老師，謝謝您作文合集6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的老師，謝謝您作文，歡迎大家分享。

老師，謝謝您作文1

我的班主任，xxx老師，她今年36歲，已經從教18年了，是一位獲得過眾多殊榮的優秀教師，是我極為喜愛的老師。

如果談她的外貌，不知該從何說起。但她是那麼的優秀，是那樣受到學生和老師們的尊敬。

高老師是一位特別注重我們道德教育的班主任，對我們的一言一行都是那麼注重，她真心希望自己教導過的每一名學生都能是德才兼備。

記得是在三年級的一天，到了上早操的時間，同學們都紛紛下樓，準備做早操，高老師也隨班下了樓。但我和我們班的幾個班幹部在檢查學生們的做操情況，不久，該解散了，大隊輔導員要講話，所以早操的時間結束的時間就延長了十分鐘左右。我們幾個就先回了班，可我們幾個班幹部看到留在班上的其他同學在班上大吵大鬧，我上前去批評了他們，可他們就是不聽，還變本加厲，我們幾個班幹部徹底拿他們沒辦法，十分惱怒，和他們吵了起來！因為班上的聲音太大，操場上的老師和同學們都聽得一清二楚，我們班直接被學校當眾批評了。早操結束後，高老師一進教室就把我們幾個叫到了講臺上，把我們這幾個班幹部和那些搗亂的學生都狠狠地批評了，她的嚴厲，或許我永遠也忘不掉。當時，我真的十分意外，實在是令我驚訝。如果是我以前的班主任，如果班幹部犯錯，她只會給我們一個小警告，可高老師……

一陣狂風暴雨過後，我們都心服口服，她讓我們每人寫一篇深刻的檢查。那是我平生以來的第一篇檢查，我現在還深深地記得她在我檢查後寫上的幾行話：“其實，犯錯誤並不可怕，可怕的是你不知悔改。但你十分主動，有錯就改，仍然是一顆閃閃發光的鑽石，加油吧！老師相信你是最棒的！”老師的言語中飽含親切，對我們是那麼的好！由此，我深深地體會到：有這樣一位老師，真好！

高老師雖然對我們的錯誤處理很嚴肅，不留一絲情面，但她對我們的關愛也是那麼深切，是無法令我們忘卻的。

在高老師剛剛接我們這個班時，她患上了子宮肌瘤症，需要動手術摘除瘤子。可她卻一直沒有向我們提及過她的身體，還是每天投入地給我們講課，認真地為我們改作業，和我們在一起研究問題。但我們發現老師的臉色一天比一天差，有時她還會出冷汗，這一切，都讓我們感到疑惑。沒幾天，她的身後跟了一位年輕的實習老師，我們還以為她只是跟著高老師學習一段時間，誰也沒有在意，可有一天，我們發現高老師沒有來學校，只有實習老師在，而且這一天的語文課都是她給我們上的。我們都不知道怎麼了，就去問了問實習老師，她說：“你們高老師得病了，要做手術，所以我先代課。你們知道嗎？她一直不放心你們，最後還是校長要她必須去醫院時，你們高老師才去的！”聽到這話，我們都急了，問老師怎麼樣了？要不要緊？沒什麼危險吧？她什麼時候能回來……一連串的問題纏繞著實習老師。後來的日子裡，我們班的同學先後都去看望了高老師，記得當時，高老師還說別讓同學們再去看她了，不用那麼麻煩了，沒事。高老師的手術很成功，她康復後，沒多休息一天，就向校長請示要回來教我們，我們剛一聽說，就都開心的要命！“噢耶！高老師康復啦！她要回來啦！”高老師剛進門，我們都面帶著燦爛的笑容，齊聲道：“歡迎高老師回來！”她看著我們一張張燦爛的笑臉，她也不住地笑了……

她，就是我們的班主任，一位普普通通的國小班主任，但她贈與我們的不僅僅只是知識，更多的是做人。她最常掛在嘴邊的話：先學會做人，在學會學習。

的確，我就要國小畢業了，就要告別這位已經培養了我四年的班主任了，我真的十分感動，更多的是感謝。我會讓高老師放心，我會一直努力下去，為老師增光添彩，我會在我未來的人生路上踏出一片風光！

