關於生活的作文(集合11篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的關於生活的作文，歡迎閱讀與收藏。

時光飛逝，轉眼就到了九年級。九年級生活是十分艱苦，但我們這群少男少女卻能夠在如此緊張的生活下自得其樂。

　　教室

“請靜一靜，安靜！聽說我們的老班《我們的班主任》以前是一個乒乓球的高手。”小老鼠飛一般地衝進教室並且大聲宣佈。他可是我們班獲取資訊的來源，一有什麼新的訊息他總是第一個知道，並且以他最快的方式告訴大家。接著我們班的吹牛皮大王便發言了：“她要是高手，那我不成了高手中的高手了。我倒想見識見識她有多“高”，保證讓我給打趴下了。”聽聽，多牛！接下來出場的是我們的調皮大王，他大笑說：“要是她是高手，那我就可以和我們的巨星姚明一比高下了，要是我贏了，那我不是比姚明更出名了嗎？”在場的同學個個都捧腹大笑，有幾個連肚子都笑痛了。

　　餐廳

隨著一聲熟悉的鈴聲，吃午飯的時間到了。從早到晚一直都“病泱泱”的同學們在這時個個都變得生龍活虎了。不知是哪個嘴快的同學喊了一句“哎，又是青菜蘿蔔，叫人怎麼吃呀？”這時全體都騷動起來，有人便大喊起來“同志們，靜一靜，請聽我說幾句。我們每天都吃這菜，連七年級的國小生的營養都跟不上，更何況我們九年級學生呢？我們都快要會考了也不讓我們吃好一點，要是學校這介的升學率不高可別怪我們哦！”有幾個“肥豬”也插嘴說“這對我們這些肥的人來說可是件好事，因為我們平時就想方設法的想減肥，但一直都沒有收穫，這下可好了，每天吃蔬菜我們都減了好幾斤了呢！”同學們聽完後都覺得十分的好笑，有幾位同學則把剛嚥下的飯都給吐出來了。

　　寢室

忙完了一天的功課，終於可以休息一下了，於是明星研討大會便開幕了。“對了，你們最近有沒聽說周杰倫曾經和蔡依林談過戀愛，並且他們倆這次為了宣傳自己的新專集竟然碰到一塊了，媒體們可不會放過這大好時機，紛紛追問他們倆。”睡在下鋪的小林先開起了頭。鄰床的小張接著說：“我怎麼沒聽說，可我聽說劉亦菲最近又演了一部新戲《天龍八部》，是和黃曉明一起演的，一定很好看，我可不能錯過。”“哎，真服了你了，她演的戲又不好看還那麼著迷，真無聊！我可要睡了，明天還要考試呢！”“是呀！早點睡吧！”

九年級，你既讓我歡喜又讓我憂，不知是該把你忘卻還是該把你銘記在心。但我還是要感謝你，因為是你陪我度過了這最艱難的時刻！

我們到了二年級，我們的寢室成員有了翻天覆地的變化。新的朋友聚在一起，形成了這個團結的集體--521。

一。娃娃幫

我們寢室在每天晚上總會激烈的胡坎一番，直到被寢室老師打斷，才肯進入夢鄉。一天晚上，果果建議我們八個人組成一個幫派，名字呢，就叫做娃娃幫好了。建議一經同意，我們便熱烈地討論其他許多細節，於是經過我們的多次修改，娃娃幫出世了，請看寢室簡介：幫派名稱，娃娃幫。幫派之姓，暗夜。幫派之歌，娃娃。幫派暗號，在娃娃幫的地盤，就要聽暗夜娃娃的！幫派成員，暗夜溟，暗夜羽，暗夜雨洵，暗夜依，暗夜嵐，暗夜夢痕，暗夜萱琪和暗夜段琴（怎麼樣，都很詩意吧？）。在娃娃幫成立之後，我發現我們之間的關係彷彿更進了一層，每天都在和諧與歡樂中度過，也許使我們發現了彼此之間的相同之處吧？那就是我們都很愛娃娃幫。

