我的好老師500字作文

在我們平凡的日常裡，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的我的好老師500字作文，歡迎閱讀與收藏。

我的好老師500字作文1

教過我的老師有很多，不過讓我印象最深的還是一年級的老師。

一年級那時，我總在想：教我的老師是什麼樣的呢？剛走進教室，就看見老師在講臺桌那做自我介紹：“同學們好，想知道我的名字嗎？”“想！”我們異口同聲地回答。“我姓黃，你們就叫我黃老師吧！以後我就是教你們的老師。”

黃老師就像有三隻眼，臉上兩隻，背上一隻。而且每一隻眼都像孫悟空的火眼金睛，有一次，老師正背對著我們用粉筆在黑板上寫字，下面有幾個同學沒認真聽講，老師突然發話了：“你們幾個，上課要認真聽講！”我們頓時鴉雀無聲了，心想：老師背對著我們還能看見我們在幹嘛，莫非是老師背上長出了第三隻眼？還是我們出現了幻覺？這還是一個難解的謎。

但要是你犯了錯，黃老師也會變得嚴肅起來。有一次，我上課沒認真聽講，老師用眼瞄了我一眼，我就知道是什麼意思了。意思就是要讓我認真聽講，不然就會落後。還有一次，老師佈置了一張小考卷，第二天早上，老師檢查作業時發現我錯了幾道不該錯的題。就皺了皺眉頭，嚴厲地批評我，說：“看，你錯了很不應該錯的題，以後要細心，改掉粗心哦！這樣成績就會有進步。”我知道老師批評我拾為了我好，我也努力在提高成績。

黃老師教了我們兩年了，我喜歡我們的黃老師。

我的好老師500字作文2

當我從老師手中接過“成績進步”的獎狀時，我真心感謝吳老師。我的好老師，她為了幫我改掉壞毛病，費了不少心血。

我雖然是一個女孩，但讀書很懶惰，經常有缺交作業的現象。老師頭痛，父母拿我沒辦法。自從遇到了吳老師之後，我慢慢改掉了壞習慣。

那一次，我又不交作業，科代表報告了吳老師。上課了，吳老師像以往帶著微笑走進教室，一開始沒有講課文，而是把我請上講臺。我早有心理準備了，心想是罰站。當我木無表情地站在講臺上，接受老師的懲罰時，吳老師卻對同學們說：“這一節先不上課，我們來找一找嘉倩同學身上的優點，看誰找得又多又好。”想不到老師會出這麼一招，我緊張地看著大家，不知接下來同學們怎樣評價我。

教室安靜了一下，先是小明站起來說話：“她很聰明，有些數學題我們不懂做的她懂做。”，接著又有其它同學發言“她的閱讀量很豐富，知道很多知識。”、“她有時很樂於助人”、“她……”，聽著同學們的評價我的心樂滋滋的，原來我在同學們心中還有這麼多優點。這時，老師笑著對我說：“看，大家在你身上發現了這麼多優點，你應該對自己有信心，相信你只要改掉不交作業的毛病，你一定有進步的，同學們說是不是。”，全班同學整齊大聲地說：“是”。接著吳老師又問我：“你對自己有沒有信心？”，我身上好像有很大的力量，有力地回答“有”。臺下爆發出一陣熱烈的掌聲。

