我最喜愛的老師作文44篇
在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文可以宣洩心中的情感，調節自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的我最喜愛的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我最喜愛的老師作文 篇1
我最喜歡的老師是尹老師，她是我的班主任。她圓圓的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛，小而挺直的鼻子，黑亮的髮絲中藏著一對小小的耳朵，別看它小，可靈敏啦！哪怕一點點的聲音都能聽到，還有一張櫻桃般的小嘴，好象一個知識寶庫，總是藏著許多"祕密"。我喜歡她是因為她教書風格很幽默。總會說各種各樣的冷笑話，令同學們哭笑不得，還會找一些讓同學們都"猜昏頭"的小知識和謎語，讓我們的課堂充滿歡笑，她讀詩歌的時候十分認真，一會兒高音，一會兒低音，就好象在玩過山車，讓我們享受"刺激"。
記得有一次，她問了一道問題讓同學們猜，但是同學們怎麼也猜不到。機靈的尹老師象變"戲法"似的拿出了好吃的巧克力來吸引那些貪吃的同學。果然不出她所料，貪吃小子們都努力的思考，一會兒已爭相把手舉得高高的。在同學們的努力下被有"小胖子"之稱的'李少充答對了，老師很開心把巧克力獎給他並說到："我就知道你是一個貪吃鬼！"頓時全班同學們笑聲迴盪在教室裡......
這就是我最愛的尹老師，她有著豐富的教學經念，她懂得如何寓教於樂，能充分調動同學們的學習熱情，使我們感到學習是很快樂的。也希望她能和我們一樣永遠快樂。
我最喜愛的老師作文 篇2
王老師沒有教我們班之前，她就已經是“隔窗吹喇叭——鳴（名）聲在外”了，聽別的班同學說她可凶了。
但我覺得老師凶應該是對我們負責任吧！沒錯，王老師是個對學生負責的老師也是大家公認的優秀教師。她胖胖的，一頭不長不短的頭髮披在肩上，帶著頭箍，穿得很樸素。看上去像個學生一般。她不僅是我們的班主任，也是我們的數學老師。
僅幾個月的時間，我們就與王老師建立了深厚的感情。這種感情是發自我們彼此內心的，毫無做作的，它是世界上最純真的情感。雖然平時他對我們很嚴格，但是他有時就像媽媽一樣，無微不至的關心我們，愛護我們。
上課時，她端莊而嚴肅，孜孜不倦的楊同學們教授著知識；批作業時，她謹慎而仔細，給同學們批改著自己的心勤勞動；和同學們玩耍時，她可愛而美麗，就像長不大的孩子一樣，臉上漾洋溢著甜美的笑容。
老師，您在平凡的崗位上默默的'工作著，雖然廣播裡聽不到您的名字，報紙上看不到您的照片。但我永遠喜歡您，喜歡您那風趣的話語，喜歡您那美好的心靈。
我最喜愛的老師作文 篇3
我們班的班主任是楊老師。她長得胖胖的，眼睛水汪汪的，十分可親。她愛生如子，她是我們心目中的.好老師。
有一天早上，楊老師像往常一樣，精神抖擻來到班級，陪我們一起用餐。
每次早餐時間，楊老師走進班級門，不是先坐下吃飯，而是先掃視全班，看看大家有誰沒吃飯，提醒他們儘快用餐，再輕聲的詢問大家：“還有誰需要添麵條、添饅頭嗎？”如果沒有，楊老師就會說：“早餐一定要吃飽！”於是好多東西都被我們分掉了，只剩下幾根麵條。就連最後幾根麵條，也被分掉了。可楊老師還是笑容可掬的把最後一個饅頭夾給晚來的同學吃。緊接著，她收拾好東西，又回去批改作業了。