老師，謝謝您作文2

是您，在我自卑時，用溫暖的手牽著我走出了人生低谷；

是您，在我失敗時，鼓勵我走出失敗的陰影；

是您，在我成功時，及時地提醒我“千萬不要驕傲”。

親愛的老師，您知道嗎？我要對您說一聲“謝謝您”。為了這句話，讓不善於表達感情的我想了好久，一直沒有對您說出來。正好，借這次作文讓我用文字來表達我的感情吧！

那雙溫暖的手

親愛的老師，您知道嗎？在您出現以前，因為失去聽力，望著那些健聽的孩子認真地聽老師講課，或是悠閒地聽著音樂，而我卻不能，我感到好自卑，漸漸變得不愛笑不愛說話，總是沉默的躲在一個隱蔽的角落裡，在那裡幻想著藍天碧草，日月星辰，寫著天馬行空的文字。

這樣持續了好久，直到您的出現。那次您注意到了我，那個一直躲在角落裡沉默著的小女孩。您走過去，望著我好久好久，接著您府下身，向我伸出一雙手，並握住了我的手。親愛的老師，您知道嗎？您的手真的好溫暖，溫暖得讓我緊緊地抓住了您的手，不肯放開。您用那雙溫暖的眼睛凝望著我，眼神裡滿是愛惜與真誠，然後您認真地告訴我：“孩子，沒有一個人是十全十美的，生命的美不在於它的完美無缺，而在於它的堅強與自信。失去聽力是不幸的，但更不幸的是不能用明亮的眼睛去觀察世界的美，不能用智慧與雙手去創造美。請記住：上帝為你關閉了一扇門，必定會為你開啟一扇窗！微笑著面對生活，生活也會對你微笑！”

握著您那雙溫暖的手，我笑了，忘記了自卑。沉浸在遐想中，我笑了，親愛的老師，謝謝您，是您用那雙溫暖的手牽著我走出了人生的低谷。

愛的簡訊

期會考試結束了，物理考得很不理想。而窗外，正下著綿綿的細雨。

我躲在宿舍的小床上，望著“58”分的期中物理試卷，在極度的壓抑下，我再也忍不住了，眼淚止不住地流。這次的失敗給我的打擊很大，內心痛楚得說不出一句話。正在我悲傷欲絕的時，我的手機閃爍了起來，擦乾眼淚開啟一看，是您發的簡訊息。簡訊上，您告訴我：“旭崢，我已經看到你的物理成績了，我的心裡也有些難過，不過我想除了難過更重要的是學會思考與成長……擦乾眼淚吸取教訓，讓這一次的失敗促使自己成長！相信你能行！”我反覆的揣摸著您說的話，彷彿看到一雙關切的眼睛正微笑著凝望著我，讓我的心中充滿了感動，淚水又一次模糊了我的眼睛。

親愛的老師，您知道嗎？您就像一盞燈，為我點亮了前方的路。如果不是您那條充滿了愛的簡訊，我可能會在這次失敗中從此一蹶不振。親愛的老師，謝謝您，我一定不會讓您失望的；謝謝您，讓我從失敗的陰影下走了出來。

刻骨銘心的叮囑

當我沮喪時您總是及時地鼓勵我，當我沾沾自喜時您總是善意的提醒我。

記得那天是個好天氣，晴空萬里，陽光普照，微風習習。

早上，語文課上，您抱著一疊試卷來到教室，宣佈考試分數，當我知道我的語文成績是全班第一時，便忍不住笑了。接下來您講解語文試卷我一個字也沒有聽進去，下課後，您微笑著拉著我走出教室，然後認真地對我說：“恭喜你考出了好成績，我真為你感到驕傲，可是學習如逆水行舟，不進則退呢，只有繼續努力，你才會獲得更優異的成績。”聽了您的話我感到臉上火辣辣的，您走了之後，我心裡久久的回味著您的話，您的叮囑讓我刻骨銘心。

親愛的老師，謝謝您的提醒，我將把您說的話永遠銘記在我的心裡。親愛的老師，謝謝您對我的愛護和幫助，謝謝您讓我學會了如何正確看待自己，如何面對成功與失敗，讓我的人生充實快樂，灑滿陽光。