事後，吳老師又教我滴水穿石、鐵棒磨成針的道理，做事要有恆心、毅力。我漸漸認識到自己的錯誤，慢慢地做事也按老師的要求做。在學期結束的時候，我的成績有很大的進步。

吳老師是我最喜歡的老師，我很希望她一直能教我。

我的好老師500字作文3

在我的青少年時代，除了家人，誰陪我的時間最長？當然是敬愛的老師。是老師，時刻伴我成長，呵護、關懷並引領我，從一個懵懂的孩童，成長為意氣風發的少年。

我要在這裡，對我的班主任婁老師說一聲謝謝。

記得我剛邁入國小大門的時候，原本有些膽怯，但當我看到您慈祥的笑臉，和藹可親的面孔，一想到您成了我的老師，我好高興！

二年級的那場運動會之後，您把寫班級報道的重任託付在我的身上。當時，我十分驚訝。在我心中，班級報道這種事情，從來都是由文采十分突出、身份高的人撰寫的。我雖有所耳聞，卻從來沒有嘗試。我有些懷疑，但從您那雙充滿信任與鼓勵的眼睛裡，我得到了無窮的勇氣和力量。隨後，您又將我領到了辦公室，為我十分耐心地指點迷津，從要點到內容分佈，我都孜孜不倦。這是您無私的付出，我理應接受。那天晚上，我將滿腹才華盡情釋放，仔仔細細地寫，一個一個字改，終於達到了字字珠璣的效果。於是，我信心滿滿地把它發到了您的郵箱……第二天，我來到了學校。我發現，您的臉笑成了一朵花，讚揚聲雨點般落到我身上，眼睛中閃爍著喜悅的光芒。我也因此有了寫作的信心。從那以後，您不但經常耐心指導我寫作，還鼓勵我積極參加各種活動，將我培養成了一個開朗、堅強、機敏的學生。

三年級，您不慎摔倒，腳骨折。本以為您會先休養一段時間，誰知您還是放不下我們這個集體。辦公室中，您依然耐心地批改作業；講臺前，仍然有您專心講課的身影，真是感動！

看，今夜空中的繁星，多像您深情的眼睛。一陣溫柔的微風吹來，涼涼的，真讓人舒服。好，那就讓風兒捎去我對您的深切問候吧：親愛的婁老師，您好！

我的好老師500字作文4

孫悟空有七十二變，然而，讓你不可思議的是，我身邊的狄老師竟也有這般本領，它可以隨時變換出三種不同形態，出現在我的面前。——那就是媽媽般的溫情，女俠般的風範和施教有方的老師。

說到狄老師擁有媽媽般的溫情，那可是不為人知的祕密呀。作為數學課代表的我，每每去給老師送作業時，狄老師總能從櫃子裡拿出零食作為“搬運費”獎勵給我。不僅如此，她還經常摟著我的肩膀與我聊家常，看著狄老師那和藹可親的面龐，總能讓我想到媽媽。於是，用媽媽的溫情來修飾狄老師那可再合適不過了。

談到女俠般的風範，那可就說來話長啦!那是星期二的下午，狄老師正在為同學們講課。突然，坐在窗邊的同學都驚恐的望著窗外，竊竊私語起來，我聞聲望去，原來是一隻臭蟲伏在窗戶上，那猙獰的樣子讓人看了作嘔。這隻臭蟲淨得寸進尺，跳到了前排同學的帽子上，同學們都倒吸了一口涼氣。狄老師發現大家一反常態，徑直走了過來，發現了這個“幕後黑手”。只見，狄老師毫不遜色手將臭蟲捏在手中扔出了窗外。同學們，無不為狄老師的勇敢而折服。

再講講教學方面吧，身為一名數學老師，狄老師可謂是施教有方，虛心授教。她不是一味的為同學們灌輸知識，而是循循善誘。當遇到了難題時，她還會和同學們一同研究，共同學習。當有的同學有了好的想法和見解時，她便主動邀請這位同學上臺為大家講解自己的解題想法。

聽了我的介紹，你們是不是也希望自己能擁有一位這樣的好老師呢？

我的好老師500字作文5

我心目中的老師，當然有知識豐富，博學多才，這是當老師的必要條件。但要當好老師是很不容易的，我心中的好老師是這樣的：

1。善於教育。教學生是不能那麼死板，那樣課堂的就死氣沉沉的，同學們都聽不進去，那樣也學不會多少東西，還有，不能用武力解決問題，作為一個學生的我能體會到那些受傷的同學會討厭你的，其他同學也會怕你，這不是好事，溝通的距離拉遠了。把課堂變得有活力，做個善良的好老師。