清晨的窗外，太陽柔和地撫摸著萬物。我們齊聲的朗讀和那出類拔萃的成績讓楊老師禁不住熱淚盈眶。楊老師臉上那一絲欣慰，那一滴勤勞的汗水……每一天，她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級散發著自己的光和熱，辛勤哺育著我們這一棵棵幼苗。她那麼愛生如子，我們難道不應該好好學習、感謝師恩嗎？
她是我心目中最好的老師！
我最喜愛的老師作文 篇4
我最喜愛的老師是我們的語文老師洪老師。洪老師不僅是我們的語文老師又是我們的班主任。她的性格很溫柔，說起話來聲音很親切。她像媽媽一樣關心和照顧著我們班的一群小精靈，她很愛我們。
在課堂上，她每天不知疲倦地給我們上課；課餘和我們講故事、做遊戲。有時上課我開小差的時候，洪老師輕輕地走到我面前，柔和地對我說：“仕佳，你的小腦瓜跑到哪裡了？”聽到老師的話，我就趕快調整好學習狀態，專心聽課了。
有一次，聽寫成績非常糟糕，我的心就像掉進冰窖裡，非常難過，覺得自己很沒用，沒有認真學習。心裡很害怕被老師批評，我慚愧地低著頭，不敢看老師的眼睛。忽然耳邊響起洪老師溫柔的聲音：“仕佳，你要加油了，你要把我們學過的字刻在你聰明的小腦瓜了，下次肯定能考100分的，你能行的'！”聽到老師的話，本來我忐忑不安的心得到了極大的安慰，暗自在心裡給自己加油，下次一定不能讓洪老師失望！就這樣，在洪老師的不斷鼓勵下，我越來越努力，越來越認真，在後面幾次的生字默寫中，成績進步了很多，字也寫的越來越漂亮了！
這就是我的語文老師洪老師，她就像媽媽一樣，帶著我們在知識的搖籃裡快樂學習，快樂成長，我愛洪老師！
我最喜愛的老師作文 篇5
我有一位課外興趣輔導老師，我在她那裡學習了思念多的美術，她就是我最喜愛的嶽老師。
嶽老師有一頭長長的捲髮，圓圓的臉上永遠掛著和藹可親的笑容，胖胖的身體卻十分靈活。嶽老師特別鍾愛民族服飾：大大的銀耳環，長長的木珠項鍊，衣服上很有民族特色的大花朵.............每次上課，都會讓人感覺是一位漂亮的少數民族老師在給我們講課。
還記得小的時候，我剛到嶽老師班上沒多久，畫畫總是畫不好。有一次，我一不小心又畫錯了，急得不知該怎麼辦，我一氣之下，乾脆不畫了，直接躺在了地上。嶽老師看見了，卻沒有生氣，而是笑了笑，走到我身邊，和顏悅色地對我說：“畫錯了沒關係，要把畫堅持畫完。暫時畫不好也不要著急，你還小，今後努力提高的`時間都還有一大把呢！”嶽老師一邊說一邊把我從地上扶起來，手把手，耐心地教我該怎麼畫。
正是因為嶽老師一直的和藹與一次次的寬容，我才能堅持在她那裡學習了四年多的美術，並且有了一步步的提高。感謝嶽老師，我永遠愛您！
我最喜愛的老師作文 篇6
說到我最喜愛的老師，我倒想說說我對江老師的喜愛之情，她有說不完的優點，讓我難忘，讓我感動。
她的第一大優點是給我們講課時，讀課文讀的很精彩，一會兒像小嬰兒一樣哇哇大哭，一會兒又像一個老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩，還經常給我們講些課外的知識。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》，讓我知道了李四光是蒙古族的，還讓我知道李四光是一位偉大的地質學家，為祖國做出了巨大貢獻。真得感謝江老師，不然的話，我還不知道李四光發現了大慶油田、華北油田，為我們中國在世界揚眉吐氣呢！
