那一天我永生難忘作文（精選26篇）
在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的那一天我永生難忘作文，歡迎大家分享。
那一天我永生難忘作文 篇1
時間過得真快，轉眼間，我就進了營，成了一名軍人，可又轉眼間，我們就迎來了閉營儀式。
今天是我們三連戰友相聚在一起的最後一天了，其實誰也沒察覺出，在那談笑風生的外表下，每個人都蒙著一層淡淡的傷感。從今以後，所有人各奔東西，很有可能再也無緣見面。大家在一起十天了，早成了無話不說、出生入死的戰友了。
儀式開始了，三連旗升了上來，我們深深地敬了禮，這禮跟剛來時敬的禮，動作一樣，意義卻不同，這代表著我們從此退役，不再是軍人，不再是三連的戰士。從那一刻起，三連旗那紅底白字連同三連所有親愛的戰友們都刻印在了我心底，藏在最深的心底。在那一刻，我的眼圈紅了，在那一刻，難道還有哪個我們三連的戰友不傷感嗎？
在那一刻，我心裡浮現出了無數和戰友們在一起的點點滴滴：在所有人團結配合下完成任務時的喜悅，因一人失誤而全體受罰時的沮喪……這所有的一切，無不表現出了我們三連的團結。三連，這個親切的稱呼；三連，這個堅強的集體！它可以讓我驕傲地回答：“我是三連的！”
儀式主要是會操，把我們這十天所學到的所有東西展示給爸媽看。在儀式上，我們十分認真地做著，把最好的一面展示出來。為那最後的一次完美，我們把軍體拳打得虎虎生威，匍匐前進做得迅速敏捷，軍歌唱得格外嘹亮。
儀式終於還是結束了，我最後望了一眼這個營地，我要把這裡的一花一木銘記在心。天下沒有不散的宴席，三連還是散了，可它永遠在我們的心裡。7月16日，我永生難忘！
那一天我永生難忘作文 篇2
大地在顫動，建築物在垮塌，這場突如其來的地震讓我們知道了中國人民的心是連在一起的，再大的地震也震不垮的。
那一天，我像往常那樣回到家裡吃午飯，又像往常那樣坐在沙發上邊看電視、邊舔著冰淇淋，我又像往常那樣躺在小床上美美的睡著午覺。一切都是那麼平凡、那麼自然，可就是有那麼一件不平凡的事，正在向我們靠近，慢慢將我們籠罩，要在我們無任何防備之下發生。
而就在2008年5月12日14時28分，就在那一瞬間，令人意想不到的事情發生了，整個大地開始顫抖，大家站不穩，坐有端，到處亂作一團。我無法預料，下一步又會如何，我不敢往後想了，屏住了呼吸，迎接它，挑戰它。一會兒，風平浪靜，剩下的就只是滿地廢墟和四面八方的哭喊聲了。
晚上，大家都不敢在家裡呆，只有從家裡拿出重要的東西，衣服和吃的，就這樣出來了。我想：這場災難固然無情，它就這樣肆無忌憚來來去去，從不在乎人們的感受，但我們是有情的。
第二天，我們在廣場上看到了“青川、北川、汶川”，三縣的受災情況最嚴重。一棟棟房屋被移成了平地，只剩一堆廢墟，橋樑倒了，公路也中斷了，有許多不幸的人已到無災無病的天堂去了，還有幸存的人不是失去了親人，就是還壓在廢墟下。人們已經失去了方向盤，就像沙漠中丟失了指南針而無從識別方向，就像鳥兒失去了翅膀，永不能飛翔。
人民子弟兵、解放軍、火警……火速趕到現場搜救被困人員，他們堅持不懈，義無反顧的挖著，刨著，手上都刨出血來了，他們顧不上疼痛，更顧不上連續不斷的餘震帶來的威脅。因為他們心中只有一個信念，人民正在受難，我們有義務去解救他們，我們是為人民服務的！多救一個人，這個世界就多了一個鮮活的生命啊！
溫家寶爺爺親臨現場，指導工作，為受災失去親人的人民給以由衷的問候和安慰。溫總理，不管是風雨泥濘的地方，還是險峻的懸崖峭壁，只要哪裡有受災的人民群眾，溫總理的身影就在哪裡出現。
“一方有難，八方支援！”就是這句話，使中國人民的心緊緊相連，使中國人重新樹立信心！
“5月29日”全國上下舉行了降半旗，默哀三分鐘，用這種方法來表達我們對遇難同胞的哀思。廣場上擠滿了人，幾乎每個人手裡都拿著有這樣一個牌子——“中國加油！”看到這裡，我熱淚盈眶，心想，這就是我們的祖國，就像是一個大家庭，我們都是兄弟姐妹，都是這個家中不可缺的一份子，多麼多麼的溫暖，我們實在太幸福了。這就是中華民族團結一心的精神吧！不管我們受到什麼苦難，56個民族兄弟姐妹與我們同在，祖國與我們同在！
這場災難讓我們看清了人世間並不是沒有大愛的，其實這種愛就在你、我、他每個人的身邊！這時，我的心中唱起了我們偉大祖國的國歌“起來！不願做奴隸的人們！把我們的血肉，築成我們新長城！中華民族到了最危險的時刻，每個人被迫著發出最後的吼聲，起來！起來！起來！我們萬眾一心，冒著敵人的炮火，前進！冒著敵人的炮火，前進！前進！前進進！”
那一天我永生難忘作文 篇3
那真是一幕驚心動魄的畫面啊！太可怕了！
在泛著白沫的水面上，迅猛的河水像飛奔的駿馬吞噬著人們的脆弱的內心，與此同時，悲劇正在上演......
原來挖沙子老闆的船被河水無情地衝走了，那滿載著的是一聲聲的呻吟啊！
遠遠望去，一艘浩浩蕩蕩的隊伍正大張旗鼓地向我們走來，在滾滾江面上顯得十分耀眼，他就像人們的一個惡夢，正悄無聲息地向人們行進......
“怎麼辦？怎麼辦？”電站裡迴盪著一聲聲的哀鳴。
電站的閘門已經拉開了，可是這並沒有結束，這艘大船在寬闊的江面上行駛，時而向東，時而向西，搖擺不定，它正一步步向人們逼近。
“完了，完了。”大人們的叫聲顯得如此的無奈，面對此情此景，人們顯得如此的渺小。船像發了瘋似的向電站襲捲而來，經過船的猛烈撞擊，它已遍體鱗傷，不住地悲鳴。
現在已進入一個困境，船由於體積太大，導致進退兩難，我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。
“大家，快逃了，電站可能倒塌了。”聽到這個突如其來的訊息人們撒腿就跑，我的內心驚嚇到了嗓門眼，彷彿世間所有美好的一切正離我遠去。
終於我們跑到了岸邊。
大家長長地舒了一口氣，用奇異的眼光看著電站，眼裡充滿著恐懼，這真是虛驚一場啊！不過這一幕卻使我永生難忘！
船經過波濤的衝激，顯得疲憊不堪，它正一步步地走向死亡的邊界，空中迴盪著撕心裂肺的哭喊......