2。不要“落伍”。年輕的老師肯定沒個問題，同學們都喜歡流行的東西，老師也試著去體會，別太老土。有此社會課，老師竟給我們聽宋祖英的《辣妹子》，同學們個個作嘔，精力“大跌”。現在，還有人討論這事呢。所以說，要與我們親近，才能感受到我們的內心。

3。不打人，不罵人。“打是嚴，罵是愛。”我並不贊同這個觀點，因為“嚴”不一定要用在“打”上，“愛”不一定要用再“罵”上，打可以換成用手點一下頭，罵可以換成嚴厲的批評，那樣的效果好多了。

4。平易近人。上課我們是師生，下課我們要是朋友，經常與同學們交流，再帶一個微笑，那就跟好了。別那麼嚴肅，但該嚴肅是要嚴肅。這樣，老師與學生之間的距離就更拉近了。還有班上也要有民主權，任何事不都是老師說了算的。

就這麼多了，雖然有點扯淡，但這就是我心目中的好老師。一日為師，終身為父，只要你教過我，我都會永遠尊敬您的！

我的好老師500字作文6

我的好老師，今年三十幾歲，他長著中等的身高，體型微胖，臉上總是掛著微笑，讓人感到非常親切。

在學習中，他真是教學有方，更是用心良苦。為了提高我們的學習興趣，每次考試結束，他都會把前二十名同學的照片貼在黑板的一邊，激勵著同學們。時間久了，考試的次數多了，好多同學的照片貼上去拿下來，拿下來又貼上去。這使我們充滿了鬥志，原來好多同學害怕考試，後來同學們都盼望著考試，因為每考一次，我們就有機會將自己的照片貼上去。這使我們愛上了學習。因此，我們班的成績也總在年級里名列前矛。

有了這位好老師，我們的課餘生活也豐富多彩。記得去年“六一”的時候，他組織我們包餃子。他先給我們分組，然後分配我們帶工具和材料。包餃子的時候，教室裡既熱鬧又有秩序。大家都開心地忙活著，有的同學不會包，他就手把手的教。沒用多久，一大片的餃子就包好了，有的彎彎的，有的長長的 …… 真是形態各異呀！然後老師就幫我們煮餃子，一個個餃子跟小白鵝似的下了鍋，幾分鐘後，大家都嚐到了香噴噴的餃子了。同學們心裡樂開了花，一邊吃餃子，一邊唱歌跳舞，開心極了。別的班的同學都羨慕地趴在我們窗臺上流口水，直呼我們“命好”，遇到了好老師。

有了這樣的好老師，確實是我們的福分。我們一定要好好學習，來報答他的恩情。他，就是我們的數學老師，也是我們的班主任。他，就是——李洋老師。

我的好老師500字作文7

一陣悠揚的樂曲隨風飄至，上課鈴又一次響了起來。緊接著，一個身材瘦削，面掛微笑，長髮飄飄，舉手投足間盡顯淑女之風的年輕女子便踏鈴而至了。而永遠保持著她那招牌的微笑的，就只有我們最最漂亮的語文老師——王老師。

她對工作很負責任。有一次，中午放學的時候，同學們都走了，她為了讓下午的課更精彩，在電腦上忙活個不停，製作出了精美的課件，而且還把教案改了又改，直到滿意為止。

她對同學們的生活也十分關心。有一次，我們班的吳浩翔同學在廁所門口不小心把頭給摔破了，老師連忙把他扶到辦公室，用紙巾把他的頭給捂住，著急地問：“沒事的，沒事的，別怕！”簡單止住血，她又急忙地把她扶到醫務室去處理包紮。

