實用的尋找作文彙編7篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的尋找作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

尋找作文 篇1

星期六，我拿起以前一張小數報閱讀起來，無意間看到了這麼一道題：陸老師找甲、乙、丙三名同學談話，甲要10分鐘談完，乙要12分鐘談完，丙要8分鐘談完，談完的人可以先走，怎樣安排使三人一共花費的時間最少？最少是多少分鐘？

看完了題目，我便興致勃勃地思索起來，甲、乙、丙三人並不是一個去、一個回、一個再去的，而是需要在辦公室等的，可以怎樣才能使時間最少呢？對了！他們不是還要等嗎？沒談到話的人等也需要時間的呀。這樣思路便清晰起來：用時少的先談，用時多的後談，則可以等的時間便最少。

這樣的話，談話順序應為：丙→甲→乙，算式是：

丙花費的時間：8分鐘（不需等）

甲花費的時間：8＋10＝18分鐘

乙花費的時間：8＋10＋12＝30分鐘

最少一共花費時間：8＋18＋30＝56分鐘

做出來了！Soeasy！我把答案給爸爸看，爸爸讚賞地點點頭，說：“先別得意啊。”又從我房間裡拿出那張小數報，指著另一題說：“你把這道做出來。”我一把接過，讀起了題目：一架天平只有50克和30克的法碼各一隻，現在要用這架天平把300克白糖分成兩份，一份是100克，另一份是200克，最少要稱幾次？應該怎樣稱？

嘿，這也不難嘛。30不是100和200的因素，用不上，但50同時是100和200和因數，全都用50克不就行了。

100÷50＝2次

200÷50＝4次

2＋4＝6次

我飛快地列完了算式，拿給爸爸看，等待他的誇獎。爸爸微微一笑：“能說說你的思路嗎？”“50是100和200的因數，不僅正好除完次數也少，用30就除不盡了，所以只要拿100、200分別除以50，次數相加就可以了。”“嗯，你的想法是對的，可是其實還可以更少次數。”“什麼，更少？”我犯糊塗了。爸爸給了我一點提示：“你先稱100克還是200克？”“100克。”“然後剩下多少？”我一拍腦門，明白了，其實只要稱出100克最少幾次。算式是：100÷50＝2次，答：最少2次。

爸爸讚許地點了點頭，意味深長地對我說：“我們做題或做事，要多想一想，在滿足要求的基礎上考慮各種可能的方案，從中找到最佳方案。”

尋找作文 篇2

在我們迷途於人生的道路上,因為長夜漫漫,我們企盼一條光明大道;因為荒漠無際,我們渴望一片綠洲;因為滄海茫茫,我們期待一方彼岸……生活遭遇失落彷徨司空見慣，尋找一條捷徑是為自己準備一個突破口。尋找捷徑，是迎接考驗。長路漫漫，註定要我們用自己的足印一步步走過去，身陷困境，誰願意多煎熬一刻？為自己找一條捷徑，在我們最富創造力的時光還沒有塵埃落定時，這樣更蘊涵著我們對生活的熱愛和赤誠，流淌著我們面對困難的堅韌與挺拔。在平鋪直敘的思考路上，激起跳躍的火花。這跳躍將是一種摒棄陳見的勇氣與創造機遇的膽識最佳融合的衝撞。在我們再次面對困境時，不是就有了另一闕從容了嗎？

尋找捷徑，是孕育曙光。大千世界，芸芸眾生，百態千姿,人人都為自己的未來貼上了標籤--創大業，成偉人，當巨星，開名車，住洋房……在生活的列車面，我們尋求最快捷最方便的路徑去前進，才不至於被生活之車撞得遍體鱗傷。或者被別人有後來居上的機會。問題是，當理想不過是虛設著，天平的一端是自己的好高務遠，另一端是危難在即。心靈的天平將失去了平衡，理不平，調不準。這時必須有一屢曙光照射的地方，就是捷徑所在。

尋找捷徑，是準備退路，當我們昂著頭，盯著遠方那誘人的光環一個勁地奔跑。忽然有一天，才猛然發現那光環只是一個太陽。於是便後悔了只顧一味地奔跑，而錯過了進入黑夜時，要看到更遠，更多的星星，於是想折回一條正確的路時，已忽略了捷徑的方向。保持一份活潑的熱情，雕琢不屈的性格，磨練永恆的意志，也許，反而會有意外的發現，發現前方原來還有一條捷徑。

