我有我的光芒作文

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的我有我的光芒作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

花總有一天能綻放，樹總有一天能長高，鳥總有一天能飛翔，人總有一天能散發自己的光芒。動植物的光芒是靠自己努力得來的，然而人不一樣。——題記

光芒是照亮人生的燈塔，能幫你成就未來，也像一顆無價之寶的鑽石，是屬於自己的，別人誰也得不到。所謂現在的“天才”都會被人稱讚，其實他們出生是跟我們沒什麼不一樣，不都是靠平時積累的努力而奪取來的嗎?自己所能做的，不是故意去討好她，而是靠自己。爸爸媽媽從小就教育我;“父母不是你的靠山，在最關鍵的時候你還是得靠自己。”

“唉，好難!”這道數學題真令我討厭，在我心情最不好時出現，現在連數學題都跟我作對，討厭!我沒有思緒，只好用看電視這種方法來提高的專注力。當電視播出明星——TFBOYS組合時，我看見了它們的短片，那雖然演得很精彩，被主持讚歎，但我似乎也看見了他們的疲憊。能唱出這麼動聽的旋律，跳出這麼急速而整齊的舞蹈不都是靠平時的努力才讓自己閃爍成為一束光芒的嗎?他們並不是一夜成名，而是靠日日夜夜的積累才受到這麼多粉絲的追尋。也要有決心才能成功。我又回到房間裡，開啟數學書，神奇的是那些似懂非懂的數學題竟然解決了，心情也好了許多。

一天下午，奶奶帶我去田野裡參觀那些小樹苗，看見小樹苗不畏驕陽似火，頑強地在生長，我也瞭解到了它的精神。它彷彿在和我說：“不要小瞧了自己，雖然現在還嬌嫩，但終有一天會長成茁壯大樹。”“嗯”，我點點頭，我明白了。我就是我，有屬於自己的光芒，也許它沒有那麼耀眼，但也是獨一無二的。

在浩瀚的星空中，每一個星星就代表著一個人，所以每個人都會有屬於自己的光芒，或強或弱，或明或暗，但因為這些光芒，世界才那麼美好。——題記

每一個都不是完美的，都會有缺點，但是也會有自己的閃光點。以前的我對自己很是不滿意，長得不漂亮，學習成績一般，做事笨手笨腳……我一度認為自己沒有優點，但自從媽媽帶我去學習素描後，一切都改變了。

我一開始學習素描，也並沒有畫得很好，但我在畫畫中感受到了快樂，畫畫可以讓我傾訴自己的不滿。因為喜歡，所以我開始努力，我努力學習，將老師的教導牢記在心，一有時間就練習，雖然有時還是不如意，但我都堅持下來了。

一次，在課堂畫畫，畫得不是很好，我便很失望，認為自己什麼都做不好。回家後我一眼看到了我放在窗臺上的那盆向日葵，它不像玫瑰那樣美麗嬌豔，也不像鬱金香那麼芬芳，它很普通，但能結出美味的果實，它不漂亮，但它仍然自信地在太陽下綻放自己的光芒。我不就像那盆向日葵一樣，我也很普通，沒有出彩的地方，但我也許也能像它一樣自信地綻放自己獨特的光芒。

我開朗起來，又充滿了自信，連忙去練習素描，也許我現在畫不好，但我努力，我有決心，就一定能自信地展示自己的閃亮點。我很用心地學習，上課我把老師的教誨，指導牢牢記住。下課後，在空餘時間我一心一意地練習，漸漸地，我的畫畫水平上來了，老師的表揚也越來越多，我似乎已經找到屬於自己的光芒。

最近有一個素描杯比賽，這一次我決定參賽，因為我找到了自己的自信。一開始的是預賽，我很用心地比，一筆一劃我都控制得很好，我把自己所學的，都用在了這次比賽上，希望得到好成績來證實自己。功夫不負有心人，我進入了決賽。但我不會像以前那樣不知所措，而是充滿自信，我相信自己能行。

