精選國小生作文700字7篇

在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的國小生作文700字7篇，希望對大家有所幫助。

我的課餘生活豐富多彩，我喜歡跳皮筋，我喜歡集郵，我喜歡旅遊，喜歡登山，喜歡踢毽子，喜歡下棋……但我最喜歡還是看書。

俗話說的好：書中自有黃金屋，所以我常常在書中尋寶。

那我怎麼愛上看書的呢？

那要從前年暑假說起，那時我最討厭的事就是看書。一看書，我不是頭疼，就是牙疼。可一看電視就什麼都好了，（也許那是我不常接近書的原因吧）媽媽常常為我不看書而發愁，終於，有一天，媽媽從外地回來，手裡拿著一隻黑袋子裡面滿滿的。媽媽不聲不響地拿著袋子進了臥室，這一舉一動把正在看電視的我引起了好奇心。這時，媽媽說：“剛才那東西，我放在櫃子，你千萬別動，一定要記住，知道嗎？”我點了點頭，要關門時，再一次囑咐我別翻櫃子，話音未落，門“砰”的一聲，媽媽走了，這讓我更起了疑心，我想看個究竟，就進了臥室，打開了櫃子，翻開了黑袋子。“咦？怎麼是幾本書，會不會這幾本書很好看，媽媽買來了肯定是這樣，一定。”我便起一本書看了起來，看著，看著，我漸漸地入迷了，竟忘了關電視機，就這樣，我喜歡上了看書。

媽媽知道了，誇自己功勞大，說是這次那麼神祕是讓我勾起好奇心，讓我喜歡上了看書，我回頭一想，原來是這樣。

暑假裡，媽媽常常帶我去書城買書，豐富我的課餘時間，把以前沒看的書，都補回來。有時，我家三天兩頭去書城，看的書，都一箱子了。可我還是要看。有時，我一本書要看好幾次。姐姐知道了，也常常把看過的好書拿過來給我來看。

在我看過的書中，我最喜歡《足球大俠》。立新國小來了一位神祕而又奇怪的男老師。他不會踢足球，校長卻讓他擔任校足球隊的教練。從此以後，學校經常發生一些奇異的事情。足球隊的四個同學暗暗跟蹤老師的行跡。在一個漆黑的夜晚，他們發現老師居然跳上了高高的牆院……他到底要幹什麼？他有什麼不可告人的祕密？他是被追捕的壞人，還是公安局派出的密探？這種種看完書後，你就會知道了，本書情節曲折，懸念迭出，語言追求冷幽默效果。極具可讀性，你如果要看快來向我借哦！

我不但看過《足球大俠》，還看了《了不起的劣等生》。讓我來介紹一下吧！厚子和幾個好朋友在一起冒險時，所表現的“團隊精神”和“團隊力量”非常值得我們現在學習和珍重。同時也告訴我們要互相幫助，互相提高，順利通過人生的一個個難關。

早上，我獨自在窗前看書；晚上，我在燈光下看著書，有時，我像走進了寒冷的冬天，有時，我走進了涼爽的春秋。

書就像人的衣服，沒有書就像沒穿衣服一樣，我從書中找到自我，找到快樂，書使我長見識，這就是看書的樂趣！

皎潔的月光照射在一間屋子裡，屋子裡的電燈照射在一位男孩的身上，那位男孩兩手託著下巴，緊閉雙眼，在回憶著國小六年來的生活……

六年前，楓葉如雪花在空中飄飄落下。媽媽拉著我的手走進這所美麗的校園。我因來到這所學校而結識許多新朋友；六年來，我在這所學校經歷了風風雨雨，也有過許多喜怒哀樂。六年裡，有一件事最讓我後悔。

那天下午，驕陽似火的太陽已經偷偷躲進了雲層之中，只留下一絲餘暉照射著大地。

“今天要進行一次模擬月考測試，請同學們把有關於數學的東西都放在自己的抽屜裡，桌子上只留下學習用品。”說完，同學們像一隻只見到了獵物的獅子，飛快行動起來，生怕耽誤自己的考試時間。發下捲紙後，慄老師走出了教室，同學們喊道：“老師，你怎麼走呀？不監考我們？”“一會助教老師來監考，我要去七班講課。”慄老師溫柔地說道。

不一會，助教走進班裡。班裡混亂的像個戰場，嘈雜聲一片。我看見了助教，就像是看到了“一條毒蛇”在緩緩向我逼近。我和助教有著“血海深仇”，水火不容，這時，心裡不由得燃起了熊熊怒火。就連一天的好心情都被她給打破了，也沒了做題的細心。我漫不經心地算著每道題，可當我去算那道題時心裡不由得冒出了疑惑，這道題是不是出錯了？算了，還是先繼續往下寫吧！