老師對我們的學習方面的要求一直很嚴格。記得我們剛上三年級的時候，我們寫鋼筆字總是寫不好，老師就說：“今天誰寫不好，就別想回家！”我們便一筆一畫努力寫好。訂正作業的.時候，老師也常說：“誰訂正不好，就訂正五十遍。”真夠嚇人的吧！

瞧，這就是我的一個對工作負責任，對同學們各方面都很關心的好老師。

我的好老師500字作文8

老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長；老師是無私奉獻的蠟燭把知識向我們傳授；老師是遮風擋雨的大傘，像媽媽一樣呵護著我們。我有一位無私的好老師，他就是我們補習班的老師——彭老師。

彭老師，個子高高的，烏黑的短髮，帶著一副眼鏡，看上去十分有學問。彭老師是我六年級下學期時新來的補習老師，他對學生都十分嚴格，必須讓同學們把作業做完並做正確才能走。

一次，那是一個陽光明媚的星期四，放學了我到了補習班，看到了我的補習老師正微笑著地望著我，大聲說：同學們，到了就快點做作業，不要講話，不要拖拉。同學們一聽，就立刻做起作業來，我也不例外。沒過一會兒，有個同學和我講話，被彭老師發現了。彭老師大聲喝道：安靜，別講話，快一點做作業。我卻把老師的話當做耳邊風，趁老師改作業時，我又東張西望，拖拖拉拉。漸漸地，其他的同學都完成了作業，一個一個地離開了，而我還有很多作業。

6點多的時候——這已經是老師的下班時間，老師的手機響了起來，聽內容好像是彭老師的親人打來的，但老師沒說幾句就掛了電話，然後還轉過頭來對我說：別急，慢慢做，要做好。想想剛才沒聽老師的話，不僅讓自己作業沒做完，還耽擱了老師的時間，我覺得十分愧疚。大概又過了一個多小時，彭老師又來了電話，原來又是他的親人在催彭老師快一點，他的親人有急事，要他趕緊過去。結果彭老師卻斬釘截鐵地說：不行，我還有一個孩子的作業沒有做完呢，在他沒做完作業之前我是不會離開的。

聽到這句話，我內心十分感動，一個補習班的老師竟這樣盡職盡責，這樣無私，他來到這個班完全是為了我們的學習，一種敬佩之情油然而生。此時，我已暗下決心，以後一定要聽彭老師的話。

我的好老師500字作文9

我們從幼兒園到國小，到國中，到高中，一直到大學，甚至輔導班，每個人都會認識到數不勝數的老師，有的嚴厲，有的寬容，雖然，大多數都隨著時間的轉換而慢慢淡忘，但是，每個人都會有幾個深深埋藏在心底的好老師，我的好老師就是我的語文老師-楊老師。

楊老師個子偏高，長著一雙炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，長長的頭髮就像棕色的瀑布，總之，楊老師是一個很漂亮的老師。

三年級，臨近期末考試的幾天，我的學習不怎麼好，聽寫經常出錯，有點跟不上進度，於是，當同學們走了的時候，我們幾個卻留在教室裡寫作業，楊老師在一旁給我們輔導，時不時傳來楊老師溫柔的聲音“對，這不很好嗎！”“其實你們都很聰明，為什麼上課不好好學呢？”其實我也不算很笨，抄了幾遍就能寫過了，楊老師走了過來，看了看我的作業，微笑著說：“李博文，你是很聰明的，看，只寫了幾遍就寫對了，以後上課要好好聽講呀！”“知道了，楊老師！”我高興的點了點頭。因為我媽媽是老師，所以走的時候都挺晚了，可我看了看教室，楊老師還在給他們輔導。楊老師真敬業！還有一次，楊老師要給我們講一課，楊老師提前了好幾天就開始製作了，給我們上了一堂非常生動的課。

看，楊老師是不是一個好老師呢？你的好老師又是誰呢？

我的好老師500字作文10

我有許多老師，他們每一個都有著屬於自己的教學風格。他們有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默、、而我的班主任 ----何老師，她既溫柔又嚴肅，嚴厲中還不乏幽默。