在星空中，星星的光芒也許有的很強，有的很弱，但每個人都有自己的光芒，不論是強是弱，都是屬於自己的。

我望著底下那安靜的人群，他們在細細觀賞我們的表演。我想著想著，嘴角揚起了一絲微笑。

回憶，兩三個星期前，那是極為擔心的幾周。由於我們的排練不充分，可演出時間也要到了，班主任很是焦慮。我也一樣。總覺得，自己的準備太不充分了，有那麼多好搭檔，好老師，自己為什麼是那麼沒自信呢?每當我走上演出臺的階梯，熟悉的背景音樂緩緩響起，突然的膽怯和恐懼湧上心頭。不知為什麼，我感到周圍的壓迫感越來越強，我在這氛圍中迷茫、不知所措。

一直以來，我沒有自信心去勝任朗誦者這個“職位”，也沒有自信去面對大家，面對舞臺。而朋友們的關心，帶給我的是更多的鼓勵，繼而變為動力，所以，我也慢慢有了勇氣，我突然對自己說了一句：“你，既然能在別的方面盡力而為，為什麼就不能在朗誦方面做到最好呢?相信吧，你能行!”

我找到了埋藏在內心深處的一股動力，推著自己前行。在每次朗誦前，我都會看一眼藍天，綠草，我相信一切事物都能給我帶來美好的感受。想到這裡，我就越發堅定地邁向了舞臺。

“教我純潔的是北國的雪花，教我熱烈的是南疆的紅棉……中華啊，展開了嶄新的畫卷……不期望腳下處處陽關道，不幻想頭頂一片豔陽天……”在這鏗鏘有力的誦聲中，我漸漸明白了：沒有什麼是不可戰勝的，最不能戰勝的，不是一切困難，而是我們內心的負擔——自卑與不自信。我朗誦地越來越響亮，和我的好搭檔一起朗誦這首詩，共同完成這看似困難的艱鉅任務。

雖然我的聲音輕柔，不響亮，但我能在自信中看到更為深沉的一面——輕柔的聲音，適合表現雪花的柔美，嬌麗。這就是我的聲音，對於朗誦來說，最大的好處了吧。

從以前的自卑到自信，我已經走過了一段旅程，我在用實力證明我自己：我能行!

站在國旗臺上，望著底下安靜的人群，在“嬌美的雪花”和“不幻想豔陽天”中，更能深刻體會到中華兒女為國爭光的決心和勇氣!

在那個晴朗的早晨，我微笑地面對自己，屬於我的光芒。

人如黑夜繁星，或暗或明，但總有光。

——題記

人世間繁華，眾生雲集，但正如德國哲學家萊布尼茨說過：“世上沒有兩片完全相同的樹葉。”，我們每個人都是獨一無二的，都有著自己的閃光點。總覺平凡的，不過是還未發現而已。

曾幾何時，我一度認為“天生我材必有用”這話不過是對我這種平平無奇，碌碌無為之人的一絲慰籍罷了。

直到那一天，那一刻：

那是四年級的一個早晨，旭日東昇，紅光染紅了周圍的雲朵。我吃完早飯遂下樓去上學，一路上除了來來往往騎車去上班的人外，再無其他。

獨自一人走在路上不免有些許孤單，忽然，我眼前一亮，嘿：一個棕色的錢包正靜靜躺在馬路上。我急忙跑過去拾起來迫不及待地開啟一看，嗬!錢包裡的錢還不算少哪!數了數，整錢和零錢加起來共有三百多元呢!嘖，這可真是天上掉餡餅，不要白不要。想到這我急不可耐地把錢包塞進了口袋。先前的孤單一掃而空。

走在路上，花兒朝我微笑，小草衝我點頭，佳樹對我搖曳，飛鳥為我歌唱，一切都是那麼美好。這可真是：拾金之樂，得之心而寓之物也!