當我寫完捲紙，回過頭來再看這道題，又開始埋頭苦算一會，可還是算不出，心裡再一次燃氣了怒火，我忍了忍平息了下來。於是，腦裡便萌生出一個念頭，去問助教。她二話沒說，連題都沒看就讓值日班長把我的名字記下來。我心裡暗暗自卑起來，為什麼要記我的名字？為什麼對學生的問題不理不睬？無數個為什麼從心裡冒出。後來，直到全班最好的學生也問了，她才去看捲紙，一看確實錯了，應該把C＝31改成C＝31。4這才對。她說完後，我心裡暗暗竊喜道：自己也蠻聰明的嘛！

我和助教結下血海深仇是因為那次上美術課，她正在讓我們畫畫，無緣無故點我的名字，還讓值日班長記下來，好幾次都是這樣。因為助教讓記的名字，我被罰抄《十六年前的回憶》，就這樣我與她結下了樑子。

如果我能再次回到那時的課堂，我一定要好好表現，不讓助教抓住把柄，也就不會有後來的事情了。如果我能再做一回國小生，我要把自己丟掉的榮譽撿起來，把虛度的光陰，再充充實實地補回來。

一天，上綜合課時，老師讓我們製作一份小報。“嘶”的一聲，我一不小心，把剛做好的小報用膠帶粘破了，弄出了一個小洞。我惋惜地認為小報報廢了，這時同桌在小洞上面貼了一張與小報內容相符的小貼畫，使小報別具一番美麗。

小報上多了一塊補丁，望著這塊補丁，我陷入了沉思。補丁，是一種對不足的彌補，卻別有一番美麗，人生不也是如此嗎？

一天，我在回家的路上，看見一群人圍在路邊的人行道上，就好奇地擠進人群。在人群中間是一位沒有雙臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用腳寫字。只見他熟練地用腳翻開宣紙，夾住毛筆，將筆尖沾飽墨汁，在宣紙上流暢地寫起來。那字蒼勁有力，讓我肅然起敬。眼前的無臂人儼然就是一位書法家。

他叫楊興東，原來是一個普通的裝修店店主。他的一生本應是充滿希望的，擁有自己的事業和家庭。可是命運沒有眷顧這個人，在他的事業蒸蒸日上時，一場意外的電氣事故奪去了他的雙臂，也奪去了他的幸福。失去雙臂後，連吃飯、喝水等一些最簡單小事都需要別人侍候，他的生活立刻陷入了困境。

可是，他沒有服輸，並向命運發起了挑戰。

他憑著自己幼年時的愛好，開始練習寫毛筆字。要讓腳像手一樣靈活，寫出一筆好字來，簡直不可思議。腳既不如手靈巧，也不如手有力。用腳寫字實在不容易，他一次一次地用腳夾起筆，筆卻一次一次掉下。飛濺的墨汁染黑了宣紙，他也流下了汗珠，可是他還是一次一次地用腳夾起毛筆。

日子一天一天的過去，時間一年一年的流逝，在他的腳下不知寫滿了多少張宣紙，磨光了多少支毛筆，終於，他練出了一腳好字。練字成為了他生活的一部分，他賣字掙到了錢，從一個失去工作能力的人變成了一個可以自食其力的人。他用自己頑強的毅力和不屈的精神，為生命打了一個完美的補丁。

我買了一幅他寫的字珍藏在家中，每當我看到這幅字，都會被它感動，它使我明白：當不足已經存在時，我們沒有必要抱怨，需要的只是為不完美的生命打上一個完美的補丁。

如果課內生活是一朵浪花，那麼課餘生活就是一片海洋；

如果說課內生活是一彎月亮，那麼課餘生活就是一輪太陽；

如果說課內生活是一棵小草，那麼課餘生活就是一片森林。

我的課餘生活豐富多彩，唱歌。打乒乓。畫畫。讀書。玩電腦我都喜歡，但我最喜歡的還是讀書。在我的房間裡有一個書櫃，它的上面擺滿了各種各樣的書，有作文書、漫畫書、小說散文等等，這些書籍陪伴了我度過許多課餘時光也教會了我許多做人的道理。

一、年幼時光課餘生活童話相伴

小時候，我很早就與美麗的白雪公主，可愛的七個小矮人，善良的牧鵝公主，法力無邊的金魚交上了朋友。然後告訴小夥伴們安徒生和格林講給我的一個個神祕有趣的童話故事，享受著他們羨慕的目光。那是的課餘生活裡我總是抱著本童話書幻想這世界的美好。在那個現實與想像分不清的年齡，童話也教會了我去愛他人，愛世界。純真的我終日沉浸在童話中，想像著自己也擁有一座金碧輝煌的城堡，美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢幻中，充滿快樂，充滿幻想，充滿對成長的渴望。