這雖是驚險的一幕，但難道不是地球給人類重重敲響的一名警鐘嗎？
那一天我永生難忘作文 篇4
時光的飛逝，我們無法挽回。但一次可以永生難忘的經歷，卻可以讓我們回到那個時候，那個場景，那個年代。
“經典誦讀的班級，馬上到操場集合！”隨著大喇叭的吆喝，我們又要去操場集合了。我們不僅是經典誦讀的班，還是陽光體育的班，原先我們的體育專案是傳球，不過這回有點變動，改為了：抖空竹！這個訊息讓大家既歡喜又有點吃驚。快快快，故事開始了！
隨著空竹專案的到來，讓大家歡喜的是：這空竹是個新鮮玩意兒，以前沒接觸過。失望的是：誰會玩這空竹啊？不過，班裡李岱澤會玩的訊息已經可以和光速有一拼啦！他抖空竹在我們班可算個高手了，能把空竹抖出聲音來！我真是敬佩不已啊！我們班好多同學都是得到了他的“功力”才抖得不錯的！每次一下課，我班的樓道里都會響起一陣陣好大的空竹聲，算得上是震耳欲聾了，好多老師都說受不了！我光看別人了，自己這空竹還沒著落呢！我想了想，我也去找李岱澤吧，我和李岱澤的關係平時還算可以，我們對彼此也不薄，所以，我很容易就可以讓他教我啦！我是先看他是怎麼玩的，然後，我試著學著他的樣子，開始我怎麼也轉不起來，心想：“是不是我的空竹壞了？”李岱澤倒也不說我笨，耐心的教我，我看著他抖空竹的樣子，然後我猛地發現：他每次轉起來的時候，都要在地上滾一下，我也試試，沒想到這正是抖空竹的第一步！怪不得我原先轉不起來呢！原來是少了第一步啊！我是不是要謝謝我的眼睛和李岱澤呢？李岱澤一定幫很多人學會了抖空竹，他現在可是我班的“公眾人物”啦，每次一下課，都有好多人圍在他周圍，想和他玩，他會不會受寵若驚呢？哈哈，不過不得不說，他真得很棒！這件事讓我明白了一個道理：遇到問題時，眼睛和大腦相互配合，總能幫你找到問題的關鍵！
這次抖空竹活動，讓我們的身心都得到了幫助，雖然這次活動已經結束了，但是我們也會繼續抖空竹來鍛鍊身體的！這次經歷，讓我永生難忘！
那一天我永生難忘作文 篇5
清晨，我哼著歌蹦著跳著走進電梯，按下“1”樓，然後倚靠在一旁，慢慢等待。此時，電梯停在了18樓，走進一個打扮樸素的大姐姐。
你瞧，簡單地紮了個馬尾辮，黝黑髮亮的長髮中黑瀑般懸掛腰間，洗得發白的襯衫，褲腿如刀削般，顯得特別精神。
或許如今人們不會欣賞這樣的女生，但我想這不也是一種美麗，不也是一種特別的氣質嗎？
大姐姐看了一眼我，咧開嘴笑了笑，雪白的牙齒如一顆顆做工精巧的貝殼。我也翹了翹嘴角，禮貌的笑了笑。
“小妹妹，在哪裡讀書啊，幾年級了。”大姐姐說得一口流利的普通話，娓娓動聽，如一股溫暖的春風，如森林之聲夜鶯正在高歌。
“嗯……那個，我在四牌坊國小讀書，六年級了……”我個性本身就內向，更不擅長與陌生人交談，一下子遇到這種情況聲音也發起顫來。
姐姐又笑了笑，那麼有親和力，說：“六年級嗦，學習任務肯定重，姐姐也是這樣走過來的，你一定要努力呀，銘記學習為的不是別人，而是為自己的前途，挺一挺吧，姐姐相信你們這一代更加優秀，一定會打造出屬於90後自己的天下的。”
“任務重”，“努力”，“銘記”，“90後”，一句句充滿溫情的話語一下子暖和了我的心窩，如冬日暖陽照在我身上……也拉近了我們之間的距離，是啊，學習任務之重，承受壓力之大隻有經歷過的人才明瞭，90後是受非議的群體，不被外人看好，被視為叛逆，不懂事的綜合者，可我們也在努力呀，真的謝謝姐姐，謝謝她的理解……
我的血液霎時沸騰了起來，打起精神對她說：“嗯，我一定會努力的，不辜負自己、家人、老師、社會的期望，考上理想的中學，樹立最優秀的自己。”
“嗯，相信自己就等於先戰勝了自己，努力，前進！勝利就在眼前，六年的考驗就即將到來。”電梯門開了，我挽著大姐姐的手，笑著走出電梯門。
你瞧，正值秋季，喇叭花開了。在綠葉叢中伸出一支支粉紅色的小喇叭，正在為小蜜蜂吹奏著動聽的歌曲，我呼吸著清晨的新鮮空氣，一切是那麼美好，我不也應該全身心投入到學習之中麼？
或許大姐姐沒有美麗的外表，但她有一顆至純至美的心靈；或許她的勸言沒有華麗詞彙，但仍是充滿了道理打動我心……
“一個清晨，一位素不相識的大姐姐鼓勵了我……”我想，這難忘的記憶將永遠留在我心中。
那一天我永生難忘作文 篇6
生活猶如一部電影，有開頭，亦有結尾，也肯定會有一節節精彩的片段，雖然轉瞬即逝，但回味無窮，刻骨難忘。
時光如流水般傾瀉，我們已經步入八年級，體育會考隨之越來越近。我深知自己在這方面的成績極差，便聽從了老師的建議，開始每天中午到操場上練習跑步。這樣，我就一直從星期二跑到了星期五。
星期五那天正好有一節體育課，自由活動前，老師讓我們全體衝刺一圈。要是在以往，我肯定會一臉愁苦，但是現在，在我心中的忐忑裡竟包含著三分期待，五分激動，見證我這一星期努力的時刻已經到了。大家紛紛站在起跑線上，我強壓著內心的情緒，集中注意力。“跑！”老師一聲令下，全班一齊開跑，我奮力衝刺，老師說過,先在前方離自己最近的人上立下一個小目標。我盯著“目標”，內心不斷吶喊著同一個字“衝，衝，衝！”，速度隨著內心的聲音不斷變快，我終於追了上去，與那個人並排在了一起，我轉頭一看，原來是龐若煊，她好像也注意到了我，轉過頭來，驚奇道：“哎？！”看著她的反應，我回給了她一個大大的笑臉，回過頭繼續目視前方，維持速度。但在半圈過後，體內蓄備的氣力已被耗掉大半，速度直線下降，嘴裡呼哧呼哧地喘著粗氣，四肢無力，只得眼睜睜看著後方的人一個一個的從身旁穿過。嘆道：“還是要繼續鍛鍊才行啊。”雖然這次沒有成功，但還是小有成就的，要繼續加油才行。
我會銘記那一令人振奮的時刻。站在起跑線時，內心因激動緊張所引發的砰砰不止。奮力開跑後，與身旁同學對視時的相互驚訝，而隨後升起的滿腔信心和得意之感。最後對自己體力不支的唾棄與不甘，油然燒起的熊熊鬥志。