她的.第二個優點是，江老師說話很幽默，有一次閔耀東把作業交給江老師批改，江老師用河南話說：“閔耀東，你寫的字呀，咋愣難看呀！能寫漂亮點兒嗎？”逗得我們哈哈大笑，閔耀東特別不好意思，以後再也不敢亂寫了。
江老師讀課文繪聲繪色，令人佩服，有一次，她讀到一個很感動的地方，就流下了眼淚，我們也跟著流下了眼淚，當她讀得很動聽時，我們的心就會感到很溫暖、很溫暖，在她的教育下，同學們的知識越來越豐富，每次學校開展誦讀活動都會選我們班，我們班總會得第一名。
江老師的優點還有很多很多，我三天三夜也說不完，總之，她是我心中最優秀的老師，我最喜歡江老師！
我最喜愛的老師作文 篇7
老師，是一個神聖的職業，一個不平凡的稱呼。是他們帶領孩子們邀遊知識天地，所以老師益為塑造人類靈魂的工程師……
我最喜愛的老師雖然沒有出色的外貌 ，沒有能說會道的巧嘴，但我依然深深喜愛她--王老師。她把她的愛，她的青春都奉獻給了我們，這不是每個人都能做到的。
記得三年級時，我的成績不是很理想，寫作業的`速度也比較慢。在一次語文課上，老師讓我們寫課堂作業，大家都已經開始認真地寫了，可我卻一個字也沒動，因為我不會寫，又不敢問老師。如果問同學老師就會發現，我左思右想，還是一點頭緒也沒有，但是不管我怎樣隱瞞，不想讓別人看到我這狼狽的樣，可還是被老師的“火眼睛睛”給看到了。老師皺了眉頭向我走來，很生氣地問：“你在這為什麼不寫作業，有什麼題不會寫嗎?”我嚇得不敢說話指著不會的題目。老師知道後就開始認真地教我，也不對我大喊了反而溫柔了許多。最後，在老師的耐心講解下我終於把作業寫完了。
老師，您無微不至地關心我們，教育我們， 您就是我們的再生父母啊。
我最喜愛的老師作文 篇8
唐老師非常關心我們。記得有一次，我身體不舒服，快要放學時在班上吐了，唐老師看見了急忙走過來拍拍我地後背焦慮地問：“怎麼了？是不是生病了？老師帶你去醫務室看看吧。”我搖搖頭，唐老師急忙端來一杯熱乎乎地水，輕輕地撫摸著我地頭輕輕地說：“快趁熱喝吧！如果還是不舒服一定得告訴老師啊！”我看著老師焦慮地目光，聽著老師關切地話語，一股暖流湧上心頭。
唐老師像媽媽一樣無微不至地關心著我們，可是卻不愛惜自己地身體。那一次上課鈴聲已經響起，往常從不遲到地老師今天卻遲遲未來。這下我們班上地那幾個“活寶”可高興了，開始“興風作浪”。這時老師突然進來，班上立刻安靜了下來，我發現老師今天臉色不太好，走路也不像往常那麼神采奕奕。當老師喊“上課”地時候，我聽到老師地聲音非常地沙啞，這時，老師背過我們咳嗽了兩聲，我這才知道老師生病了。雖然老師此時非常難受，但還是堅持給我們上課。
雖然我已升入五年級，但是唐老師地教誨之恩，我終於難忘！我最愛地就是他！
我最喜愛的老師作文 篇9
有一種鮮花，我最驚慕，驚慕於它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有她的課堂。
站在操場，沐浴著溫暖的春光，和煦的陽光撒在身上，又是一個新學期。六班的前面，出現了一位年輕的老師。獵獵長髮在風中舞動，美麗而幽雅。但極不協調的是，雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框後面，仍讓人看得清清楚楚。