尋找捷徑，並不意味著懶惰與狂傲，只是，我們都需要讓捷徑去除不必要走的冤枉路，從而爭取命運對我們更多的垂青！

尋找作文 篇3

我們台州有一所散發著濃郁書香的圖書館，裡面的圖書就像我們人一樣，有新（小孩）有舊（老人）。今天，我們班幾位同學就要去那邊尋找舊書。

來到“兒童閱覽室”，“找書”小組便開始分頭行動了。一會兒，我們便找到了許多本經過“治療”的舊書。其中“受傷”最重的要數《老爸老媽是死黨》這本書了。它已經“面目全非”，身上纏著一層層透明膠，被撕成了兩半，書上還貼了許多雙面膠！還有的書被折騰得“面黃肌瘦”，讓人再也看不下去了！

看著那一本本殘廢的書，翻著那淡黃色的書面，我心中的那根弦強烈地振動了一下。是我們將這些可愛的書朋友們弄成了這樣，它們原本也是一本本新書，經過無數人畫筆的“加工”（在書上隨意塗畫），把它們殘冷地“五馬分屍”（撕書，分成幾半）後才變成了現在這樣。它們後來的命運又會是怎樣？是扔進垃圾桶還是當作打草稿的廢紙？我心裡不由思索了起來。

我希望，大家能與書朋友們和睦相處，使台州變成一個真正的書香城市！

尋找作文 篇4

小時候總覺得有吃的，有玩的，有睡的，有爸爸媽媽的疼愛，我就很快樂了，我快樂，幸福，那就是和諧——我的和諧。

慢慢長大了，煩惱多了，但是我還有很多快樂，可對長大的我來說和諧的含義不再僅限於快樂，還要更多：和諧應該是陶淵明筆下的桃花源，有山水環繞，落英繽紛，阡陌交通，雞犬相聞，與世隔絕。和諧應是王維筆下“明月鬆間照，清泉石上流”的山水田園……

我原以為和諧應該不屬於這個高速發達的只有權利之爭的經濟社會。我看到的是虛偽於坦誠在利益挑拔下的衝突；高步調，快節奏與繁瑣生活細節的矛盾；幢幢高樓大廈下獨樹一顆的不協調……

可我還是固執地尋找和諧，哪怕找遍生活的各個角落，就算是零碎的星星點點，支支片片我也要拾起來，再拼合連線起來，自己獨自享受。

找一個晴天，在很深的夜裡，坐陽臺上，看著天空數星星，拿著望遠鏡看月亮上的嫦娥，此刻的靜謐應該是我尋找的和諧。

找一個陽光明媚的日子，坐在窗前看書，讓陽光灑滿書桌，流淌在字裡行間。再放首《高山流水》。懶懶，悠然自在閒坐，暢遊書海。這時的歡暢，恬靜應該是我追尋的和諧。

在公園小路邊的石凳上和姐妹們閒話生活趣事，後面的草地上再多兩個追逐嬉戲的雪白獅子狗。這應該是我追尋的和諧——輕鬆，釋然的。

抓拍一組在金紅色夕陽斜照下面包房前金黃絢麗的菊花照片。再坐下靜靜欣賞：麵包房前的`菊花是中國文化與西方文化的組合；金紅色的夕陽照在金黃色的菊花上是暖色的調和，再合適不過的色彩搭配。閉上眼睛都還能感覺到麵包的香氣縈繞在鼻間。這應該是我尋找的和諧——暖暖的，香香甜甜的。

北牆下坐著的十幾個老頭趁著這冬日裡少有的晴天出來晒太陽，小馬紮，暖暖的紅色城牆為底色，都是藍黑色的外衣，戴著一個小帽子，老頭們都各自拎著自己的鳥，掛在路邊的枯樹上，拉一把二胡，再配上婉轉的鳥鳴。這應該是我尋找的和諧——天倫之樂，冬日裡的小曲。

找啊找，積累多了才明白和諧就在我的身邊，他融入到了生活的各個角落。它也屬於這個經濟發達的社會。和諧應該是有更廣的含義。

清晨，校園裡朗朗的讀書聲，刷刷的掃地聲，食堂裡乒乒乓乓的鍋碗瓢盆的撞擊聲，徐徐上升的太陽，慢慢褪去的迷霧。

車間裡嗡嗡的機械運轉聲，起起落落的大吊車，快速旋轉的大風車，張張合合的大閘門……

這些應該都是和諧的奏曲，它不單是靜靜的，也可以是喧鬧的。

和諧應該在我的心中。

莊子說：“心莫若和。”