有了您，我開始自信的昂著頭；

有了您，我開始堅強而執著；

有了您，我開始謙虛而沉穩。

……

我真想大聲地說，謝謝您，我親愛的老師！

老師，謝謝您作文3

“師者，傳道授業解惑也。”老師就像一個園丁，哺育著一顆顆稚嫩的幼苗，在老師的精心呵護下，我們健康、快樂地成長。在眾多的老師中，我最想感謝的是教了我們三年的語文老師——鄭老師。在這三年裡，她對我們的點點滴滴已經匯成一條長河沁入我們的心間。有這麼一件事深深地烙印在我的心田。

“同學們，昨天佈置你們回去觀察蘋果，並去發現它身上的祕密，你們完成得怎麼樣呢？”作文課上，語文老師開始檢查作業了。

教室裡立刻變得鴉雀無聲，沒有人舉手，沒有人說話。

“糟糕，我把這事給忘記了！”此時我的心裡像掛著十五個吊桶——七上八下。多麼希望讓時光倒流，回到昨天，讓我去完成老師佈置的作業。

“昨晚的觀察、發現作業大家都沒有去完成嗎？”老師的語氣加重了。我偷偷抬起頭來瞥了老師一眼，老師的目光就像一把利劍一樣向我們掃視。我有一種不祥的預感：即將發生一場火山爆發吧！

我把頭低得更下了，恨不得地板上有個洞讓我鑽進去。我的心裡叨唸著：怎麼辦？怎麼辦？我瞟了一下四周的同學，真希望能有奇蹟發生，希望有一個同學能舉手發言，來拯救這一場災難。

老師見狀，語氣緩和了下來說：“既然大家都沒有做，這節課就讓我們一起來觀察發現吧！”聽了這話，我如釋千斤重，總算可以吸一口氣了。

老師從袋子裡拿出幾個又大又紅的蘋果，放在講臺桌上。然後高舉起一個蘋果問：“平時你們吃蘋果的時候，是怎麼切蘋果的？”

“削完皮就咬著吃了。”“媽媽總是削成一小塊，一小塊地吃。”“我媽媽總是切成一片一片的。”……同學們立刻七嘴八舌地討論開了。有的同學甚至懷疑起老師來：“不就切蘋果嘛！老師今天的葫蘆裡賣什麼藥呢？”

這時，老師一邊拿出刀一邊說：“今天我們不跟你們平時切的一樣，我們一起來把蘋果橫著切，看看有什麼發現。”說著老師使勁把蘋果切開了。這時同學們把目光都投向講臺桌上。

老師切完蘋果，然後她拿起兩半蘋果給我們看。

“哇！”大家異口同聲地叫了起來。原來在那嫩黃的蘋果肉的中間有一個像五角星一樣的蘋果核。看上去美麗極了！

“原來蘋果有這樣的祕密！”同桌高興地說，“經常在吃蘋果，就是沒有這樣切過，怪不得不知道這個祕密。”

這時老師又拿起另一個蘋果，高聲說：“現在我們換成豎著切蘋果，看看又能發現什麼！”

同學們又一次把聚焦點放在講臺桌，誰都不敢眨一下眼睛，生怕錯過了什麼。坐在前一排的同學把脖子伸得長長的，後面的同學索性都站了起來。

蘋果被切開了，裡面的核像一個愛心形，又好似一個貝殼的形狀。還沒等我們回過神來，老師又舉起剛才切的蘋果問：“看一下剛才切的蘋果，與現在剛切的蘋果，有什麼不一樣？”老師兩手各拿著一半蘋果，我們一眼就發現剛才切的蘋果像變魔術一樣不再是嫩黃色的了，而是變成茶色了。

“為什麼剛才切的蘋果變色了呢？”“為什麼會發黃呢？”

教室裡又是一片沸騰。

這時老師告訴我們：“蘋果裡含有酚類化合物，會與空氣中的氧氣發生化學反應，所以蘋果削一會後就會變色。”這一連串的觀察發現，結果多麼令人驚奇啊！

老師又語重心長地說：“同學們，科學家的眾多發現，都是他們在生活中仔細觀察得到的。只要你們在生活中仔細觀察，認真思考，就會有很多收穫的。”

在課堂上，鄭老師就是這樣對我們循循善誘，她不僅教給我們知識，還教給我們很多做人的道理；在課間，鄭老師成了我們的好朋友，與我們一起做遊戲；當有人受傷時，她更像媽媽一樣照顧著我們……

