（合集）敘事的作文7篇

在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。

敘事的作文 篇1

不知從何時起，我的嘴上長了一個豆大的水泡，近些日子來擴大了它的”領土“，“調兵遣將”“為天下蒼生造福”，美食難入我口，連睡覺也會碰著，嘴疼，嘴疼成了我的'口頭禪。於是，便有了剿痘三部曲。

偏方：聽別人說牙膏可以治水泡，我半信半疑，跑回家，找遍了，才找到一隻近擠完的牙膏，任憑我千呼萬喚，牙膏都遲遲不肯出來，但是為了消滅水泡，我不惜一切代價，買回了整整一支牙膏，變向雷區塗抹，有人走進來，狂奔而呼日：鬼也“過了幾日”還是不見效果，不得不承認，失敗了。

鎮壓：無毒不丈夫，我決定使用人間最殘忍的手法，擠，我忍住痛，使勁捏，看著被壓平的水泡，總該撥雲見日了吧，我想。水泡又像雨後春筍般冒出，我也只好放棄了這個方法。

求醫：我吸取了教訓，上網查了一下，說盡量吃苦的東西，我找盡關於苦的東西，只找到苦瓜，吃飯的時候，我堅持吃苦瓜，幾天後，水泡終於沒了，我鬆了口氣，

回想著前幾天滑稽的情景，我忍不住笑了起來。

敘事的作文 篇2

“愛”是什麼呢?母愛，友誼等，可是“愛”的力量是指老師對學生的愛。

教室安靜得出奇，同學們走進了知識的世界，老師講得津津有味。惟有一位男同學的心飛向九霄雲外，在專心好動地玩筆。老師不由地盯著他，但他還是不知不覺。老師慢慢地走前去，氣急敗壞地從他手裡奪來的筆，隨手向垃圾桶扔了。那位男同學愁眉苦臉地瞧了老師一眼，老師稍微消了氣，指著剛學的課文，耐心地說：“講出這篇課文的`大概內容。”那位男同學站起來，半節課過去了，他還像個啞巴。老師心平氣和地問：“玩筆比學習更重要嗎?別忘了，這裡是學校。”那位男同學仍聽不進去，老師怒了，忍不住地說：“老師是愛你才會這麼做，如果我不愛你，我怎麼會管你呀?你想我對你莫不關心嗎?你來到學校，老師會盡心盡責地愛護你。”那位男同學聽了，恍然大悟地流淚了。激動地說：“老師，我一定會珍惜你對我的愛，老師，我也愛你。”

儘儘這麼幾句話，就是愛的力量。

敘事的作文 篇3

今天下午，我們坐上大校車，在老師的帶領下去參觀科學實驗室。在路上，我透過玻璃車窗看見了各種各樣、奇形怪狀的樹葉，它們被風吹起後，輕輕柔柔的落在大地媽媽身上，真漂亮呀！我們達到後，科學實驗室的兩位阿姨把我們領進了實驗室。我發現科學實驗室裡面的東西有點奇怪，杯子細細長長的像長吸管，糖像是刺球一樣誰都不敢吃，有一個大瓶子比人還要大。我們還從顯微鏡裡看見了一些奇怪的細菌。當阿姨告訴我們，我們可以做實驗時，我們高興的手舞足蹈、欣喜若狂。我最喜歡做的實驗是“魔法瓶子”，這個實驗真是太有趣了！阿姨給我們一些奇怪的玻璃瓶子，細細長長的，下面是圓的，上面有一個口，每個都是這樣。

一位叔叔給每個瓶子裡面都倒了藥水，但是每個瓶子的變化都不一樣，顏色由輕到重。第一個是白色的像電話線一樣繞來繞去，第二個還是白色像人頭，第三個像鴨子有點紅。最後一個有點發紫。真是讓我大開眼界！科學實驗室的阿姨告訴我們，顏色越重的表示它含有的防腐劑、細菌越多，顏色越淺的表示它含有的防腐劑、細菌越少。有些同學還問了老師一些有趣的問題，我們都笑得前俯後仰。做完實驗我們坐著校車回學校，外面下著大雨，小雨點很急就像他們上學遲到了一樣，急匆匆的`奔向大地學校。通過今天的參觀我懂得了有些食物是有危險的，不能吃。我以後去超市買食物，要看有效期，不能吃過期的食物。而且也要少吃油炸食物，否則會變成科學實驗室阿姨給我們看的胖長頸鹿，胖的都跑不動了，影響身體的健康。