孔子說：“樂而不淫，哀而不傷。”

老子說：“自知而不自見，自愛而不自貴。”

“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑。”物我兩望是最大的和諧。

“和”在心中，“諧”在眼前。

尋找作文 篇5

我暫時擁有隨後失去，從每一段失去中，我越來越清楚自己所需尋找的不過是曾經的自己。——題記

微風悠閒，流雲自在。俏皮的時間總愛踮起腳尖走路。無聲，無息。而就在這不知不覺中，我已從那襁褓中熟睡的嬰孩成長為一名國中生並即將走向畢業。自從上了中學以來，我在學校與老師同學相處的時間遠遠多於在家和父母在一起的時間。或許是習慣了父母在身邊的日子，每每離開父母在學校學習時總會格外的思念父母，但想想他們肯定也是如此。但是真正到了家中才發現事實“並非如此”。

那天放學我乘上盼望已久通往家的公共汽車。路上我一想到回到家中就可以見到父母了就莫名的興奮，然而在路上我卻不只是疲憊還是興奮過度竟睡著了，一覺醒來正好到站。當我回到家中父母滿懷欣喜的向我詢問學校的狀況，而我卻早已沒了當初在學校的那份激動，反而有一絲絲不耐煩，於是我用一張冰冷的臉“回答”了一切，並且和他們大吵一架。暴風雨來的很忽然。窗外的風很大，不斷的用力拍打著窗戶，黃豆大小的雨粒無情的打落在大地上，也落在了我的心裡。我哭了。心中早已沒了當初的心情取而代之的是厭惡，我認為我沒有錯，我回到家中是想聽他們對我的關心，而不是關於學校的事。我想要在家中尋找的是父母對我的關心！

又是一個初夏，大街上的蟬鳴不斷在耳邊響起，氣候的悶熱加上人群的喧囂，使站在公交站臺上的我，變得不禁有些浮躁。這時車來了。站在充滿冷氣的車廂內使我原本浮躁的心漸漸冷靜下來，這時一隻黑手出現在了我的視線內，他把手伸進了我右邊一位女士的手提包內，我頓時慌了，看了看那位女士，但她僅渾然不知，目不轉睛的盯著手機，並且耳朵裡還塞著耳機，我假裝不經意的看向那隻伸出黑手的人，但緊張的我只是迅速瞟了一眼，什麼也沒有看清。我無助的看向四周的人，但卻沒有一個人注意到我祈求的目光，一個個都低著頭望著手機，於是無奈的我又把目光移了回來，此時此刻的我是糾結的，我到底要不要告訴那個女士，還是大喊出來？正在這時那隻黑手從那個女士包裡伸了回來，我看見他手裡多了一個粉色錢包，巧的是公交車正好停了門開了，我迅速追下車去但卻沒看到那隻黑手，而且我竟在情急之下來到了一個陌生之地，而且身上的錢也用光了，好在還有一部小手機。聞知訊息的爸爸迅速來接我回家，在車上我和爸爸講述了剛剛的經歷，他只是耐心的安慰我，但在我心中我卻深深的自責起來，心想要是我有勇氣該多好，隨後的幾天我一直悶悶不樂，爸爸也看出了我的心思，對我說：“你所尋找的或許並非你所需要的。”

經過時間的推移我漸漸明白了這句話，是啊！我所尋找到也許並不是我需要的。當初我想尋找那份父母對我的關愛，但我卻失去了自己對父母的關愛。沒有那種愛是理所當然的；我想要尋找那份勇敢，但卻失去了我原有的冷靜。勇氣是需要沉澱的智慧的；

一路失去一路尋找，然而我們正是在“失去”與“得到”之間確立了自己真正所需的東西。

尋找作文 篇6

雄鷹青雲展翅，翱翔千里，去尋找理想，尋找屬於自己的一片天空；帆船來風破浪，揚帆萬里，去尋找理想，尋找理想，尋找屬於自己的海岸；小溪豪邁奔放，滿懷激情，去尋找理想，尋找屬於自己的大海……

每個人都有屬於自己的理想，只是迷途的他們，沒有放心夢想的翅膀，助你尋找理想，追逐你理想的彼岸。

就在出生的那一刻，上帝無情地折去了，她尋找理想的翅膀，奪去了她寶貴的視覺，她就是海倫凱勒。這個本已被認為沒有希望的小女孩，在安尼老師的悉心教導瑕，尋找理想的翅膀羽翼漸豐。她，憑著心中的翅膀，尋找到屬於自己的理想，最終創下不朽的《假如給我三天光明》。

