【熱門】學習的作文300字彙編6篇

在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家收集的學習的作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我在為了期末考試複習的時候突然發現自己學習的知識很模糊，很多的東西只是簡單的瞭解了，然而如果遇見更難的題那就不行了，甚至是一些問題根本就不瞭解！

這種知識模糊的感覺在自己寫試卷的時候就更加明顯了，把問題的四個答案排除了兩個，剩餘的兩個答案發現自己總是會選擇一個錯誤的，所以我遇見這種情況的時候很猶豫，猶豫不決之後還是選擇了錯誤的，甚至有的時候把自己在第一次選擇的答案修改了，後來發現原來第一次是正確的！

遇見這種事情是很麻煩的，因為你知道自己是因為什麼原因才導致這種情況的發生，然而努力以後還是會發生這樣的事情，因為我們不知道怎樣努力才可以有一個解決問題的方法，所以就需要一次次嘗試，然而時間不等人啊！故而我希望大家學習的時候基礎知識要踏實，這樣在後來才可以避免這種情況的發生！

迷迷糊糊的學習還不如不學習，因為不學習還是可以隨便胡亂填寫，而半知半解只能是更加苦惱！

或許我們最喜歡的生活，也不過是一本書，一個人陪伴，吃飯睡覺，學習鍛鍊。也許在這樣一條漫長的人生道路上，每個人都在試圖著去尋找自己固定的生活模式。

但是實際上，生活本來就是多變的。哪裡會有那麼多的固定模式等著我們去發現，去總結呢？

也許我們都可以記得很久以前我們還是小孩子的時候，在地裡玩泥巴，自由自在那個時候沒有網路，沒有騰訊，也沒有阿里巴巴。

也許那個時候的我們，都沒有那麼多的目標和發展的夢想，只是偶爾覺得原來這樣一條路走下去，平平淡淡的生活也是很好的。

可是那個時候學習對於我們來說，它不僅僅是一種深刻的概念，也許是烙印在內心的。

我們從一開始就懂得對於這種思想外說，每個人都有自己的主見。所以每個人都可以做自己的主人，經營著自己精彩萬分的世界。

或許很多年前都有人喜歡著那種明媚的笑容，不管怎樣，那些對於我們來說似乎都沒有多麼明顯的接聽。只是有人喜歡，所以我們也樂於見到。

每個做人的方式似乎也都有所差異。

我很榮幸這個學期又當上了我們班的宣傳委員。俗話說，驕傲使人落後。我保證，每一次黑板報我都會出得漂漂亮亮的，當然我還是需要同學們的支援。媽媽常說，宣傳委員要四美。一是人德要美，二是穿著要美，三是語言要美，四呢，當然是必不可少的藝術美。可是讓我失望的是我的第三點做得還不夠好。每當朗誦課文時，我常常不敢舉起我的小手，可每當聽到邱升藝精彩的朗讀聲時，我心裡就不禁會懊悔。希望下次我的雙腳能聽大腦的使喚，勇敢地站起來。這就是我本學期的第一個目標。

我的第二個目標是要上課舉手發言。我是一個膽小的女孩，上課時沒有經常舉手。每當看到同學們都得到了一朵朵美麗的小紅花時，我就想起了膽小的後果。

新學期，我一定會百尺竿頭，更進一步!

3個同學在討論學習的方法，他們各有各的`說法，每個人都說得十分精彩。

小紅說：〞你們都知道我在國小的時候成績不好，可是上了國中，學習的科目增多了，難度加大了，老師講課的方法也變了，儘管我一直努力，在學習上花了很多時間，但成績還是沒有以前好，是我驕傲了嗎？是我不好好學習了嗎？好像都不是啊！〞

小明說：〞以前我有什麼問題都可以找爸爸媽媽幫忙，現在他們不太管我，也不幫我檢查作業複習功課了，開始我很不習慣，但慢慢地也適應了，做作業不再需要媽媽陪，自己也知道如何安排學習了，父母的嘮叨也少了。〞

小云說：〞每天放學回家不僅要做作業，還要複習功課，可是那麼多門功課，我該先學哪門呢？經常是做著這門作業，又想著別的功課，結果哪個都沒做好。後來，我根據老師要求，定製了學習計劃，合理地安排的時間，情況就好多了，我對學好功課也有信心了。〞

他們3個的討論過後，得出了一個結論：不管學習成績怎樣，作為中學生應該學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者，否則，我們就不能獨立地承擔學習。我們應該勇敢地去承受學習責任，做學習的管理者。

“池塘，”一個默默無聞的名字，不貪圖任何榮譽，給它的兒女們——荷葉、荷花無私的輸送營養，不求任何回報。

當你讚美荷花的時候，你曾想到過養育它的池塘嗎？，我想，你沒有！就連膾炙人口的周敦頤的《愛蓮說》中也絲毫沒有提及池塘。這正像人們在欣賞舞臺上的演員優美的舞姿，誰也沒有想到臺下指導他們的老師的辛苦。

小魚在它的懷抱裡悠閒的遊蕩，小蝌蚪在它的懷抱裡捉迷藏，蜻蜓在它的臉上輕輕的親吻，高興的做著“蜻蜓戲水”的遊戲，而它寬容的笑著，一點也不怪罪它們。

荷花晒著太陽，在荷葉的襯托下，向人們顯示它的美麗，引發人們對它讚美的詩篇，它只是那麼淳樸的，大方的，靜靜地，托起荷花荷葉，毫不介意，無意裝飾自己，更不會向遊人索要詩詞。

暴風驟雨來了，它敞開胸懷，收容無處藏身的水流，讓這些無家可歸的“孩子”找到了安身之處。

田地乾旱，禾苗口渴，它又無私的奉獻出自己的“血液”去滋潤養育它們。

是呀，池塘默默無聞的奉獻著，這正是我們要學習它的可貴之處。

再說一聲“以學習為主”！學習是我們國小生不可缺少做得事，如果不學習就不會有出息，人生的道路還很長，不學習就無法走下去，無法用知識、用聰明的腦筋來面對問題，解決每一個問題。所以我們現在應該以學習為主。多學一點知識以後就不會怕無法用知識、用聰明的腦筋來面對問題解決問題。

記得有一次，在一個陽光明媚的星期天，我的作業也沒有寫完就在那裡玩了起來，還玩的很起勁呢。突然媽媽叫住了我說：“康鈺你的作業做完了嗎？該做的做了嗎？資料做了嗎？”媽媽的話提醒了我——我自己的作業不但沒有做，還有自己的資料也沒有做。連忙跑去把寫作業，一邊寫還得一邊聽媽媽的教導：“你要玩可以，但最少應該把你的作業寫完了，在看半個小時的書，因為你是高年級的學生，你不學習以後就會沒有出路，沒有出息，你到時候靠誰，那時我們都老了，你要怎麼生活，到時候還要靠我們來樣活你嗎？1”媽媽說。

這句話從此深深的烙在了我的心中：“以學習為主”。這句話是我們現在的中指，為了這句話——“以學習為主”奮鬥而奮鬥。