敘事的作文 篇4

你是否想過，有一天你會離開這個世界，從此再也沒有悲歡離合，喜怒哀樂。你不再會哭，也不再會笑。不再擁有那五彩斑斕的夢想，也不再擁有親情、友情、愛情。一想到這些，我相信你會和我一樣害怕，害怕美好的一切就這樣沒了，害怕許多自己還未經歷過的人和事匆匆離我們而去。那麼，為何我們不能現在就去擁抱那美好的一切，去珍惜那些人和事呢？

我知道，有許多事必須自己親身經歷才能體會到其中滋味，但我也知道，體會了其中滋味的我們一定不願自己曾經歷過這些。就像5月12日汶川大地震帶給孩子們的傷痛一樣，多少小小的夢想就此終結，多少歡樂的生靈離我們而去。天堂的路只留下一點點遺憾與無奈，而我們的心卻始終無法擺脫恐懼與傷痛。孩子們說：以前總覺得“人總在失去後才懂得珍惜”這就話很有道理，也許只是簡單的欣賞文學的哲理性，可話裡的情感卻沒有完全領會。一場災難讓他們頃刻之間長大了，懂得珍惜，學會珍惜。

我相信，有一種感覺，是旁人無法體會得到的，那種內心深處的掙扎、隱忍、痛楚，又豈是一言可以說盡的？在經歷某些令你刻骨銘心、終生難忘的事後，你會明白的，你也會和我一樣勸告那些還在懵懂之中、少不更事的孩子：難道你們一定要親眼看到自己的父親被人抬在擔架上，神志不清、語無倫次時才知道後悔與心痛嗎？難道你們一定要親眼看到自己的親人冷冰冰的硬臥在那刺人眼球的'床臺上，然後白毯一蓋，從此天各一方時才明白死亡的可怕嗎？睡美人沉睡千年最終還是醒來，而我不知道你們還要多久才能覺悟！

借用毛主席的一句詩：一萬年太久，只爭朝夕。使得，我們不去寄望太多的未來，我只希望我們能從現在做起，學會珍惜自己擁有的一切，懷著一顆感恩的心生活。去向父母說說自己的煩惱與快樂，去和朋友一起踢踢球，說說心裡的小祕密，去做許多自己想做卻還未做的事。讓你牽住他們的手，用畢生記憶去凝固、凍結這最最幸福的一刻，你的心裡一定會留下最美麗的瞬間！

當你在懂得珍惜之後，你會發覺現實中的一切是多麼美好，你會勇敢、自信、積極樂觀的生活。那麼，此時，請讓我牽住你的手，因為我們要彼此珍惜！

敘事的作文 篇5

懵懂時，家是我的搖籃，入校第一步，家是我的啟蒙之星，升學之後，才明白家是我的避風港。

錄取通知書的到來，我似乎看到爸媽那眼角佈滿皺紋面帶微笑的看著我，剎那間我看到了他們的辛苦，他們的無奈，他們的偉大，看到他們那漸白的頭髮已不能用染色遮掩，那一簇簇白髮令我十分愁顫，心中愁更濃了！常說父母是身邊最好的陪伴，想起那會兒我上國中的第一刻，因為學校離家遠，而我實踐了住校生活，每週雙休日回家，可我的休息日在家就餐的只有我一個人，雖然爸媽都會都精心做好早飯，但是我從不領情這種孤獨撒落在房間裡的“關愛”，因為當我睡醒的那一刻時就餐的只有我一個人，那無人問津的滋味讓我變得叛逆，白天爸媽忙於事業奮鬥卻不知冷落了我無奈的心情，除了晚上，久而久之，我似乎認為爸媽只為了自己的事業而不顧我，漸漸地我變得淘氣，上課也無精打采，上課老師交代的作業我也漫不經心的敷衍而已，第一次的月考成績下來，我看到那心酸的分數線，週五回家我不敢告訴爸媽，而學校組織的週六家長會，我也沒有通知爸媽，但紙包不住火，有些事不能靠隱瞞能解決事情的發生，班主任發了一條資訊，晚飯時，爸媽問我週六要開家長會的事，我只是“嗯”了一聲放下手中的碗筷便離開了飯桌，心中暗暗慶幸爸媽沒有問我成績分數線的事，但我也很失落，是不是因為父母不夠關心我呢？無奈中我說不出的難受和欣慰的交錯感，與往常一樣，爸媽又做好早飯放在桌上便離開了，可是今天不同的是爸媽留下了紙條：兒子，我和爸爸去學校開家長會了，中午等我們回來一起吃飯。

