關於學會作文500字四篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的學會作文500字4篇，希望對大家有所幫助。

學會作文500字 篇1

媽媽想讓我和“臭屁哥”學一樣本領，我倆毫不猶豫就選擇了輪滑。

這個週六，媽媽買來了一套“裝備”，決定讓我倆火速開始訓練。我倆全副武裝後，像兩個整裝待發的士兵。頭頂滑稽的頭盔，手上戴著護臂，腳穿一雙帶輪子的鞋，腳底抹了油般滑，樣子挺像哪吒。

先學穿鞋行走吧。我從凳子上站起來，誰知我還沒站穩就打了個滑，連晃了幾下，摔了個倒栽蔥！要不是這頂滑稽的頭盔，不然本“寶寶”就要頭破血流了！爺爺叫我慢慢往前挪，不要心急。我扶著牆壁，猶如一隻小蝸牛在地上慢慢地、小心翼翼地爬著。

我開始學習上坡了。我剛爬上去一點兒又滑下去一點兒，上去一點又滑下一點，就這樣，我費了九牛二虎之力才到坡頂，只累得氣喘吁吁，大汗淋漓。我想：下坡應該容易一點兒吧？結果我越滑越快，越滑越快，剎不住車啦……我驚出一身汗，結果摔了個“大馬趴”！痛得我眼冒金星，摔得我鼻青臉腫……

我暗暗鼓勵自己，怎麼能半途而廢呢？我掙扎著爬了起來，學著練習剎車。過了許久，我越來越熟練，直行，上坡，下坡，轉彎，剎車，甚至旋轉，我都運用自如。我滑得飛快，好像腳底生了風似的，像個小王子般優雅得意地舞蹈著，只感覺耳邊呼呼生風，我玩得滿頭大汗、不亦樂乎！

哈哈，我得意地大喊：“耶！我學會輪滑啦！”

學會作文500字 篇2

中午婆婆買了包麵皮和鮮肉，準備來包包面吃。我聽了一蹦三尺高，高興地大喊：“我也要包。”“可你不會包呀?”婆婆說。“我可以學呀.”婆婆聽了點了點頭。

首先，婆婆把剁好的肉放在麵皮中間，然後，把皮角向肉上蓋去，最後捏成了一個‘裙子”一樣，包面就包好了。看到婆婆做得如此簡單，這下就該看我的了。

我能幹地學著婆婆的樣子，先拿一張麵皮，再把鮮肉放進麵皮裡，然後一翻，糟了，麵皮被擠破了，於是，我想神不知鬼不覺地把破的地方接好，這下更糟了，另一頭又破了，我急得手忙腳亂。婆婆終於發現了說：“肉應少放一些，不然麵皮就會破的。”於是，我又拿了一塊麵皮少放了一些肉，果然，皮兒沒破了。

我累得手都酸了，得意地欣賞著自己的“傑作”。這時，媽媽回來了說：“哎喲,這是那裡來的小麵糰?”我不好意思地看著放在婆婆做的包面旁的傑作，真好比兩個姑娘，一個美如玉，一個醜如瓦!婆婆在一旁好象看透了我的心思，笑著說：“沒關係，來，我們一起來做，記住，要學會欣賞自己的勞動成果!”我聽了婆婆的話，心裡非常高興，麵皮在手裡飛舞著，手下的包面做得一個比一個漂亮，有的象金銀元寶，有的象穿著裙子又有點羞澀的小姑娘，終於，我學會了包包面。

包包面看起來非常簡單，但是需要用心觀察，親自實踐，學習也一樣，在我們求知的道路上是有許多曲折，但是隻要我們勇於探索，不怕挫折，就會學到更多的知識。

學會作文500字 篇3

如果，人生是那洋的大海，那麼挫折就是一朵朵洶湧澎湃的浪花；如果，人生是那高聳的山峰；那麼，困難就是一塊塊長滿青苔的巨石；如果，人生是那無邊的沙漠，那麼，失敗就是一個個望而生畏的沙丘。在人生的.道路上，怎能缺少挫折，困難和失敗呢，只有經歷了風雨，人生才會有所成就。那次嘗試，讓我真正體會到了堅持就能成功的喜悅。

一天我和哥哥去安徽漂流，從來沒有玩過漂流的我，心裡有些膽怯，好在有個哥哥陪我，所以就不那麼害怕了。我們買好了門票，做好防範措施就出發了，第一艘船先衝了下去，隨後傳來了一聲尖叫，我心裡一驚，還沒緩過神，我和哥哥也被沖走了。

一朵朵水花像一個個巴掌似的，無情的拍打著我們，我們一路傾瀉而下，坡度越來越大，連給人一點喘氣的機會也沒有，突然皮划艇劇烈的顛簸起來，上下襬動，左右搖晃，幅度很大，甚至還轉了幾圈。這還不算什麼，突然，一聲巨大的炸雷打破了天空，不好，要下雨。

我的心立馬提到了嗓子眼，還沒來得及思考怎樣躲閃，傾盆大雨從天而降，把小艇打得東扭西歪。此刻，有的人衝下了船，有的人棄舟登岸，而我和哥哥堅強地和波浪抗爭和風雨搏擊，我們的皮划艇雖然在風暴中小的像一粒芝麻，但是我們的信念在洶湧的波浪中就像泰山一樣堅定，毫不動搖。

慢慢地雨越來越大，船裡面也盛滿了水，我們艱難地堅持著，岸邊的家人因為沒有找到我們而焦急萬分，就在我們快要放棄的時候，哥哥激動地告訴我遠處有一隻小舟，我們慢慢地用雙手划水靠近小舟，終於我們跳上小舟，划著雙槳，唱著《讓我們蕩起雙槳》直奔終點，只有經歷過風雨之後，才能見到更絢麗多彩的陽光，這次成功的嘗試，讓我們深切地體會到堅持就是勝利。

學會作文500字 篇4

“怎麼辦呢？下一節體育課要跳繩！”作為跳繩能力極差的我，這簡直是一個噩夢。

自從體育課有了“跳繩”這個專案，我就開始討厭體育課了！

體育課要測試跳繩，我遠遠望著那堆繩子，深深吐出一口氣，無可奈何地走了過去，伸手去拿了一根，便生無可戀地下去上體育課了。

“開始跳繩！”體育老師大聲喊到。我猶豫了一下，抓起手柄，腳用力一蹬，同時雙手搖起繩子，跳了起來。“唉喲！”我被繩子絆倒了，摔了個大跟頭。我呲牙咧嘴地坐在地上，看著同學們跳繩，他們熟練的樣子，我愣住了。為什麼你們能跳得那麼好呢？看來我也要努力了！我用手扶著牆慢慢站了起來。旁邊的同學看到了，一起過來扶我，並且說要教我，我開心極了，重新拿起跳繩，跳了起來。同學邊看邊傳授經驗：“跳繩一定要把我握力度，你跳得太快，手卻搖繩子搖得太慢，肯定跳不好了！”我聽完同學的建議，心裡琢磨了一下。這次我緊緊地握住手柄，腳跟著手搖動繩子的節奏放慢了速度，按著節拍跳著，我在心裡默默感受著，跳過繩子時，雙腳要輕輕躍過繩子中間部分，動作切不可太大太急，慢慢地就熟練起來。“同學，你跳了多少下？”體育老師走過來問我。哎呀！我居然忘了數了。“89個。”教我跳繩的那位同學說了出來。原來，她一直在旁邊默默幫我數！我頓時欣喜若狂，老師也表揚了我，我心裡美滋滋的：我學會跳繩了！

我又喜歡上了體育課，我相信我一定會學會更多體育專案！