我捂著口袋蹦蹦跳跳地來到了學校。

好巧不巧，那一節思想品德課正好是拾金不昧，楊老師說：“拾金不昧就是撿到的錢或東西自己不應該據為己有，因為它們不是自己的。我們應該將撿到的錢或東西立即交還失主，找不到失主應交公。在學校交老師，在馬路上交給警察叔叔。”楊老師的一席番話啟迪著我們的心靈。聽完，直覺臉在發燒那三百多元錢在我口袋就像要跳出來飛到它主人身邊似的，我安慰它：“別急，我馬上把你交公。”下課鈴聲剛響，我馬上把錢包給了老師。

當老師在全班同學面前表揚我時，當全班同學用羨慕的目光看向我時，我才明白：原來渺小如我，也有一刻會發光之時;原來平凡如我也有著自己的閃光點。

我們其實不必羨慕別人，而看輕自己，人就像櫻花和煙花，總會有盛開和綻放之時。

光芒是什麼？電影中的“主角光環”？還是一個人“獨特的魅力”？可是這些美好的事物似乎和我們搭不上邊。但所有平凡的人都有自己的光芒。

光芒可以是一種自信，但不會是自負，這有可能是無意間散發出來的。我們班裡總是會輪流表演，眼看就要輪到我了，我不禁暗暗發愁——我可以用“平庸無能”來形容自己，從國小過不少東西，但真正拿得出手的幾乎是沒有的……我的朋友似乎看出了我的煩惱，悄悄在我抽屜裡塞了一張紙條，可以說她是我的“救命恩人”，她的想法猶如諸葛亮的“錦囊”，為我鋪出一條新路——相聲。

雖然我從來沒有這樣表演過，但這隻要找一篇有趣的稿子，大概背下來就好了，說錯了也沒事，我高興極了，總算是可以逃過一劫了。

然而這一切美好的，好像只是老天在逗我，那次表演之後，我成了我們班的“相聲王”，一些人老是讓我給他們講笑話或相聲，更“慘”的事，老師竟然聽了同學的意見——讓我去參加比賽，我一下子呆住了。不過，既然已經報了名，那便是要代表班級參賽的，我不得不全力以赴。經過一個月的努力，我終於成功寫出了第一份稿子。

對著鏡子試了無數遍的我依然忐忑不安地走上臺，看著臺下的同學為我加油，我的勇氣增加了三分，在接下來的時間裡，我在觀眾的歡笑聲中找到了自信，用自己獨特而又幽默的表演迎來了無數人的掌聲。

事後，我的朋友來找我，她說我今天的表演太有趣了……話還沒說完，我就被一群人簇擁在了頒獎臺上。

在陽光下的頒獎臺上我微笑地看著為我歡呼的觀眾，這一刻——

我，找到了屬於我的光芒。

寂寥的星空中，那輪冷清的圓月，將大地蒙上銀紗。

在燦爛中，也許會有昏暗的影子，但在昏暗中，一定也會有一抹淡淡的餘暉。就像天空中一顆星星，也能照亮人間。

他，是一個樂觀的人，不會把成績看得太重，只是快樂地過著每一天。

那是我倆成為朋友的過程。窗外陽光燦爛，我的心，也是愉悅的。體育課上，我中途回來喝水，卻在教室中意外地碰見了哭泣的他。他起初並沒看見我，做在那兒，閉著雙眼，淚水無聲地淌著。彷彿感染了我。我心頭也沉重了。我靜靜地走過去，默默地注視著他，想起了我曾經的傷痛：一個人臥在床上，淚水滴在地上，任憑狂風摧殘著一切……我與他的處境有什麼不一樣嗎？

我拍了拍他的肩膀，他才如夢驚似的吃驚地望著我。“哭吧，這隻有我。”他又默默地低下了頭。窗外的陽光刺著我的心，我也沉默了。還是我先打破了這一場面：“就這一次，不要緊的。”他什麼也沒說。我們又陷入了沉默。在這孤獨中，我與他坐了半小時。漸漸地，他停止了哭泣，看著窗外，依然不說話。“要不要出去走走？”我問道。他輕輕搖了搖頭。

