳的快拳打得威廉毫無招架之力，簡單地贏得了比賽的勝利。

當一個人想擊敗對手的時候，往往會忘記了自己原本的優勢，既而順著對手的思路去思考問題，希冀能透過複製模仿對手優勢的方式來擊敗對手。但是，這樣的做法往往不僅僅達不到預期的目的，反而還會喪失自己原本的優勢。

人生同樣也是如此，“金無足赤，人無完人”，這個世界上沒有一個人是完美的，每個人都有自身的優勢與短處。只要時刻記住自身的優勢，揚己之長、避己之短，將自己的優勢充分發揮出來，就能夠取得成功。

志向話題作文 篇37

黃河之水，志圖東海。雖受阻於山石，而不改其志遠。故自涓涓之細流而成浩浩之江海，故見其九曲千折而未見其輟足後返。

學鴻之圖，不過愉杭。雖羽翼俱全，而不存志之高遠。故決起而飛。搶愉仿而止，故時則不至，而搶於地而已矣。

是故，志堅則行不淹于山石，志高則行不困於蓬篙。

洪秀全於亂世揭竿，克天京、封諸王，抗禮於朝廷，倏忽如水之瀉下，一時浩浩然，其勢不可擋。雖然。終自毀之，慘敗而無所有，何則?其志不在民而在己也。為一己之私而害天下之利，為小志而棄大志，以小害大，焉有不敗之理耶?

子房本為千金子，流落江湖能不忘其家國恥，改換名姓能不易其滅秦志。受辱於褐衣能存謙恭謹慎之心。後能成帝王師。全天下業，此非其志堅且遠之功耶?

故聞蘇軾贊其日：“天下有大勇者，碎然臨之而不驚。無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”而未聞有以“天下之大勇者”贊陳勝、唐玄宗、洪秀全之言。蓋因此等人志非高遠而中道輟足之故也。

古人云：行百里者半九十。言末路之艱險，終之尤難也。故縱觀古今，所謂恨敗。多飲於垂成。今人馬雲亦言人之奮鬥，多始於今日之賽澀，終於明日之杳冥，而失後日之美好。

然則，人之輟於中途，豈為末路艱險、明日杳冥之過也?豈不聞志行萬里者，不中道而輟足；圖四海者，非懷細以害大?

千里之於萬里如十里之於百里，皆為末路。行者乃不淹留於千里而輟足於十里，無乃怪乎?

觀夫行百里之所以輟者，行萬里之所以終者，不在路之迢遠而在小志與大志之間而已矣。

志者，人之所向也。人之所向。其降大任於己也。

懷小志者，猶掘十初之井，九初不及泉則棄之。棄之無不捨!

懷大志者，猶掘千初之井，差百初而止，如九百之功何?

故小志者以今日之賽澀，求明日之坦途，遇小挫而遺巡，輟於中途而敗於垂成也；大志者，以今日之賽澀，求後日之坦途，遇大挫而大勇，終至高遠而不止幹明日也。

行百里者唯不能志高遠，是以其任不重，其道不遠，其志挫之輒廢也。

行萬里者唯能志存高遠，是以其任重，其道遠，其志挫之彌堅也。

志向話題作文 篇38

遠大的志向需要一份堅強的意志力，才能走向成功的道路。曾子曾說：“士不可以不弘毅，任重而道遠。”他告訴我們，作為一個讀書人，必須志向遠大，意志堅強，才能擔起重任。正是如此，遠大的志向才需要我們那份堅持。

正是因為志向遠大，才有了對外開放；正是因為志向遠大，才有了“兩個一百年”；正是因為志向遠大，才有瞭如今的小康社會。如今，我們闊步走在中華民族偉大復興的歷史征程，因為有了我們的堅持，這些遠大的志向才得以實現。

對外開放

在這飛速發展的時代，我們需要更廣闊的平臺才能讓我們的祖國變得更加強大。於是我們國家的大門打開了，吸取國外的資源，加強了與各國之間的合作，推動了中國經濟的發展，也深化了國際交流合作。正是因為有了對外開放的志向，讓我們有了奮鬥的目標，有了堅持的理由，使得我國的綜合國力不斷地提高，人民的生活水平也得以提高。