二。論夢

每天早晨起床我們聽到的第一句話總是：“同志們，我昨天晚上又做夢了！”夢痕總是這樣，每天晚上都會做夢，她的想象力就如同她做的夢一樣，什麼都可能出現在她的夢裡。不過我們倒很願意聽她講夢，因為她的夢就如同一個個故事一樣曲曲折折，而且妙趣橫生。記得她一天晚上夢到了郭敬明，哪位帥哥還送給了夢痕一個筆記本，叫她寫作文，還為夢痕批改了呢！呵呵，聽了這個夢我也不由得羨慕起她來，什麼時候我也可以夢到名人呢？接下來的一段時間裡，夢痕還夢到了Rain，Reborn，成宥利呢！唉，看來今後的做夢水平有待提高呀！

三。我們的生日

“同志們，明天是我們寢室成立一百天的紀念日，我們來買個蛋糕慶祝一下吧！”這是萱琪提出的建議，大家一致同意，呵，其實也就是大家長時間沒吃蛋糕了，想借此機會，一飽口福而已。於是在第二天中午，我們買了個蛋糕，在上面插上了八支蠟燭，代表者我們八位成員。在吹滅拉住之前，我們許下了一個共同的願望，那便是希望我們永遠不要忘了對方，因為，我們是最好的姐妹！

四。永遠的朋友

我們的好姐妹在一起雖然也曾有過分歧，鬧過矛盾，但我們會很快的原諒對方，我們會體諒互相。當我們的姐妹生病或鬱悶時，我們會很體貼地噓寒問暖，在我們的成員之間，也許個性是不同的，但我們之間的相同點，也是那麼的多。我們相信，我們的心永遠是在一起的，我們都是娃娃幫的成員……

我們永遠是朋友嗎？是的是永遠的朋友！永遠有多遠？生命有多長，它就有多遠……

永遠的朋友，永遠的５２１……

“我去上學校，天天不遲到。”這首歌傳唱了幾代人，也是我的一首國小晨曲。

“老師好!”穿著媽媽為我精心搭配的服裝，忽上忽下的馬尾辮是我的標誌。

“好，”每天早上，在校門口值勤的老師常在變，不變的是那可掬的笑容，“把領子翻翻好，好像歪了。”她們還都是“形象過濾器”。

“早上好!”兩排立崗的同學用明亮、齊整的聲音向每一個走過的人問好。

大家也總樂意地答應，還有幾個調皮點的會賣弄地甩出一句“Goodmorning

“來嘉!”

“哎!聞鳴!跑得這麼急!”

“追體呀!”她還喘著氣哪，“你昨天看《聖鬥士星矢》了嗎?”

“看了，看了……”我一下來勁兒了。

“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴……”

“呀，這麼晚了!”我猛地從床上蹦起來。“哎喲!”糟!忘了這是學校，還有上鋪呢!用力過猛，上演了“衛星撞地球”

雖說眼前冒金星，但還是堅強地摸索著昨晚不知被我扔哪兒的衣褲。

“哎，哎，借你的鏡子用一下。”

“不行，不行，我正用著呢!”

“咦，我的面霜呢?來來來，給點兒!”

“又揩油?”

“呀!”一聲疾音，頓時“萬籟俱寂”，所有的忙亂在剎那間被定格。

“我的校徽呢?放在枕頭底下的!”