也許與我關係很熟的人會認為這件事對與我來說，沒有什麼特別的——我一直都很堅持，但說起真心話來，運動會上的堅持，是為了班級榮譽，體育課上的堅持，是為了完成老師的指令，課間操的堅持，是為了班級量化，之前的堅持都是為了更多，而且其中的信念總會搖擺不定。這一次，我仍在堅持，卻只是為了自己，為了自己的成績，為了自己的身體，為了自己的未來。
我終於找到了堅持這種堅持的信念與不懈的意義。為了自己，我更加堅定了自己的內心，堅信著目標，堅持著努力，讓這部名為生活的戲劇，情節精彩，耀眼奪目。即便時光荏苒，這件事也定會令我永生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇7
“浮生卻似冰底水，日夜東流人不知”。在我一出神一恍惚之間，物走星移。已經到了高一下學期了，我在新的征途的起點遇到了一位良師。
汪嫚老師是一名物理老師，她在高一上學期擔任我的班主任。國慶放假前，我們班來了一位新老師，她總是讓我們背英語書，可是我們班人總抱怨背不掉。老師得知後，在一堂物理課上，她分享了她考編時的經歷。她說她一向很討厭背書，背掉了也就忘了。在她考編時，有一本很厚的書要背，那時她無時不在背書就連吃飯時也拿著本書，每晚睡覺前將白天所背的內容再複習一遍，再將書放在床邊第天二天起床第一件事就是背書。最終，她得到了好的回報。這也印證了宋慶齡所說“知識是從刻苦勞動中得來的，任何成就都是刻苦勞動的結果。”
除了在課堂上，汪老師在私下也與我有令人感動的經歷。是在考試前老師會問我最近學習開心嗎?”是在傷心難過時她給我細膩的關愛;是在害怕恐懼時給我最好的安慰……
期末考試前兩個星期，由於身體原因我發燒了，那天我難受了一下午，上完物理課後我跟老師說，老師我好難受，老師摸摸我的頭髮現我的頭很燙，之後便把我帶到辦公室瘋狂的找體溫計，聊完後發現沒有事，可老師不放心便於我一同去了醫務室，用更準確的體溫計，量了兩次後發現我發了燒，那時我的情緒控制不住了，便嚎啕大哭，老師不怕我傳染他僅有十幾個月的女兒，將我帶到他的寢室，給我盛上一碗滿滿的玉米排骨湯，並和她的女兒一起安慰我，在回班的路上我發自內心的說了一句“謝謝”，在我回家後老師也會打電話來詢問我的病情。
高一下學期重新分班後，王漫老師繼續擔任我的物理老師，可在前幾天她由於身體原因不帶我們班了，她離開我們班前告訴我們：“你們很棒要繼續加油”。那時我的心裡有場海嘯，可我靜靜的坐著目送他離去的身影，沒有讓任何人知道對他的感情來自於上學期結束，沒有送出的一封信，也來自於不想讓她失望的內心。
那一天我永生難忘作文 篇8
幾年以前的一個早晨，我走在107國道旁，看到了驚險的一幕。
一位年過半百的滿頭銀髮的老奶奶牽著她的小孫女去上學，可小孫女卻鬆開了奶奶的手，獨自走向107國道。當走到路中間時，小女孩突然停住了前進的腳步，回過頭來，朝奶奶大聲喊到：“奶奶，快一點，再不快一點恐怕就要遲到了。”說完後，還向奶奶招著手。“我的乖孫女，快回來，那裡危險。”奶奶著急的說道。可不知是小女孩和她奶奶的距離太遠還是怎麼回事，小女孩好像沒聽到一樣，仍舊朝奶奶招手。
突然，一輛貨車朝那個小女孩開了過來。那貨車像脫了繩的野馬一樣，飛奔而來。在場的路人都驚呆了，都被嚇得不知所措。都說：“這苦命的小女孩，這麼可愛這麼年輕就要離開這人世間。”我想：“完了完了！這下子小女孩一定是死定了。”小姑娘的奶奶看到了這一幕都嚇得昏了過去。
說時遲，那時快。一個男青年從人群中衝了出來，一個箭步衝上去，抱起小女孩縱身一跳，徑跳到馬路旁的草叢裡。“轟隆”一聲貨車從他們身旁開了過去。男青年和小女孩都平安無事。小女孩望著那男青年笑了，笑得是那麼開心。路人們也都向男青年投去讚許的目光。
等到老奶奶醒來，要當面謝謝她孫女的救命恩人時，那男青年已消失在那茫茫人海之中了。像這種幹好事不留下姓名的好人現在社會裡已經不多了，但是我仍然相信只要有愛，有溫暖，就會有希望。
望著男青年消失的方向，我情不自禁地深深的敬了一個禮。那男青年彷彿又出現在我的面前，對我說：“來吧，快點進入我們的隊伍裡，和我們一起來做一位無名英雄。”
雖然這件事已經過去了很久，但男青年卻不時的浮現在我面前。激動著我努力前進，超越自己。
這一件事將會永遠印在我的腦子裡，這件事讓我永生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇9
我也一如往常地去放心早餐車那裡買早餐。賣早餐的是一位年約50的老阿姨，微胖，頭髮長而卷，臉上佈滿了些許皺紋。記得當時，有一對祖孫也在那買早餐。她先去應付那兩個人了。我從早餐車中拿出了我想買的放在了車上面，便想放了錢就走人。可是正當我拿了東西走的時候，她大聲把我叫住了，拽著我的衣服，像是老虎要吃人一樣的吼道：”別走，還差5毛錢!”我一臉生氣地回道：”我明明把錢給你了啊!”但她依舊不心慈手軟，就是不讓我離開，我們因此僵持了好久。雨依舊灰濛濛的下著，我的心情異常低落又氣憤。本想把5毛錢給她，虧5毛就虧5毛算了，肯定是她把我和之前那對祖孫的錢混來了起來。但我摸了摸口袋，已經真的沒有錢了。她又一陣催吼道："到底有沒有錢哦!”我覺得無地自容，不知道該怎麼辦，一股憤怒和無助感頓時湧上心尖化作了點點淚水。我忍不住抽噎，心想：肯定要遲到了，怎麼會遇上這種人哦，我該怎麼辦!此時，一個30來歲的婦女來買東西，見我在那哭泣，便向我疑惑地問道：”怎麼了?“只見那老阿姨激動地問道："她還缺5毛錢沒給。”
