校園環境的作文(彙編15篇)

在我們平凡的日常裡，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編整理的校園環境的作文，歡迎閱讀與收藏。

校園環境的作文1

我每天在學校生活，她帶給了我快樂，她帶給了我知識，她帶給我高興，接下來我就給你介紹一下我美麗的校園。

走進學校大門的正北方是花壇，風一吹，香味撲鼻而來，再直走是高大的教學樓，教學樓的左邊是操場，我一看到操場，我就想起了我和同學們在操場上玩耍時的快樂。

來到中院，第一眼看見的便是一座假山，一下課，同學們經常跑到假山旁邊，去觀看在水裡游來游去的可愛的小魚們。

同學們最喜歡玩的就是健身器材了，一打下課鈴，同學們便爭先恐後跑出教室，奔向健身器材爬上單槓，同學們想讓自己的身體更健康，所以很喜歡玩這些健身器材，當我有煩心事的時候，我玩健身器材，我的煩惱就立刻消失啦！

我愛我學校的一草一木，我最愛我的學校。

校園環境的作文2

今天我看到一篇文章名為《大家都來彎彎腰》。內容是講，號召同學們齊心保護學校環境衛生。

聯想到我們學校的環境衛生也做的不夠好。雖然許多同學都非常愛學校，每天可以看到許多同學在認真地為學校服務，有的撿起地上垃圾扔在垃圾桶，有的主動拿起掃帚掃地，還有的主動擦黑板......

可是還有些同學在保潔方面做得不夠好，包括我自己，有時很隨便地扔垃圾、紙屑，有的同學明明看到地上有紙屑，但他們當作看不見，這樣很沒“主人翁”的精神，也大大地影響了學校的面貌。希望同學們行動起來，開展“大家都來彎彎腰”的活動，人人爭做學校的小主人，人人從我做起，使我們的校園環境既清潔，又美麗。讓大家在優質的環境中讀書，這樣才會取得好成績。

校園環境的作文3

當我第一次來到xx二中時，我就有一種很激動感覺，很希望快認識這裡的一切。但相處之後，發現學校沒什麼變化，跟原來一樣。

夏天的教室裡，太陽從窗外透進來，一群同學拿著書散散熱。同學們都怪學校沒裝電風扇，其實，大家都不理解校長，認為校長是故意不裝，校長也是想裝的，但沒有那條件。

終於，第一學期成為了過去式，當同學們再次踏進教室時，多了四樣東西——四臺電風扇。自從電風扇出現後，同學們都很開心，覺得這是一種享受，後來，學校一直在變化，像什麼……新課改呀！什麼……狂歡節呀！什麼……潑水節呀！還有一件，就是學校裡建了一些體育器材。每次中午，那裡都擠滿了。人，晚去的人根本就搶不到。特別是新課改，聽說這是一種新的學習方式，幾個人一小組討論。我們的課桌已經換成鐵式的了。

我那班為了一個小組榮譽獎，每節課都十分積極，同學們也學到了不少知識。

社會上許多東西都在變化，我們更要適應變化，才能更好。

校園環境的作文4

我們校園裡有高大的教學樓，有廣闊的操場，還有粉紅相間的桃花樹，可我最喜歡的是校園裡的楓樹。

春天，楓樹發出了嫩綠的小芽，風一吹，小芽不僅變得更嫩綠了，還像調皮的孩子在玩耍似的呢！

夏天，小芽們被夏天那涼爽的微風給吹的更加綠了，好像故意畫上妝來迎接夏天的到來，在葉子旁邊，樹枝像是被整了容似的，變得更加細了，更加光彩奪目。

秋天葉子有綠有黃，黃的便是綠色的哥哥，像是在保護弟弟，可是哥哥向跳傘運動員似的從天而降，落到了地上，變成了“地毯”，這樣又把校園給變得更加生機勃勃了。

冬天，那皚皚的白雪給葉子鋪上一層暖和的棉被，是葉子覺得不冷了。哦，大家覺得雪化了，葉子又寒冷了，對吧？雪化了，春天就來臨啦！冬天的最後一天，楓樹又長了一歲，希望他長得更高大，更雄偉一些。