他嘆了一口氣，心情也漸漸好些了。他看了看我，開始與我說話了。我也給了他很多安慰。

窗外，飛來了一片烏雲。

心上的石頭，被一種力量取下，我和他開始笑了。講了好一會兒，他終於站起來，走到了外面。我也跟著出去了。

烏雲遮住了校園，雨開始落下了。慢慢地下大了，又大了些。不久就成了暴雨。我陪伴著他，在狂風暴雨中奔跑。

一道閃電，照亮了雨中奔跑的我們，照亮了我們的背影，照亮了我們那顆沉悶的心……

我們在雨中一路狂奔。

不經歷風雨，怎能見到彩虹？一條小小的毛毛蟲沒有歷經千辛萬苦，又怎能破繭而成，化身為美麗的蝴蝶？我憶起往昔，那個一片黑暗，沒有光芒的我，不經感慨萬千。

曾經的我如同一個庸才，身上沒有一絲光芒。在籃球場上，看著夥伴一個個打球過人，將青春揮灑在球場上，而我卻只是一個人默默站在後方。曾經的我就像一個手無縛雞之力的弱女子。看著夥伴們一個個在投三分球，我卻只能在籃筐下默默練習。他們的嘲笑，就像刀子劃破了我最弱小的心，我想要證明自己可以，可是一次次冰冷的事實將我的幻想所打碎。不知幾時，我一度認為，自己只是耀眼塵星旁小小的灰塵，只是一棵小小的青草，襯托著一朵朵多姿的鮮花……我曾經是多麼的不起眼。

可我沒有放棄，以往的失敗，只是通往成功的階梯。我不能再這樣下去。我不甘心做一顆小小的塵埃，為了改變，我只能向前，不能後退！我開始了練習，每天晚上，我都會雷打不動的前來練習。汗水從我嘴角流過，一滴一滴往下掉。可我不能放棄。我雖然沒有好的技術，但我有一顆不屈的心；我雖然沒有過人的臂力，但是我有一雙勤奮的雙手！

日復一日，年復一年。我也不再是從前那個一事無成的人了。漸漸的，我也能自如的運球，我也能投進一個個球了。漸漸的，他們也不會再笑稱我為“老王竟帶球了”。我終於得到成功，終於找到屬於我的那一抹光芒了。

人生，也許就有那麼多大起大落。也許你不擅長這個。但只要你有一顆堅強無畏的心，只要一步一步向上爬，就一定能登上成功的山頂！人生的花朵也一定會綻放。曾經的你一定會破繭而出，化為美麗的天使，散發出隱藏已久的光芒。讓自己不再渺小，散發出自己的光芒！

人生就是有不斷地跌宕起伏，只要自己有一顆無畏的心，追隨著自己的初心走，就一定會擁有屬於自己的光芒。

寂廖的天，點綴著幾顆忽明忽暗的星，又是一夜黯然。

在班中處於中等成績的她，文靜極了，她是那種特別靦腆的人，不善交流，在班中無聲無息。大家彷彿都忘了她，她彷彿就是在另一個世界的獨行人。

本是害羞的女孩，特別在意別人對她的評價。沒人對她下評論，她就變得很失望。

直到這一次：老師把她叫進辦公室，對她語重心長地說“筱，不能再這樣自卑了，你一定要自信！”她聽老師這口氣像是在說自己無能，便紅著臉低下了頭。老師說：“你必須去煅煉一下自己。對了，這次演講賽，你去。”

她猛然間回憶起了三年前的面面；

那天，下著濛濛細雨。她頭一回參加演講比賽，顯得格外緊張。她上臺了。演講時，她由於過度緊張忘詞了，臺下便響起一陣鬨笑聲。平時妒忌她的人便說：“瞧她這傻樣兒，一次演講不如我一次發言！”

她哭了。哭得很傷心，那種撕心裂肺的感覺像是肝腸寸斷。她的淚水又一次打溼了被單。她過度悲憤，把紙稿撕成了碎片。

從此以後她再沒有昂起過她高貴的頭。

而如今，老師讓她參加演講比賽，她定是覺得那是對她的侮辱。她太膽小了，但“師命不可違。”她硬著頭皮去試了試。

第一次排演，效果不錯。老師讚揚了她，給了她好多鼓勵。她的信心從此被慢慢拾起，她突然發現自己變得強大起來。

於是，每一個夜幕降臨，她都會刻苦地演練著那份稿子。她盡力了。她的汗與淚沉浸在那份勤奮中。

終於，那天到了。

她竟然沒有昔日的那份緊張，而是想著去做好，做到完美。

輪到她了，她大方地朗誦著稿子，抑揚頓挫，那動聽的聲者，講述了她畢生所難忘的東西。

她說完了。同學們驚呆了。掌聲如潮水一般而來，一陣接一陣，她哭了。

她終於明白：自己不是那麼差，自己就像天上的星星，閃爍的光芒雖不耀眼，但卻柔和溫暖。人們只會稱讚她成功綻放的驚豔，卻注意不到她背後的付出。她大聲地說出了：“我有屬於我的光芒。”

