當老師不在時作文14篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的當老師不在時作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

哦，又解放了！班主任侯老師去（2）班上課了，讓班長管理班級。

Miss侯剛走，班裡的同學就開始亂了起來。大家自由散漫，下位的下位，聊天的聊天。楊蘊蒲滿地打滾，嶽玉恆到處找同學聊天，張怡然和蒲玉林大聲說話，就連平常不作聲的寶寧和冉冉也說起話來，教室如同早上七點鐘那喧鬧的菜市場。

班長拿著教棍，左管管，右管管，像砸地鼠似的。左邊的同學安靜了，右邊的又鬧了起來，右邊安靜了，左邊又鬧起來的，就這樣，持續了很長時間，最後班長不再管了，因為已經沒有力氣管了。

突然，一張嚴肅的臉出現在教室門口，啊！侯老師回來了。班級裡立刻鴉雀無聲。同學們開始裝，有的裝作讀課文，可書都是倒立的；有的裝寫作業，老師讓用鋼筆，可他們拿的是鉛筆……唉，這些一看就是裝的。

侯老師生氣極了，留了很多作業，還留了一篇日記，名字叫《當老師不在時》。

上個星期，老師和我們說要去東北學習。

老師走了，第一節課自習課大家鬧翻了天。有的在玩紙飛機，有的在吵架，還有的在亂跑。有一個男孩子索性跑到老師的講臺前學著老師的樣子拿著教鞭。把大家逗得哈哈大笑。呀，不好。我們班劉明宇又打架了，他就像一顆定時炸彈隨時準備爆發。他們太吵了把我和幾個愛看書的孩子被氣得直跺腳。

一個星期過去了老師回來了。大家做得整整齊齊聽老師講課。沒有一個人在講話，沒有一個人在玩，教室裡安安靜靜。

老師走了和沒走我們像變了一個班，我覺得我們就像個有許多面的班。

“第四節課，請全體老師到會議室開會。”廣播裡的話音剛落，教室裡瞬間炸開了鍋。“第四節課自己寫試卷。”班主任臨走前大聲交代著。

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家拿出試卷認真做題。“班長大人，第七題怎麼做?”突然，搗蛋鬼李錦沛打破了教室裡片刻的安靜，有了人“打頭陣”緊接著，“蝴蝶效應”來了，同學們開始議論紛紛。環視一週，有討論題目的，有偷偷把漫畫書拿出來看的，有默默從課桌裡把零食拿出來吃的……教室裡好不熱鬧。

“咚咚咚……”突然，有人大叫了一句“老師來了!”然後同學們以迅雷不及掩耳之勢收拾好剛才的殘局，低著頭認真做題，教室裡立馬恢復安靜。“咔吱……”門開了，結果進來的不是老師，而是調皮大王“遊太郎”。他鼓勵我們活動活動筋骨，由於“遊太郎”的帶動，安靜的教室再一次變成了鬧哄哄的“菜市場”。

哎，老師不在的時候……

當老師不在時隨著一陣音樂響起，同學們陸續走進教室，整整齊齊地坐著，可唱了好幾首歌曲，也不見老師的到來，於是井然有序的教室便熱鬧起來。同學們開始無視班長的管教的，任憑她叫破喉嚨也沒有人理會，有的同學下了座位，又叫上了幾個朋友在地上打板，瞧，他們個個神情嚴肅，眼睛就像老鷹盯著小雞一樣盯著板兒，心裡好像在說：翻、翻！

有的在看漫畫書，臉上一會兒開心，一會兒悲傷，那份專注，估計誰也叫不醒他；還有的在說小話，討論著遊戲中的任務……忽然，教室外傳來一陣急促的腳步聲，教室裡頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽的一清二楚，原來是隔壁班的王老師，大家嘆了一口氣，很快又恢復了原來的樣子：該玩的玩，該說的`說……過了許久，老師終於來了，大家自然都捱了批評，如果下次老師不在時又會怎麼樣呢？我真希望同學們能夠自覺地學習呀！

今天，我們上了一節勞動課，全班像一鍋粥，沸騰了起來。這節課，老師來了又走了。

大家都在歡呼著，就連平時很安靜的王姚，現在也興奮地跳了起來，把正在寫作文的我和何菊青吵得暈頭轉向；幾個男同學跑到門口，尖叫著說老師來了，嚇得同學們們趕緊坐正，結果是騙人的；王震和陳梓濤把袖子一拉比起肌肉，惹得同學們哈哈大笑；王震最調皮了，他又折起了紙飛機，並且故意把飛機扔在了時貴華的頭上，時貴華正愁沒人跟他玩，剛好機會來了，他猛得站了起來，就像獵人追兔子似的，他們的腳步幾乎把房子變成了“搖籃”，同學們在“搖籃”裡晃來晃去，本來就喧譁的教室，變得更加活力四射了。突然間，老師站在了門口，教室裡立即安靜下來，我們都以為老師要大發雷霆了，可老師卻笑著說：“今天的家庭作業是作文”，教室裡又熱鬧起來了，原來我們都中了老師的圈套。

