盲人摸人作文

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的盲人摸人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

“盲人摸象”聽了這個成語，你一定知道這個成語的含義吧！今天我們也來玩了一個這樣的遊戲。

汪國慶也當了一回“盲人”，他的眼睛已經被裹了一層又一層，老師確保看不見了才停下來，連忙打了一個結。我們三個女生坐在位置上當旁觀者，欣賞著他們的“表演”。男生們手拉手圍成了一個圈，汪國慶在漫無目的地到處亂摸著，很快，黃恆康就被逼入了“死角”中，“快躲開啊！怎麼不躲呢？”我在一旁著急地說。可他卻一動不動的站著，汪國慶的手就快摸到他的臉了。說時遲那時快，只見黃恆康把頭一低，躲過了汪國慶，他又轉移了藏身之處。汪國慶見目標不見了，又是一陣亂摸，終於他摸到了詹恆。他的兩隻手在詹恆的臉上捏來捏去，又摸了摸他的頭髮。“哈哈！詹恆頭上那一把毛一定會暴露的！”我在一旁幸災樂禍地笑著。果然不出我所料，汪國慶的嘴角微微上揚，露出了笑臉，脫口而出：“詹恆！”“答對了！”老師說了一句，我心想：“他們兩個人真不愧是好幾年的同學啊！真瞭解對方！”接著，汪國慶又猜中了幾個人。

最搞笑的就是胡少琛了！他的眼睛被蒙上了以後，他就到處亂摸。不一會兒就摸到了黃恆康。他先捏了捏黃恆康的臉，又摸了摸他的眼睛。不行！還是不知道是誰，不能妄下定論！胡少琛又摸了摸他的衣服，臉上露出了無奈的神情，最後他不得不放棄了。

這次“盲人摸象”的遊戲雖然我是以一個旁觀者的角度去看的，沒有參與，可是我也得到了快樂。

“哈哈哈，哈哈哈……”教室裡傳來一陣歡笑的聲音。你知道同學們在幹什麼嗎？原來是老師和同學在教室裡玩“盲人摸象”的遊戲。

“盲人摸象”遊戲規則是這樣的：選一個人矇住眼睛當“盲人”，其他當“象”。

比賽開始了，首先，老師當“盲人”。我們大家左右奔跑，生怕被老師捉到。一會兒，我跑過去，輕輕拍打老師的胳膊。一會兒我又跑到老師的身後，悄悄拍打他的後背。突然，老師像豹子一樣一下子撲過來，捉住了我。我可是“倒黴透頂”啊！

“三、二、一，開始！”只聽見老師一聲令下，遊戲開始了第二回合。我當“盲人”了，同學們又開始拍打我了，可沒一會，我又捉到其他同學。第三回合要開始了……

時間過得可真快，轉眼間，遊戲結束了，我們玩得真開心呀！

哈哈哈！教室裡傳來一陣此起彼伏的。原來是們在玩，這個遊戲是盲人摸人。

開始選盲人，同學們爭先恐後地舉起了手。老師先選了溫浩然來當盲人，只見他大步流星地走上臺。老師蒙上了他的，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然後他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了劉子安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。

劉子安順理成章當上盲人，老師把劉子安的眼睛遮住，讓他轉了三圈。劉子安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到杜明月，可杜明月靈機一動，把背貼在牆上。劉子安的手從杜明月的前方穿過，摸到了旁邊的張智遠。

張智遠當盲人可機靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發起了進攻。桌子底下的那位白衣男孩，像一樣，從桌子底下鑽了出來，躥到了劉子安的背後。張智遠順著聲音緊追不捨，劉子安當了替罪羊，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的。同學們早已笑得合不攏嘴。

