【精華】我們的班級作文10篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我們的班級作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們304班是個溫馨和睦的大家庭。班級的成員各有特色，如果你細細觀察，就像走入了一個百花齊放的大花園，那裡五彩繽紛的花朵競相開放，惹得你駐足觀賞，你一定會有驚喜的發現。現在我就帶領大家瞭解一下“冰山一角”—啃手族吧！

馬語聰—一個靈氣十足的小姑娘，她平時話語不多安安靜靜的，她有一個小祕密被細心的我捉到了，那就是一緊張就啃手。“馬語聰，你來回答這個問題！”語文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來，有些害羞，支吾著答了幾句，不知下面如何進行，著急地東張西望起來，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來，嘴角還一動一動的。哈哈，我偷偷笑著，跟我一個毛病呀！

王璽多—一個漫畫控，只要有漫畫書在他面前，他就像著了迷似的可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀漫畫書”，他就像一隻飢渴的小羊來到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤著。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴裡，用牙齒細細地慢慢地咬著翻了一頁漫畫書，又改成將中指放入口裡了，哈哈，看來他是要把每個指頭都咬一遍，評出哪個最美味吧！

王浩東—調皮小男生，相比緊張才啃手的馬語聰、看漫畫書才啃手的王璽多來，王浩東的啃手可謂更專業，更投入，他是隻要上課鈴一響，坐好之後就開始了啃手工作，手指放入嘴裡，就像在吃一顆棒棒糖，時不時啃了一會兒還拿出來看一眼，再放入口中繼續啃。

“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”啃手族們啃起手來各有千秋，也是我們304這個歡樂大家庭的一個亮點。夥伴們，你覺得他們有趣嗎？

說起我們班的小能人，可謂是數不勝數。在這濟濟人才中，最光彩奪目的還是他——譚遠浩。他身上綻放的光芒是那麼耀眼，那麼迷人。

譚遠浩中等個子，濃濃的眉毛，大大的眼睛總是一閃一閃的，好像在思考著什麼；一張能說會道的嘴巴似笑非笑。他的長相總給人一種莫名其妙的神祕感，但他平易近人，總是和班上的男生稱兄道弟。

無論是在老師眼中，還是在同學心中裡，譚遠浩都是一位當之無愧的“三好學生”。每位老師都那麼器重他，那麼喜愛他。當然，他也沒有讓老師們失望。譚遠浩的每項科目都是成績優異，特別是數學，每次考試名列前茅都是司空見慣的事。他的思維很棒，什麼難題在他眼前那可是小菜一碟，輕而易舉地就把它拿下。

記得那一節數學課，老師又出了一道難題來刁難我們。這道題數字大，還很難找數量關係。這可把全班人難住了，都不知道從何下手。瞧，同學們有的呆呆地看著黑板，一語不發；有的好像被這道題那無形的力量嚇到了，趴在桌子上，無奈的搖頭；還有的信心滿滿，好像絞盡腦汁也要把它解出來。譚遠浩呢？只見他拿著筆，看著黑板，正在冥思苦想。他一會兒皺起眉頭，一會兒又綻開笑容，一會兒在草稿本上畫畫寫寫，一會兒又咬住筆頭。幾分鐘過去了，只見他舒展眉頭，目不轉睛地盯著草稿本上的線段圖，豆粒大的汗珠從他額頭上滑落。突然，他奮筆疾書寫下了答案。

結果，譚遠浩的答案竟然比老師的還要明朗，思路更明確，計算更簡便！連老師都情不自禁地對他豎起大拇指，嘖嘖讚歎。

怎麼樣？聽了我的介紹，你是否也被譚遠浩身上的光彩吸引住了呢？

２０**年９月１日。

我們成為了一家，一起笑，一起哭，一起苦學。點點滴滴，我們都不曾忘記。運動會的倒一，全班埋頭大哭。考試得到第一，我們不曾驕傲。我愛那個時候的七一班。我承認，我剛進這個班級的時候，我不喜歡它。因為裡面很少有我認識的人。裡面的人心機都很深。所以，我不喜歡它。但是到後來，我才發現。我是愛他的。

當其他班說我們一班不好不好的時候，我會上來反駁他們。當我們被別人指著鼻子罵倒一的時候，我們班都發憤，學習要永遠是第一。我愛這個班的團結，我愛這個班的爭氣！我愛這個班的好勝！我愛這個班的一切的一切！因為我是這個班的一份子，因為我是這個班不可缺少的一部分。