“周琳茜，給我去書房好好反省反省！”一聲“河東獅吼”從門外傳來。沒錯，這是我們的託管老師崔老師正在訓導學生！這是為什麼呢？別急，聽我細細道來。

那天，崔老師去買東西，走之前她交代我們要好好寫作業，而當天沒什麼作業，寫得快的人早早地“幹光了”，只能閱讀了。

崔老師一走，她的女兒周琳茜就鬧翻了天。只見她拿著一個卷筆刀，裡面裝滿了水，往天花板上一灑，吼！水滴統統落在了地上。

接著黃志輝為了拿作文字，故意將壞了的門開啟，嚇得坐在旁邊的吳欣桐連忙撲到了沙發上。

後來為了讓黃詩函講笑話，有些人索性追著她跑，嚇得她躲進了廁所，老半天不敢探出頭來。

不知過了多久，崔老師回來了，看到吵成這樣，把我們訓了一頓，又得知是自己女兒開的頭，氣得讓她閉門思過。天哪，一場硝煙終於消停了！

“山中無老虎，猴子稱霸王”，崔老師這個“王”不在了，我們這群猴子就稱了大王。結果呀，被“老虎”逮了個正著！

鈴鈴鈴，上課啦！隨著班長的一聲令下，所有的同學都回到座位上。突然，廣播上通知全校老師去開會。

同學們開心的不得了，就連班長也控制不了自己，開始玩起來了。於是，一場“大鬧天宮”的的戲變如火如荼地開始了：首先是，我班的改歌天王——黃曉達，他站在講臺上演唱著，他改編的一首歌曲。他用“演員‘這首歌曲中的曲調，唱著我們剛學的第一課的片段，”你從雪山走來，春潮是你的丰采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概......“他一唱完，臺下的”觀眾“便高舉雙手吶喊著：”黃曉達，黃曉達！”

突然，老師便以“迅雷不及掩耳之勢”走了進來，打得同學們一個措手不及。老師一聲，站住！把想跑回位置的同學給叫停了。我們深知，這是暴風雨的前奏......

現在的我們不小了，馬上就要面臨緊張的期末大考了，但是就像老師所說的那樣。我們有些方面竟然還不如那些一、二年級的小弟弟小妹妹，就比如，靜等老師上課這一方面。

我想，要做好這件事，就應該要遵守以下的幾條法則：

1、首先儘量在上課前，我們就要自主做好課堂準備，節約時間。

2、只要上課鈴聲一打響，就必須放下自己手頭所有與上課無關的事情，回到自己的座位上。

3、如果靜等老師，老師還不來的話，我們的班幹部，特別是班長，就應該去辦公室找老師。其餘同學在這段時間裡，不能許大聲喧譁、吵鬧，可以做好課堂準備，或者完成一些訂正的工作。

4、如果老師明說不來，那麼必定會有老師來代課。在不上課的前提下，同學們可以做自己的學習工作。

只要做好以上的幾條要求，我們的學習習慣就會越來越好，老師也沒必要經常為了這個生氣了。

當老師不在時，同學便會緊緊把握這千載難逢的好機會，拚命的張著嘴巴，把心中最精彩、最有趣的內容與大家分享。頓時整個教室就變得好像菜市場一般吵雜，談論聲此起彼落。

當老師不在時，同學便會像中了邪一般，飛也似的離開座位，直奔操場舒展筋骨，恣意的打球嬉鬧。轉眼間整個教室就變得如同鬼城一般，沒有半條人影。

當老師不在時，同學便會馬上拿出塗鴉本，在上頭盡情的發揮內心對老師的「評判」，一幅幅圖文並茂的大作，與周圍的同學交換欣賞。瞬間整個教室就象是一間繪畫工作室，充滿了滿腔熱血的藝術家。

當老師回來時，教室裡突然鴉雀無聲、噤若寒蟬，玩得最瘋的「風」紀，也一本正經的上臺假裝維持秩序，老師便帶著讚賞的微笑看著全班，繼續他那口沫橫飛、唱作俱佳的課程。

如果老師常常不在的話，那該有多好啊！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”“上課啦！”同學們高喊著，飛速衝進教室，可是在教室裡左等右等，等了好長時間，老師遲遲沒有出現，教室裡邊亂哄哄的，你瞧，幾個“大歌星”在教室裡吼起來“如果有一天！你悄然離去……”其他的男生聽到後，也跟著吼起來，還有幾個男生索性扭起了屁股，拍響了桌子，更有一些同學在教室裡竄來竄去。而我們女生呢，比男生乖多了，我們只是坐在座位上閒聊“呀？你的頭花在哪裡買的？好漂亮呀！”“哎！昨晚看“宮鎖心玉”了沒？”“哎呀！我還……”一些不和大家閒聊的女同學，窩在座位上看少女雜誌，編手鍊……