恐怕我用三天三夜也講不完有關鄭老師對我們的好。在此我要向您說聲：“老師——辛苦了，謝謝你！謝謝你把無知的我們領進寬敞的教室；謝謝你在黑暗時，給我們點亮一盞明燈；謝謝你給我們一雙有力的翅膀，讓我們在知識的世界裡翱翔。”

老師，謝謝您作文4

我想：如果一個人做的事驚天動地，但沒有人們對於他（她）的點評，那麼就會使這個人感到失落。即使那個評論是對他（她）的不滿，也會讓那個人感到自己被別人注視了，自己做的事可以得到別人的關注了。我們需要信心繼續，我們也需要儘自己的一份力關注他人，因為只有關心了他人，才能得到他人的肯定。

在知道了我們班榮獲“書香班級”的喜訊的同時，也讓我們看到了慧老師對我們精彩的點評。令我們大家都倍受鼓舞，因為慧老師給我們大家的評價都極其之高，讓我們都感到汗顏。

慧老師說：班級參賽情況非常好，博文數量、評論數都很高，老師對學生的指導、學生之間的互動較多，而且，博文上的一頂頂“小紅帽”，說明了博文的質量非常高。看到這裡，我們真的感到自愧不如。不過說實話，如今的.成果，和同學們的努力，老師們的指導是不可分開的。馬老師不只一次，在班上指教我們，希望我們能夠更好的掌握寫作文的方法；也不只一次耐心的為我們講解，在校信通上遇到的問題。慧老師對我們的點評，我們一定會留存在心的，因為只要我們失去了信心，回頭再在自己的腦海裡翻翻這些點評，一定會感到信心倍增。

不止這些，慧老師還給我們非常詳細的指出了三條優點：1、善於捕捉生活中的美好。這些美好，來自於對自然景物的觀察，對生活片段的思考，對親情、友情的體會2、感情真摯，在一篇博文《記住，不是咱的東西咱不要》中，小作者敢於正視和承認自己之前做得不夠好的地方，堅持原創，她不僅給自己提出了要求，也給其他博文樹立了榜樣。3、語言功底較好，能夠運用多種擬人、排比等表達方式，以詩歌等多種形式進行寫作，語言流暢、文筆清新。這三條優點帶給我們的不只是高興和欣慰，也讓我們對自己有了一個評價，可以在今後的管理部落格中，做到更好。

後來，我特地去看了看慧老師的部落格，發現，慧老師的部落格評論中還有許多家長們、學生們的問題還沒有解決。慧老師肯定很忙，所以我們都很慶幸慧老師能夠在百忙中抽出空閒時間，給予我們如此之高的評價。也為慧老師的做法感到感動，從此也足以看到慧老師對我們的重視和對工作的認真！

除了慧老師對我們班的評價，因為獲得“閱讀天使”這個殊榮，所以也有幸看到了慧老師對我的評價：孩子喜歡讀書，並將所讀的很多內容內化為自己的思考。另外，孩子的目光不僅僅停留在身邊的點滴，還開始涉及社會問題，一篇《從木到沙》觸及我們成人的心靈深處，意識到環保的重要性。她還有一顆細緻的心，體會到父親沉默背後對自己深藏的關愛。國小六年級的學生，開始看《飄》《安妮日記》這樣的書，並且有自己的思考，非常難得。當我在學校看到這些評語後，又忍不住回家仔仔細細的看了一遍。也許這些話有點高估了我，但還是對我起到了很大的作用，本來以為我只不過是一個國小生，評委們也不會很注重我，可當我看到了慧老師對我長達一兩百字的評論後，我知道了自己的努力還是沒有白費。而且慧老師還不光說出了我的優點，也給我提出了一點要求：孩子還可以閱讀一些科普、人物傳記之類的書，讓自己的閱讀更全面。我突然感到了自己似乎正受著母親般的關愛，也許大家覺得這段評語沒有什麼特別的，可我卻從一個個“孩子”中看到了慧老師的愛，雖然從沒有見過面，但我卻從這些話語中看到了慧老師那慈祥的面孔。可能這對別人來說，並沒有什麼感受，但我自己卻心知肚明：慧老師的點評就像是一個母親對自己的孩子親切的讚揚。在這裡，我只想對慧老師說一聲“謝謝！”