從運動會後，我才發現我有多麼愛這個班級。從別人對我母校的侮辱時，我做出來的態度，全班支援我的心意，我才發現我有多麼愛這個班級。這樣的事情，現在已經過去了。這樣的幸福一直延續到２０**年。

２０**年９月１日。

我們八年級了。

明年就要畢業了。

我害怕我們分離。

我害怕上課沒人跟我講話。

我害怕數學老師不跟我開玩笑。

我害怕班主任不關心我。

我害怕我那些兄弟會離我而去。

我害怕我不能接受一個新的集體。

我害怕我不能在做班級的焦點。

我害怕我不能是班級的開心果。

總之，我害怕分離。

我捨不得人，我更捨不得班級，老師。班級的一點一滴。

八一班，我們要加油！

班上大部分的人要麼就是喜歡鹿晗，要麼就是張根碩。

沒關係，因為我們是一個集體。所以我們都喜歡。

用ＥＸＯ的話來說

Ｗｅ Ａｒｅ Ｏｎｅ ！

或許一年後，我們畢業了。

我們會哭。

畢竟我們一起走過了那麼多。

（我，情緒比較低。竟然哭了）

我真的好愛這個班級，我愛八一班比愛六二班愛的多的多。

雖然我不是跟每個同學的關係都特別好。

但是我肯定是愛你們的，至少對於其他班的同學來說。

或許畢業後，

班上就會沒有打鬧的聲音。

沒有一聲兄弟的聲音。

沒有“啦死你媽”這一類的話。

沒有了很多

消失了很多。

人也走了

我們要去接受新的環境。

我們會還念。

我們會不捨。

我喜歡這個二的班級。

我喜歡這個奇葩班

我喜歡這個活寶班

我喜歡這個回回成績都第一的班級。

我喜歡這個團結的班級。

我喜歡這個班級。

沒事的，同學們。我們還有一年半的時間可以在一起。我們要抓緊時間那。！Ｆｉｇｈｔｉｎｇ！！記住，Ｗｅ Ａｒｅ Ｏｎｅ！

我們到哪都是一體的，我驕傲，我是八一班的人，我是鹽城亭湖新區的人。

有人說，家是遮風的港灣；有人說，家是躲雨的屋簷；有人說，家是歡樂的源泉；有人說，家是心靈的依存；有人說，家是遮風擋雨的一面牆。

六（3）班——我們的第二個家，一個由76個愛與心組成的家，我們愛它！它既沒有華麗的外表也沒有絢麗的裝點，但它內心充得滿滿的，滿滿的 ......在我們的班級中，有真摯的友誼，有真切的關愛，又有諄諄的教導......我們愛我們的班級，因為那是一個“愛的樂園”。

我們的火車頭——老師，是帶著我們前進的動力。他帶著我們遨遊知識的海洋，教我們敲開神祕的貝殼，讓我們尋找晶瑩的珍珠，領我們探索求知的領域......為我們指引通往海洋彼岸的地方向，他是我們的良師。而在生活中他又是我們的益友。我們看著手裡的成績單，面對著整天忙碌的老師，感到班級被溫暖充的滿滿的......76位同學正如五十株樹苗，在老師的撫育下茁壯的成長著，共同爭取陽光雨露，共同經歷風吹日晒，共同在枝頭結果，76顆真誠的心，緊緊團結在一起，共同閃爍著燦爛的光輝！

如果你細心觀察的話，會發現我們班上只有75人來上課，那麼缺的一人是誰呢？她的名字叫申瑜，是位胖胖的女生，但由於疾病的騷擾，不得不在最關鍵的時刻停課，如今還在北京接受治療。我們多麼盼望她早日康復，快點歸來，和我們一同在這春意盎然的日子裡跟我們坐在教室裡讀書學習，她的課本老師為她保留著，座位同學們每天為她擦的一塵不染，大家都期盼著她的歸來。

每天清晨，同學們還沒到校，老師就早已來到。他總會在黑板的右上角寫上一兩句摘自《論語》的格言，下面是譯文。這一兩句格言雖少，但卻包含了老師對我們深沉的愛。而同學們則會將這些格言牢記，像戴上西遊記中的“緊箍咒”時時約束自己，養成良好的行為習慣。

因同學，老師人人心中有愛，所以才會變得更加美好。無論哪個同學有事，所有同學都會熱心幫助；無論哪個同學有困難，所有同學都會義不容辭；無論哪個同學失敗了，所有同學都會熱心開導......