盲人摸人的遊戲，不僅，而且刺激！令人回味無窮！

一個從未聽說過的名字，使我差點聽成是盲人摸象，這個遊戲的目的是讓學員體會溝通的方法有很多，在環境和條件都受到限制是要自己想辦法。

遊戲規則很簡單，發個每一個人一個號碼，這個號碼只有本人知道，不能個別人看見，玩的時候要矇住眼睛，也不能說話，要想辦法告訴組員你是什麼號碼。最後要按從小到大的順序排好，最後在每個人說出自己是多少號。

在玩“盲人摸號”的遊戲過程中最重要的是小組合作和遵守遊戲規則，而我們小組並沒有成功的完成遊戲。一開始我說要矇住眼睛玩，可是孫業鵬看見其他小組都沒有矇住眼睛，說：“他們都沒有矇住眼睛”。那我們這一組也沒有矇眼睛，可是在玩的過程中我們都沒有遵守遊戲規則，在玩的過程中我們說話了，玩到最後我們都混亂了，不知道該怎麼完了，最後沒有玩完這個遊戲。

總結一下游戲失敗的原因，首先是我們小組沒有團結合作，其次也是最重要的原因就是我們都沒有遵守遊戲規則。遊戲有遊戲的規則，如果不遵守遊戲的規則遊戲就玩不起來，即使是一個人也不行，交通也有交通規則，可如果不遵守交通規則就會混亂，就如上次班會課所講，規則是最重要的，也是必不可少的。

如果還能在玩一次這次我們一定要遵守規則。

很久很久以前，一個國王帶著一頭大象去山下，因為迷了路，所以決定住在山下。

盲人老大對其他盲人說：“我們等國王去散步的時候去摸大象吧。”其他三個盲人同意了。

傻傻的盲人老大飛快衝進了屋子，向大象跑去。突然“哎呦”一聲，盲人老大一頭撞到了大象的肚皮上，說：“原來大象是一堵牆啊！”

愚蠢的盲人老二慢悠悠地走進去，碰到了大象的耳朵，大象一下子反應過來，扇起了大耳朵。盲人吹到了風，高興地說：“大象的耳朵是一把蒲扇。”

第三個笨手笨腳的盲人從屋子裡闖了進去，爬到了大象的背上，大象覺得有什麼東西壓著它，於是翻了個身，把盲人壓得像個麥餅。百姓們見了，把大象推了一下，它立起來了，盲人喘著氣說：“這，這大象……就是，是一座，座，房子……嘛！”

最後一個矮盲人搖搖晃晃地走進去，大象的屁股正對著他，所以他摸到的是尾巴。他捏了捏尾巴，大象覺得有點兒癢，就用尾巴一甩，把盲人四甩到了天邊。他一邊飛一邊想：大象是抽人的鞭子。

其實他們說的都是錯的，因為他們摸了一個部分，沒有摸到整個大象。

很久很久以前，有一位獵人，他帶了一頭大象去樹林裡打獵，他走啊走，看見了一幢小木屋，裡面住著五位盲人，獵人請求讓他住在裡面，五位盲人同意了。

天亮了，獵人一早就出門去打獵了，五位盲人聽到了獵人的腳步聲，其中一位盲人對其他盲人激動地說：“獵人走了，我們去摸一摸大象吧，我還沒見過大象呢！”

那位盲人第一個去摸大象，他傻乎乎地跑過去，一頭撞到了大象的肚子上，他痛得大叫起來：“你們別來了，別來了，大象明明就是一堵牆嘛！”

接下來一個瘦瘦的盲人大搖大擺地走過，一下子抱住了大象的尾巴，他又扯了扯大象尾巴，把大象給弄痛了，大象把它又細又長的尾巴甩了甩，把那一個人甩到了河裡去了。他說：“大，大象，就是爸爸打我用的繩子嘛！”

第三個人去揉了揉大象的鼻子，把大象弄得好癢，大象打了一個特別大的噴嚏，把第三個人噴得頭暈眼花，第三個盲人說：“大象就是我家的水龍頭嘛！”