看，這就是校園的楓樹，一顆漂亮美麗的楓樹，我們要一起呼籲其他人們，一起保護環境，讓每一棵植物都變得生機勃勃，光彩奪目起來。

校園環境的作文5

“咔嚓、咔嚓……”咦？鉛沒了！看著“空著肚子”的自動鉛筆和鉛盒，我只好選擇去文具店了。

一進店，就看到好多好多的文具，五顏六色的，真讓人看的眼花。

店主問我需要點什麼，我說買鉛，然後他領我來到櫃檯前，指著很多鉛盒，我一眼瞄上了帶有“環保記”字樣的鉛盒，問“這個多少錢？”

“啊呀，同學好眼光，這個質量好，不易斷，不貴不貴，只要1元錢。”店主吐沫橫飛地挎著這和鉛，唉，這年頭做生意真不容易，“而且又漂亮，多可愛呀！……”

我著實被店主這樣的“口才”嚇了一跳，如果用書裡的話來描寫我現在的感情，那就是，我華麗麗的被囧到了！同時，我也被這個價格“雷”到了。

1元錢？不就是比小拇指還短四分之一的鉛盒，而且還比其他鉛盒“瘦小”了一圈，鉛的容量遠遠僅次於普通鉛的容量，此所謂“好”也？更令我詫異的是，這個鉛盒上還印這“環保記”三個字，實在是……呵呵，我苦笑，此“環保”非彼“環保”啊！

校園環境的作文6

我的校園非常美麗。在廣闊的大操場，有能裝下100人的教室，有高大的教學樓，還有兩棵高大的松樹，其但我最喜歡的是那一棵最高大的松樹。

春天，光禿禿的松樹樹枝上長滿了綠色的小芽，那綠色的小芽，像一個個小人迎接國王的到來。

夏天，松樹照樣像一個個草原的哨兵，挺立在花壇裡，樹上的小芽張開了，微風吹過，葉子就隨風飄舞，像一個個小姑娘在跳舞蹈。

秋天，一片片落葉沙沙的落下來，落在我們的身上，又落在地上。地上金黃金黃的，像給大地穿上了一件金黃色的襖，準備過冬。

冬天，雪花滿天飛舞，落在樹枝上，樹枝上像開滿了雪白的百合，雖然沒有了綠色的葉子，但有雪白的雪花。

下雨的時候，樹葉上滴滿了水珠，也有的樹葉和雨滴一起掉了下來。

我愛校園的松樹，它帶給了我等待和美麗的感受。

校園環境的作文7

科學家們說，要愛護地球村，因為我們只有一個地球。可是我們總是左耳進，右耳出，根本就沒有放在心裡。但是最近聽到一些新聞報道說地球受了太多的傷害，所以發生了變化，甚至還有科學家探測，說出了“世界末日”這樣的預言，看來地球媽媽真的“發怒”了。

每一次看電視，我都會看到一些關於地球狀況的新聞。又一次我看到了一宗叫“底面坍塌”的新聞。我上網查了查，一條條事例映入眼簾，上海、湖南、北京……都發生過這樣的情況。著難道不是地球媽媽發怒的跡象嗎？科學家說的世界末日不是胡說八道的，是根據我們地球現在的狀況和人們的行為研究而定出的，如果我們再不改善生活習慣，地球將會被我們自己毀滅，我們要為自己所做的一切付出代價。

希望大家可以愛護地球，保護地球，共同阻止世界末日的到來。我相信，只要我們團結一心，不亂扔垃圾，少汙染河流，少製造出廢棄，我想地球媽媽會平靜下來，“世界末日”這情況也會漸漸消失得無影無蹤。

校園環境的作文8

我的學校坐落在蓮花橋西北角，“北京市海淀區七一國小”幾個醒目的大字在很遠的地方就能映入眼簾。

當跨進校園的大門後，整個操場就進入了視野。學校將操場修整得很平整。在操場上有籃球架子、足球門，是為了讓同學們在課餘時間能夠有一個良好的活動空間。課後同學們在操場上有的跑、有的跳、有的打籃球、有的跳皮筋……，整個操場上充滿了歡歌笑語。

春天是校園最美的季節，花兒含苞欲放，大樹的樹枝上發著綠芽，同學們穿著各種顏色的衣服襯托出春天的美麗。漫步在校園裡，微風迎面撲來，使人心曠神怡。我呼吸著新鮮空氣，聞著嫩綠的青草和樹葉發出的清香，使人難以忘懷。地上有一個紙屑，我低頭將它撿起並扔到了垃圾桶裡，這麼美的校園我絕對不允許紙屑等髒東西破壞她。