“相信你自己，不要害怕！”媽媽舉著手為我加油打氣。

我本來是個內向的小孩子，在興趣班裡就喜歡一個人坐在位置上發呆。可是有一天，我要去做主持人，在我心中主持人是什麼概念？要有很強大的記憶力去背臺詞。要和臺下的觀眾互動，萬一沒人接上我的話怎麼辦？我的心裡就非常苦惱，心裡一直想找個藉口說生病請假。

我拿到臺詞稿的時候，我驚呆了：有整整6頁的臺詞，還有我不會念的字，完全不知曉的成語，這簡直就是不可能完成的任務。憂心忡忡的我只好先記臺詞了，才剛唸了十幾個字，就遇到不會的字，我手裡拿著字典，一會兒看演講稿，一會兒查字典。

第二天，媽媽請了一位專業指導老師來批判我的演講，可是老師說：“讀的時候要掌握抑揚頓挫，我要把感情投入到演講中……”我低著頭用心地練習，可還是逃離不了被老師點名。

“養兵千日，用兵一時”過了幾個星期，準備上臺的我整裝待發。我在心裡對自己說“加油啊！”

在掌聲中，我上了臺，本來還比較自信的，但是一看到許多人的眼睛看著我，我又有些緊張了，腿不自覺地開始發抖。當時寂靜的可以聽見我的心跳聲。

“首先，謝謝大家來參加我們的活動。”我緊張的說道。

我一開始比較順暢地念了下去，後面竟然忘了臺詞，我緊張地抓了抓褲腿，胡編亂造了幾句，也不知怎的，臺下大笑了起來，我也跟著傻笑，看著氣氛如此輕鬆。我也不像剛才那樣那麼緊張了，繼續唸了下去。

過了幾十分鐘，我的緊張感退了下去，一陣又一陣熱烈的掌聲，讓我又露出了自信的笑容。

現在我才發現我也有我的光芒，雖然不那麼耀眼……

一隻毛毛蟲在拂曉的朝霞中，爬上樹梢。鮮嫩的綠葉襯托著它醜陋的身軀，更讓人感到幾分反感。它注視著自己單色的軀體、粗糙的面板，再看看不遠處翩飛的蝴蝶，不禁嘆了口氣：“我就是這個樣子嗎？”

教室裡。

老師坐在我對面，流利地用英語問著一個又一個問題，我卻只能猜測著這一長串單詞的意思，還不時地紅著臉回答：“Pardon？”

那場模擬面試，我考得很糟。老師的問題不算難，我卻不敢於用英語回答，說話也很小聲，生怕說錯什麼。有時什麼也沒聽懂，但沒有勇氣說：“Pardon？”只好漲紅了臉，尷尬冷場。

老師強顏歡笑：“回家再練練吧。”心中恐怕已對我失望至極。

毛毛蟲心灰意冷地看著露水中映出的'自己，內心已被自己打擊得支離破碎，臨界崩潰。它唯一的特長也就是吐絲了。一天夜晚，它在月色中鑽入繭星。

我對自己也幾乎絕望，過去引以為傲的詞彙量，在老師的提問下不堪一擊，可以問鼎英語考試，奪得免考生的我，居然連幾個日常問答都聽不懂。夜晚，我在臺燈下苦笑。

毛毛蟲被繭包裹著，漸漸陷入了沉睡。它不必再擔心自己的醜陋，殊不知，它在逐漸蛻變。而它，還在做著變蝴蝶的夢。它覺得，這只是個夢，而已。

我在媽媽的“逼迫”下，讀了英語臺詞和課文，有時也看看美劇。雖然我覺得沒什麼希望了，但苦中作樂，我也堅持著。不知不覺之中，我蛻變了。

一天，蛹上破了一個口子，一對細長的觸角從中伸出，緊接著，一雙鮮豔的翅膀挪動著抽出——一隻蝴蝶飛了出來。

那天，我去杭州參加面試。不知為什麼，我並沒有十分緊張，表達得也十分流利。考官面帶微笑，在表上輕鬆地填上了“通過”。

我的光芒，就是在歷練中涅槃，蛻變。

每個人都是獨特的個體，都有屬於自己的光芒，當然我也有我的特長，別看我這麼胖，我可是一個運動健將：打羽毛球、二輪滑板、溜冰、打籃球等我都會。而我最喜歡的運動則是打羽毛球，游泳和打籃球。不要認為胖子打籃球和游泳就不行了，我在地上和水裡都被譽為靈活的小胖子。