二十一歲，對他來說，是一個不幸的年齡。在他二十一歲，上帝把他前途的門鎖上了。他得了萎縮症，身體就僅剩下兩個手指頭可活動。但他心中尋找理想的火焰像照不熄，為自己開啟一扇窗，從視窗飛往自己的理想裡，以自身的努力，創下《時間簡史》，站在廣大相對論與宇宙進化論的前端。他，就是家喻戶曉的史蒂芬·霍金。

清朝落榜才子蒲松齡，憤世嫉俗，而對官僚壓迫無能，政府。頗具才華的他扇動心裡的翅膀，尋找理想，決心寫作以諷刺清政府。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嚐膽，千三越甲可吞吳”的決心，使他心裡的翅膀帶來無限動力，留下《聊齋志異》。

如今的我，奮戰考場，尋找屬於自己的理想，尋找自己的目標，取得好成績。

雄鷹、帆船、小溪，也許不能尋找到理想，不能尋找屬於自己的歸宿，但我相信，它們絕對無悔今生。因為，它們曾經尋找過理想。

尋找作文 篇7

太陽高高在上，傾其所有，把這個世界照亮，奪目的光芒，躍然海上。

撒騰望著海上騰昇的太陽，周圍大肆的渲染起明亮的橙黃，整個世界顫動著，等待著它魚躍而出的那一刻，天地同嘆的一幅壯錦。

暖色，暖色，暖色各種慾望的色彩混跡著，蔓延到撒騰眼中便如火如荼。就這樣盡力的嗅著空氣中絢爛的氣息，它隨著撒騰日益滋長的慾望一同變得濃烈，不安分的動盪。

終究會有一天，這幅壯錦由撒騰托起。

我深知撒騰內心的慾望，並且堅信他會成功，終有一天克洛諾斯的統治會瓦解，撒騰將賦予這片土地美好的將來，太坦神，只能匍匐在撒騰腳下，陽光會由他主宰，以及遙遠的一切。而我，會不惜餘力幫他，哪怕赴湯蹈火。

”我需要你去做一件事。”撒騰站在了我的面前，“榮幸。”早已想好的答話。“在北緯66度33分以北的的極地，歐若拉掌控著極光，那是暗夜轉為白天的第一道光芒，是希望的光芒。找到它，為我帶回希望。”

我現在是一個凡人，一路向北，尋找遊離人間的歐若拉。

寬廣無垠的大漠，隻身前行。狂風肆虐，淒厲的狼嗥夾雜著依舊的孤獨，你要來與我為伴了麼，這沉寂了千年的聲音。我懼怕什麼，撒騰說過，只有“成功”才是我們唯一的信念，我堅信撒騰不渝，就是這樣。任了狂風的呼嘯，任了沉寂的叫囂，世界靜的詭異，大漠上從未有過的喧鬧。縹緲的駝鈴聲，掠過了某個極為遙遠的時代，抵達這裡，已是萬分的世故滄桑，純粹的寂寥悲涼。

盛事的孤寂圍襲，我奉陪到底！天空一點一點被黑暗吞噬，直到再也找不見我的影子。光明逝去，影子也落荒而逃，對不起，我想放棄。

真的想放棄，這樣的支撐，遠不如赴湯蹈火來的乾脆。

想放棄了，狂風把信念逼向深淵，然後苦口婆心的勸它跳下去，下去，就放你自由。

狂風驅趕著一切，夜的漆黑也只得向遠方漫去。石破天驚的一瞬，暗夜轉為白晝的第一道光芒，震撼，風捲殘雲。希望，撒騰，天上只有希望，等我的歸來。

無論在怎樣的境遇中，唯有成功的信念支撐著人們那不滅的精神之光，迎向成功。

信念矢志不移，成功固守前方！

終於，北緯66度33分，歐若拉就在前方。

歐若拉就在前方，前方有絢爛的極光，真的，它美的像天堂的希望，下一秒，便有痛苦在眼裡完美的演繹。

看到極光，便會遺失光明的方向，誰也逃不掉，但是我願意，即使失明，我依然會摸索著為撒騰帶回希望！

光明落地，發出巨大而清晰的聲響，世界一點一點塌敗，終於一地瓦礫，就像被狂風驅趕著的夜，走了，便是面目全非。

信念矢志不移，成功固守前方！

爬回去！撒騰，我帶回了極光。