你便輕聲溫柔地說道：”小妹妹，別哭了。來，阿姨幫你把錢付了。”說著便從錢包中取出了5毛錢給了那個老阿姨。我當時心中感激萬分。那老阿姨因為你才願意放我走。我撐著傘，拿著那放在早餐車上已有點被打溼的早餐咀嚼著，不由得回頭看了你一眼，你又滿臉笑容的向我揮了揮手。我轉過了身，剛剛止住的淚水又一次湧出。吃著那份沉甸甸的早餐，心中萬分感觸。回憶往事，歷歷在目。只是早已物是人非，但卻讓我明白了有一種力量叫良知。有的人為了雞毛蒜皮的小事和利益而失去良知;有的人在別人困難時會施以援手，而不是作為旁觀者，這不正是良知的力量嗎?這件事我永生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇10
時光如梭，光陰似箭。國小的六年時光如眨眼之快。而我們，卻像一朵鮮花被老師這位園了慢慢地灌溉大，從幼苗到開花直至結果，我們在茫茫黑夜中迷失方向，這位燈塔把我們帶上了光明大路就這樣，離開老師，可這麼多年，你是否銘記師恩，將老師的諄諄教誨銘記在心呢？
記得小時，三國小再次舉辦了一年一度的漢子聽寫大賽。我很榮幸地成為全學年的最高分。一聽到這個成績，我高興地合不擾嘴，便馬上開始不停地賣弄自己的美麗，同學們也對我投來了讚許的目光。起初呢，老師還很滿意，但是也逐漸發現了我的浮燥，心裡十分不安。
我一口氣連續炫耀了差不多一週之久，該來的總會來。終於有一天，老師找到了我，一本正經地訓斥起我來：你怎麼開始浮煩起來了呢？取得了好成績是不錯，但是驕傲會使你一落千丈的呀？不是有句名言說得好――謙虛使人進步，驕傲使人落後，你的謙虛呢！你應該繼續保持成績的穩定，加油。我聽罷，便屁顛地走出了辦公室，細細咀嚼這番話，恍然大悟，浮燥早已煙消雲散。
謙虛使人進步，驕傲使人落後，這句話連六歲小孩也會背，可是，這句話又有誰能真正理解含義呢？老師的教海使我進步，老師的教海使我擁有道德。老師的每一句教誨，使我永生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇11
教室裡，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響——“啪”，大家都朝聲源處望去：原來是一個同學打個嗝，以致吸引全場的目光與專注。這時，老師正色道：“汝豈能打嗝之於堂上也？”全班鬨堂大笑，窗外的知了千轉不絕，樹上的鳥兒百叫無絕。這個時候，我們將要分別，這笑聲熟悉，卻也將變得陌生，憶起了我們這三年。
七年級：有緣千里來相會
那時的我們，年少不青澀。老師說：“現在每個人都上來作一下自我介紹，互相認識一下。”每個人都顯得羞澀，臉上帶著傻傻的笑容，用有點不標準的普通話介紹著自己。這些笑容，這陣陣笑聲，惡能無紀？於是，我的記憶中，又多了一個美麗的印記。
八年級：欲上青天覽明月
一年的相知，我們都個性飛揚，活力四射。校運會上，我們揮灑汗水，我們吶喊助威，我們互相鼓勵……於是勝利後，我們笑容燦爛如天邊雲霞，我們笑聲清脆如銀鈴。我們大喊：“相信自己，一定能行！”後來，我們為生物、地理會考，夜以繼日地苦讀，終於換回了成功。那天，我們笑臉盈盈，有說不出的喜悅和激動，一陣笑聲，如悉重負，這些笑容，這陣陣笑聲，載入了我的記憶中。
九年級：相見時難別亦難
“相見時難別亦難，東風無力百花殘”李商隱的《無題》，寫入我的心間。我們來自四面八方，難得在這裡度過三年時光；我們朝夕相處彼此難以割捨，但離別的愁緒並沒有在我們的臉上徜徉，我們一如既往。那天語文課，老師說：“鳳凰花開，又是離別之時，因此鳳凰花又名離別之花”。我們都只是相視而笑，默嘆鳳凰花的紅燒熱烈。我們都只是不善表達罷了。後來，我們大聲地笑了，又是一陣笑聲，納入我的記憶中。
陽光飛逝，這些笑聲停留在了我的記憶中。這三年，我永生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇12
世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶。沒媽的孩子像根草！每當我唱起這首歌，就會想起媽媽對我的愛。事到如今，還是令我終生難忘！
記得有一次，第三節下課的時候，眼看穿外，烏雲密佈。不過一會兒。就下起了傾盆大雨！叮鈴鈴……叮鈴鈴……鈴聲響了。放了學！我只好孤獨的走在學校大廳。等媽媽來接。眼看別人的媽媽、爸爸，能這麼快的來接自己的兒、女。心裡羨慕極了！心想：“要是媽媽能快點來接我那就好了！”想著想著。我便發了呆。過了一會兒。一個熟悉的影子像我走來，我抬頭一看，才知道是自己的媽媽來接我了！我高興極了！媽媽說：“寶貝兒子，讓你久等了。”說完，便揹著我往家裡走去！走著走著。我往下一看，發現媽媽的鞋子，褲腳都溼了。心想：“媽媽只顧我，一點也不顧自己！”到了家。我和媽媽說：“媽媽，您的褲子，和鞋子都溼了，去換一下吧！她說：“沒事，只要你沒事就行了！”
媽媽，您就像一口井，井裡裝的不是誰。是愛！是您給了我一生的教誨！
那一天我永生難忘作文 篇13
老師，您知道嗎？您不僅是我的老師，還是我最知心的朋友。您不僅向我們傳授了知識還教會我做人的道理。
記得那一個烈日當空的夏天，其會考試卷發下來了。當看到語言捲上那鮮紅的79、5分時，我簡直不敢相信自己的眼睛，我怎麼會考出這麼低的分數？我強忍住淚水，不讓它流出來。終於熬到了放學，我默默地坐在那裡，回想以前取得好成績的喜悅。想著想著，強忍的淚水終於流了出來。這時，一雙溫暖的手落在了我的肩上，我連忙擦開眼淚，回頭一看，是朱老師。朱老師親切地說：“你來一下我的辦公室。”
