心中最美的人作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的心中最美的人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

還記得莊嚴的國歌下，親眼見證的一次轟轟烈烈的升旗儀式，還記得那剛毅俊朗的臉上一個溫暖的微笑，也還記得那冰冷的雨珠下一張佈滿繭子的手遞過來的一把雨傘。

時間的針尖指向了20xx年夏季一個烈日炎炎的日子。那天，我們全家人驅車趕往北京，到的時候，天已經全黑了。在這個物慾橫流的繁華都市，寬闊的泊油馬路上，各種汽車飛速劃過。摩天大樓，鱗次櫛比。霓虹燈下全是一張張陌生的臉，夾雜著一句句陌生的口音。這一切讓我感到害怕與不安，緊緊地拽住爸爸的手，我似乎在發抖。來到了酒店，我們睡得很早，因為明天我們要去觀看舉世聞名的升國旗儀式。雖然作為國小生，對於升國旗並不陌生，但對於在天安門廣場觀看最正規的升旗儀式，我卻是充滿好奇與嚮往的`。

五點多鐘的時候，我們來到了天安門廣場。此時天還沒亮，可是廣場上的人卻很多。大家看起來都很激動，在相互問寒噓暖。我能看得出來，在霓虹燈下，每個陌生人的臉龐都是溫和的，親切的。此時，大家似乎只有一個名字，那就是——中國人。

經過時針一家子地不懈努力，終於到了升國旗的時刻。國歌聲快要響起的時候，全場立即啞然無聲。每個人的臉上無不是莊重的，嚴肅的。我被這種氣氛感染了，也收起臉上的笑容，挺直腰板，目視前方。隨著一個洪亮的聲音響起：“升國旗儀式，正式開始！”早已在旁邊等候的一支隊伍，邁起了有序的步伐，鏗鏘有力地走了過來。這時我才注意到了他們，一行五人，統一身著白色軍裝，堅定俊朗的臉上滿是莊重的神情。他們的步伐驚人相似，整齊劃一的正步走，踩著節奏，走向旗杆。從側面看，完全是一個“一”字，看不出任何瑕疵！一陣口號聲響起，只見五個軍人舉起國旗，一步一步走向旗臺。“升國旗，奏國歌，敬禮！”又是一句洪亮的聲音，伴隨著莊嚴的國歌聲，飄揚的五星紅旗徐徐升向旗端。跟著紅旗的上升，全場的人都是肅穆的！肯定他們此時的心同我一樣，是震撼的，是澎湃的。這五個升旗的軍人，此時在人們的心中是那麼的完美，那麼的帥！

升旗儀式結束了，人們都戀戀不捨地各自散去。可是誰料天有不測風雲，天空突然變得黑烏烏的，很快，一滴冰涼的雨珠落在我的鼻尖上。轉眼間，已是傾盆大雨。我們沒帶雨傘，只能用手遮住頭往外跑。可是雨水似乎比我跑的還快，它不停地拍打著我的全身，讓人無處藏身。就在這時，一個溫柔的聲音傳入耳中。我扭頭一看，是一位軍人，與剛才一樣的白色軍裝，整齊地穿在身上。雖然因為滴上了些許雨水，變得有些斑點了，可依然擋不住他那高貴的氣質與強大的氣場。他那剛毅俊朗的國字臉上，此時掛著溫暖的微笑，用他那佈滿繭子的手遞給我一把黑色的雨傘。並叮囑了一句：“注意安全！”便匆匆離去，只留下了一個挺拔的，白色背影……

至今，我依然忘不了當年那一次莊嚴的升國旗儀式，也忘不了那剛毅俊朗的國字臉上那個溫暖的微笑，更忘不了那張佈滿繭子的手遞過來的一把雨傘。因為這些畫面已經在我的腦海裡佔據了一個無可替代的位置，因為這些身著白色軍裝的解放軍戰士就是我心中最美的人！

敬愛的孔國娣老師：

您好!

我是一名正在上六年級的國小生。當我在“勞模精神五進”的活動中知道您的事蹟後，我非常的感動。

在1997年9月時，病魔正悄悄地向她伸出了無情魔爪，她被確診為惡性卵巢腫瘤!癌症幾乎是與死亡劃等號的疾病，當孔國娣面對死亡威脅的時候，她卻沒有退縮，而是選擇了與病魔抗爭!當手術後的第二天，三位校長到醫院探望她。十分虛弱的她一開口就是工作。化療間隙，只要有一點力氣都讓妹妹用自行車帶她到學校，甚至用近乎哀求的語氣要求校長安排幾節課給她;聽說學校要集中舉辦教師計算機培訓，她請別人代她先報個名;學校文娛節目要到市演出，她也不願失去一次觀摩機會，也要去看一看……

現看到，校園又多了一個“鞠萍姐姐”;課餘，孔老師帶著他們唱田歌，跳兔子舞。她主創並推動著學校特色教育“丹徒田歌”經歷了“從無到有”、“從有到優”、“從優到特”的發展過程。在“護其形、顯其聲”的基礎上，“得其顏、保其韻”，從而實現“得其神、奪其魄”的跨越!逐步實現了田歌特色教育的藝術化、課程化、課題化!

苦難是弱者的深淵，卻是強者成長的階梯。孔國娣這位被醫生斷言生命極限不超過半年的姑娘，在與病魔抗爭的每一天，她時時刻刻都對自己說：“挺一挺，衝過去”。終於完成了十個療程的化療，忍受了常人難以忍受的痛苦，奇蹟般地戰勝了病魔，更加真切地領悟到生命的價值在於奉獻，在於使別人更好地生活。

孔國娣作為一名普通的公民，在“賑災捐款”、“手拉手”、“獻愛心”等活動中，我們看到她一次又一次的愛心奉獻;在醫院病房，在鎮江市“癌症康復俱樂部”，她以自身的經歷，真誠的笑容，樸實無華的言語，鼓勵著一個又一個病友，幫助他們樹立信心，戰勝病魔。在孩子們心中，她是一位童心、童真、童趣的捍衛者;在同事們眼中，她是一位有著滿腔工作熱情、刻苦鑽研精神和忘我奉獻情操的教育者。

孔國娣作為省政協九屆最年輕的委員，時刻關注、體察民意，心繫教育。20xx年，在省政協組織的“教育均衡發展”座談會上，她的發言《農村基礎教育：校長負責制與校長負債制》引起了與會領導的高度重視。20xx年，《關於儘快規範教育附加費徵收與使用，推動農村基礎教育發展》的提案，真實地反映了農村基礎教育的投入不足的實際。在省政協九屆三次會議教育專題會上，作為唯一的農村基層的教師代表，孔國娣同志關於“全社會關注教育的生存狀態，關心教師的身心健康”的呼籲，得到了與會代表的一致讚賞。原省教委副主任周德藩拍著她的肩膀說：“小丫頭，敢說真話!江蘇的教育大有希望!” 20xx年，“關於解決佈局調整後農村國小學生上、放學途中接送車輛問題”的提案，引起了各級政府的高度重視。連續幾年來，她的提案以及關於教育問題的一些發言被《揚子晚報》、《晨報》、《新華日報》、《江蘇法制報》轉載，在社會上引起了強烈的反響。

就是因為這些原因，使我覺得，您，就是我心中最美的人!

祝願您能夠開開心心地過好每一天!

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