【熱門】課堂作文300字4篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的課堂作文300字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大家好，我是本臺記者趙奕陽，我現在在環球語言中心向大家介紹一種遊戲——二人三球遊戲。大家請聽我細細道來。

地點：環球語言中心H3K班

時間：上午8：00-9：30

遊戲：2人3球遊戲。規則是兩人面對面，雙腳不能離開方格，要求三球不停地運轉，兩人不停地接拋球，球不能掉地，掉落遊戲即結束。以時間長久者為勝。

這是一個非常有挑戰性的遊戲，下面準備做遊戲的是Jaspert和Janilc。現在正式宣佈：“遊戲開始！”

只見Jaspert和Janilc面對面站著，一看就知道是“久經沙場”，他們一個拿一個球，一個拿兩個球。只見他們手一拋，球就像飛機一樣往上飛，下落時接住後再拋。只見三個球不斷地被拋起，他們倆的動作非常嫻熟，能及時做出正確的判斷。你幫我接一下這個球，我幫你接一下那個球，配合也十分默契。他們的身手敏捷，雙手像旋風一樣不停地動著，看得你眼花繚亂。我看著看著，手也禁不住跟著動了。

聽了我的講述，你是不是也心動了呢？告訴你，贏了還可以得到筆記本，心動不如行動，快來玩兒吧！

昨天上語文課時，發生了一件事，雖然當時覺得很委屈，但是讓我明白了很多道理，可謂受益匪淺！

事情是這樣的`，在上語文課時，熊文棲指著我的筆盒問：“這是糖還是什麼東西？如果是糖我就要告老師。”

我說：“這是文具盒。”

熊文棲說：“不行，我要看一下。”

於是，我給了她，就在這時，田老師發現了我們，便點熊文棲站起來回答問題，可是她竟然沒回答到，田老師生氣地說：“因為你們在講話，根本就沒聽，所以才回答不到。”

我心想：真冤枉呀，原本是她先找我講話的，害我也捱了批評，嗚嗚嗚……

放學回家後，我可憐巴巴地望著媽媽，給她講述了這件事情經過，她聽後很認真的告訴我：“這是你們的不對，你們可以下課後討論這件事啊，上課時不可以分心，知道嗎？”

我點點頭回答道：“我知道了，我以後會改正上課講話的毛病的，再碰到別人找我講話時，我就不理他，認真聽課，下課再和他說話解釋，這樣就可以讓聊天和聽課兩不誤。”

今天，上英語課的時候，老師讓我們讀課文，她去開投影。

我們英語科代表讓我們先讀了：“a·coat！a·coat！adress！a·dress！ashirt！a……”一聲巨響傳來過來！緊接著，小碩在自己的座位上大叫：“啊！啊！”我們都被嚇了一跳！老師也被嚇了一跳！老師還是嘆了口氣，讓我們繼續讀書。

等我們讀完書後，老師先讓自己的心平靜了一會兒，對小碩說：“你為什麼要喊這麼大聲？”小碩說：“因為你開投影，開的聲音好大聲了！”老師又問：“我又不是故意的。”小碩說：“那又怎麼樣！”老師十分無奈，讓小碩站了起來。老師又說：“不管怎麼樣！每個人都不能上課大驚小怪！要不然會影響上課的秩序，使老師上不了課，這是不對的，就像你一樣。”老師指著小碩，“小碩，你下次可不能這樣了，這是不對的，坐下吧！”

我們又開始了上課。我看見小碩羞愧地低下了頭。

這次上課，讓我明白了上課不能大驚小怪，要不然會影響老師的上課秩序。這些小知識，卻給了我們不少大能量！所以我們一定要記住喲！

花展、文物展、貝殼展…….都沒什麼特別。可最近又開了一個“課堂作業本展”，怎麼樣？大吃一驚吧。

“哎，快點！”我們班迫不及待地擁到課堂作業本展，迅速排成一隊，走進教室。

第一個印如眼簾的是語文課堂作業本。“哇”我的眼睛一下子被一本本攤開的課堂作業本所吸引了。“居然是五顆星。”二、三年級得五星可容易了，可高年級有誰能得五星呢？海底撈針啊！可是，居然有人得五星！再想想我的課堂作業本，不是落一個句號就是少幾個字，得個四星就不錯了！再看看別人的作業本，字跡工整，漂亮，好羨慕啊！

又繞了幾圈，來到了作業本前。我吃驚得什麼話都說不出來了。只見作文字上面劃滿了波浪線，沒有一個文字的下面是沒有波浪線的。字，還是那麼漂亮。

繞了幾圈，就到了尾聲-----科學記錄本。“哇塞！”我大吃一驚。每張紙都可以說是手抄報了！每個字，工整；每個插圖，逼真；每個排版，精確。可以說，跟我上個學期，每天用一個小時做得科學記錄本不分上下。

出了三樓會議室，回想起那些課堂作業本，再想想我的作業本，真是天壤之別，我可要努力了。

這次課堂作業本展讓我受益無窮啊。