上課鈴聲一響，操場上安靜下來，從各個教室裡傳來了朗朗的讀書聲，像動聽的歌聲傳遍了整個校園。

這就是七一國小，我深深愛著的學校。

校園環境的作文9

親愛的校長：

您好！

我們都希望在一個乾淨整潔的環境裡學習成長。雖然我們學校已經被評為了“綠色學校”，但還是存在著很多的不做之處。

比如：我們學校部分學生的環保意識不強。中午吃飯時，除了班裡幾個“大胃王”之外，大部分都吃了沒幾口就把飯菜倒進了剩菜剩飯桶，都被浪費了。還有，每次召開運動會之類的大型活動時，垃圾總是遍地都是，颳起一陣風，這些垃圾就在校園裡漫天飛揚，跳起了“優美”的空中舞蹈。

現在，我針對以上的這幾種現象提出我的自己的幾點建議：

1、對一年級的入學新生進行環境保護的教育，這樣才可以有效地使隨手亂扔垃圾和對垃圾視而不見的這種現象得到改變。

2、鼓勵學生多吃正餐，少吃零食，因為許多零食是對健康有害無益的。不讓學生購買學校門口的垃圾食品。不準帶零食進入學校，在大型活動中各班自備垃圾袋，做到人走場清。

3、中飯每個班級的剩菜飯不準超過2kg，否則進行相應的處罰。

4、若被人發現有亂扔垃圾現象的，學期末成績單上的綜合素質等地將取消a級的考評資格。

希望學校能採納我的建議，謝謝！

校園環境的作文10

我們的校園原本是個美麗的校園，但是現在遭到大家的破壞就變成這樣了……

你瞧，走進校園，我們會發現到處都是亂扔的垃圾、廢棄的書本、踢的毽子。不僅這些東西在地上隨處可見，連我們那乾淨、美麗的教學樓的`窗戶上都掛了很多同學們亂扔的書籍、果皮和紙削。我們學校裡最大的亮點就是新教學樓的每一個柱子上面都有各色不同的彩繪，可是那麼美麗的建築上都被同學們塗塗畫畫、踢踢打打，一些教學樓雪白的牆面都已傷痕累累。這些事情不僅發生在我們的同學身上，像一些同學的家長進學校來接孩子時，就會隨意找一個地兒扔垃圾。還有一些喜歡抽菸的男老師，抽過的菸頭不扔在拉圾桶裡，而是就放在腳下一踩，就走開了……

以上幾點是從校園裡看到的不文明行為，我們應該如何去解決呢？一是一但發現誰正在破壞我們的校園，就上前制止，告訴他這樣是不對的；二是如果破壞者已經離開了，我們也不能坐視不管，而是將垃圾拾起來丟進垃圾桶裡；三是垃圾如果在高處可以叫校園保潔員幫助清理一下，等等。

總之，希望大家齊心協力，把我們的校園打造得更乾淨、更美麗！

校園環境的作文11

噢!我愛校園!也許我們的校園環境優良，花團錦簇，鳥語花香;也許我們的校園普普通通，整整潔潔。可我還是愛我的校園!

你要是來到大門，你會見到——一排排大椰王樹，中間一排鮮明的“四聯國小”閃耀在眼前。那就是教學樓，大廳，教室，舞蹈室，音樂室……樣樣都有。

“四小八品”的品陶園共分操作坊、拉坯房、窯房、泥池、展示區和休閒區。走入其中，可觀環境之雅，可聞泥巴之香，可觸陶藝之靈氣，可嘆後生之創造。休閒區開滿了五顏六色的鮮花，流著潺潺的溪水，還有許多可觀風景線。例如說“陶柱林立”，陶瓷作品一層層疊成了柱子，一排排柱子形成了壯觀的景象。還有“陶缸養荷”，一個個大水缸裡養著這一朵朵荷花，嬌豔欲滴，沾滿了水珠，讓人看了心軟軟的，不是懷人和思鄉。還有“竹林小徑”、“竹荷相映”等等美景。除此以外，還有品書園、品畫室……

操場呢，一片短短的草，連成了綠綠的草地。五星紅旗和校旗在風中飄揚。主席臺、各種球場、操場……樣樣俱全。

教學樓每個教室都有一個大螢幕和一臺電腦，還寬敞明亮。

我們的校園十分美麗，我要感謝老師，感謝校長，感謝工人，感謝黨，給了我們這個舒適美麗的校園!