我傷心的走進朱老師的辦公室，老師似乎明白了我的心在想什麼。老師說：“千萬不要灰心，不要喪氣。我知道你盡力了，我不怪你。”老師見我還是很傷心，又說：“難道你自己要把自己擊垮嗎？一次挫折，一次困難算得了什麼？通往成功的道路從來就不是一帆風順的！你知道那些奧運冠軍是怎麼拿到得嗎？靠的是什麼？是努力。人，剛出生的時候都平等的。那為什麼有人富貴，有的人平凡。是因為那些富貴的人努力。命運是把握在自己手上的，你知道嗎？”我看著老師的目光，那眼睛裡充滿了對我的鼓勵和期望。頓時，我心中的那把堅固的鎖終於解開了，自信又回到了我身上。我說：“老師，我知道了。”老師點點頭，我開心地跑回家了。
這一句話，一直都銘記在克的心中，讓我終生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇14
那是一個風雨交加、電閃雷鳴的夜晚“風婆婆”滿腹怨氣怒吼著，雷公公也大發雷庭，似乎非要分出個你輸我贏。緊接著豆大的雨珠猛烈地拍打著窗戶，攪得人心神不定。而此時屋中的我只能任憑狂風肆虐無力的盯著窗戶張望著，心中不停的唸叨著：“快回吧！媽媽！忽然，只聽吱扭一聲，我迫不及待的掀開門，可面對著一片漆黑哪有什麼人？只有狂風暴雨來陪伴著我，伴隨著轟隆隆的雷聲，那一刻心裡有說不出的滋味。雨越下越大，雷越來越響，而此時的我再也控制不住了，急得如熱鍋上的螞蟻，踱來踱去。在心中不停的呼喚著“媽媽，快回來吧！”可我又怕，怕見她兩手空空，不覺的低下了頭……
茫茫中，我似乎正看見在這伸手不見五指的風雨中，一位骨瘦如材的老人正深一腳淺一腳地在雨中艱難地行走著，頭上豆大的雨珠打得她睜不開眼睛，腳下泥濘的道路凹凸不平，終於，她終於吱響了親戚家的房門，而此時的她已渾身溼淋淋的然而最終還是張開了“極不情願的嘴，想了又想，說出了實情：“孩子上學缺點錢，您看能不能……？”我再也無法想象下去，得到的是白眼還是拒絕，那一刻，我無法想象她的表情，想象她那比秋雨還要涼的心。然而，我又情不自禁地想起這樣一句話：“孩子，你放心，明天一定給你交上學費，媽就是砸鍋賣鐵也要供你上學……”從她的眼神中我讀了堅毅，用力的點了點頭。
正在這時，一個黑影突然出現在我的眼著，瘦弱的身軀是那麼熟悉，那麼親切我心喜苦狂一把抓住她，然而，此時的她已宛如一隻落湯雞，可她的臉上卻露出了燦爛的微笑，當她迫不及待的從懷裡掏出一把鈔票用顫抖的雙手小心翼翼地遞給我的一剎那，我再也忍受不住了，肆意的淚水如大壩決口一般滑過臉，一下子撲倒在她的懷裡……
這一幕令我永生難忘！
那一天我永生難忘作文 篇15
那一次，暗月無光；我在黑暗中伴著月光奮筆疾書；那一次，我的心像刀割一樣痛；我的心裡下著雪，冷得連拿筆的`手都在打顫。那一次，我永生難忘。
記得那是上五年級的時候，也許是由於即將升學，老師就加大了治學力度。上午，課文背不會別想回家；下午，作業寫到深夜，燈火幾乎晝夜不息。那天，老師讓我們崩潰，四篇課文，加上詞語還有資料書上的全解，全部抄寫五遍，我當時就蒙了，揹著沉重的書包進了家門。不知怎麼，我的心總是感覺到格外的陰沉和壓抑，不管了，作業寫不完明天還要重罰呢？於是，我拿起筆寫了起來，可是，手卻一直在抖，眉頭也在怦怦地跳，我努力剋制自己，平靜自己的心情。就這樣寫啊寫，寫啊寫。
不知過了多長時間，窗外突然變暗了，母親走了進來：孩子，你姥爺的病犯了，你姥姥想讓他再看你一眼，但是他說學習重要，沒讓你去，我來告訴你，你願意去嗎？說著話時，媽媽壓低了聲音。我的心猛然一震，望著那麼多作業，還有蒼茫的夜空，去，還是不去，去，不去，終於，手中的筆沒有落下，那一夜，燈火變得明亮，那一夜，姥爺永遠離開了我。小時候，姥爺經常給我講故事，陪我玩，讓我懂得了不少知識和道理。我想：現在我的前面有個無法穿越的陰影，但是我的背後一定是無限的光芒，因為姥爺說過：只要你面向困難，心裡充滿光芒，陰影就會被光明所照亮。
那一天我永生難忘作文 篇16
媽媽，永遠是世上最愛我的那個人。
——題記
那天下午，那個動作，那一刻，我永生難忘。
作業寫完了，我和媽媽下樓去玩。樓下有幾個叔叔阿姨在聊天。我去和我朋友們玩了一會兒。準備回家了，又有一個叔叔牽著一條活蹦亂跳的大狗走過來了。這條狗東跑跑、西跳跳，還不時的叫幾聲，非常調皮。
我和媽媽轉身回家，那條大狗剛好甩掉了鏈子跑了過來，發了瘋似的，還不停的亂叫，好像要撲過來似的。
“小心。”媽媽邊說邊將站在一旁的我迅速拉到了她身後。
就在一瞬間，眼眶有點溼，一種莫名的感動深深的貫穿了我的全身。
我曾因媽媽的嘮叨而心中抱怨，我曾因媽媽管的太多而煩惱……所有的一切，就在一瞬間全部都消失不見了。只有一種暖暖的東西填滿了我的心。
因為有了媽媽的嘮叨，才讓我健康快樂的長大。
因為有了媽媽那濃濃的愛，才有了我的今天。
和媽媽並肩走在一起，忽然就發現，媽媽的黑髮裡多了幾根刺眼的白髮。
忽然就發現，媽媽的眼角多了幾條皺紋。
忽然就發現，一起上樓梯，媽媽追不上我的步伐了。
媽媽，世上最愛我的那個人，永遠最愛我的那個人。那一刻，媽媽保護我的動作，真的永遠永遠也忘不了！
那一天我永生難忘作文 篇17
六年時間很快就過去了，轉眼間，我們就要畢業了，可是，在這六年裡讓我最難忘的人，還是教了我三年的班主任：楊老師。
楊老師對人向來都很好，身高中等，體型稍偏胖；看起來和藹的面容，再襯上一頭清爽的秀髮，讓人覺得十分善良，有種想要親近的感覺。