何老師有著一頭披肩的長髮，一張紅潤的瓜子臉，一對彎彎的柳葉眉下有一雙炯炯有神的會說話的眼睛 ，高高的鼻樑上還戴著副眼鏡、對待同學平易近人，就像對待自己的孩子，照顧的無微不至，就像慈母一樣。

因為何老師上課前總會認真的備課，所以她上課時總是妙語連珠、滔滔不絕、聲音洪亮、字正腔圓。從課文說到名人名言，再說到娛樂圈名人的發生的事，再說到我們班的某個同學身上發生的事，再說到社會上發生的事，再說到對我們的教育。每當我們取得好的成績時，她會投來讚賞的目光，好像在說：‘不錯，繼續努力，不要驕傲哦!’當我們錯了一些不該錯的題目時，她的目光卻嚴厲的讓人害怕，好像在說：‘這麼簡單的題目也能錯?’'不過何老師大都時間都是溫柔的。有一次，何老師在課堂上教我們用白紙包書，由於和老師動作太嫻熟太快，我還沒看清楚，不知道下一步該怎麼做，停在那東張西望。這時何老師走過來，溫柔的對我說:'是不是沒看清楚，不會做啊！’來，我教你，先把紙壓平、聽了何老師的細緻的講解，我頓時茅塞頓開，就像撥開雲霧見到了晴天。何老師有的時候也很嚴厲，嚴厲幽默法是她的殺手鐗。有一次我把牽字下面的牛 寫成了車，結果被何老師叫到面前，何老師多我說，下次牽一頭牛來繞一圈 ，在拉一輛車來繞一圈，你就記住了。全班頓時鬨堂大笑，而我的臉羞得通紅，從此以後我再也沒犯過類似的錯誤。

這就是我的班主任何老師。我們既愛她 ，又害怕她。她真是個好老師！

我的好老師500字作文11

有人說你偉大，有人用華麗詞語來修飾你，有人深情歌唱你……。可在我心中你是那麼的平凡，三尺講臺上宣講著精彩人生，唧唧喳喳的粉筆抒寫著你對我們的真情，飛揚的粉筆沫染白了你的黑髮。一百多平方米的教室你播撒著人間的大愛，讓希望的種子在此生根發芽，你每天辛苦的耕耘、澆水，盼著每一棵禾苗茁壯成長。

你每天拖著疲憊的身體，在昏暗的燈光下批改作業，用你那嘶啞的聲音給我們講課，賜於我們知識的鑰匙，你一絲不苟，默默付出。 如果把你比做清山綠水，那麼我們就是在清山綠水間飛翔的小鳥。如果把你比做辛勤的園丁，那麼我們就是被精心照料的花朵。這就是你——我的老師。

在我的身邊就有著這樣一位平易近人好老師——李華琳老師，在我的記憶中，讓我最感動的事情，就是發生在教師節的故事。教師節當天，同學們把事先準備好的禮物送給她，她笑著說：“同學們，你們的心意老師收到了，這些禮物老師是不能收的。你們應該想想你們的父母，他們比老師辛苦多了，所以你們就應該把禮物送給你們的爸爸媽媽。”同學連忙問到：“老師，那我們送什麼給你啊?”“什麼都不用送。”老師又笑著說。“哦，對了，你們就是上天賜給我禮物啊，你們就像我的孩子一樣，你們能健康、快樂的成長，就是送給老師最精美的禮物，老師還想要一個禮物，就是你們期末考試的好成績。”說完，老師默默的轉過身，繼續在黑板上抒寫著對我們的希望。

老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們，是您在用一生的心血培養著我們。老師我想對您說：“敬愛的老師，謝謝您，是您為我們照亮了前方的路，指引了方向，我們會迎著你的曙光大步向前!”