為了讓後進生跟上大家的腳步，班裡還組織了扶住小組，讓學習好的，有精力的同學去幫差生補課，還定期評選出優秀小老師，進步生，以此來鼓勵大家積極上進。班裡的每位同學都有一個分數統計表，由組長根據表現好壞給大家評分，而後進行賞罰。

這就是熱情而不張揚的我們，在我們各自的心中都有真理的羅盤，我們堅持自己的信念，聽憑心靈的差遣，我們清楚的知道自己應該做什麼，不應該做什麼，都在默默無聞的打造著自己精彩的生活，也在感染著周圍的同學，為旁人的生活增添了很多的溫暖，幸福和快樂，我們就是這樣一群表面清泠，內心卻熱血沸騰的孩子......

在這個溫暖的家裡永遠永遠有一道用愛編制的風景，在遇到困難時，我們彼此的傾心的相助會使每一個看在眼裡的旁人感動，那是一種從心底流露出來的真誠和友善以及對同學的關心。我們為生活在這樣的一個大家庭而感到幸福，而這個家也是因為有我們76個孩子才顯得溫暖甜蜜，活力四射......

在這兒，不僅有我們共同的友誼，還有我們的師生情。在老師的眼中我們不僅僅是他學生，還是他的朋友，在我們學生的眼裡，亦是如此。我們課上是師生，課下是朋友。

在這個和睦的大家庭裡中，有比親情更濃的感情，有比親情更多的愛。在這兒，沒有孤單，沒有傷心，沒有自卑，只有高興，愉快，幸福......因為人人都在奉獻著，都在關愛著。這就是我們的班級——我們的家。

……

以前，從網上了解到有班級開展師生共讀一本書活動，很是羨慕。曾經產生過帶領孩子們共讀一本書的念頭，但由於班內留守兒童太多，無法把家長召集起來商議此事，又因了喊得很響的“亂收費”，為了明哲保身，我終究沒有行動。

近日，學校建立書香校園，購得了一批新書、好書。更令人欣喜的是還有一部分是共讀書。上午第二節課大班空，我看到圖書室開著門，便先去飽飽眼福。於主任、李主任和和老師都在，他們三個正忙著蓋章、歸整、、、、、、有些舊的圖書都蒙上了一層灰塵，屋裡有股陰潮的味道。可憐有些圖書多少年都被塵封在歲月的記憶裡，如果它們也有思想和靈魂的話一定會哀怨地哭訴不被利用的酸楚和無奈。

好在我們學校迎來了與書相伴的春天，看著一本本經典好書，我為我校的今天高興，它正在被喚醒；我為我校的孩子高興，因為有好書相伴，那是多麼快樂和幸福的事情！

雖然圖書的整理工作還沒有結束，一切還沒有形成制度，但看著我撫摸著那一排排共讀書，於主任知道，讀書是不需要等待的。她當即決定：可以先搬走“共讀書”去讀，摸索摸索好的共讀方法。但這樣的好事，我要吊吊孩子們的胃口：下午再搬。況且一定讓他們洗乾淨了手，知道怎樣愛書、看書之後再發給他們。

第四節課，把這個好訊息告訴了他們，他們央求先搬到教室裡，上午不發，飽飽眼福。孩子們欣喜若狂。

下午，我早早地來到教室裡，不少孩子領了書開始包書皮了，我也小心翼翼地把暫時屬於自己的一本包上。

孩子們認真地讀著，輕輕地翻動著書頁。也許，我們班的閱讀之旅會從這第一本共讀書開始，步入閱讀的快車道吧！我期待！

52位“童鞋”組成的7班，可不是一般的強大！優點多得講都講不完，缺點也多得數也數不清！哈哈！

在我的眼中，我的班主 任張老師是一個very fashion（非常時尚）的老師。棕色的頭髮燙成波浪卷，美麗玲瓏的鼻子上架著一副紅色的眼睛，十分好意思地對我們說：“本來我不近視的`，都因為接了你們這個班，我才近視的！”呵呵，我說張老師你怨我們幹什麼，你應該去怨校長啊！怨他時順便提一下我們現在的伙食，真應該改善改善！張老師就像我的第二個媽媽似的，無微不至地照顧著我們，但是該出手時就出手！張老師那張像機關槍一樣的嘴巴老是“嗒嗒嗒”的說個不停，令我這個老爸也甘拜下風！也許沒有了張老師，我們班就會像少了一個心臟一樣。So，張老師對我們7班這個整體是非常重要的！

