班級“風”作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的班級“風”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

所謂班級歪風，我想應該是班級中一切對思想、對學習有害的風氣吧。在我們班也經常會出現種種歪風：如放學後，有的同學在奶吧相互請客，一次消費高達一百多元；崇拜明星，競相收集明星的資料；同學之間互相起不雅的綽號，引起打架等衝突……這些歪風都使同學們思想波動，影響正常的學習。

“同學們，告訴大家一件事。”一聽聲音就知道是班級裡的某個女生。“林佳夷喜歡……”說到這兒她故意停頓了一下，全班接著說“洪——文——迪——”你瞧，大家都在說關於別人的緋聞，不知不覺中，形成了一種班級歪風。

說起這件事，我還是從林佳夷的QQ上的聊天記錄上知道的，她把她自己和洪文迪的聊天記錄複製給我看，還不准我說出去。聊天記錄的內容大概是這樣的。林：你喜歡誰？洪：你、羅意……林：羅意喜歡你嗎？洪：不知道......洪：我喜歡她，但是她不領情......林：那你喜歡我？洪：是的。我看了這些後，心“砰砰”得直跳。這些事情本來全班都不知道的，但是又一次洪文迪走的時候，林佳夷一隻看著他，被別人發現了，以為林佳夷喜歡他，所以就製造了緋聞。

有些同學喜歡另一個人，不想讓別人知道，但是憋在心裡難受，於是就告訴了自己的死黨，可是自己的死黨也是大嘴巴，就說了出去，於是他們兩個人的緋聞就在全班同學的嘴裡傳過來傳過去。

“婉瑩，告訴你一件事。”倪冰小聲的說，“我喜歡——胡振浩...”“啊！~~~不是吧！”我大聲叫了起來。“真的哪！我也不知道為什麼，和他做了同桌以後，就神不知鬼不覺的喜歡上了他，你可不要和別人說啊！”“嗯。”我答應了她。後來，我、倪冰、佳夷三個人都說了自己喜歡誰。我喜歡胡曉敏，倪冰喜歡胡振浩，佳夷喜歡洪文迪。後來胡曉敏問佳夷是不是我喜歡他，佳夷說是。我想：佳夷都告訴了別人我們之間的祕密，那我也可以告訴別人，誰叫她不遵守我們的規定呢？我和倪冰告訴了很對人佳夷喜歡洪文迪。於是，我們三個人之間的小祕密就這樣慢慢地在班裡傳開了。

有些同學叫我胡夫人，叫倪冰胡夫人，叫佳夷洪夫人，氣得我和倪冰火冒三丈，佳夷倒是不生氣，呵呵一笑就了事了。有時候，別人故意氣我，對我說：“你老公胡曉敏被我給打了，你可不要生我的氣呀！”我氣得真想打他。我覺得，這樣不好，如果經常這樣說我們的話，會讓我們很傷心、很生氣，而且這樣的話，我對他的印象就不好了。

對於緋聞的現象，我們應該制止，如果一直這樣的話，我們的班風就會不好了。己所不欲，勿施於人。

這幾天，我們班級突然吹起了一股風。這股風好長一段時間把我們班籠罩著，使同學們陷入了“泥潭”。

流行“風”

這一段時間，我班吹來了一股流行風，這股風像流行性感冒一樣，很快傳染了整個班。這風便是紙牌遊戲。

我班中午的午休時間十分枯燥乏味。於是就有同學帶來紙牌玩。開始是一小部分，後來全班受影響，大多數人都帶來了紙牌玩。整個午休時間不再那麼枯燥了，但也使整個教室亂成一團、無法無天、沒秩序，甚至有人為了爭一個輸贏而打起架來。班委幹部之前也在玩，但看到有人打架報告了老師，老師嚴肅地教育了那兩個人，並作了“殺雞儆猴”的懲罰，更絕的是差點把班委幹部全部換了。就這樣，這一股“風”被老師給止住了。但不久，又吹來了另一股風。要知此“風”是啥，且聽下文分解。

時尚“風”

紙牌風被制止，許多同學都不服氣，又刮來一股“風”，讓中午課堂又充滿樂趣，此“風”乃是手機之風。

為了讓教室充滿樂趣，讓中午更好玩，許多同學就請求父母給他們買個智慧手機，甚至還使出絕招――一一哭，二鬧，三上吊！那些父母無可奈何，只好給孩子買一部智慧手機，然而孩子還要好品牌的手機……幾天之後，教室中午午休又是一陣歡騰聲，一會兒有人玩遊戲玩贏了，一會兒有人玩輸了，一會兒有人為別人歡呼。有同學還聯機玩遊戲，什麼王者榮耀、荒野行動、什麼球球大作戰……只要是遊戲都在玩。但在人們玩遊戲的時候，一處戰爭的.導火線正在悄無聲息的燃燒著，“嘣”的一聲，戰爭爆發，第三次“世界大戰”開始了。聯機雙方又因為輸贏而大打出手。這個遊戲中的輸贏兩方對打，那個遊戲的輸贏兩方開打。教室頓時一片混亂，一片喊殺聲響起，老師聞聲趕來，當場制服下來，但老師一走，他們又開戰，那些同學還邊打邊炫耀自己的手機，說別人的手機差、網路差才輸的，老師為了制止這次“人機大戰”。一氣之下把手機全沒收了，叫家長來領。此“風”的結局很樂觀，再沒有人敢帶手機了，也沒有人敢在午休時間玩手機了。我暗暗地想，過不了幾天又會刮來一陣什麼風的。

運動“風”

果不其然，過了幾天，又有人帶著國風――乒乓球來玩，那可是中國體育健兒的強項啊。中午下課了，同學們馬不停蹄地趕往球檯“佔地盤”，並且一發不可收拾，打得廢寢忘食，中午都在操練，結果被老師發現了，說這樣也太影響學習和休息，罰一人一大碗飯吃完。從此，沒人再敢引進班級流行“風”了。

這就是我們班的班級“風”，是不是好玩又可怕呢？我覺得這些“風”不管颳得多猛，都會被老師掌控在萌芽之中，最後被降服。