【精華】班級作文9篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的班級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

今天老師宣佈了班級小主人，那時我很激動，老師說我們是班級的副班主任，我心裡覺得很奇怪，老師宣佈了每個人的職責，有管理衛生的，有管理圖書角的，還有管理櫥櫃的，我是管理帶零食零錢的。

只要我們認真當好，老師還會評選優秀小主人，只要每個同學努力，我們班的壞毛病都會改掉，養成良好的習慣，只要有了好的習慣，才能取得好的學習成績。

我作為班上的班長，就有義務管理大家，有的時候，管理起來很煩惱，特別有幾個難管的同學，一個人不遵守紀律，會影響整個班級。

幾個人不遵守紀律，就更糟糕了。

比如說劉東昊，他上課不遵守紀律。

今天，第一節課是語文課，李老師要出去聽課，所以讓我和副班長一起管理大家，讓大家看書，這時，劉東昊拿起水壺，開始喝水，喝了好長時間，他根本就沒有看書，一直在喝水，我說：“劉東昊小朋友，請你不要喝水了，現在是看書時間，要看書!”我說了他也不聽，繼續喝他的水，可是我也沒有辦法制止他，他一點都不聽話，太煩人了。

第二個就是莊家俊小朋友了，他上課老喜歡插嘴，那天老師說了一件事，他立刻去接老師的話。

他總是喜歡接嘴，這也會影響課堂紀律，有一次，李老師提了一個問題，老師請莊家俊回答，他回答不上來，還趴在桌子上哭了，讓他說他不說，不讓他說，他非要說，真奇怪。

第三個是何林，他愛和我頂嘴，我為了管理班級，不讓大家說悄悄話我對大家說：“班上有十個人講話，就全班起立。

大家說：“好。

可是過了一會兒，“嗡嗡嗡……”像蒼蠅的聲音從教室每個角落傳了出來，於是我大吼一聲：“全班起立”這是一個反對的聲音傳了出來，“憑什麼呀!我又沒講話，幹嗎要我站啊?太不公平了。

這就是何林。

大家互相監督，這樣班級才可以安靜。

班上往往會有這樣的同學，我希望他們快快改正，做一個好學生。

我們五（3）班是個能幹，團結，有愛的大家庭，我們的教師，也是十分美觀，整潔，乾淨，十分溫馨。我們教師的正前方有一面寬大的，明亮的多功能大黑板，大黑板邊上可是有咱班的名人呀。有吳暢宇，有徐瀚霖，有鍾霖赫等等。咱班的後左邊，有一個富有文化氣息的讀書天堂，他就是——圖書角。這裡是給大家看書的天堂。另外，還有正後方，那裡都是出自我們小畫家之手的名畫等等。

最近不是在搞創衛嗎？說道創衛，咱班可是赫赫有名的佼佼者呀。我們班的同學們積極投入到創衛保潔之中，有不少創衛先鋒光榮活動，還作了一期創衛專題活動，有一些還到了校園麥克風呢，我就是其中之一。我們班的葉鴻衫，他領悟了一屋不掃何以掃天下的道理，每天擠出時間來搞衛生，週末還把陽臺擦得一塵不染，連欄杆也擦得油光發亮。我們不但搞好了自家衛生，還走出家門，在小區樓道打掃衛生。徐崇銘就是小區保潔先鋒，他在雙休日與小廣告做鬥爭，實在不知如何是好就找度娘來幫忙，結果把牛皮蘚全部弄乾淨。王俊傑也經常打掃樓道，常常受鄰居表揚，還把兩盤吊籃貢獻給大家。張少欽不但管好自己，還積極向周邊的親朋好友作創衛宣傳，他們都是大名鼎鼎的創衛小標兵，最令人稱讚的要數姜倩了。他上街撿菸頭，光榮地受了電視臺的採訪，成了江山名人呢，她可真是收穫一籮筐啊！