“哎喲!”眾人譁然，繼續繪製一景亂哄哄的場面。“嘀鈴鈴……”鈴聲又起，時間之梭好像越來越快，而行動的絲線卻更加紛亂。

國中的寄宿生活不再有對山歌般的早安，取而代之的是逼人的鈴聲。

“嘀鈴鈴，嘀鈴鈴……”長長短短，高高低低，好像媽媽的手，掀開被子，把迷迷糊糊的我拽起來。

這就是國中的晨曲，新一天的大門由它開啟。

四年光陰似箭，鈴聲催著我，催出了榜上有名，催出了高中理科班生活的新篇章。

“嘀嘀，嘀嘀……”緊張的高中學習，分秒必爭。我已不滿足於較晚的校鈴，自備的小鬧鐘每天準時叫醒我。

人人都安靜地進行著自己的程式，再沒有過去的慌亂與稚嫩。

穿衣，疊被，下床，套鞋，一氣呵成。抽毛巾，拿牙刷，放人臉盆，一切都已演化成不變的規律，迅速且無誤。

“嘀嘀，嘀嘀……”鐘聲又至，這會兒就該拎著飯碗衝向食堂了。

早晨，新一天的序幕，列出一個《早晨活動速率表》，你便可把生活的加速度盡收眼底。

每個人的童年不都一樣，不一定都快樂、幸福、安康，但都豐富多彩，有黑色的苦悶，有藍色的深鬱，有紅色的豔麗，有黃色的燦爛……那是一個彩色王國，用豔麗、晦暗等色彩記錄著生活的瑣事。童年，是一個值得回憶的時代。

童年的我，是滿腦子的稚氣，也不乏童真的樂趣。那時，就像晨曦的花苞被雨露滋潤待綻的樣子，充滿朝氣。我所記錄的也是再平常不過的事，現在想來卻有另一番滋味。

初春，讓風箏從手中放飛，看風箏在天空中翱翔。手拿風箏舉過頭頂，極速奔跑，手一鬆，風箏騰衝而上，不停地跑，扯風箏的線，越飛越高。這時的我，臉上洋溢著快樂的笑容，蹦著，笑著，每一個瞬間都展現了孩子的爛漫，稚氣。累了，就坐在地上和朋友們訴說著天空中風箏的美好，休息夠了，自然還要起來蹦跳，背對陽光，仰望天空，手擋在眉梢，看著風箏在空中搖擺，手裡緊握著牽引它的線，最後毫無忌憚地把手中線一鬆，幾個“小燕子”就朝著美好的明天飛走了，同時也扯起了我心裡無限的遐想。當時雖現不明白，但現在我覺得，那時充滿童真的我們，也許是在渴望自由，渴望心靈上的翱翔……

在現實生活中，每個人都應該做過白日夢吧，它是一個幻想世界，是我們最美好的願望。當有些想法無法實現時，童年的我就用另一種方式展現。沙灘對於我們是再熟悉不過了，童年的我，也總喜歡用沙子來描繪我的夢幻王國。在海與沙交界的地方，挖一些被海水浸潤過的溼沙，在沙灘上找一處鋪平，然後用手在沙灘上畫一塊“領地”，借用各種工具，做超級大蛋糕，喜馬拉雅山脈，古城堡……但失望的是沙幹後，總成為一灘散“水”，煙消雲散。但，我畢竟創造了它，我的夢幻王國，只屬於童年的我，即使我知道它是個夢，童年的我也會拼盡全力去追求！

夢，它終歸是夢，我的童年也像個夢，縹緲，若有若無。在生活中，總是感嘆童年的美好，那就是個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，童年是一個值得回憶的時代。

我愛我的童年，是一縷童真；我愛我的童年，是一抹繽紛；我愛我的童年，因為充滿夢幻。

人生如五味瓶，喜怒哀樂因此也樣樣俱全。但是，有些味道是不受歡迎，不討人喜歡的，但這也是難免的，甚至是不可缺少的，有些人說：“世界無味，純屬全淡。”其實不然，淡的不是人生，而是人心，懷有一顆淡淡的心，就不能感受世界萬物與生活的美好。所以，人應該懷有一顆五彩的心，擁有酸甜苦辣各種味道的感覺與喜怒哀樂的情趣。