二、童年時代課餘生活讀人生

走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優美、清新質樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。這時的我已經漸漸長大，課餘時間的美好時光我的是用來看世界、讀人生。讀書給我帶來了無盡的歡樂，更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！

書中的大千世界，讓我無限憧憬。我彷彿聽到了自己內心的吶喊，加油吧，向前衝！

三、少年時代的`課餘生活讀感悟

跨入中學的校門，我變得更加成熟。《魯賓孫漂流記》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大讓我學會了思考。“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的讚美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮鬥的人生才最有價值。富國強民的神聖使命需要我們去完成，不容變更的人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。

讀書將我引領了另一個精彩紛呈的世界了，它將帶領我一步步走向成熟。

放暑假的前一天，我們歡送六年級的大哥哥大姐姐，祝願他們學業有成;又開學了，我們成了“六年級的大哥哥大姐姐”。你說，能不高興嗎？我們是六年級學生了！

我們是六年級學生，告別天真無邪的童年時代，走向絢爛多彩的少年時代。叔叔阿姨說我們，每一天都見長，長高了，長壯了，長得漂亮了。是啊，我們一天天在長大，我們也為自己的成長而高興！

我們是六年級學生，多了一份成熟，多了一份穩重，多了一份自信，多了一份思索。多一份成熟，在家裡我們是爸爸媽媽的好幫手，在學校我們知道學習是為了什麼，懂得了更多的事理，知道什麼是理解，什麼是體諒，什麼是寬容;多一份穩重，我們也有瘋瘋鬧鬧、蹦蹦跳跳的時候，卻少了幾許淘氣與調皮。我們運動，我們健康，我們快樂;多一份自信，因為有了爸爸媽媽多年的養育，因為有了老師多年的教導，我們的羽毛漸漸豐滿。我們正在積蓄力量，我們相信自己終有一天會飛上藍天，自由翱翔;多一份思索，許多事情，我們有了自己的想法，不再“特別聽話”了，不希望別人總把我們當成小孩子看待，我們正在長大！

我們是六年級學生，有了自己的小“心思”，朦朦朧朧，羞羞澀澀。幾個女孩兒聚在一起嘰嘰喳喳，有自己的悄悄話；男孩兒喜歡穿著寬寬鬆鬆的短衣短褲在球場上奔跑，讓汗水掛滿臉膛。

我們是六年級學生，喜歡哼唱流行歌曲，喜歡談論青春偶像，喜歡穿著新款服裝。我們是六年級學生，卻還是喜歡和小弟弟小妹妹做做遊戲，喜歡聽他們叫我們“大哥哥”“大姐姐”。

我們是六年級學生，就要有大哥哥大姐姐的樣子。在學習上作表率，勤奮學習，考出好成績，為小弟弟小妹妹樹立榜樣；回家以後給鄰居家的小弟弟小妹妹講講難題，作作輔導，和他們共同進步；在生活中多照顧小弟弟小妹妹，為小弟弟小妹妹遮風擋雨，與他們一起快樂成長。

我們是六年級學生，在母校的最後一年裡，不能虛度光陰，要把握住分分秒秒，心思多用在學習上，努力提高學習成績，全面發展自己，為日後的學習打下堅實的基礎。

秋天的風兒吹起我們的頭髮，輕拂我們的面龐；冬天的雪地留下我們嬉鬧的足跡，潔白是我們純潔的心靈；春天的綠色湧上我們的心頭，我們的世界生機盎然；夏天的雨水催促我們快快成長。走過四季，走過六年的國小生活，我們長大了！

黑暗的天空吃下了太陽這顆火辣辣的神丹，發生了乾坤倒轉的變化，漆黑的身體變得通體蔚藍，還發出強烈的亮光。我幹掉了一大碗泡麵，每個細胞都充滿了活力，雄赳赳，氣昂昂地朝學校奔去。語文老師帶著一臉苦笑，拉長聲音說：“各組組長請收，錢。”我找遍書包，只發現3元5角，苦啊！居然忘了帶錢。沒辦法，我只好唱著乞丐歌，低三下四地找別人借“命根子”，唱了十幾遍“這位大哥，這位大嫂，借點小錢好不好”，總算是湊齊了二十一元三角，什麼還要還利息，天啊，救命。過了錢這一關，我也無心聽課，想著怎樣還錢。數學老師牛刀小試，又在“黑暗”的板上抄了一大堆公式。誰都不敢喘氣，等候發落。公式風波過去了，又來一攔路虎。多媒體還沒睡醒，仍在黑屏，不肯工作。老師也不甘落後，她不斷開機關機……多媒體惱羞成怒，直接罷工“宕機”算了。沒辦法，數學老師只好苦笑著拿起練習，說：“我也只能甘拜下風！”剛剛說完，婉轉動聽的下課鈴聲就響了。才疏鬆筋骨幾分鐘，萬惡的上課鈴聲又響了。我們無精打采地望著老師，期望“最後審判”能輕點。語文老師講得好慢，才講了一半，下課嘍。