一個對外開放的志向，成就了各國的發展，也使得各國之間的交流變得更頻繁。

“兩個一百年”

“兩個一百年”讓我國變得更加繁榮，更加強大。它帶動了企業與企業之間的發展，也帶動了國與國之間的發展。實現高效率發展，提高國家的綜合國力，讓人民的生活變得更美好，讓科技的發展更進一步，讓創新不再是夢。因為“兩個一百年”只不過是實現遠大志向的一份堅持。

曾經“兩個一百年”只是一個夢，如今“兩個一百年”只不過是實現遠大志向的一份堅持。

小康社會

國家領導人曾說過：要讓每個人都吃上飯，要讓每個人都能穿得暖。這便是我們要建設的小康社會，不再為溫飽問題而苦惱，不再因醫療保證而憂愁。也許在建設的路程中充滿艱辛，但只要我們咬牙堅持，便能迎來美好的小康社會。因為有我們的堅持，它才不再是個夢；因為有我們的堅持，經濟才能飛速發展，科技才能不斷進步。

因為有了堅持，夢想不再是幻想；因為有了堅持，遠大的志向——小康社會才能離我們越來越近。

遠大的志向有了堅持，使得道路變得沒有那麼遙遠，使得成功不再是你們艱難，也使得我們的國家變得更加強大。唯有堅持我們才能擔起重任，走向那遠大志向的成功之路

志向話題作文 篇39

開學不久，為了紀念週恩來爺爺誕辰120週年，班主任組織我們召開了班隊會，學習周爺爺“為中華之崛起而讀書”的鴻鵠之志和遠大理想。同學們紛紛表達了對周爺爺的敬愛之情。同時，大家也都抒發了自己的理想和志向。我從小喜歡畫畫，喜歡一切美好的事物。我的志向是，將來做一名環保科學工作者，為了祖國的藍天白雲、青山綠水而讀書。這個志向的確立，源於我的媽媽。

兩年前的一個週末，媽媽給了我一本雜誌，裡面的一篇文章吸引了我的注意。讀著讀著，我的內心受到了極大的震憾，眼角也不禁溼潤起來。書中講的是：在一個春光明媚的日子裡，一個小姑娘跟隨爸爸媽媽去鄉下看望爺爺奶奶。一路上，風兒的吹拂讓小姑娘心花怒放。但好景不長，在小姑娘奶奶家的東邊，不知何時建了幾家化工廠，工廠裡高高的煙囪不時吐著濃煙，那魔鬼似的煙霧張開了一張大網，一步步向他們逼來。頃刻間，濃煙壓黑了綠油油的菜地，薰黃了鮮豔的花兒，而天空中的鳥兒更是在悲哀聲中逃竄，原先池塘裡快樂的魚兒也都掙扎著漂浮在水面上……看到書中描寫的一幕，我不敢相信這裡的汙染如此嚴重，也不敢想象它會給小姑娘的家鄉帶來哪些不可估量的影響。“保護環境，人人有責”。當看到書中顯赫的八個大字時，我不禁陷入了深深的思考：如果沒有藍天白雲，沒有青山綠水，我們怎麼能夠活得健康、過得精彩呢？如果每天都被汙染的空氣、汙染的土壤和汙染的水源所包圍，我們怎麼可能有幸福的生活呢？可眼前的事實是，在我國的許多地方，氣候很惡劣，汙染很嚴重，自然災害也比較頻繁。怎麼辦呢？我能做點什麼來改變這種狀況呢？想著想著，我突然有了一個主意：對，我將來可以做個環保科學工作者！我要努力讀書，用知識充實大腦，用發明消滅汙染，讓汙染源遠離我們的家園，讓我們的國家天更藍、草更青、水更綠！

那天晚上臨睡前，媽媽還和我一起翻閱了周恩來爺爺在少年時代巨集偉志向的故事書。看完後，媽媽語重心長地對我說：“你要向周爺爺學習，從小就要立下巨集偉志向，把個人的成長融入祖國的建設和發展之中，融入中華民族復興的大任之中，在這個基礎上再談多讀書，讀好書以及學習和掌握科學本領。只有這樣，你長大以後才能建設祖國，報效祖國！”聽了媽媽的話，我默默地點了點頭。其實她還不知道，她已經幫助我樹立了讀書志向呢！