我的好老師500字作文12

她，一雙炯炯有神的大眼睛，一副溫柔可親的笑臉，常常會無聲地告訴我們該在學習上該多下些功夫。課堂上，她對我們很嚴厲，即使是灰塵那麼小的錯誤，也不縱容我們去犯。一上課，那些不守紀律的“活躍分子”一看到她那眼神，就會乖乖地變成小綿羊那麼安靜。課外，她經常會帶我們進行各種活動，就像一個太陽，給我們溫暖。生活中，她總是無微不至地關心我們，彷彿就是我們的“校園媽媽”。她就是——負責、慈祥、勇敢、機智、辛苦的周老師。

周老師帶我們三年了，她留給我印象最深的是她對工作的認真，對我們的負責。一個不懂的問題，周老師會想盡各種方法，不厭其煩地講解，直到讓我們弄懂為止。她備課備得眼睛發酸，從不抱怨一句。

周老師時不時就會給我們一些“驚喜”，經常給我們組織才藝表演、古詩大會，鍛鍊我們的才能。讓我最難忘的是那次——班級美食節。那天，同學們都帶了各種各樣的美食來。有薯條、可樂雞翅、珍珠小丸子……這時，周老師高興得就像個小孩子，嘴饞得就像一個大吃貨。周老師這裡吃吃，那裡嚐嚐。我做的是“玫瑰花餃子”，當她到我們這組來時，我想：這可是我和媽媽忙了一晚上做出來的，真想得到周老師的表揚呀！周老師夾了一個，放到嘴裡，一點點湯汁從“花瓣”裡流出來。她說：“太好吃了，做得不錯！”我連忙說：“謝謝老師！”得到了周老師的鼓勵，我心裡比吃了蜜還甜。

周老師時而是一個調皮的小女孩，時而是一位慈祥的“母親”，時而又是一位辛苦的學者。我喜歡我的老師們，但是，我更愛周老師！

我的好老師500字作文13

我心目中的好老師是這樣的：她會非常關心我，關心我的學習、關心我的生活。

我喜歡經常表揚我的老師。老師們都說我是個聰明的學生，每當我有超常的發揮，上課發言時妙語如珠、考試成績大有進步，她就會好好的表揚我，讓我感覺很開心，很快樂，希望還能有下次更好的表現。我也喜歡經常批評我的老師。

因為我總是管不住自己，在班上是個小搗蛋鬼，上課一不小心就會開小差，經常會惹老師生氣。可她總是那麼不厭其煩地教育我，還很講究先禮後兵。有一次，我犯了三次同樣的錯誤，老師耐心地教育了我三次，可我馬上又犯了第四次同樣的錯誤，老師太生氣了，就過來輕輕地拍了我一下，我這才改正了。我回家告訴媽媽，媽媽說：“這才是好老師，要是你犯了錯，老師不批評教育你，那才不是一個老師的做法呢！”

老師說我經常管不住自己，怕我吃飯不好，就常常來和我一起同桌吃午飯，告訴我這個有什麼營養，讓我多吃點；那個有什麼營養，讓我多吃點。有時我飯菜沒吃完，她就讓我好好吃完;就是剩下湯，也要讓我喝掉。她還怕我午睡不好好睡，睡前叮囑我說：“睡得好點，這樣才有精神上課，你睡不是為老師睡，是為自己睡……”。她還怕我們學習不好，特別建了個PK榜，給我們加分。如果得了15分就可以得一個表揚信，讓我們在學習上互相攀比，努力學習，天天向上。