或許等待我的可能是批評，可能是嚴厲的教訓，可能是無情而又囉嗦的語言像蜜蜂嗡嗡叫，我恨不得把耳塞插入耳朵，聽著美妙的音樂，也不願聽到爸媽喋喋不休的大“道理”。想到這兒，隨之門鈴一響，爸媽回來了，爸爸放下手中買給我的零食，親切地問我：上學開心嗎？在家一個人習慣嗎？老師說你以後的考試目標需要有個衡量尺，如果你多和老師交流的話成績還能更上一層樓，只要你按時的做好每一件事，你會更優秀，相信自己，別人行的，你也一定能做到！我霎那間有一種被錯覺叫喚的感覺，是我聽錯了嗎？還是我真的對爸媽的評價有誤呢？爸媽在我眼裡是一個說不出的評語詞能解決的，我不知所措的.回答：還好吧！不知什麼時候起，我被爸爸的這種鼓勵詞所渲染，我開始佈置了我每週休息日的課程表，房間裡也多了幾分色彩斑斕的畫，我把鼓勵詞貼在了我的房間裡，以此做榜樣.不知從何而起，我也成為老師眼中的好學生，臨近九年級了，學校為了放鬆同學的心情，同意取消了住宿制度，而我也就起早起5.50坐車去學校，爸爸媽媽為了我，每天按時回家，給我做豐盛的晚餐，或許這就是家的動力吧！我感覺到了溫暖，我也願意和爸媽敞開心扉的交流每一件事，爸媽也不再像以前的那麼囉嗦，或許我在他們眼裡長大了。

時光的飛逝，我的會考成績下來了，我也如願以償的考上了我理想中的高中，那天晚上，我被那一簇簇令人寒酸的白髮所吸引，我握起爸媽的手，看到那粗糙的老繭佈滿了他們的雙手，看到那漸白的頭髮令我寒酸不已，14歲的我，第一次，認認真真的看清爸媽那為我增添皺紋的臉，為我幸苦而白的頭髮，我的心被針深深地刺痛了，不知什麼促動了我的心，我也明白了有一種愛，是世間最無私的愛；有一種付出，是世間最真誠的付出；有一種關懷，是世間最永久的關懷。在這裡，我想對我爸爸媽媽說：我愛你們。

敘事的作文 篇6

今天是感恩節，我回了姥姥家。但每次玩遊戲時卻總是因為不知道該聽誰的發生爭吵，於是和童童弟弟來了一場有趣的爭首領比賽。

上午十點鐘我和童童把比賽用具準備好了。我畫了一張計分表，上面寫著雨雨、童童。第一輪比的是找東西，舅舅把十個衛生紙筒放在一些隱蔽的地方，給我們三分鐘的時間，看誰找的'多。不一會我就找到了兩個，為了不讓童童知道，我就說只有一個，童童卻把真數兩個報了出來。三分鐘過去了，我找到了六個，童童只找到了四個，第一輪我以六比四贏了童童。第二輪拍皮球時，童童把氣不足的皮球給了我，結果童童以十五比十的成績贏了我。第三輪是打網球，我和童童一人拿一個球拍，打著輕輕飛舞的氣球。如果氣球打出去對方沒有接住，你就贏了。因為這是我的強項，所以以十三比十贏了這一場比賽。我計算了一下，我和童童的總分都是二十九，於是我們又來了一次“加時賽”。我和童童比出拳頭，出剪子、石頭、布里的一個，三輪贏 了得一分。最後我以優越的成績取得了一分，於是姥姥決定讓我來當大首領，童童當小首領，聽到這個結果我和童童都滿意的笑了！