我們應該多體會生活的味道，這樣才能體會人情世故與冷暖才更有利於瞭解到人，幫助別人，走進別人的生活。如果人們只品嚐一種味道的話，就會使人陷入心理的誤區，走向極端，又一位哲學家曾說過：“量的積累會達到一個質變。”如果人一直在品嚐田頭的話，那麼就會有很苦的味道等待。反之人如果一直在苦難中成長的話，只要努力，就會嚐到甜頭。中國又有一句俗話：“蘿蔔白菜，各有所愛。”

雖然各有各的愛好，但也要適可而止，嚐嚐酸的，品品苦的，天天辣的，換換口味。只有這樣，生活才不會單調；只有這樣，才能保持生活的味道，也只有這樣，人才可以在情形中活著……

算，給人帶來生活的苦楚，給人帶來北上的愁，但只要你就正好心態，認清事物，或者掌握好方法，就會擺脫’酸”的味道。

庫，是最不受歡迎的，但之者往往喜歡它。因為它是這四種味道中最有價值的一種，因為它可以使人看清世界，更清楚地認識世界，明白是非，從中吸取經驗與教訓，奮發圖強。

辣，雖讓有限年齡，但無限樂趣。偶爾運照世界的激情，明白世界所存在的一些奇異的奧妙，只要你去體驗，就會覺得世界的不平凡，單調。你還可以從中體會到更多的樂趣，並置身於其中。

甜，使人人想要的一種味道，但想得到著紅味道的人卻用各種手段去擁有它，所以有好也有壞所謂福禍之所伏兮，且方式與程度各不相同。十年寒窗，前日練兵，都是長期積累所嘗試甜頭的方式，一鳴驚人，則是短期得到的。但無亂如何，我都要勸君一句光明正道為底線，切不可越過。

無論錯與對，是與否，人應該多擁有未決，不僅處於品食上，更應該體現在生活上，只有這樣，生活才會像一道多姿多彩的彩虹，人生才會變得更有價值。

味道，酸甜苦辣，才是我生活的全部。

暑假前，我為自己鋪好了床，希望將來能好好做一場夢。

可暑假尾巴上的我，只看到自己沒有睡著。

也許一生就是這樣被浪費的？

總聽別人說，人老了就會怕死。越老越怕。這是否跟我趕作業，開夜車學習有點相似，越晚越急？這樣說來，似乎有點好笑。但這笑的成分，是否只是我把人生看得太輕？

有句話說得很好，大意是這樣的：人生是場註定死亡的壯舉，每個人都知道這個結果，卻會毅然走下去，義無返顧。

奶奶說過，死是人生下來前就註定的，該來的時候總會來，沒什麼可怕的。只是希望活著的時候健康點，死的時候乾淨點。得了病，躺在床上，大人難受，老人也難受。

而我們，似乎放大了自己，忘卻了老人。

人本來就是自私的，不是嗎？

即使我們知道，將來的我們，也將老去。

也許，是我們習慣了只看到眼前。沒人告訴我們那不夠遙遠。

那天姑姑說，才六百多天你們就大學聯考了。那以後，一生的道路就已經決定了。大學，然後工作。不過就靠一張文憑。所以現在花多少錢去補課都值得，也就這一次了。

但是，這個暑假，我沒選擇這樣過。

我選擇了浪費時間。

大概只有在學校看到別人用功時，我才會覺得該努力了。我說過我只看到眼前。

媽媽說，阿露考到了你們學校。實驗班的最低分數。她平時成績也很好，她媽說她就是考運不好，跟你一樣。

我沒搭話。我知道那都是騙人的。一年前，我也曾經歷。是我用考運不好掩蓋了自己的不足。我害怕看清自己是那麼沒用。只是習慣偽裝，用一臉的無辜，躲避家長的責備和老師的失望。甚至，騙取一些安慰。因為畢業時，校長說，沒關係，三年後，你可以做得比他們好。但，我不是一個能臥薪嚐膽的人。我說過我只看到眼前。