第四個盲人去抓了抓大象耳朵，大象把它的耳朵扇了扇，第四個人高興地說：“大象就是我家的扇子嘛！”

第五個盲人摸了摸大象的牙齒，說：“大象就是一根胡蘿蔔嘛！”

這五個盲人都只摸到了大象的一部分，就下結論了，這說明他們不認真去觀察事物。

從前，有一個國王，他的百姓非常相信盲人。國王為這件事十分苦惱。他讓大臣把所有的盲人叫過來。第二天，所有的盲人都來了，國王非常激動。他對盲人們說：“你們說，大象是怎麼樣的？”

話音剛落，一個穿著紫色衣服的盲人自告奮勇地跑向大象腿。可是，他跑得太快了“撲通”，一頭撞上去，頭上長了一個超級無敵大青包，如果有一個傷口大賽，這個人準得第一。他一邊揉著腦袋一邊說：“我的王，大象就是一個石柱。”

然後，一個圓臉的盲人小心翼翼地摸到了一根象尾巴。東扯扯，西拉拉。大象叫苦不止，尾巴跳起了芭蕾舞，真想一下子就把盲人甩到天上，以免弄得它兩眼直冒金光。盲人還是摸到了大象尾巴，他說：“大象就是一根辮子！”

接著，一個香蕉臉的盲人戰戰兢兢地走過來，正好摸到大象肚皮，他給大象撓了幾下癢癢，大象哭爹喊娘，百姓們都來看了，幸好大象沒發火，不然他早就被壓死了。他嚷嚷：“大象是個軟海綿！”

最後，一個三角形臉的盲人慢騰騰地走了過來，一下子摸到了大象那萬能的鼻子。這次大象真的發火了，差點去河邊吸一口水，把他噴到天上。他說：“不對，大象是個長長的水管！”

圍觀的人看見了，知道盲人是以點帶面，以偏概全的人，再也不找他們算命、卜卦了。

哈哈哈！教室裡傳來一陣此起彼伏的聲音。原來是同學們在玩遊戲，這個遊戲是盲人摸人。

老師開始選盲人，同學們爭先恐後地舉起了手。老師先選了溫浩然來當盲人，只見他大步流星地走上臺。老師蒙上了他的眼睛，他不敢走路，就把一條腿伸向前去試探，然後他慢慢地蹲了下來，把手向桌子底下摸去，竟然摸到了劉子安。劉志安無路可逃，只好被抓了。同學們歡呼起來，慶幸自己躲過了一劫。

劉子安順理成章當上盲人，老師把劉子安的'眼睛遮住，讓他轉了三圈。劉子安像只小企鵝，走呀走，本來他快要抓到杜明月，可杜明月靈機一動，把背貼在牆上。劉子安的手從杜明月的前方穿過，摸到了旁邊的張智遠。

張智遠當盲人可機靈了，他聽見了桌子底下有聲音，毫不猶豫地發起了進攻。桌子底下的那位白衣男孩，像老鼠一樣，從桌子底下鑽了出來，躥到了劉子安的背後。張智遠順著聲音緊追不捨，劉子安當了替罪羊，又一次被捉到了。他翹起了小嘴，一臉的無奈。同學們早已笑得合不攏嘴。

盲人摸人的遊戲，不僅有趣，而且刺激！令人回味無窮！

星期天下午，我和同學一起玩一個有趣的遊戲——盲人摸象。

老師問誰想當摸的人，同學們鴉雀無聲，老師就說：“那就黑白配吧！”最後，同學們用黑白配選出了我。老師幫我把紅領巾繫好，我眼前一片漆黑，不知該往哪走。突然，有人拍我一下腦袋，我立刻轉身一抓，咦？竟然撲了個空。我冷靜的站在那裡，我竟然聽到了一個人的腳步聲，我假裝沒聽見，後來，那個人腳步聲很近了，我心想，不管三七二十一，只要抓到人就好。我猛的一撲，哈哈抓到了。讓我想想看，這個人是長辮子，可是我們班有二個女生是長辮子，我再看看她的身高，呀，這個人個子比我高的多，肯定是劉雅雯，我再想想她應該是坐在第一排裡面的。然後，我迅速說了她的姓名和位置，我拉開紅領巾一看，哈哈猜對了。