我說了這麼久，我們班的同學肯定都知道了，我心目中的這個好老師就是太平國小三（10）班的班主任金彩嬌老師。我真喜歡我心目中的好老師——金老師啊！

我的好老師500字作文14

人們總是把我們這些少年、兒童比喻成祖國的花朵、小草、小樹苗。而老師則被人們譽為辛勤的園丁。我們就在這些園丁的精心呵護下，茁壯成長。

我的老師--韋老師，是一個和藹而又嚴厲的老師。你一定會問我為什麼要這樣說吧?因為韋老師十分敬業，朗讀課文時非常有感情，語調抑揚頓挫，讓人感覺十分親切。而且她也十分喜歡與我們聊天，很有親和力。所以說她是一個和藹的人。那麼又為什麼說韋老師很嚴厲呢?這是因為韋老師的“公正廉明”，她絕不偏袒任何一個學生。她對學生一向是有賞有罰。只要有同學犯了一些不應該犯的錯，如：不做作業、上課講小話等，韋老師便會嚴厲地批評，給予懲罰，讓人記憶深刻，不敢再重蹈覆轍。這就是為什麼說韋老師和藹與嚴厲的原因了。

韋老師在我的印象中一向是那麼教導有方，對我們的關懷無微不至，讓我印象最深的一件事是：韋老師剛接到我們班時，我的作文寫得很差勁，這讓我對寫作越發的沒有信心，後來我有一篇作文稍有一些進步，韋老師便鼓勵我，找我談心，循循善誘，為我加油打氣。

後來我繼續努力連續寫好了幾篇作文，韋老師看了後一點兒也不吝嗇的表揚了我，雖還有同學質疑我的作文不是我的原本創作，韋老師卻為我反駁說：“每一個人都是聰明的，會進步的，不要用老眼光看人……”是韋老師的話激勵了我，我才對寫作迸發出濃厚的興趣，從寫作中收穫了無限的歡樂，因而寫出了更多優秀的作文。

敬愛的韋老師，您就像一陣春風，吹開了我們這些含苞欲放的蓓蕾;您又像一陣春雨，滋潤著我們這些小樹苗茁壯成長。您的無私奉獻帶給我們的每分感動都沁人心脾。韋老師，我再次由衷的說一句：“韋老師，謝謝您，您真是一位好老師!”

我的好老師500字作文15

在我成長的道路上，有好多位伴我成長的好老師。老師關心我們、教育我們的鏡頭像放電影一樣在我的眼前閃過，其中我印象最深刻的是我現在的班主任熊老師。

熊老師中等身材，留著短髮，圓圓的臉龐，一雙水靈靈的大眼睛又黑又亮，特別有神。她說話的聲音很洪亮，說話時臉上總是掛著甜甜的微笑，讓人感覺很動聽、很溫暖，她說的每一句話都像是一首譜著音符的歌，悅耳動聽，深深地印在我的腦海裡，同學們都愛聽她說話。

熊老師上課時嚴肅、認真、仔細。每當課堂上有同學不專心聽講時，她的眼睛就會注視著他，直到那位同學收回思緒，專心致志的聽講為止。她會對不認真學習的同學給予嚴肅批評，也會對學習認真、努力的同學給予獎勵積分的形式予以表揚、鼓勵，不論是被她批評的，還是被她表揚的同學，大家都喜歡她。熊老師上課時聲情並茂，語言非常幽默，她巧妙地打開了一扇扇智慧的大門，把我們帶進了一個個五彩斑斕的世界，使我們都喜歡上她的課。

熊老師和藹可親，關心學生。記得是二年級的一天放學時，我們班的吳靜霖同學下樓時不小心在樓梯上摔了一跤，把上門牙摔傷了，熊老師親自把他送到醫務室看傷。還有一次，我班的向芋妍與其他班的同學撞在一起，把額頭撞破了，熊老師知道後，第一時間將她送到醫院縫合、包紮，並及時通知了她的家長。第二天，熊老師還特別提醒我們班的同學不要碰到向芋妍額頭上的傷口。吃飯時還提醒向芋妍不要吃辛辣的和帶醬油的食物，以免留下瘢痕。

熊老師就是這樣一位好老師。我無論用多少優美的詞彙和語言都無法描繪辛勤培育我們的熊老師，也無法表達我對她的感激之情，只有在她的引領下，好好學習，用優異的成績來報答她。