但讓我真正地瞭解這位老師，還是在那生動而風趣的語文課。別看我們這位語文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時候，有時我們睏倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉，找到幾個偷懶的同學，再巧妙地把他們和所講內容聯絡到一起，風趣地開幾個玩笑，立刻就會博得滿堂彩。疲倦的同學也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時集中精力，學習中不慌不忙。
老師的眼睛還是那麼小，但又好象變得很大，很深邃。老師的.眼睛在閃亮，閃亮在我們的作業本上，目光瞄過了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點燃我的夢與希望！
宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚帆遠航！
我最喜愛的老師作文 篇10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”每當我讀到這句話，但會想起您——我敬愛的老師。
老師。您是我們的引航人，是您在黑暗中點起了明亮的燈火，引導我們走上正確的道路。老師是您帶我學習知識，帶領我們在知識的'海洋中遨遊，在科學中探索。您像一支紅燭燃燒自己照亮別人。陳老師，您是我學習生涯中最喜愛、最敬佩的老師，您就是我的啟蒙老師。
一開始剛入國小，我總是不適應，看著別的同學都在操場上熱熱鬧鬧的玩，而我一個人坐在教室裡。老師走進教室，她看見我一個人坐著，就陪我說了說話。
老師告訴我說，讓我性格開朗活潑一些，要勇敢一點，老師說我是一個文靜的女孩子，還說我成績還不錯。聽見老師說了這段話後，我想了個明白，然後就點點頭。陳老師把我帶到操場上，讓我和同學們一起玩。我到操場上同同學們一起玩遊戲，開心極了。今天可真是要感謝陳老師的幫助。
您的關懷就好似和煦的春風，溫暖了我們的心靈；您的保護讓我們健康成長。每當天氣變化時，您總提醒我們要注意新增衣服，小心感冒。您還關注我們的言行，不讓我們說髒話，培養我們良好習慣。您像一位慈祥的媽媽關心著我們，愛護著我們！我現在只想對您說一句話——老師您辛苦了。您永遠是我學習的榜樣。
老師，是您教會了我們做人的道理。我要感謝您，我只能用我優異的成績來回報您了。老師，我一定不會辜負您對我的期盼。
我最喜愛的老師作文 篇11
她年輕、美麗、大方又溫柔，她挺挺的鼻子，大大的眼睛，可有氣質了。她是誰呢？對！我最喜歡的黃老師。
還記得有一次我在上學的路上，一不小心摔了一個四腳朝天，結果鞋子全溼了。我慢慢的站了起來，忍著屁股疼痛繼續堅持的朝學校方向走去。
來到學校我一開始沒覺得，後來小腳凍得沒有了直覺一樣，我跑到辦公室大膽的對老師說：“我鞋子溼了，好冷。”老師趕緊撥通我媽媽的電話說明了情況。
可是媽媽在外地趕不及回來幫我換那全溼的`鞋子。老師立即脫下我的鞋子，拿到空調前反覆的烘乾。然後又看了看我的襪子，讓我把襪子也脫下來。我有點不好意思，老師說：“沒關係的，趕緊脫下了，幫你烘一下，不然凍生病就不好了。”我脫下襪子，老師一點都沒嫌棄，拿著襪子細心地在空調前烘乾。我不好意思的站著，沒穿襪子的腳落到地上，被老師看到，立即搬了張凳子讓我坐上。這雖然只是一件小事，卻讓我感到無比的溫暖，她不僅是位好老師，更像我們的母親。
在我學習中，黃老師也給了我很多的幫助，當我遇到學習中的“攔路虎”老師總能耐心的與我一起面對……