不得不說，我們7班的天才真是數也數不清！歌唱天才，搞笑天才等等。張舒暢名副其實的歌唱天才，可是她卻有一張大嘴巴，再配上直爽的性格，把我還慘了！星期四下午，我正津津有味地嚼著口香糖時，張舒暢大聲地喊了一句：“徐家琪吃口香糖！”聽完這句話後，迅速起身，大步奔向講臺，讓她不要再喊了，可是她偏要吃跟我對著幹，又大喊了一聲：“徐家琪吃口香糖！”好了，原來個忙個的同學徹底沸騰了，一起大叫：“徐家琪吃口香糖！”你說，她不是很邪惡呢！也許就是因她這種直爽，大大咧咧的性格，所以覺得她十分地惹人喜愛！

搞笑天才是誰？想必不有講大家都知道了吧，那就是張京凱！他的膽子十分大！以前俞峽還在的時候，他們倆真是吵架吵上癮了，每天要麼就罵要麼就吵，而我們就在一邊等著看好戲。張京凱有一篇微博寫得是俞峽，那語言描寫得十分形象，幽默風趣的文采總是博得同學們的歡笑！也許是長得討打，也許是跟我一樣下巴凹進去，所以我對他特別的反感，老是跟他對著幹。呵呵，很邪惡吧！

20xx年的夏天，我剛剛進入7班這個大家庭。一轉眼，已經過了快一年了，交道了許多

新朋友，也“傷害”到了許多無知朋友，比如說大家最熟悉的“似糞”！嘻嘻~有可能第一眼看到我覺得我就是以為乖乖女，可是跟我相處以後就會覺得我是一個內心非常惡魔的人！至於惡魔到什麼程度，你懂得！

新學期的第一次月考即將來臨，希望聰明的我能考出一個好成績來，超越某些人，氣死某些人！哈哈哈！

借用黑板上的話：

“春風吹，戰鼓擂，我們7班怕過誰！”

一群孩子，相伴六年，早已無法分離。一群孩子，歡喜六年，早已不願痛失熟悉的身影。

我們就是這樣一群孩子，走在潮流的前沿，卻依然天真無邪。六年的笑容，早被刻在心中，永生難忘。我們的班級，充滿了青春朝氣，也幽默風趣。

在那個課間，外面下著大雨，走廊中潮溼得令人不敢走上去。這種情況下男孩子們便圍在一張課桌前，玩起了“鬥筆蓋”。時不時便會有“洪東”“腳王”之類的聲音傳出，顯得莫名其妙，走近一看才知道，是有人的筆蓋掉下桌了。我們便笑起來，笑那個狼狽的鑽到桌底下撿筆蓋的男生，也笑這群男生的幼稚。

男生們的花樣可不止遊戲這一點，千奇百怪的外號是它們的最愛。自從某男生的座位底下放了一個印有“腳王”二字的袋子後，他便“光榮”摘取了“腳王”這頂桂冠，並獲得了這個榮譽稱號。我與他們混的熟了，自然而然也習慣喊外號，而對方也只是笑一笑，便問你找他有什麼事。

我們班上有一個男生，愛開玩笑是出了名的。不論上課時周圍有多麼安靜，他總喜歡在老師正講到興頭上時發出一些奇怪的聲音。有時是誇張的咳嗽，有時是故意擠出的一種軟軟的，女孩兒似的聲音，常常把一本正經的同學們逗得笑趴在桌子上，連老師也忍俊不禁，跟著同學們笑了一會兒後才漸漸止住。奇怪的是，課堂氣氛卻因此更加活躍，也許是因為快樂吧。

就是這樣一個班級，這樣一群孩子，富有活力，朝氣蓬勃，歡天喜地，也令人難以忘記我們的歡聲笑語。

我們的班級中，到處都是有特色（點）的人，不信你看。

小小書法家

“瞧這字，一看就是我們班的書法家寫的。”一些同學對著牆上的字稱歎（贊）不已。她，就是李淑穎------黑黑的小臉，短短的頭髮，長得有點像非洲人。別看她黑，她能寫一手好字。瞧那姿態（勢），真有點像書法家的樣子呢！

小“百靈鳥”

說起我們班唱歌好聽的，一定是王心一。她大大的眼睛，要是發怒了，就瞪得像銅鈴似的，沒有一個不怕她的。她唱歌可好聽了，因為一首《花木蘭（選段）》，讓幾乎全校的人都知道她。