“一、二、三、四……”籃球場裡傳出了一陣陣口令聲。到底是誰在叫啊？哦，原來是我們的籃球馮教練在喊口號，我們大家都在緊張地練習著運球，而我卻在休息。當然，這並不是因為我在偷懶，而是我早已經會200下運球了。在幼兒園裡我就對拍球很感興趣，還在幼兒園中獲得過年級第一呢，我現在也沒有放棄過練習運球的機會，從多次練習後，我對運球瞭如指掌，甚至可以不讓籃球超過鞋子底下。“現在開始比賽，誰運球不會被別人拍掉。”大家站到了指定區域。“準備，開始！”我一邊小心翼翼地保護住球，一邊順手把別人的球拍出界外，最後就只剩下我和一位“絕世高人”了。激烈的戰鬥開始了，他猛烈地進攻，使我節節敗退，我胸有成竹，不慌不忙地退到邊角，他冷笑一聲後向我衝來，我一變向他就衝出了界外，吃了一劑“狗啃泥”。我便取得了最終的勝利。

在地面上，我和他爭鋒相對。在水中，我也不甘示弱。益誠翻了一個跟斗，就問：“誰會翻跟斗？”我想他能做到，我也能做到，在幾次練習後，我成功了。他說：“你那麼胖，怎麼可能成功呢？”對我一陣冷嘲熱諷。只有具有自信心，相信自己我能行的人才會有屬於自己的光芒！

我一蹦一跳地走回家，正等著給爸爸媽媽看試卷，希望得到他們的讚許。

“嗚…嗚…”我耳邊飄過一陣抽泣聲，停了。

我又走了幾步，抽泣聲再次傳來。拐角處一個小黑影蹲著，我看不見他（她）的臉。我想，是他（她）在抽泣。我快步走上前，碰了他（她）一下，他（她）似乎感覺到我碰了她，她頓時停止了抽噎。

“小朋友，你為什麼蹲在這兒哭啊？”話音未落，他（她）摘下那已破了幾個洞的布帽，慢慢轉向了我。我看清了她的臉，這是一個蓬頭垢面的小女孩。黑色的大眼睛無助地望著我。眼圈紅乎乎的，哭腫的眼睛好似沙包那樣大，兩條深深的淚痕劃過她紅彤彤的臉頰，這是她臉上的淚痕，更是她心中的創傷。

我迷路了。”龜裂的嘴脣嘟嚷著。

“我想，我能幫助你！”我取出自己的水壺，把溫水倒入她乾燥的嘴裡，“你家在哪兒啊？”

“我不知道。我只知道我家門口的這條街和這兒很像，可是不是這兒。我爸爸媽媽不太管我，他們肯定以為我又去朋友家玩了”說著說著，兩顆豆大的淚珠滑落。

“你先到我家去，過會我帶你回家去，好嗎？”

“好吧！”

走進大門，我幫她找了點兒零食吃，她狼吞虎嚥地吃著。

“你叫什麼名字呀？”

“我叫王淑英，叫我英子吧！”

“英子，帶點吃的，我帶你回家去！”

她拿了兩包零食，出了門。

我按照地圖，在我家街的附近找相似的路

終於，我們在離我家較遠的道路旁找到了她家。

她把沒吃過的零食塞在我手心裡，微笑著說：“謝謝你！嗯，我該叫你什麼呢？”

“叫我想想！”

“好，有空來我家玩！”