這次比賽可真有趣啊！

敘事的作文 篇7

“叮鈴鈴——”床頭的鬧鈴將我吵醒，睜開了睡意蒙朧的雙眼——嘿，不早啦，快七點了，今天還要上學呢！已上六年級，已滿12歲的我吃完早餐，便跳上自行車，向新建的綠道駛去。

到了學校，在車棚裡，我遇見了幾個同班同學。“咦？張張，你怎麼騎自行車來了？平時不是你爸媽用小汽車接送的嗎？”“現在不了。自從綠道開通以後，我已改騎自行車了。”“你是從綠道來的呀？我也是呢！”“是呀，多好呀，低碳環保，又可以鍛鍊身體，我還是走兒童綠道來的呢！”“我也是！”……我們手挽手，邊聊邊走。

“上課了，請同學們回到教室，準備上課。”值日班長一聲令下，同學們馬上安靜下來。望望門口——只見語文老師笑盈盈地走進教室。老師說：“同學們，我們今天要講一個新的話題。”只見她在黑板上寫下幾個大字“說說綠道”， “我想全班應該有40個同學是騎自行車來的吧，因為在六（3）班車棚裡停滿了自行車，上面都掛了寫著車主名字的標牌。我現在有個問題：誰是從綠道來的呢？”“我”“我”……一群小手高高地舉，老師臉上露出了笑意。

這時，有幾個同學叫了起來：“老師，我沒見過綠道，可以請個同學來描述一下嗎？”“沒問題！”老師爽快地答應了。“我叫誰呢？小張，你來描述一下吧。” “好！”我快速地站起來，說：“我是沿河邊的綠道來的.，現在的河水清澈，還有小鯉魚在遊動，河旁的幾棵大樹枝葉茂密，上面還有幾個鳥巢，剛出生的幾隻小鳥 ‘吱吱喳喳’地叫。路旁還有幾個在遛狗或在吹笛子扭秧歌的老爺爺老奶奶，那自得自樂的神態，讓路過的人都想停下腳步來細細欣賞一番。有時，一些小孩和大人們還會在河邊玩牌、下棋或做遊戲。夏天裡，孩子們還喜歡在河裡嬉戲，大一點兒的梳著烏黑長髮的女孩子們不好意思下水，便唱起歡快的童謠來，動人的歌聲把路人的心牢牢纏住，使你捨不得走……”“很好！請坐。蓓蓓，你也說說！”“唰——”地一聲，蓓蓓站了起來，說：“我是從我們小區附近的一條綠道騎車來的。那裡沒有水，但有很多樹。春天，一種不知名的大樹長出了葉子；夏天，柳樹揮舞著枝條，秋天，桂花飄香；冬天，大地上一片金黃色……”“好！”同學們熱烈地鼓起掌來，紛紛叫好。

“老師，我也說說。”

叮鈴鈴，下課的鈴聲響起，同學們還沉浸在優美的描述中。

十分鐘後，叮鈴鈴——“上課了。請將心思放在學習上，準備上課！”英語老師一路小跑進教室：“今天教大家一個新單詞： greenway。大家跟我讀greenway，greenway……”

接下來的美術課，美術老師叫大家畫綠道；數學課上，數學老師出了關於綠道的應用題；音樂課上，音樂老師教大家唱有關綠道的讚歌；體育課上，老師帶大家去校旁的綠道上跑步……

我覺得很奇怪，為什麼這麼多東西都有跟綠道有關呢？一看日曆——原來今天是4月6日，世界綠道日呀！

……

“女兒，快七點啦，起床啦！”我揉揉眼睛，發現原來這只是一個夢呀！

但願我的夢能快點變成現實。