太多太多的情感，三言兩語也說不清楚，把一切換做祝福，祝我喜愛的老師，天天開心，身體健康！
我最喜愛的老師作文 篇12
我最喜歡的老師，是我們的英語老師——MrsZhu，朱生老師。朱老師有一雙大眼睛，這雙眼睛就像會說話一樣，當我考試沒考好需要鼓勵的時候，老師就會向我們投來慈祥的目光，好像在說：“不要灰心，你一定能行的！”當我們成績理想時，朱老師也會向我們投來讚賞的目光，又好像在說：“你真棒！”呂老師的目光既嚴厲又慈祥，無時無刻不在關注著我們，因此我們都很喜歡她。
朱老師是一個敬業的人。她不僅是我們的英語老師，還是教導處主任，所以她的工作很忙，經常早上很早來，晚上很晚走，因為這樣她身體也非常虛弱。
朱老師是一個“職業殺手”。因為她上課就像個職業殺手一樣乾淨利落，她把所有的題都一個個消滅掉，原來英語成績不好的我也聽得津津有味。這還不能說明一切嗎？在她的課堂上沒有沉默，沒有寂靜，只有快樂，只有興奮。
朱老師也是一個幽默的`人。一次晨考，我沒有及格，中午到老師那不考，我紅著臉過去，低頭開始默寫，這時老師用她那“鐵砂掌”在我的後背留下了印子，這讓我留下了深刻的印象，使我再不敢考不及格，就這樣我的成績從80多分一直升到了110分左右。老師讓我在快樂下進步，我非常感謝老師。
朱老師，我最喜歡的老師。
我最喜愛的老師作文 篇13
我們班的班主任是楊老師。她長得胖胖的，眼睛小小的，戴一副橢圓形的眼鏡，十分可親。她愛生如子，她是我們心目中的好老師。
有一天中午，楊老師像往常一樣，帶著她的午餐來到班級，陪我們一起用餐。老師們的午餐和我們稍許有些不同，可是我們的碗裡常常會出現楊老師的愛心菜品。
每次午餐時間，楊老師走進班級門，不是先坐下吃飯，而是先掃視全班，看看大家有誰沒吃飯，提醒他們儘快用餐，再輕聲的詢問大家：“還有誰需要添飯、添菜嗎？”老師餐盒裡的菜，不一會兒便被同學們瓜分的所剩無幾了。四個菜被我們分掉了三個，只剩下一些滷汁，就連最後一個菜——茄子，也被分掉了三分之一，可楊老師還是笑容可掬地給後面不斷前來的同學添飯、夾菜。到了最後，楊老師才把僅剩的.一些茄子撥到自己的碗裡，就著一點點滷汁吃完了她的午餐。緊接著，她收拾好東西，又回去批改作業了。
午後的窗外，太陽柔和地撫摸著萬物。楊老師多像這太陽啊！每一天，她都為我們付出自己全部的精力、心血。在班級散發著自己的光和熱，辛勤哺育著我們這一棵棵幼苗。她那麼愛生如子，我們難道不應該好好學習、感謝師恩嗎？
她是我心目中最好的老師！
我最喜愛的老師作文 篇14
我有一位老師，有時很嚴肅，有時很可愛。她，就是我的語文老師。
我的語文老師有一頭烏黑的長髮，她最喜歡的是在腦後扎個馬尾；她有一雙柳眉，彎彎的似月亮；眉毛下是那一雙智慧的，閃著光的大眼睛；瞧！她還有一張停不下來，裡面滿是知識的櫻桃小嘴兒；襯著她那圓圓的臉，和藹極了。
她也是我們班的'班主任，帶了我們六年，一直井井有條，還得了不少榮譽和獎狀。這都源自於她對我們的呵護有加，管理有方，獎懲分明……
還記得三年級的一次放學後，偶然的，我回辦公室拿筆，沒想到全校的同學老師走光了，而老師還在為我們批著作業。她戴上眼鏡的神情直至現在我還記得，是那麼嚴肅，那麼專注認真，那麼一絲不苟……手上的紅筆“唰唰唰”寫個不停。皺著的眉頭分外嚴謹。老師呵！您這位辛勤的園丁不知日日夜夜為我們嘔心瀝血了多少多少，才使我們不斷地，蓬勃地茁壯成長……
老師啊！您是春蠶，是蠟燭，是園丁，是春露……您像黑暗中的燈塔，讓我們這些遠航的帆船，明瞭方向；您像和煦的春風，吹暖我們稚嫩的心房……