我有屬於我的光芒。它不耀眼，它不燦爛，但它有別樣的風采。

春風拂面，拂過兩個微笑的女孩的臉頰。

一棵小草經過露水的滋潤也能發芽成參天大樹，一支醜陋的毛毛蟲也能破繭成一隻美麗的蝴蝶，只要你敢相信“你自己能行”，那就沒有什麼是做不到的。

從幼年就有一個夢想從我的心裡散播出種子——就是畫畫，我從幼兒園裡就愛亂塗亂畫，就是塗鴉。看我很喜歡，媽媽就給我買了塗鴉本。

在一年級的時候，我請求媽媽給我報水粉畫，我以我自己的風格完全不按照老師的指示，自己畫起來，一筆一劃認真的畫，我認為自己畫的足夠完美，就得意洋洋地把我的畫交給了老師，迫不及待地等待老師好好地表揚我一番，可老師卻板著臉對我說：“你這是畫畫嗎？塗塗畫畫地，你要不說我還不知道這是人能畫出來的，簡直是糟糕透了，喂！你媽媽花錢給你來學習畫畫，不是讓你來玩的。喏，拿去再畫一張。”

老師劈頭蓋臉地罵了我一頓，讓我有點不知所措，心裡猛地一抽，鼻子酸酸的，眼淚將奪眶而出，我從來沒有被人這麼罵過，讓我對自己很質疑，難道媽媽以前對我畫的表揚都是虛假的，為了哄小孩？甚至我心裡有點恨這個老師，有點點恨自己，自己太沒用了。

在這時候，我想起幼兒園老師曾對我們說過的一句話：“在困難和沮喪面前不能退縮，因為困難就像彈簧，你進了，它就退縮了，在這時候，心中越要有這個念頭‘我能行’。”以前我聽得模模糊糊，於是就問老師，老師笑著說長大了就知道了。現在我終於懂得了老師的意思。

之後，每天只要一回家我就開始沒心沒肺地畫，功夫不負有心人。我的畫越來越有長進，老師也不批評我，經常表揚我的畫有很大的進步，那時候我心裡越來越有自信，“我能行”這三個字也時刻印在我心裡。

“世上無難事，只怕有心人”，只要有自信，就幹什麼都能成功。

特長，每個人都有，它就是每個人身上閃爍的光芒。

從四年級開始，我接觸了籃球這一運動專案。到現在為止，我對於它的看法全然沒有發生改變：就一個字——苦。

運球是打籃球的基本功。我還清楚地記得，第一節課老師教我們的就是運球。那時老師說：“手與籃球不能‘打’在一起，而是要靠手把球牢牢控制住，不能讓它給跑了……”我還不懂什麼叫“打”在一起，就拼命用手拍著球。再看看別人運球，實在是太輕鬆了。怎麼回事呢？我心想。哎，反正老師不會發現的，忍著痛吧！我又轉念一想。於是，我就這樣艱難——不，應該是痛苦地上完了第一堂課。抬起手來，通紅通紅，像在火上烤過似的。

不行，這樣下去這籃球肯定學不好。我在回家的路上，默默想著。

回到家後，我把自己的經歷告訴了媽媽。媽媽笑著拿起球，走到外面，示範給我看。原來我的運球方法就是老師所說的與球“打”在一起啊！我不好意思地撓了撓頭。

投籃在籃球學習中算是一塊難啃的硬骨頭。

初學時，我站在籃筐底下，按照老師的方法，兩隻手呈八字形抱住籃球，然後用力一投。可是，籃球並非像我想象中的那樣乖巧，它連籃筐邊都沒碰到，就掉了下來。可能是沒用力吧！我自我安慰道。

可連續幾個後，我覺得不對勁了。

距離這麼近，投了10次了，竟還沒投中一個。

這下我可有點生氣了。我使勁往上一扔，可籃球好像和我對著幹似的，往我臉上砸來。我急忙一閃，才幸運地逃開。

現在，我變得冷靜一些了，開始思考這是怎麼回事。

後來我才明白，一切都是站位在搗蛋。投籃時應站在籃筐右側或左側，這樣中球率在90%以上。

按照這種做法，我果真投中了。

這是我投中的第一顆球，也是最令我記憶猶新的一顆球。

經歷了種種坎坷後，現在的我，已經是全新的我了。投籃的能力變強了，球在手中越來越穩了……

籃球，是屬於我的光芒！