我只是用一句三年的承諾，埋藏了兩次與省重點的擦肩而過。

這一年來，我所學會的，是自欺欺人的遺忘。當有人採摘碩果的時候，我麻醉了自己。不笑，也就不會痛。

人生之路是該曲折的，可有多少人能夠欣然接受滿路的荊棘？

生活，沒有給我做夢的理由。

高中生活在許多人心中都是緊張的，因為高中是讓每個人成就夢想的第一步，是個很重要的起點。我剛開始對高中充滿了恐懼，直到現在，我才真正感到，高中生活是多麼的精彩。

藍藍的天空中，飄著朵朵白雲，冬天的太陽顯得格外明亮。

“八班，八班你最強！”一陣陣呼喊聲從籃球場傳來。原來今天是八班和六班的籃球賽。“球員們上場了。”班長喊到，只見我們八班隊員一個個“氣勢洶洶的”走到球場中央，“敵視”著對方。“這回一定精彩，八班打籃球很強悍，不知道能不能打贏六班。”“六班很強嗎？”“嗯，相當強悍阿，看那個胖胖的是六班的姜力奇，以前是前中校隊的。”站在我旁邊的兩個人說著。

“噓”的一聲，哨聲響了，發球了，只見我們班主力王雨軒把球搶到，運球到籃下，緊接著把球傳給我們班投籃主力劉超，一個漂亮的兩分球，進了！剛一開始我們班就領先，球員們打得更起勁了，場下，同學喊得也越來越起勁了。“快看，姜力奇運球了”一個同學喊到。只見姜力奇迅速的轉動他龐大的身軀，阻擋著我們班後衛周鑫的搶球，只見姜力奇舉起球投籃，進了！“看來這場比賽真的很精彩，六班、八班都太強悍了。”旁邊的人說道。“快看”我的注意力又回到球場，六班新轉來的戴冰清和我們班的小前鋒盧佳斌搶球，盧佳斌手一推，把戴冰青手中的球推到地上，我們班中鋒付??驊撿了個便宜，直接拿到球，由於四面“封鎖”嚴密，危機四伏，他不得不把球脫手，他把球投給小前鋒劉超，劉超見形勢不好，把球傳給大前鋒王雨軒，王雨軒被人看得太緊，又把球傳給小前鋒盧佳斌，盧佳斌也無法把球投入籃筐中，把球直接傳給後衛周鑫，接過球的周鑫看了看四周，

站在三分線外的他，縱身一跳，直接投籃，球在半空中時，全場安靜的只剩下幾聲籃球鞋擦地聲和周鑫跳起投球的聲音。我們目不轉睛的看著籃球，只看見聽見周鑫跳起的腳步聲一落，一個空心的三分球，進了！全場頓時喧鬧起來，我們喊著：“好球，周鑫帥呆了，太強了。”比賽繼續……

時間一轉眼就過去了，只聽見一聲哨聲，暫停，結果是２６：２５，六班領先一分，雖然是這樣，但我們還是很高興，因為這場球賽打得很起勁，看看隊員們，已經是汗流滿面了，姜力奇走到王雨軒身旁，拍了拍他的肩膀說：“小王，跟著學吧，你還嫩得很。”隨著一陣嬉笑聲，結束了比賽。

高中生活就是這樣精彩，這樣多滋多彩，樂趣無窮。

其實不是所有的話都要說出來；其實不是所有的話都能說得清楚。正如我對你的愛，朦朧卻又清晰地在我的心中永存！

該怎樣向你傾訴我對你的愛戀？該怎樣表達我對你的深情？語言於我是那樣的貧乏。我在夢想的城堡裡，營造著日臻完美的幸福。以日為樑，以月為脊，以星為櫞，以夜為羽。把一個又一個夢幻牽引到你的面前。讓你能丟開世俗的一切，泊在我削瘦的臂彎裡，體驗飛翔，永恆和安謐。希望我傲岸坦白的聲音能為你凝練出一句滄桑的海誓山盟；希望我簡潔深情的語言為你承擔起萬千惡俗的流言蜚語。你所有的微笑都如水般凝重如霧般迷濛，你全部的哭泣都如風般隱約如雪般聖潔。我願在你脈脈的觀望中，蟬蛻一樣剝離自己的靈魂，心甘情願地忘記自己的存在。我渴望著有一種傳奇或故事可以讓你我化作光陰的經典；我渴望著找一種藉口或理由可以使我的愛與你魂夢交融。