志向話題作文 篇40

一隻遇到事情愛發表評論的麻雀嘲笑，心長出來的竹筍和勤奮釀蜜的蜜蜂，嘲笑他們不知活在當下，享受現在的生活卻在自己盡興之後發現了指向天空的竹子與釀滿了一缸蜂蜜的蜜蜂，驚訝之後，對自己的行為感到羞愧，在我看來遊手好閒的麻雀的驚訝來自於他對於自己的放縱與對他人的輕視，卻安知鴻鵠之志，堅持則就。 竹筍與蜜蜂的成就不僅在於他們為自己率先確定了一個目標，而且在於他們的努力與堅持，人們常說有志者事竟成，又說世上無難事，只怕有心人，這兩句古話結合為一句便是，竹子與蜜蜂的有志與有心所造成的成功，除此以外他們還有更為人稱道的品質，就是不被外界言語所動搖的決心，縱使面對麻雀的無情的嘲笑，他們也堅持自己的理想併為之奮鬥，最終成為了一條指向天空的竹筍和釀造了一缸蜂蜜的蜜蜂。

至於多嘴的麻雀，不思進取，還肆意嘲笑他人，註定平庸一生，無所事事，就像南冥的大鵬鳥與槍榆枋而止的蜩與學鳩，前者達天之池，後者居俠之地，其地位差距，一看便知還有騰空而下的斥螞，與摶扶搖而上者九萬里的大鵬，其中志趣趨向，也對現世之人的影響明顯是大於前者，麻雀，非但未力遠大之志還不屬於他人的志向，這類人終將只會成為歷史洪流的一粒塵埃，而無法像竹蜂大棚一樣成為星辰，熠熠生輝。

志向與堅持是密不可分的，無志向與放縱只會使人平庸無為。無法實現自己的人生價值，也就享受不到真正的快樂麻雀，自以為失去享受自己生命中的最寶貴的時間，卻不知這種享樂是何等的空虛，竹筍與蜜蜂，為了成才儲備糧食，為自己的快樂實現了自身的價值，享受到了人生真正的快樂，所以想要體會真正的快樂，勢必要有志向，有心思，有力量。不能肆意放縱或懈怠，像王健林所說先給自己定一個小目標，然後朝著這個小目標不斷前行，不懼他人的嘲笑，堅定自己的決心終將會迎來成功。

竹筍雖弱，蜜蜂雖小，但是它們的志向高遠，其心亦堅，終將成就自我，只留小麻雀驚異無言。奮鬥不一定全是為了錢，還有骨子裡那份自信、淡定、從容!買得起自己喜歡的東西，去的了自己想去的地方，能承擔起該承擔的責任，花自己的錢，過有質量的生活!做一個無可替代的自己! 一個人的人生舞臺不是在別人眼中，而是在自己心中。我們的傾力付出，不是為了獲得別人的掌聲，而是為了拓寬自己眼界的廣度、心靈的寬度和見識的深度。當你發現自己每一天都比前一天變得更好，這是最值得驕傲的事。

志向話題作文 篇41

志向就是人的理想，擁有志向，就是擁有理想，就是我們前進的動力，就等於向成功邁進了第一步。因此有人說：“如果一個人沒有財富，那並不可怕，可怕的是你沒有遠大的抱負”。所以老師從小就教育我們要有理想，要有遠大的志向。現在就讓我把自己的志向說給大家聽聽吧。

上幼兒園的時侯，我特別喜歡玩娃娃，總愛給娃娃穿漂亮的衣服，梳不同的髮型。每當電視上有服裝大賽的時候我都要仔細觀看，津津樂道。因此，我特別想當一名設計師，設計不同的服裝，設計漂亮的服裝，把美展現給世人。我想，當大家穿上漂亮衣服的時候心情一定特別愉悅，都會露出美麗的笑容。我喜歡那種笑容，那笑容如同荷花那樣，“出淤泥而不染”。這便是我童年時期的第一個志向。