老師一來，同學遭殃

不知誰喊了一聲：“老師來了！”唱歌的不唱了，跳舞的不跳了，聊天的不聊了，我們趕緊坐好，可剛才的一切都被老師看在眼裡，開始發飆：“你們繼續啊！怎麼不敢繼續了，啊？你們……”哎！我們被老師痛批了一頓，還有一個很大的代價————晚上的作業超級超級多！

當老師不在時隨著一陣音樂響起，同學們陸續走進教室，整整齊齊地坐著，可唱了好幾首歌曲，也不見老師的到來，於是井然有序的教室便熱鬧起來。同學們開始無視班長的管教的，任憑她叫破喉嚨也沒有人理會，有的同學下了座位，又叫上了幾個朋友在地上打板，瞧，他們個個神情嚴肅，眼睛就像老鷹盯著小雞一樣盯著板兒，心裡好像在說：“翻、翻！”;有的在看漫畫書，臉上一會兒開心，一會兒悲傷，那份專注，估計誰也叫不醒他；還有的在說小話，討論著遊戲中的任務……忽然，教室外傳來一陣急促的腳步聲，教室裡頓時鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽的一清二楚，原來是隔壁班的王老師，大家嘆了一口氣，很快又恢復了原來的樣子：該玩的玩，該說的說……過了許久，老師終於來了，大家自然都捱了批評，如果下次老師不在時又會怎麼樣呢？我真希望同學們能夠自覺地學習呀！

當老師不在時周國慶在一個星期三上健康課時，老師沒來，教室裡鬧哄哄的。那節課是班主任老師上，平時老師都是打鈴以後5-10分鐘才進教室，這樣來考考我們的自覺性。

這節課一開始我們以為像以前一樣，老師故意過幾分鐘再來，開始教室裡還算安靜，時間長了，幾個調皮的同學開始起鬨，弄得大多數同學都開始在下面竊竊私語，只有幾個好同學安靜的在下面看書。班長走上講臺，開始在黑板上記不守紀律同學的名字，其他的幹部在座位上管周圍的同學。然後他們突然大聲叫了起來：“哦，解放了！”板上一下子像炸開了鍋樣。鬧成一團。我這個老實班幹部從來不被調皮鬼放在眼裡，這時，我實在忍不住了，站起來大聲吼道：“安靜！老虎不發威，你們當是病貓呀？你們這些故意搗亂的人都是一籃子雞蛋滾下坡——沒有一個好的！”這一招一下子把他們都震住了，教室裡安靜下來。

中午，我們把這件事一五一十講給老師聽，老師說：“對不起，我有事去了，忘了告訴你們。”

今天，當老師在教室裡的時候，教室裡安安靜靜的，有的寫作業，有的看書，可是老師邁出教室的時候，教室裡又像炸開了鍋似的，響起了熟悉的‘‘叫喊'’的奏鳴曲。

但教室裡面也有一些安靜的同學，第一部分是望風的人，也就是把頭伸出門外或窗外，偵察老師的行蹤，當老師走過來時他們會先大喊一聲老師來啦，然後很狼狽地跑回座位，還有一些同學是很自覺的，老師在不在都是一個樣的，

老師還是遲遲未到，同學們便熱鬧起來。班長走上講臺，讓我們安靜，做作業或看書，同學們便紛紛拿出作業或書，認真地做或看了起來。安靜了一會，有的同學趁不住氣了，開始講話、打鬧了。其他的同學也不甘示弱，有的同學講話；有的同學玩吹管；有的同學看漫畫；有的同學下座位玩耍；有的同學打架；還有一些同學看書或寫作業。班裡炸開了鍋。

這節課，同學們玩得很開心，因為老師不在。

這個星期，班主任葉老師有事要請假一週，她找了一位退休的許老師來代課。這樣我們都“自由”了。

本來，葉老師規定班裡不可以帶零錢、小零食、小玩具，可是許老師這方面一點也不管，一下課，她跑得比兔子還快，我想找她時，早就連人影都沒見了。

這一週，同學們像小鳥一樣在湛藍的天空裡自由自在地飛翔，想飛到哪就飛到哪，想幹什麼就幹什麼。有同學帶十字繡在課間玩；男同學去了葉老師禁止去的危險區——雙扛區和單扛區；有的同學帶錢過來，放學到校門口的小店買東西；還有的同學連小組長檢查的作業也不寫了。我猜他們一定在想：葉老師不在，看你怎麼告我！

總之，現在同學們都很開心，連我們這些班幹部也懶得管了，我們也跟著放鬆了。