我的老師啊！我的母親，謝謝您的付出，我，讚美您！
我最喜愛的老師作文 篇15
他，姓呂，這個姓氏的人並不多，為人師的就更不多了。別看他已經40多歲了，可他的勁可大了。有一次，我們三個小朋友和掰腕子，我們三個連吃奶的勁都用上了，結果還是輸了。呂老師又讓我們兩隻手一起上，一共有六隻手，可最後還是沒有掰過他。我當時就想，呂老師可真是一個大力士呀！
呂老師偷著跟我說，他手勁大是因為他經常練習書法，這樣他就有氣功了。我當時就下決心也要跟他練書法，這樣我的勁也就大了。可跟呂老師練了一段時間，我就沒耐性了，不想練了。呂老師笑著說：“這可不行，練書法需要有極大的耐性和毅力！做事可不能半途而廢！”我聽後覺得有道理，就又堅持了下來。
呂老師不但書法寫的好，而且說話還特別幽默。有一次，呂老師指著我的`作業本說：“這個本子怎麼有一股味呢？”我奇怪地想：“本子怎麼會有味呢？”這時，呂老師笑著說：“這是劉洺碩的本子，自然就有一股劉洺碩的味道了。”我聽後哈哈大笑起來。呂老師說話真有意思。
呂老師會的東西可多了，比如說下象棋，修鎖頭，修筆等。我可要好好跟他學習呀！因為他是我最喜歡的老師！
我最喜愛的老師作文 篇16
從幼兒園到四年級，教過我的老師有很多，其中我最喜愛的就是景老師，她是我現在的班主任，教我們語文課。
她個子不高，但身材勻稱，長相很美，彎彎的眉毛像掛在天上的月牙，大大的眼睛像黑色的寶石。她笑起來非常甜，但嚴肅起來還是令我們敬畏的。
我最喜歡上景老師的課了，特別是作文課。景老師總是教導我們多看課外書，讓我們積累好詞佳句，並且和我們一起讀書，我從書中得到了樂趣，作文水平也提高了很多。記得有一次，景老師讓寫一篇《令我印象最深刻的人》，我們全班都在為這個作文發愁呢，老師笑盈盈地說：“你們知道我印象最深的人是誰嗎？”同學們都睜大雙眼聽老師講了她母親的感人故事，聽著聽著也想到了自己的親人和朋友，聽完我們馬上開始動筆了，過了大約20分鐘，我們都寫完了。老師看到了我的'作文，親切地給我指出不足，直到我修改好，才露出滿意的微笑。
景老師不僅課上得好，工作也很負責。她家離學校很遠，但每天都是第一個來到學校，每天放學又是最後一個離開。我們的作業都是她親手批改的。她工作很辛苦，聽說景老師家裡還有個一歲的小寶寶，景老師既要上班，又要照顧小寶寶，老師真是辛苦啦！
等我長大了，也要跟景老師一樣，做一名讓人敬佩的好老師。
我最喜愛的老師作文 篇17
她集所有智慧於一身，通古曉今，可謂是“前無古人，後無來者”的一位所有學生心目中的好老師。她是我們學習中的導師，生活中的朋友，她是世界上、歷史上最偉大的老師一李老師 。
李老師是一本書，教給我們知識。記得有一次,我的作業沒認真完成，李老師沒批評我，因為老師相信我會把作業補完。我很開心老師會相信我，我很怕老師批評我，因為我的成績，會受到情緒影響。老師，謝謝您。您用您的雙手為我們施肥,讓我們一點點長大。老師您多像一本字典，讓我們自己學知識，但在我們放棄時，您那答案就出現在我們面前。
老師在考試分數發下來時，當老師念分數時我的心被揪了一把——張少婷87.5！我當時已經嚇到了。老師卻真誠地安慰，儘管我當時眼淚就要流了下來，但我忍住了 。