看，這就是我們幸福的大家庭，我為我是星月美之家的一員而驕傲！

拿起拙筆，一時不知從何寫起，轉瞬間孩子已經在這個班裡度過了三個年頭，陸陸續續從孩子口中捕捉到的快樂和感動一起湧上了心頭。

這裡有一群快樂、自覺、上進的孩子，LMX和XLH為了一道題爭得面紅耳赤，HQ會在女兒生病時主動幫女兒記下英語的錯題原因和筆記，LXW和女兒是死黨，學習特好又斯文，有一天女兒突然對我說她其實背地裡有點兒“二”，LRX是個活潑大方的女孩，女兒說她爽朗的笑聲總能感染到自己，自然人緣超好，WT畫得一手好畫，又特別認真，女兒總是羨慕地說看著她畫的畫覺得自己在這方面就是個腦殘，CTC雖然有點小調皮，但也會默默地為班裡買好拖把放在教室裡……

運動會上你們別具一格的手拿風車，TV裡你們跳起了騎馬舞。三年裡你們一起快樂，一起學習，一起成長。

這裡有數位可敬可愛的老師，我雖與 林老師從未見過面，卻從孩子的口中認識了這位盡心盡責的班主任，她總是使盡解數調劑孩子們的胃口，讓他們自選同桌，給他們過集體生日，設計P賽……她總是很忙，她會一本一本認真批改孩子們的文字，會不放心的走到視窗偷瞄他們，會隨時找孩子們談心……

李老師在女兒口中是位非常淡定的老師，用女兒告訴我的話來說就是批評人和表揚人是一樣的。蔣老師是女兒的亦師亦友，女兒說很喜歡上她的課，還有劉老師、鄭老師，現在能對你們說的就是一句：”謝謝你們！”

這裡還有一群熱心的家長，孩子們總能在獲得成績後收到你們準備的小零食、小獎品，女兒說別的班的同學很羨慕他們會經常有零食吃。直到有一天林老師在快畢業時說出你們是誰，我才知道我應該給誰道聲“謝謝”！有時候你們一個小小的獎品也會帶給他們無限的動力！！

三年來，女兒就是在這樣一個其樂融融、幸福滿滿的大家庭裡成長，作為家長的我只有倍感幸運。

福建省泉州晉江市晉江市第二實驗國小三年2班張書懷

我們班級的圖書角就象“知識的海洋”，是一個同學們都喜歡去的小天地。許多好學的小同學經常大那裡看書、借書，從中學到很多知識，現在，讓我們來認識它吧!

我們班級的圖書角其實就是一個小書櫃，這個小書櫃翠綠翠綠的，是長方形的，豎立在班級裡東南邊的牆角，它的四支短短的木腿平衡地立在地上。這個小書櫃是二年級時開始為我們服務的，為了讓這個小圖書館的藏書更豐富，老師組織大家一起捐書，同學們毫不猶豫地拿出了自己心愛的課外書。從此，它陪伴我們到了今天。書櫃的上半層是放書的櫃子，有三層，放著《200字優秀作文》、《中國軍事百科全書》等。圖書的顏色豐富多彩，內容五花八門。下半層是放教學用具的，吸鐵石、本子……都放在那兒。書櫃的上半層櫃門上有幾塊玻璃，下面卻是個名副其實的密封大櫃子。書櫃上面有老師的直尺、小黑板，真是一物三用!

自從有了這個小夥伴，我們的課間活動更豐富了，知識也豐富了，快樂也增多了。為了讓大家保護書本，大家還特別做了一張借書公約，從此，大家更愛護公物了。書櫃給大家帶來了那麼多好處，真該感謝它!

或許受咔詩詞佳會兮影響，同學們甲課昏再滲打鬧，而之圍坐完團，玩起咔飛花令。而斯，慢之那完朵花裡兮完片花瓣。

飛花令，原本缺古因行酒令時者丁個文字遊戲，每場設定丁個關鍵字，參賽者需要輪流背誦含有關鍵字者詩句。

語文課代表自告奮勇做“董卿”，隨容提出關鍵字，“春”。

“春眠丙覺曉，處處聞啼鳥。”另撒個語文課代表立刻吟出。

“春，春。”網家按順時針作順序輪否斯撒，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”

“春風淘綠江南岸，明月何時照拖還。”同桌飛速說道。

輪到幾迦，身為文學社社長之滲，幾哪有這麼好對付：“紅豆生南國，春幾花幾枝。”

滲然個兮太緊張咔，直接淘汰！

氣氛頓時拉捏所噶：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已捏懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏迦棄爭春，只把春噶報。”

“等閒識得東風面，萬紫千紅總棄春。”

“江南無所有，聊贈放枝春。”