校園環境的作文12

在我的校園裡有很多美景，但我最喜歡我們校園的操場。

一進門你就會看見我們的塑膠跑道，其實這是我們在二年級時新鋪的。

早晨，你有可能認為操場上是一片寂靜，但早上你一進入操場時，就會發現操場上有很多值日生在掃地，有的在掃地，會發出“沙沙”的聲音，有的在把垃圾掃進簸箕裡，有時會有一些值日生拿不好簸箕，簸箕會掉到地上會發出“哐當”的聲音，還有的會踩到幹樹葉，發出“咔咔”的聲音，這樣你就可以欣賞一首交響樂啦。

上課時，操場仍然熱鬧，因為有的班要上體育課，他們要在操場上運動，但是操場一定會同意的，因為他有又有夥伴玩兒了。

下課時，操場上又熱鬧了起來，如果是下雪天的話，那麼操場上就更熱鬧了，操場上有的人在堆雪人，有的人在打雪仗，還有的人在滑冰。

我喜歡我們學校的操場。

校園環境的作文13

最近，學校裡增添了一抹綠色風景—盆栽。漫遊在校園裡，生機勃勃的花草樹木無處不在，它們一看就知道是經過精心呵護，愛心培育出來的清新盆栽，種類各種各樣，比如，我們班新添的植物—小榕樹。

小榕樹生的小巧，讓人心生憐愛之心。它的根縱橫交錯，像盤在一起的粗壯大腿，向下延伸下去。枝葉繁茂，姿態優美，風韻獨特且淨化空氣，放在教室裡，人們走過都要探頭瞧一瞧。

記得有一次午練，我偶然抬頭，竟瞧見老師，她靜靜地靠在盆栽旁，用毛筆小心翼翼的刷著小榕樹的葉子，生怕不小心弄疼了它，看到這個情景，我不由得更加敬佩老師了。

同學們，現在全世界森林面積以每年約1700萬公頃的速度消失，一天大概就是4。7公頃，以每個公頃1000棵樹左右（以落葉松為標準），大概就是每天被砍4700棵樹。我們應該植樹造林，少用木質材料，保護地球，刻不容緩，行動起來吧，加油！

校園環境的作文14

學校是我們學習的地方，作為其中的一員，我們當然有責任去愛護它。但是在我們的校園裡經常會有同學會做出一些不文明的舉動：在操場教室裡亂扔紙屑雜物，在教室牆壁和課桌上亂刻亂畫、隨地吐痰、吃完東西后，各式各樣的包裝袋隨手一扔等。一滴水蘊藏著大海的本質，一束光折射出太陽的光輝，一件小事也能反映一個人的修養。這些不文明的表現，反映出我們文明修養不夠，沒有按照《國小生守則》和《日常行為規範》去做。

播種思想，收穫行為，播種行為，收穫習慣，播種習慣，收穫性格，播種性格，收穫命運。 讓我們攜起手來，共同營造文明、整潔、優雅的校園環境吧!讓我們就象愛自己的眼睛一樣愛護我們的校園，做維護校園環境的文明人，為建立美麗校園貢獻一份力量。

校園環境的作文15

在校園裡最引人注目的一個地方就是動物園啦，你快來看看吧。

植物園裡百花齊放，鳥語花香，那花的香味，非常惹人喜愛。那個小花園裡有許多花，有百合，她像小姑娘一樣，有牽牛花，像個小喇叭，還有紫羅蘭，像個小圓球一樣。

我最喜歡的花是紫羅蘭，那裡有一群紫羅蘭，我們都叫他紫羅蘭花海。它的花瓣的顏色是上紫下白，像眼睛一樣大，她還可以做好多東西呢，比如花香包、花香枕頭、花香鉛筆……

我最喜歡的樹是玉蘭樹，玉蘭樹上的花瓣很大很大，像小朋友的一邊臉蛋一樣紅。那花瓣一落地，風一刮，花瓣翩翩起舞，我沉醉在了那花香裡面。那花瓣還可以泡茶呢，讓人喝了神清氣爽，彷彿飛到了天堂

那植物園裡的花草樹木都是我們親手種出的，這個地方給我們留下了童年的足跡，我愛校園，我更愛植物園裡的花草樹木。