楊老師也十分地體貼我們。有一次上古詩課，所以老師佈置了我們晚上要默寫古詩﹑中心和意思的作業，一聽到這訊息，同學們立刻發出了鬼哭狼嚎“啊——”的聲音出來。老師有點不太高興地說道：“怎麼啦？作業很多嗎？為什麼要發出這種聲音出來，學了古詩就要默寫啊，否則考試怎麼能考好呢？”“可是，老師，我們今天的作業有好多阿！”不知哪冒出來的聲音對著老師說，聽到這句話，同學們在下面就像炸開了鍋一樣談論：“對啊老師，英語老師佈置了好多的作業，而且都是寫的，我們同學還正頭痛著呢！楊老師，如果你還不知那麼多的話，我們晚上都不用睡覺啦！”“就是就是，楊老師，拜託啦，減少一點好不好？”一個接著一個說道。楊老師想了幾分鐘無奈地看著我們說：“好吧好吧！為了避免你們壓力過大，那麼今天就先默寫古詩吧！這樣不算多了吧？”“不多了不多了，楊老師真好人啊！”同學們又開始“拍馬屁”了。
楊老師很體貼，但是楊老師也非常會教書，這使我們在語文課上沒有不懂的文章。
記得有一次語文課是上一些有關於地理的東西，但是在我們國小六年的階段，一般都不會去學一些有關於地理的東西，所以老師說的時候，我們可是有很多不明白的地方，比如老師說的位置是出在什麼地方啦，兩個地方又相隔多遠等等，所以，一節課我們都是用困惑的表情對著老師，老師看到了後，說：“怎麼了？我說的地理你們不懂嗎？”“不懂啊，老師！您說的地方在哪裡我們都不知道，怎麼可能會懂呢？”有個同學說道。“這樣啊！”老師思考了一會兒說：“好吧，那我畫張地圖讓你們看明白好了！”說動筆就動筆，老師立刻拿了一根白粉筆在黑板上畫了一張中國地圖，然後把要講到的地方都簡略地畫出來，老師詳細的解說再配上明白清晰的地圖，讓我們這幫同學終於弄懂了這一課，當然也因為這樣，讓我們這些“地理白痴”明白瞭解了一點地理知識。
看，這就是我那個很體貼我們又很會教書的班主任老師，讓我永生難忘的老師。
那一天我永生難忘作文 篇18
“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。”今天我們就是小紅軍，我們也去長征咯！
我滿懷著激動地心情，揹著六七斤重的書籍，口中哼著長征的詩歌早早的來到學校。我既開心又怕的想：今年的長征會不會比以往的要困難？可是我不怕，我可是爬山的精英呢！
隨著一聲響亮的哨聲，我們像一隻只兔子一樣，飛快的排著整齊的隊伍到操場。校長千叮嚀萬囑咐，我們長征途中一定要小心，大家要團結一心，互相幫助，互相鼓勵。然後我們聽了幾則長征的故事，頓時，我思潮起伏，淚流滿面，我感到革命先輩們在惡劣的環境下不怕困難，不怕敵人。再看看我們，真是生在福中不知福，在今天美好的環境下，遇到一點點困難就像只縮頭烏龜，我不禁慚愧的低下了頭。我下定了決心，要向革命先輩學習，不管有多坎坷的路，不管有多高的山，不管多惡劣的環境，我也要堅持下去。
長征開始了，我們帶著小軍冒自豪的在馬路上行走，買菜的人們都停下腳，開車的人都熄火，駐足痴望。大人們都投以好奇的目光看著我們，我們邊走邊談長征的故事，大家津津樂道的。走了一段時間我們到了遵義會議，王老師向我們傾訴了為什麼會有遵義會議。當初國民黨對我們進行圍剿，在第五次圍剿中，在王明的領導下，圍剿失敗，大家在遵義這個地方反思，開會。
最困難的地方映入眼簾--那就是過雪山。只見滿臉笑容的校長從紙箱中捧起雪白的紙屑，用力的往上拋，彷彿正在下著雪。校長的嘴裡還忘念上：“下雪啦，下雪啦！”山非常陡峭，非常危險，泥土的小階梯，兩邊全是一望無際的懸崖峭壁。一不小心就有可能墜入深山老林的懷抱中，我們小心翼翼地爬著，手抓住前面同學的手，然後腳使勁一蹬。就這樣我們互幫互助過了這讓人感到心驚肉跳雪山。我的腳顫抖著，嘴巴囔囔地念：“怎麼還沒到啊。”走了快四個小時，大家疲憊不堪，終於看到六個醒目的大字--長征勝利會師。我欣喜若狂，直奔目的地。與支援人交流互動。然而我們每個同學發兩個饅頭，我二話不說，三下五除二的吃個精光，再看看同學們也狼吞虎嚥的吃著，這時候的饅頭是多麼香甜，美味可口啊！
最後，我們依依不捨的離開了。今天的長征令我永生難忘，使我受益匪淺：我們要向革命先輩們學習那種不怕困難的高尚品質！
那一天我永生難忘作文 篇19
教師一個很普通的職業，但是我卻從心裡敬佩著他，他就像一節蠟燭燃燒了自己卻照亮了別人。我的班主任吳老師也是，他就像我人生中的一堆火，照亮了我前面長長的路。
吳老師高高的鼻樑上架著一副眼鏡，高大的身體頂著一顆裝著知識的頭。吳老師讓我懂得更多的道理和知識，讓我從一個無知的兒童變成了有學問的少年。
我身上有許多毛病，老師一個接一個的幫我改掉了。記得有一次，老師將我單獨叫了過來，我的心緊張得跳著，老師皺著眉頭，給我看我的作業，唉，太馬虎，平時的作業上到處是錯別字，老師又拍了拍我的頭，給了我一個微笑，讓我無聲的知道了加油，以後要細心。從那時起我便減少錯別字。
還記得老師經常說那句話“人的學習就像一杯茶，要麼苦一會後甜，要麼永遠苦”。一句句刻人心田的字語讓我從中體會到老師對我們學習的關心和做人的人生道理。
老師，是因為有了您，才讓每個人的生命更加精彩；老師，是因為有了您，才讓國家的未來更加美好！
那一天我永生難忘作文 篇20
我們盼星星盼月亮，終於盼來了夢寐以求的野炊，老師宣佈星期四要去野炊，星期三就提前通知我們，好讓我們分配好工作，同學們一聽到這個振奮人心的訊息，一蹦三尺高，叫聲、喊聲響成一片，老師讓我們安靜下來，商量小組的成員有誰，我們組有八個人：朱儁宇、王晟、陸永政、閉耀科、朱政、張立斌、農凱威還有我，我們商量好要包餃子，誰帶鍋來誰帶柴來。
星期四，同學們拿著沉甸甸的東西，笑語盈盈地走進教室，炫耀自己的“實戰經驗”和“作戰武器”。教室頓時人聲鼎沸，同學們議論著待會兒的工作，等待著老師“出征的號令”。
大約上午八點時，我們五年級到操場上排隊，直奔目的地----河邊沙灘，時間過得真快，不知不覺就到了。