不一會結束了，這個遊戲真好玩，希望老師下節課再帶我們玩。

從前，獵人來打獵，但是，他在山裡和他的大象迷了路，在山裡住著四個盲人，這四個盲人同意獵人在山裡住著。

第二天，一個盲人早早地起來了，他對一個盲人說：“要不，我們在獵人回來之前認識大象像什麼東西吧！”第一個戴眼鏡的盲人去摸，大叫道：“你們不用來了，大象就是一根柱子。”原來那個盲人摸到了大象的腿。另一個盲人也來摸，摸到了牙，接著喊了起來：“你們不用來摸了，大象就是一根樹根。”最後一個盲人帶著他的兄弟來了，他摸到了鼻子，那個盲人嚷道：“你們說的都不對，大象就是一根水管嘛！”他的兄弟摸到了耳朵，說：“你們說的也不對，大象就是一把扇子。”

獵人回來了，一個盲人對他說了過程，他哈哈大笑，說：“做事要從全面看，不要單面看。”

今天我們玩了一個遊戲，這個遊戲的名字叫“盲人摸號”，這雖然只是一個遊戲，但也告訴我們很多道理。

遊戲的規則是這樣的：老師設定幾個號（依人數而定），如：1，2，3，4，5，6／a，b，c，d，e，f打亂後一人摸一個，不能讓別人看見自己拿的號，然後閉上眼睛，不準說話，不準隨處走動，而是通過觸控來辨認你面前的這個人是誰，用任何方式（但不許說話，睜眼）來告訴你面前這人你的號是多少，然後依照自己知道的所有人排成一排，報數，看看是否數列從小到大正確，如果正確，就成功了。

我們玩了很多次，從一開始試著睜眼玩到完全矇眼玩，成功過，也失敗過，同學們也在玩的過程總結經驗和教訓。整個遊戲過程大家都玩得很開心。

這個遊戲主旨是要遵守規則，如果誰給誰看了自己的號或睜眼或說話了，遊戲就變得簡單但就沒有意思了，一開始我們因為不會玩，多少都有點不遵守規則，後來漸漸地會玩了，成功的次數就越來越多。

一個遊戲一個道理，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行！”讓我們一起嘗試，一起玩吧！

以前有一個國王，為了要讓臣下了解佛理，便請人牽了一頭大象過來，並叫了幾個盲者來問大象長什麼樣子?結果盲者只憑自己摸到的地方來臆測罷了。這時國王說：“大象好比佛性;一切眾生就如盲者，只憑一己所知妄加揣度，偏頗的地方太多了，怎麼不隨時警醒惕勵呢?”

讀後心得及感想：

看了盲人摸象這個故事，我覺得那些盲人很可憐，因為他的眼睛看不見大象是什麼樣子，所以只能憑自己摸到的地方來判斷。有人摸到大象的牙齒，他就說：“象的樣子像一根長長的蘿蔔!”;另一個盲者摸到象的鼻子，就說象的樣子像一根木杵一樣……。

我很高興我可以看得到車子是怎麼行進的、房子是怎麼蓋的、花朵是怎麼開的……。看完這篇故事，讓我學到對於不知道、不明白的事情，不可亂下定論，要了解事情的真象。

一個秋天的早晨，小紅、小花和小明在公園裡開開心心地玩“盲人摸象”的遊戲。

小紅蒙上眼罩，伸手就開始摸了。一開始，她在原地轉圈，因為她被蒙上眼睛後感到眼前一片灰茫茫的，找不到東南西北了。漸漸地，小紅的膽子變大了，她敢跨出來了，她開始伸出手四處亂抓。小花和小明手舞足蹈地在挑逗小紅，太陽公公被這畫面逗笑了，兩朵白雲手牽手地在散步，好像在跟他們招手。金黃的樹葉急著離開大樹媽媽，似乎急著想和小朋友們一起玩。