總的一句話：慧老師的點評真是深入人心！不僅指出了優缺點，也讓我們看到了慧老師的高尚品質。慧老師的點評並沒有苛刻的語言，也沒有潑我們“冷水”，而是讓我們出處感受到了愛，感受到了人間最珍貴的愛！

老師，謝謝您作文5

題記：

歡喜中也有感激，老師，謝謝你，給了我啟示……回首往事，一個星期天的早晨，散步在國小旁，從腦海裡奔出語文高分88分，心情推向了高潮，激動不已。

在四年級下半學期，快期末考試了，學習非常緊張，那時不像中學，詞語還是要抄的，每個抄兩遍，練習書拼命做，都不知道這裡面的知識吸收全了沒有。

我們的班主任是語文老師，當然是她的學習任務最重，三門主課中，就差她的訂正沒有完成了。這時，正當我學習的衝勁擠滿的時候，突然，給我迎面一盆冷水，萬萬沒想到——這時候生病了。

過了四天，再去學校，大家的作業已經做到很後面了，和我有巨大的懸殊。

在資訊課上，我是僥倖地上完的，因為在上資訊課前，老師提醒我待在教室裡等她來給我補課，但在她去辦公室拿資料時，我竟去上資訊課了。

但她沒來叫我回到教室，當時有一點不明白。

但這是我的錯，這等於她超半的心血沒了！

早上，她幫我想怎麼補課，因為四個班級都需要用到語文光碟，而現在正好有空，別的班級在上別的課，而後面的課是活動課，別的班級肯定有占課的。

回到教室，老師進來給同學們批改訂正，在和一些同學講話後，眼光從左邊掃過來，看到我，但沉默著，臉異常平靜，眉心微微往下，這只是在一瞬間，然後這表情立即消失，我當時連忙低下頭，不敢和老師正視。

看到隔壁班級的班主任來拿光碟，和老師打聲招呼，便走了。老師過來和我說：“你數學的訂正任務和複習完成了嗎？”

“完成了。”

老師轉過頭，我看到了她的頭髮比從前蒼白，她問數學課代表，“今天晚拖班老師講要複習或做練習了麼？”

“沒有。”

“那你過來，到我辦公室。”老師說道，又去批訂正了。

“噢。”我低著頭小聲地說，心裡有點感動時，一股後悔當初上資訊課的念頭湧進我的腦子。

老師由於沒了光碟，所以只能列印一些資料，但學校的印表機偏偏在這時候壞了，她跑到學校附近的列印的地方列印後，再跑回學校，夕陽已染沒了藍天，太陽就像凝稠的漿汁，一點點的消失在地平線，不過還來得及，她開始幫我補課。

回去後筆也沒有停過，也許是了今天的打擊，眼前感到莫名其妙的沉重，不知不覺，幾天的作業竟然補光了。

到了下星期三，也就是考試得到最後一個複習禮拜，因為這幾天三門功課忙於測驗，講評，老師根本沒有時間再幫我列印複習資料了。

這天，下了大雨，老師沒讓我訂正，讓我回家了，今天回去只有複習作業，但語文的複習資料沒有拿到。

但沒想到老師竟然在電腦上打好去影印，門鈴響了，開啟門，老師穿著雨披站在門口，和我說一下複習內容，把它遞給我，說：“幾天前作業多，不好意思打擾你，只有今天有空，我就給你送來了。”

爸媽趕忙謝謝老師，他們的談話我沒有聽到，眼睛模糊了。

老師幫我把訂正講解完，並讓我明白後，說：“後面的工夫就靠你自己了。”

我信心猛增，努力複習。

考完試後，心裡有緊張，也頗有些因自信心而形成的對考試印象良好的快樂。

這個雙修日過得好慢，想像著考試以後的各種情景。

終於，考試成績出來了：88分，這張考試卷難度很高，我卻能考到高分，頓時，一股暖流湧上心頭！

這才明白，老師在那天沒有把我從資訊室叫下來的原因，是因為老師想讓我自己明白對與錯，從而得出她自己沒有了光碟沒關係，而對於我補不了課很重要。當天，老師對這件事沒再提過，讓我在被病所影響上課的事上重新努力，在我心的道路上安置了交通指示牌。