由於沒有爸媽的經濟支援，我只好忍痛割肉，拿出這個月的零花錢，填滿這幾個“索命鬼”無窮無盡的貪婪慾望。了結的錢的問題，數學老師莊重地走了進來，我們只得“捨命陪君子”，放棄眼前的利益——課外書，為長久的成就著想。我只好一本正經地坐著，腦中卻無邊無際地胡思亂想，頭中迴盪著這一句學生格言：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。上完數學，上語文，我的腦袋亂糟糟的，好像一潭不開竅的死泥水，裡面塞滿了雜亂無章的爛草，使我變得暈暈乎乎的。第三節，學校腰鼓隊要“大展身手”，我心中暗暗竊喜，誰叫腰鼓隊的主力在我們班呢！果然，吳思靖、鄭婕、“老班”林依鈴，率領一班“舞林高手”，直往樓下衝。“王老吉”王世權帶領一隊“風雲人物”歡呼。這時，語文老師正巧走進來，把王世權請到教室後面，他立即像被打了霜的茄子——怏了。“不會吧，又做作業！”全班同學異口同聲。老師擺出一副苦口婆心的樣子，沒說什麼。我頓覺腦袋上涼颼颼的，果然，老師又抄了一大片板書。大家都不敢怠慢，趕緊拿起鋼筆快速“工作”，生怕放學後還未做完。事實被我證實了，才寫了一小半，下課鈴聲就響了，唉！

大年七年級這天下午，爸爸帶我來到了桃花峪滑雪場滑雪，別提我有多高興了。滑雪也是我《寒假，我的時間我做主》計劃的一部分哦。

穿上雪靴，蹬上滑雪板，拿上雪杖，滑雪去嘍！一到入口處，一片白茫茫的雪地就映入了我的眼簾，造雪機噴出來的雪花在空中漫舞，猶如童話仙境一般，跟外面相比簡直判若兩個世界。平地上、雪坡上，都能看見滑雪的人們。不時有人尖叫、有人摔倒，但他們的臉上依然流露出燦爛的笑容。我看了，抑制不住內心的興奮和激動，迫不及待地跑進了滑雪場。

我二話不說，爬到了一個最陡的雪坡上（沒用牽引繩），心裡想：男子漢就應該向極限挑戰！我把兩根雪杖往後一撐，使勁向坡下滑去。我滑的速度越來越快，那叫個刺激，就象快艇在水面上疾駛。但在我要剎車的時候，因為速度太快，已經剎不住了，只能用其他辦法了。我先把兩根雪杖往前伸，然後在地上使勁一戳，想要停下，可不但沒停住，兩根雪杖也飛了。這下我慌了神，心裡想：只能用絕招了。我突然下蹲並用雙手按住地，之後往雪地上一坐，這才剎住了車。雖然停住了，但我的屁股卻遭了殃。我又重新撿回雪杖，到緩坡處去滑了。

在緩坡上，我可以大展身手，根本不需要雪杖，因為我會熟練地使用滑雪板。上坡時，只需要把腳擺成外八字，就不會下滑了；加速時，腳也擺成外八字，像滑旱冰一樣用力，這可比用雪杖加速快多了；剎車時，只要使用剎車加轉彎的動作就行了，也就是漂移，比把腳擺成內八字的方法迅速。

在緩坡上，我正滑得美呢，爸爸過來說，時間快到了，我心裡想：這麼快，我還沒滑過癮呢！爸爸提議說：“剩下的時間還能滑幾次，要不到陡坡上去滑吧？”我聽了，猶豫不決。去吧，怕再剎不住車；不去吧，又感到可惜。“去吧！”我心想：男子漢有什麼好怕的？

我拉著牽引繩到了陡坡頂上，深吸一口氣，咬緊牙關，像離弦之箭衝了下去，耳邊風聲帶著哨音呼嘯而過。該剎車了，我生怕剎不住車撞到人，但不試一試怎麼會知道呢？於是我把腳擺成了內八字，然後轉彎，試著“漂移”，“啊哈！”我剎住了，這真是不試不知道，一試有奇蹟啊！我又興奮地接連在陡坡上滑了好幾次，都成功了，爸爸也誇我技術好呢。

時間到了，我戀戀不捨地離開了滑雪場。

從這次滑雪中我懂得了我們要勇於嘗試，想一百次不如行動一次，只要肯試就會有驚喜。在我們人生的道路上，當遇到難題時何不去試一試呢？