我們組爭分奪秒，剛到那就擺好了架勢，選擇了中心既不幹燥又不潮溼的地方，鋪上報紙，架三角架，擺柴，放鍋，然後用油柴點燃了柴火，一邊燒儀表包餃子，我和王晟一起包，但是我包的速度總是比他滿，到底是為什麼？我問他：“你包地那麼快，有什麼祕訣嗎？教教我吧！”王晟說：“包的時候要少放點餡，還要在皮的邊緣沾上點水，才不會讓肉餡漏出來。”“原來是這樣啊，怪不得我包得這麼慢。”我們包的差不多了，水也差不多沸了，把鹽和油坊進鍋裡，煮了一會兒，看啊！餃子挺著個將軍肚浮在水面上，“終於熟了，我來嘗一嚐鮮。”
“餃子出鍋咯！大家爭先恐後地拿著塑料碗，滿足地吃了起來。
畢竟是自己包的餃子，吃起來就是香啊！吃完後，我們班在沙地上組織賽跑、拔河比賽，玩得真開心啊！清理完垃圾後，我們就帶著愉快的心情回去了。
每當我再嚐到餃子時，我都會想起這次難忘的野炊，既需勞動又能嚐到美味的餃子，這就是野炊的樂趣
那一天我永生難忘作文 篇21
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮手，作別西天的雲彩……”再次吟誦起徐志摩的這首《再別康橋》時，我已站在九年級畢業的邊緣，國中三年的美好時光已悄然溜走。
回首三年的校園時光，心中不禁湧起無限的感激和深深的依戀之情。感激母校給了我成長的舞臺，感激母校給了我發展的空間，感激母校給了我陽光的心態和高尚的人格。三年裡，母校給了太多太多值得銘記、值得珍藏的美好日子，而今即將離別，千言萬語竟不知從何說起，我只能在心底深情地說一聲：“謝謝您，我親愛的母校！”
謝謝您，母校。三年裡是您伴我成長，教我求知，激我進取。在這三年花開花落的日子裡，您為我付出了太多的心血和汗水。無數老師真誠的關心和無私的幫助，讓我從年少輕狂、稚嫩無知走向謙虛穩重、理智成熟。沮喪時，是班主任親切的話語鼓勵了我；鬱悶時，是語文老師的微笑給了我燦爛的陽光；懈怠時，英語老師的辛勤和堅持讓我重又充滿信心；失望時；是數學老師的樸實和善良讓我感覺溫暖；迷惘時；時物理老師睿智而又細緻的講解茅塞頓開；好奇時，是化學老師熱情洋溢地帶我走進神祕的科學世界……謝謝您，母校，我溫暖的“家”，我求知的港灣！
謝謝您，母校。三年裡，您嘔心瀝血，不離不棄，用您那博大的胸懷和豁達的氣度包容著每一個朱中學子的悲喜與成長，接納著我們滿腔的豪情與飛揚的青春，帶領我們走出了迷惘與無知。班會課上，是您給我指明瞭人生的方向；文化節上，是您幫我揚起了理想的風帆；運動會上，是您讓我看到了團結與友愛；《春草》報上，是您幫我樹立了自信；比賽場上，是您讓我學會了堅強；表彰會上，是您讓我明白了是非曲直……“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，終有一天，捷報傳來，我不會辜負您的厚望的。謝謝您，母校，我成長的搖籃！
謝謝您，母校。三年裡，您給了我太多的愛和感動。您無私奉獻的敬業精神，讓我永生難忘。三年裡，有多少個日日夜夜，您為我們盡心備課，批改作業。無論是雪花飄落的冬晨，還是酷暑難耐的夏晚，總能看到您忙碌的身影。敬愛的老師，您為我們的進步付出了多少青春和汗水，您問我們的付出終於迎來了鮮花滿園。而今，朱中正以它嶄新的面貌迎接著四面八方的學子！謝謝您，母校，遍灑著無私大愛的殿堂！
啊，親愛的母校——朱中，望著您，我心潮澎湃，思緒飛揚。三年的點點滴滴，仍歷歷在目。可惜我不是畫家，不能繪出您的美麗；可惜我不是詩人，不能贊盡您的恩情，現在我只能依依不捨地道一句；別了，母校！
別了，母校！別了，我美麗的校園；別了，我溫馨的宿舍；別了，那充滿著朗朗書聲的教室；別了，那給了我無窮知識的圖書室；別了，那給了我無限樂趣的實驗室；別了，那飄揚著歡笑的林蔭小道……
別了，我敬愛的老師，忘不了您那諄諄教導，忘不了您那娓娓動聽的話語；別了，我親愛的同學，忘不了我們深厚的友誼，忘不了我們共同走過的流金歲月……
“輕輕地，我走了，正如我輕輕地來。我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩……”，別了，我永生難忘的母校！
那一天我永生難忘作文 篇22
長那麼大第一次收到特別的禮物是在去年的生日那天，讓我很難忘！
那天下課回家，直到用完晚餐媽媽都沒有提到我生日的事。我好失望，往年媽媽都會記得的，心想為什麼她今年忘了呢？
後來我打電話給爸爸，我問他：“……爸爸，您知道今天是什麼日子嗎？”爸爸說：“知道呀！是你生日啊！”心裡好高興爸爸還記得，我就告訴爸爸說：“我好想 吃蛋糕呀！”可是爸爸說：“今天可能要工作到很晚。”這麼說今天沒有蛋糕可吃了，都八點了，媽媽也不可能出去買了，唉！好失望，一年才一次生日就這樣泡湯 了。
快八點半時，媽媽從冰箱拿出四方盒子出來，心想是蛋糕嗎？可是應該是圓盒子呀！當媽媽開啟時，我和哥哥異口同聲說：“哦！原來是波士頓派呀！”當哥哥和媽媽為我唱：日快樂歌時，我高興到眼淚快掉下來了。
約九點多時，我聽到熟悉的卡車聲，馬上衝出去，開啟大門一看真的是爸爸，我緊握爸爸的手，爸爸說：“為了買蛋糕，提早收工了。”我當時好感動，因為那是爸 爸第一次為我買的生日蛋糕，而且是我最愛的巧克力蛋糕呢！雖然蛋糕是很平常的東西，但是這是我生平第一次生日過二次，讓我永生難忘。
那一天我永生難忘作文 篇23
生命在世上是渺小的，然而有個生命卻例外，她就是海倫凱勒-一個生活在黑暗中卻給人類帶來光明的女子。她有著震撼世界的驚人魅力！海倫在十九個月大時不幸因病耳目失聰，陷入了盲聾啞的黑暗世界。然而，意志堅強的海倫並沒有被這個巨大的挫折擊垮。她勇敢頑強，勤奮好學，成為世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人；她被稱為20世紀最富感召力的作家之一；她把人生毫無保留地獻給了盲人福利和教育事業；她被馬克吐溫稱為十九世紀的奇人。