還是那棵大樹老師帶我到這兒，說：“時間和努力掌握在你自己的手裡。”然後淡然一笑。

沒有老師的功勞，也沒有我的高分，老師被定格在時間思想的末尾永久不去。

老師，謝謝您作文6

敬愛的王老師：

時光如潺潺流水，悄然流逝。轉眼間，我們已經有一年多沒見面了。歲月待人真是苛刻，時光之比總愛在人的臉上作畫許久不見，你的臉上是否因為忙碌辛勞而多了幾條皺紋呢？

一年多的時光，我也成長了不少，微薄的羽翼愈加豐滿。待時機一到，將搏出一片屬於自己的長空。嚴寒已呼嘯而過，和熙的春風用她的纖纖細手，驅走了咆哮的寒風。一切都顯得寧靜而愜意。牆上，那還是枯黃一片，敗落的爬山虎也孕育出一簾綠意。校園小道上，那光禿禿的，頹廢的桃樹，也早已披上一件粉綠衣裳，在晨風中，婀娜多姿地搖曳著。教學樓前的大榕樹在春姑娘的引領下，搖晃著笨重粗大的樹幹，發出一陣陣幽遠沉穩的聲響。

春天，容易忽冷忽熱，幾天暖陽，幾天春雨。你是否記得多添幾件衣裳呢？這不，窗外一片昏暗，眼看幾滴雨從天而墜，片刻，便成雨簾，朦朧中依稀可見窗外的樹苗，依傍在牆下，這樣的天氣，引得一股思鄉暖潮從心底湧出，擾亂了思緒。提筆，便寫了這封信。

不由得懷念國小悠閒的時光，曾幾次到國小，望著空蕩蕩的校園，小賣部前，芒果樹葉悠悠飄下。心裡一陣滋味，是想念，還是？在這樣一個小小的校園，也帶出了一屆屆優秀的畢業生。想起自己的國小生活，不禁莞爾一笑。您是在四年級接我們班的，因為您有豐富的教學經驗和和藹的性格，我們漸漸熟絡。每每想起，我在練習演講時，您給我的鼓勵肯定的眼光，便充滿自信。我們的國小生活是平凡的，平淡中有那麼一絲苦澀，一絲甜蜜。一絲美好。當你用白色粉筆在斑駁的黑板上寫出主謂賓句型時，那神奇灑脫的漢字，那富有靈氣的句子，讓我感悟出語文的奧妙；當你帶著我們，在學校的花壇裡種上樹苗時，那挺拔的樹苗，讓我體會到生命的力量……

回憶一幕幕在腦海裡回放，不在家的港灣庇護下的我，不會再因為害怕而心生懦弱。學校的小棉襖活動教我學會感恩，以行動去感恩。充實的課程，讓我遨遊在知識的殿堂；課餘的活動，讓我見識到團結的力量；當一張張班級的獎狀貼在那雪白的牆壁上時，心中的自豪油然而生。分班後，我幸運的留在快班，我簽下了六年一貫制合同。高中，將在這裡繼續奮鬥。這學期我們增設了化學課程，又在衝刺贏在2/9的生、地會考。忙碌的課程令人窒息，每天堆積的作業，還有各類輔導，更令我氣喘吁吁。

但是，從中我也明白了時間的重要，想起魯迅的那句話：“時間就像海綿裡的水，只要你願意擠總會有的。”在這樣的高效率的學習中，老師們都讓我們學會充分、合理的安排時間。年段召開的一次次大會中，也對這方面進行指導和總結。如今，也習慣了這樣的生活，在眼花繚亂的作業中，體會讀書帶來的樂趣和精神的充盈。

偶爾會和同學到恩來廣場，坐在綠茵茵的草坪上，望著牆外，繁榮的城市，用手指比劃著對未來的遐想。微風拂起，青春的笑容盪漾在我們年輕的臉龐上，想想，學生時代的生活最好。曾經的國小時光一一去不復返，想起演講稿上的一句話“不要過分地追憶過去”倒也不無道理。以前常背的一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”總不知為何來形容老師的辛苦，現在總算知道了。當我懷著一顆感恩的心，去看到所有事物的時候，我發現它們都散發著一種甜蜜蜜的，沁人心脾的芳香。再多冠冕堂皇的語言，也道不出我對您的感激，只有輕輕一句：“老師，謝謝您！”代表我的謝意。

窗外小雨停了，天氣也明朗了，時間有限，我只能就此停筆了，月假臨近，有空會去看看您的。

祝：

身體健康，萬事如意！

　　您的學生：

　　20xx年4月2日