佳淘汰己作！

“羌笛何須怨楊柳，春風網度玉門關。”

“問君能有幾多愁，恰似棄江春水向東流！”

出乎意料。噠們竟然全軍覆沒！捏贏咯！

嘿嘿，者之說，文學社社長吉笑否那麼好打網！

六（一）班——我生活了幾星期的班級，那個令人難以忘懷的“三國之家”，裡面記錄著許多令人忍俊不禁的奇人異事。

“足智多謀”的徐子博

在週五下午最後一節的班會中，一個同學在寫班會的內容時，忘寫題目了，但也沒地方寫了，徐子博把眼珠一轉，就誰：“乾脆把題目寫在中間，那樣的話這次班會，豈不是會更新鮮！”大家聽了個個拍手叫好，所以我把這個稱號給了他。

“老謀深算”的楊茗傑

有一次下課，我與同桌進行了一場激烈的五子棋大戰，剛開始我下一個，他就賭一個，不一會兒我斜著下了三個，要贏了，可他竟然看出來了，但他沒賭，而是下在了正中間，我一看才知他已下了四顆了，左右沒有一顆黑棋，就這樣我輸了。

“沉魚落雁”的馮一然

她之所以獲得這個雅稱，是因為她不但學習好，人員也好，長得也很漂亮，在我們班不論男生女生都願意給她交朋友，所以每次下課，男女生都圍在他的桌子前。

“自以為是”的高旭

“自以為是”這個稱號給他，是因為《三國演義》中黃忠自以為可以打過關羽，可沒想到卻被關羽打到馬下。也正如現實生活中的高旭，有一次背書，老師說：“自己會背給同桌背，給同桌背完後再給我背。”可高旭不聽老師的，自己會背後沒給同桌背就給老師背了，可誰知他卻背的`不熟練，真是自以為是呀。

“三國之家”裡還有“驍勇善戰”的李陽……我們60個同學團結一心，上演了一場別開生面的“三國”大戲。

自從我升上七年級，來到一（1）班這個大家庭中後，每天都會發生許許多多的奇聞趣事。想聽嗎？那就讓我給你們講講吧！

數學老師變成“媽”

前幾天，數學老師給我們講了一個笑話。有一次，她在二班上晚自習，給他們佈置了作業讓他們寫。忽然，有一個同學問：“媽，抄題不抄？”全班人鬨堂大笑！老師也忍不住笑了。然後，老師說：“我本來就是你們的媽。俗話說：‘一日為師，終身為母。’我既然是你們的老師，不就是你們的‘媽’嗎？”呵呵~

寢室裡的風波

記得有一次，九年級都放學了我們寢室還在說話。忽然，負責管理寢室的老師讓我們全體出去，幹嘛呢？？？——跑操！！老師罰我們圍著籃球場跑了十幾圈，然後又對我們進行了一番思想教育，才讓我們回去睡覺。這也沒辦法，第一天住校，難免會新奇嘛！

七年級生活雖然苦，學校的飯雖然不好吃，作業雖然多，寢室雖然存在三個人睡在兩張床上的現象，但每天有這麼多的快樂，會帶給我們這麼多的新奇，我還是很喜歡我們這個班的。

一（1）班，加油！

我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在一起，趣事特別多。下面我就講幾件。

有一次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第一桌的莊少瑞同學突然感到衣服裡有東西，他把手伸進衣服裡一抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服裡掏出一把尺。原來老師丟的那把格尺不知什麼時候跑到了他的衣服裡。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像哆啦A夢呀。

一次上語文課，書上有一道題是在“我要給”後面補充一句話。王鑫同學站起來大聲說：“我要給老師安一堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那麼忙了。”我們老師說：“好啊，我留兩隻放前面給你們批作業，後背上在背一堆手。”同學們都想象著老師背一堆手的樣子，有趣極了。

還有一次老師讓我們在“一群”後面補充一個詞，同學們有的說“一群羊”，有的說“一群鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地說“一群爸爸”。同學和老師都笑了。

怎麼樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽說這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心裡暗暗想：“我多想留住這童真。”

教師評語：這是一篇充滿童趣的文章。讀完後彷彿進入了小作者的世界、體會到了屬於她們的天真、可愛。語言簡潔、流暢。敘事的同時體現對老師同學愛的表達，具有真情實感。