一個不幸的柔弱女子，竟然取得如此非凡的成就，令人高山仰止。如果海倫向命運屈服，那就只能成為一個愚昧無知的寄生者。從海倫身上，我明白了：生理上的殘缺不可怕，可怕的是心靈盲聾啞了，那才是真正意義上的殘疾。對於我們這些身體健全的人，更要張開心靈的眼睛，珍惜光明，珍視生命，關愛他人，勇敢地面對生活中的風風雨雨，面對任何困難，都要有永不放棄的決心。
海倫給我上了一堂永生難忘的課：人要懂得愛與奉獻，讓生命變得更加強大而富有價值。
那一天我永生難忘作文 篇24
她把手放在我的手上，不是為了握住我的手，而是要操控風箏的手柄。我把風箏交給她，克蕾兒的笑容無人能敵，我完全無法拒絕她的任何要求。
克蕾兒把老鷹風箏放在沙灘上，她轉向我，坐在潮溼的沙子上。我們的影子連在一起，克蕾兒的影子傾身向我。
“我不知道對我來說哪一樣比較痛苦，是從背後傳來的訕笑，或是朝我射來的輕視眼光。誰會願意愛上一個無法言語的女孩，一個笑時會發出嘶啞叫聲的女孩？誰能在我害怕時給我安全感？我真的很害怕，我什麼都聽不到，包括腦海中的聲音。我害怕長大，我很孤單，我的白晝如同無止境的黑夜，而我如同行屍走肉一般穿越其中。”
世上沒有任何一個女孩敢對一個剛認識的男孩說出同樣的話。這些話並非由克蕾兒的口中發出，而是她的影子在沙灘上低低地向我訴說，我終於明白為何之前影子會向我求救。
“克蕾兒，你要知道，對我來說，你是全世界最美麗的女孩，是那種可以用嘶啞叫聲擦去天空的陰暗、有著大提琴般音色的女孩。你要知道，全世界沒有一個女孩可以像你一樣讓風箏快速旋轉。
“這些話，我只敢悄悄在你背後喃喃地說，不敢讓你聽到。一面對你，我就成了啞巴。”
我們每天早上都在碼頭相見。克蕾兒會先去小雜貨店拿我的風箏，然後我們一起跑向廢棄的舊燈塔，在那裡度過一整天。
我編造一些海盜的故事，克蕾兒則教我用手語說話，我漸漸挖掘出這個很少人熟知的語言的詩意。我們把風箏線鉤在塔頂的欄杆上，“老鷹”盤旋得更高，在風中嬉戲。
中午，克蕾兒和我靠在燈塔下，共享媽媽幫我準備的野餐。媽媽是知情的，雖然我們晚上從來不談這個，但她知道我和一個小女生來往，一個不會說話的小女生，套一句鎮上的人對克蕾兒的稱呼。大人真的很怪，竟然會害怕說出某些字眼，對我來說，“啞巴”這個詞美麗多了。
偶爾，吃完午餐後，克蕾兒會把頭靠在我肩上小睡。我相信這是一天中最美的時刻，是她放鬆的時刻。看著一個人在你眼前放鬆真的很動人，我看著她沉睡，想著她是否在夢裡尋回自己的語言，是否聽到自己清脆如銀鈴的聲音。每天傍晚，我們會在分離前親吻。這是永生難忘的六天。
那一天我永生難忘作文 篇25
童年往事就像一顆顆晶瑩透亮的珍珠，時時在我的腦海中浮現，尤其是那次舟山之行。
記得那是一個炎炎夏日，媽媽興沖沖地對我說：“寶貝，我們要去海邊玩了，快去收拾收拾吧！”我聽了，樂得一蹦三尺高：“哇，太棒了！”於是，我們加入媽媽同學的行列，十幾個人浩浩蕩蕩地直奔目的地——舟山。
經過四五個小時的車程，我們終於到達了舟山。一下車，一股略帶著海鮮味的氣息撲面而來。我張開雙臂，猛地吸了一大口氣，歡呼道：“大海，我來了！”我的歡呼聲引起了大家的共鳴，坐車引起的疲倦頓時被歡快的笑聲一掃而空。我們一行人快速找了一家豪華的酒店，美美地吃了一頓海鮮大餐，那香嫩鮮美的味道讓我至今想起來還饞得直流口水。
吃過海鮮大餐，我們拿著游泳圈興致勃勃地奔向海濱浴場。大海真美啊！在陽光的照耀下，藍藍的海面波光粼粼，閃爍著迷人的光芒。涼爽的海風彷彿吹走了夏日的燥熱，讓人覺得神清氣爽。沙灘上，五顏六色的貝殼千奇百怪、形態不一：扇形的、三角形的、號角型的……讓人看得眼花繚亂。我快速脫下衣服，套上游泳圈，迫不及待地投向大海的懷抱。海浪一波又一波地向岸邊撲過來，一蕩一蕩的，像坐船似的，真好玩！
藍天、白雲、碧海、美食……讓舟山之行充滿了快樂的氣息，也讓我終生難忘！
那一天我永生難忘作文 篇26
轉眼間，國小階段就要結束了。在母校，有許多人、事、物讓我難忘。
這點點滴滴的童年回憶，猶如溪水般明亮、甜美。老師們對學生的教育之恩，怎能不讓我難忘的呢？
五年級的時候，我們班就換了一個新的班主任。第一眼看到她時，我就覺得她是一個非常有責老師。她姓沈，我們都叫她老師。她和我們講語文課時，生動而又明確；她和我們講思想品德課時，幽默而又深刻，彷彿對我們下了藥似的，讓我們陶醉在故事情節裡。
老師除了講課生動之外，她也是一個對學生非常嚴格，一個非常講道理的老師。
記得那一天，我們上完第四節課去吃午餐。當我經過課室門時，聽見老師在大聲訓斥一個學生：“你為什麼帶這些東西回來？擾亂六一班班風！”走過這兒的同學們都在低聲細語地討論著，我問他們：“發生什麼事了?老師為什麼發這麼大的火啊?”當同學們對我解釋一番後，我才知道。
原來，被老師訓斥的那位同學帶了“黃色報刊”回學校，被老師發現了。吃完午餐進教室時，老師還在和那個學生談話。老師嘆了一口氣，生氣地說：“等一下寫一份檢討書給我，下午立刻交，還有，叫你家長也寫一份，簽名明天交給我，聽到沒？”那個學生點點頭。走的時候，老師斜視著那位學生，我看得出來，老師非常討厭那學生。
老師不但對學生負責人，對工作的認真態度也使我們讚歎不已。在老師看我們睡午覺時，她總是坐在椅子上靜靜地批改著作業。她不像其他的老師，中午在睡覺。她是趁有時間了，就批改作業，是一位非常盡職的老師。
就快要國小畢業了，估計全班的同學都捨不得老師吧！但沒有辦法，
我們還是要走的。對老師的依依不捨之情，使我難忘。老師對我的培養之恩，使我刻骨銘心。