只聽見小花和小明不停地說：“我在這裡呀，快來抓我啊！”小紅立馬順著聲音去抓，結果，還是沒有抓到。最後，小紅沒有抓到一個人，她拿下眼罩說：“蒙上眼睛啥都看不到了，我投降了！”小紅、小花和小明氣喘吁吁地結束了遊戲。

小紅、小花和小明興高采烈地回家了，他們把自己的歡笑聲留在了公園裡。

玩“盲人摸象”啦！我們定好了遊戲規則：在籃球場上的小圓圈裡，可以去拍盲人的屁股、肩膀，但誰被盲人摸到就不能動；不小心出圈就算犯規，由他當盲人。

經過幾輪“剪刀石頭布”的淘汰，軒宇是第一位“盲人”。我一聲“開始”，大夥兒立刻散開。軒宇如盲人一般雙手張開東抓一下， 西抓一下。我們呢，不時有人出聲干擾他，彥翔喊：“左！左!”東波 喊：“後面！後面!”而我，時而喊'而喊右。他按我們的指示，在那兒左撲右騰，就是一個都抓不到。

我們邊跑邊笑。這時候，有人大喊：“快，‘pp'（屁股）後面。” 軒宇一聽，立刻急轉180度，“哈哈，抓到了。”他左手摟著，右手摸著，“個兒高，身體壯，臉圓，哈哈，羅正坤!”說完，他拿下紅領巾，睜眼一看：“呀！是東波啊!”大家哈哈大笑。沒辦法，他只好繼續當盲人啦。

“蹲下，後面!”哈，又抓到一個了，軒宇這次可謹慎多了，摟著摸著，就是不敢輕易下結論。被抓的同學被摸得癢癢的，臉憋得紅紅的就是不敢笑出聲來，生怕被“盲人”認出來。終於，軒宇開口了： “寸頭，個兒跟我差不多，笑起來有酒窩，彥翔!” “對了!”我們大笑。

摸不到“象”的“盲人”可就慘了，不時被我們拍了屁股，摸了肚子??一串串爽朗的笑聲在校園飄蕩。

上課了，老師走進了教室，說：“今天咱們出去摸大象。”“大象?”“東營這裡有大象?”“大象在哪裡？”大家七嘴八舌地問。“我們到那邊廣場去。”老師並沒有解開我們的疑問。

我們來到廣場上，左找右找都沒找著大象，這時候，老師過來了，我們問老師：“大象呢？”老師說：“大象就是自己的鞋子。”我們恍然大悟。這個遊戲的規則是：先把自己的一隻鞋子扔出去，然後用布蒙上眼找鞋子，誰先穿上鞋子誰勝。

遊戲開始了，王昊洋挺直了腰往前走。然後他彎下腰，左摸右摸沒摸著。他一隻手掐著腰，一隻手撓著頭。有些同學看的不耐煩了，就指點了一下他：“向左走！不對，向右走！”王昊洋生氣了：“到底往左還是往右？！”終於，在我們的指點下，他找到了自己的鞋子。

輪到我時，我先用腳在前面掃了一下，沒有。然後伸手往前摸索，也沒摸著，這可急死我了。忽然，我想起了我扔的鞋子是在一個陷下去的地方的前面，我興奮的往前走，突然我的腳往下一陷，“找到了。”我想。我往前一摸，果然摸到了，趕緊穿上了鞋子。我贏了！這個遊戲讓我體會到了盲人的感覺：蒙上眼時的緊張和找到鞋子後的輕鬆、快樂。

這真是個好玩的遊戲！