她的嗓門特大。記得那次合唱比賽，她是領唱。只見她右手拿著話筒，嘴巴微微向上翹，一點也不緊張。音樂響起，“讓我們蕩起雙漿，小船兒推開波浪……”天啊，聲音太大了，連拿著的麥克風都受不了了！開始人們都捂著耳朵，但她唱的太好聽了，又都把手放了下來。

老師“助理”

我們班有一個人不能不說，那就是我們的語文課代表---吳門蓮。看，那個叉著腰，長得又高又胖的人就是吳門蓮。她可是我們老師的小幫手。雖然比較喜歡吆喝，但是我們有什麼問題她都能解決。

她很凶，我們一有什麼差錯就生氣。但是，在她的“呵斥”下，我們班的同學都進步了一大截，這個功勞不得不屬於她。

還有一個人，就是扈吉雅，她每天都忙忙碌碌，十分樂於助人，脾氣好的很，上課回答問題十分積極，學習也是一流的，在她的帶動下，我們班上課都變得積極起來。

看，這就是我們的班級！

曾經追諑嬉戲，兩次掉入水池的是誰？沒錯，正是我們班的同學；曾經用鐵片打下燈管，造出一場“電燈風波”的是誰？就是我們班的同學；曾經把電風拉下來，為了使自己能吹到風的是誰？還是我們班的同學。

我們班是六（1）班，是學校裡的老大，但仍沒有一點老大風範，十分調皮。由於這一特色，我們班臭名昭著，在校裡，無人不知，無人不曉。我們也常常打著“六一班的調皮蛋‘的幌子，到處惡作劇，不是把一些香蕉皮揚在路中央，使人一個趔趄，就是把其它班級的畚箕拿到期垃圾箱中去，令值日生像熱鍋上的螞蟻――團團轉。最近，一個訊息跳入我們耳中，使我們眉開眼彎嘴上翹。

那是節緊張的語文課後，寧老師居然當眾宣佈，她要去杭州進修一星期！全班頓時按耐不住自已的喜悅心情，把熱愛老師出差的心情匯成一陣熱烈的歡呼，第二天，我們全副武裝，背上書包，裡面放著乒乓球拍、乒乓球，左手拿羽毛球拍，右手拿鐵環，直奔學校。但是，生算不如師算，數學老師早料到我們有這一手，便破例早來了學校，以便監視我們的一舉一動。早自習的遊戲計劃泡湯了，我們只好實行第二步驟――下課瘋玩。上課時，我們的心早已飄到了九霄雲外，與其它同學的心匯聚到了一塊，打起了下課後的如意算盤。“鈴――”下課鈴鐺打響了，我們的魂魄立及規位，操起工具，飛也似奔赴玩的最前線。我們男同學拿起乒乓球拍，就如同開閘的江水，奔向小操場。女同學則拿出了跳繩，接成長繩，不亦樂呼地跳著。

我們班的31個同學也並非九流之輩，在體育專案上來說應該也算得上是梁山好漢。去年的4*400米接力賽，我們班奮起直追，從以往的倒數第一一躍成為第五名。樂得我們像盛開的山茶花。

我們班，雖然調皮。但是也不失體育上的風彩，你們喜歡我們班嗎？

我愛我的班級，班級就是我的第二個溫馨的家。

我愛我的班級，是因為同學們互幫互助，好似一對姐妹、兄弟。你看，王麗筆盒忘帶了，但又不好意思去借。他的>同桌看到了，忙把自己的鉛筆借給他。今天中午要練字，徐秋林發現字的顏色越來越淡，終於，寫不出來了。她握著鋼筆，盡力的畫，只見

紙頭上留下了一條一條的痕跡。斜角上雷海航看到了，拿出鋼筆墨，遞給了徐秋林。 我愛我的班級，是因為我們班是優秀的。我們學校每一週在評五彩中隊。幾乎每一次都能聽到熟悉的班級六15班。每一次考試，我們班都在名列前茅。每次寫字比賽，我們班永居第一。就練借班上課，有時也忘不了我們班。

我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監督我，我在那裡慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。

我愛我的班級，是因為那使我感到溫馨。每次同學過生日，都會帶蛋糕來。班級在我們心中，就是大家庭。記得有一次我生日，帶了一個蛋糕去學校，同學們都很高興，我也很高興。因為我能和同學一起慶祝我的生日。在活動中，同學們給我唱生日歌，那時真想哭，那麼多人給我過生日。同學們還不忘說上一句：“祝你生日快樂。”還有同學送我生日>禮物。

我愛我的班級，永遠都忘記不了。我永遠都是這個家庭的一員。