隨著年齡的增長，知識的豐富，我漸漸地發現人們追求的不光是物質享受，而更多的是精神食糧。是老師打開了我心靈的第一扇窗戶；是老師給我們傳授知識，播撒愛心；是老師把我們從一個個不懂事的小孩子教育成懂知識，講禮貌的好孩子。當老師站在講臺上的時候是最美的，她不但能滔滔不絕的講解各種知識，傳授技能，還能給予我們人生的啟迪，讓我們漸漸地瞭解社會，瞭解人生。但老師也是最辛苦、最無私的，不是有這樣的詩句嗎“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師的職業是高尚而偉大的，我尊敬他們，崇拜他們，我也要做一個這樣的人，雖然默默無聞，但崇高偉大。就這樣我的志向漸漸轉變了，迄今為止一直屹立在我心中，從未動搖。

現在我更加佩服那個“棄醫從文”的魯迅，他以一支筆做武器，寫出了一篇篇批判封建舊禮教、舊社會的文章，可謂驚天地、泣鬼神，讓人們迷途知返，看清了前進的道路。如果當初魯迅沒有和朋友們討論中國國民性的問題？中國國民性中最缺乏的是什麼？它的病根何在？就不會發現中國人需要醫治的是靈魂，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯絡起來，奠定了他後來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。

志向對奮發的人來說，是一種動力；對迷茫的人來說，是一個指路標；對失敗的人來說，是一種鞭策。早一點樹立人生目標，把自己放在一個正確的起點上。無論遇到多少荊棘和坎坷，無論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終就能成功！記得羅蘭曾說過：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你認為沒有把握的事。”這句話一直鼓舞著我，我為自己立下了志向——當一名老師，一名優秀的好老師。

志向話題作文 篇42

我是一個擁有目標和志向的人,隨著我的年齡的增長,我的志向也隨之變化。

還是幼兒園時期的我，整天在園裡與一群小夥伴們玩遊戲，那兒有蹦蹦床，在上面玩相撲，是當時我們最火熱的專案，還有小車子，騎在上在用腳往後蹬，車就往前跑，我們經常成群結隊，分組比賽，最後總是滿頭大汗，全身似泥鰍一般“油”，歡笑地結束。不僅如此，那兒還有跳跳球、足球等等，都讓我玩得不亦樂乎。所以，那時的我總想著長大以後能開一所幼兒園，每天陪著自己的學生們玩，他們高興自己也高興，與他們快樂地生活在一起，所以，那時我覺得幼兒園比我的家還好。

不過，上了國小，便覺得那是很幼稚，很愚蠢的想法了。

國小一至三年級，我漸漸地接觸了小遊戲，整天要父母陪自己去遊戲廳打遊戲，其實也就是街機。機子上面，僅僅的四個鍵和一個搖桿，我竟感覺比10輛小車，20個跳跳球好玩多了，那時我的心得到了滿足，於是想長大當一個遊戲廳的老闆，整天玩遊戲，當然不用付給自己錢來換遊戲幣了！所以，那時我的歸宿便是遊戲廳了，全然不知小區裡有這麼一個幼兒園，更不知道有個籃球場。

四年級以後，遊戲漸漸對我的生活改變不大，我又迷上了籃球，每每放學或是假期，我都會帶上我的寶貝球，與我那籃球高手的父親一比高下，僅管我每次都是在下，他每次都在上，但我的球技猛增，五年級就加入到校籃球隊，在教練的指導下，我的球技更好，球感也更熟練了。於是一直到六年級，我都全心全意地地投入到運動之中，學習似乎只是一個附贈品，那時，我想打入國家隊，甚至世界隊。

然而到了七年級，壓力漸大，作業量越來越多，我打球的時間日益減少，我對學習的興趣日益增多，漸漸地，我的數學成績越來越突出，後來也當上了課代表，我於是想當一個數學家，到了七年級，我的野心也在增大，我還想當科學家，僅管我的科學學得不是很好，但我是很努力。當然閒暇之餘，我會去學校打打籃球，學校的籃球高手如雲，我無形中也感受到了壓力，想打得更好，於是，這時的我，雙線並行，學習和運動相結合，我自己也認為，這是最好的方式。

一年又一年，我的志向不斷地在改變，隨著年齡的增長，我的目標漸漸明確了，只要大的目標和方向定好了，腳踏實地地去完成它，這才是可行的！