我知道，我今生輸不起的就是感情，在如詩如夢的眷戀裡，我是多麼的專制，多麼的義無返顧啊！而此時，在我心靈最溫柔最敏感的一隅，自卑和膽怯像微雨中的風燭忽隱忽現著。當我沉寂如潭的生命中驀然出現了你清瘦的身影，我感謝上帝這如此美麗的賜予！人生苦短，歲月倉促，你瞬間的`介入已點綴了我生命的全部！

如果我不能佔據你全部的激情，如果你的夢境註定與我擦肩而過，那麼我寧肯讓那結局來臨，我要悄悄地離去，讓我無怨無悔的愛情，始現最初的真誠！讓我清白的淚水，洗去凡塵寞路間的一絲汙痕。我寧願做曇花一現，我寧願隨風起伏，兀自飄零。我寧願用我的生命祭奠我對你的愛情！

我不要等待的煎熬整串整串，在淒涼的孤獨中等你；我不要那種夢魂牽掛，欲哭無淚的無奈。我只要你的熱情從容流露，迴應我夜夜呼喚你的心。這樣在每一個夜涼如水的時分，在每一個惆悵如秋的時刻，我都能夠長成一棵茁壯挺拔的相思樹，想象著未來的春天我們手牽手的情深款款。

美麗的期待就這樣在我的心懷裡跳蕩不安。在心中，你清麗如盛開的水蓮。我的淚一下子湧出來，我對自己說，我愛這個水蓮花般的女人！永遠的。今生。來世。

校園生活雖然緊張忙碌，但又是豐富多彩、令人難忘的。

“叮鈴鈴”上課了，同學們急急忙忙地跑進教室，坐在位置上。這一節是語文課，老師說過要評演——我們寫的“話劇”。宋佳琪一組寫的劇本最精彩了，臺詞準確形象，提示語也寫得惟妙惟肖，大家提議讓她們組上臺表演。宋佳琪、杜澤慧、李國強、申卓林上臺了，只聽宋佳琪說：“我們劇本的題目是《0.1毫米的心靈誤差》。”瞧，人家的題目就與眾不同。接著，她們開始了表演。在演出的過程中，李國強好像很害羞似的，總是拿本子遮著臉，背靠著黑板，像個做錯事的孩子一樣不敢露面。挨著他說臺詞了，他依舊拿本子遮著臉輕輕地說：“你們兩個都把我的錢花光了，我打死你們倆!”按照劇情，李國強應該到申卓林身上狠狠地打一下，而李國強卻到申卓林身上輕輕地摸了一下，那動作就像在哄嬰兒睡覺，非常滑稽，惹得大家哈哈大笑。索老師也大笑著說：“李國強的意思是我打你幹嘛，我摸死你算了!”同學們又是一陣鬨堂大笑，李國強窘迫的滿臉通紅。下課了，同學們還不願走出教室，紛紛抱怨這節課的時間太短。

