關於適應的作文

篇一：適應

我們家的球球三個月了，今天媽媽要給它買一個狗繩。 買了之後，給它套上，剛開始，它非常討厭這個不給它自由的繩子，但後來，它走兩步就停了！氣死我了，我連忙拍拍它屁股，“嗖”一下，它又開始跑了，好傢伙，那跑的，跟個小馬似的一路狂奔，到了門口，又停了，我拍它屁股，不但不聽，還反咬我一口，賴地不動了，我連拉帶提地把它帶了回家，媽媽先回到了家，見況，立馬把它抓到屋裡，我一頭汗，最後，我還被媽媽數落了一頓：“它第一次扣這個，你也不讓它適應一下！”

也是啊，要適應，人也一樣，任何事都要適應啊！

篇二：適應

不知不覺，我進入中學已經一個月了，但一切都還是很陌生。每當檯燈陪伴我到深夜時，我都感到十分有壓力。這次老師佈置了一篇以“適應”為題的作文，很是應景。適應新的學習環境對我來說顯得十分重要也刻不容緩。

“物競天擇，適者生存。”想必這句話大家一定聽說過。用超強的適應能力去適應周邊的環境，就是意思要我們去適應環境，而不是環境適應我們。

在新的學習環境下我們都應將壓力化為動力，尋找適合自己的學習方法。在學習中要講究方法，把握好預習，聽課、複習、做作業四個方面。首先預習使聽課具有明確的.目的性和針對性。在預習時要認真閱讀書本，書本是課內知識掌握的要點，要認真讀。課前預習可以先把重點圏劃一下，把一些不理解的字詞先查好並抄在書上，把課文讀熟，概括內容中心並查詢相關資料，實在不理解的備註好，上課時著重聽老師講解。其次聽課時要畫，把不懂的地方畫起來，是聽課的著重點。然後思，就是思考，掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點。課上應緊跟著老師的思路，把預習時不理解的及時消化，記好老師講課的重點和板書。再者複習是對所學知識的總結，遇到還是不會的題目要及時諮詢老師，都應用筆記錄，在複習時應在理解的基礎上背誦，對照筆記再仔細地看一遍，課文要理解熟讀。最後作業練習既是對所學知識鞏固提高又是對自己掌握知識的檢測。做作業時，在練習中學，學習中練，作業中出現的問題要認真糾正，找出原因。如做作業前應先把上課所學知識腦子回憶一遍，經自己獨立的思考，以後遇到這種題目才會做，從而使自己做題水平和能力逐步提高。

遇到學習上的挫折，千萬不能打退堂鼓，喪失學習信心，而要樹立起奮勇向前的勇氣，明知山有虎，偏向虎山行，只要願意刻苦地，深入地去學習，適應了這樣的生活，以後的學習就會輕鬆些了，我相信一切的困難都能迎刃而解。

篇三：學會適應

不用羨慕什麼，也不用抱怨什麼。選擇任何一種生活方式，都有得有失。把熱愛的事情做到極致，自會產生價值。

當你痛恨所有的不公平！一切的一切都不公平！說明的是自己根本沒有體驗這個命運到底給你的是什麼？滿懷感恩！即使哭花了妝也不應該放棄自己！即使黑暗躲在角落裡也不要怪罪任何人！因為上帝給你最差的開端就是修煉你最好的結尾！人生沒有不好！活著本身就很好！看淡一切！沒有什麼大不了！