快樂的時刻總是接二連三，精彩不斷。聖誕節快到了，我們自己動手裝扮教室，自編自導地排練節目，想好好慶祝一下國小階段的最後一個聖誕節。宋佳琪、楊雨萱、楊藝帆更是忙前跑後，把教室精心打扮了一番，很多男生買了聖誕老人的帽子戴上，李金銘甚至還買來棉花糖粘在下巴上，像個壽星，他一走進教室就惹得我們捧腹大笑。“老師來了!老師來了!”不知是那位同學拉響了警報，大家快速把買來的“祕密武器”藏在身後，準備給老師一個“驚喜”。劉老師一走進教室，同學們立即拿起“武器”準備掃描，但劉老師是何等人物，她一眼就識破了我們的詭計，連忙搖著手說：“大家不要噴，老師說幾句話就走。你們已經上六年級了，長大了，以後要多聽話，祝願在以後的日子裡大家快快樂樂!”老師剛說完，同學們像是計劃好似的，不約而同地一擁而上，劉老師無力招架，被噴成了“大雪人”。

這就是我的校園生活!豐富多彩又妙趣橫生，處處洋溢著歡樂和喜悅!

“Oh！老天，6點了！”我在床上爬起來……起床，穿衣服，吃飯……然後便與同學一起去了學校……

到了學校，看見已經那麼多同學來了，便拿出課本，唸了起來，其實是念滑句，腦子裡卻不知在想什麼。一直到了老師來了，佈置了任務，我才開始來完成任務。上完上午的四節課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……

下午，3節課後，開始上了自習，這節自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業，還有的傳紙條說話……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地衝向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什麼自習根本是上課，上完3節自習，老師佈置一大批作業走了……

放了學，8：40，寫完作業：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。作文

我們的學校——齊魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參於，不要去管輸贏，記住我們已經努力了！學校裡豐富多彩的活動讓我們更加成熟。

只要你進入我們的學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那麼安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放鬆心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業，看書……

學校已經成為我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校裡的學習生活也不錯吧，和你們有什麼區別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校！

什麼是碎片化?碎片化在我們的生活中非常常見，它存在於我們在學習中、生活中以及工作中，碎片化的時代已然成為當代人嶄新的生活方式。它替代了傳統的生活方式，是需要我們選擇的難題：是繼承傳統，還是與時俱時。

在我們的生活中，不斷髮生著將某一件事情碎片化處理，比如碎片化閱讀、碎片化購物、碎片化娛樂、碎片化運動等等。

碎片化閱讀，就是在我們空餘的時候，拋棄了原來的閱讀方式(書本)而改為閱讀電子書，比如手機的電子書等;碎片化購物，比如當你有空的時候去超市買一點東西，過幾天再去買一點，這就是碎片化購物;碎片化娛樂，就是在休息日或假期裡和家人、朋友一起玩。除了前面我們說的還有碎片化運動，碎片化運動就是每天都抽時間去運動一會兒，在課餘時間強身健體。除了這些還有很多。把一點點零碎的時間拼湊在一起就是碎片化生活。

城市與鄉村的生活不同的原因是，鄉村沒有城市那麼繁華，而鄉村的購物不如城市那麼方便，必須去很遠的地方買很多的東西儲存在家裡。而且那裡的交通也不方便，沒有高樓大廈只有一片片荒地，一棟棟矮房子，甚至有些地方根本沒有超市或買菜的地方。所以繁華的城市中充斥著碎片化的生活，而鄉村卻比較少。這就是城市與鄉村的不同。

碎片化的生活給我們帶來了翻天覆地的變化，一切看起來都越來越支離破碎，人們生活的範圍越來越寬廣，思維、想法越來越開闊。生活開始被碾壓成一塊塊碎片，這個時代帶給我們的就是碎片化。一天8小時的工作、學習之外，拋去吃飯、睡覺和交通所用的時間，所剩無幾!而且都是零零碎碎的!碎片化的生活已成為現代都市生活的重要部分以及表現形式!

所以，我們如何適應現在的現代都市生活，如何駕馭現代都市生活，這就是需要運用我們的智慧去解決的問題。比如，管理好我們每天碎片化的時間;充分利用碎片化的時間，完成每天制定的目標;在零零碎碎的時間裡，去把該完成的東西完成掉，充分利用碎片化的時間做好每一件事。使自己的生活非常充實。

這就是現代都市生活。