李老師，您為我們付出了那麼多，但卻從沒求過回報，您把一切都奉獻給了我們。您像蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人；您像粉筆，磨消了自己，奉獻了知識；您像春蠶。犧牲了自己，裝飾了別人；您像園丁，終日辛勞，培育了滿園花香，但我真的謝謝我有一個好老師
李老師真是用心良苦呀！平日裡，李老師總是用各種各樣的方法鼓勵我們，但我們卻不理解老師的一番苦心！給老師帶來了許多麻煩。
老師您是河水，我們是一條條小魚，我們在您的'懷抱裡歡樂嬉戲！老師，您是藍天，我們是一隻只小鳥，讓我們在知識的天空自由翱翔！謝謝您敬愛的老師——李老師！
我最喜愛的老師作文 篇18
提起筆，我猶豫，不知該如何讓我的文字充滿文學氣息，我怕我的筆描不好老師的形象，怕我的文字寫不出她的幽默。但是，我想最真摯的感情不需要華麗的辭藻，最真摯的心不需要過分的修飾，用最樸素的文字足矣！
隨著九年級那一聲“上課”，我抬頭看到了我的班主任，第一個浮現在我的.腦海裡的就是“嚴厲”二字。她瘦小的身材，厚厚的眼鏡，眼光犀利地注視著每一個人，第一節課除了自我介紹外，她還詮釋了九年級學習的意義：既爭會考一日之長短，更爭人生一世之受用。這讓我對她產生了無限的敬仰，對九年級學習充滿期待。
逐漸地，我發現班主任除了嚴厲外，其實還十分幽默。經常在課堂上講著講著就蹦出幾句笑話，逗得大家鬨堂大笑。
劉老師，我九年級的英語老師，我的班主任，卻讓我感到母愛。
她悉心教導每個學生，關心每個學生的成長。在我情緒低落，最迷惘的時候，她微笑著鼓勵我，“相信你行的”。我們犯錯的時候，他會嚴厲地懲罰我們。然後又說一些安慰的話。
她不僅教會了我們自律，還教會了我們認真。
她改過的週記，每一頁我都認真看過，我發現每一行字，她都是仔仔細細地看，好的句子她會畫出來。每一篇週記她都會寫一篇暖心的評語，鼓勵怯懦的孩子勇往直前，鼓勵他們努力實現那些卑微的小夢想。
我們的老師只是總舵老師中的普通一個，說不上有什麼特別之處，不過卻是我最喜愛的老師。在我眼裡，她是老師，更是母親般的慈愛。
我最喜愛的老師作文 篇19
我有一個嚴格而幽默的老師。她有一雙雪亮的眼睛， 一高高的鼻子，一張出口成章，樸素、純潔的笑容，走起路來氣質高昂。最明顯的就是她的身材，胖胖的。這就是我們大家都很可愛可親的語文老師：李老師。
每當李老師神采奕奕地走進教室的時候，她那和善可親的.笑容總是說：“同學們好。”然後讓同學們開啟課本，開始上課。她的聲音那麼洪亮，字那麼公正整潔。有的同學上課時做些小動作或說話，她從不發火，就走近哪個同學身邊，小聲地說：“上課時要注意聽講，不要影響別人。”每次李老師上課時，同學們都認真聽講，因為李老師可親的教導，讓同學們深深感動！
記得有一次期會考試，我的成績不太理想，我坐在課桌前擦眼淚。李老師看見後，就笑著對我說：“這次考不好還有下次，只要努力學習，成績會上去的！”我被李老師的話深深打動了，以後我就發奮圖強、好好學習，果真期末的時候考了很好的成績，李老師笑了，我也笑了！
李老師，我的好老師。我看到你的皺紋加深了一些，頭髮白了幾根細膩的雙手粗糙了一些，響亮、甜美的聲音又沙啞了一些。是因為你對工作那麼敬業，對同學那麼辛勤的教育。平易近人的笑容讓我難以忘懷。以後我要好好學習，以優異的成績來報答老師對我們的教育之恩。不管將來參加工作，無論走到哪裡去，都不會忘記我們的李老師！
我最喜愛的老師作文 篇20
說到我最喜愛的老師，我倒想說說我對江老師的喜愛之情，她有說不完的優點，讓我難忘，讓我感動。
她的第一大優點是給我們講課時，讀課文讀的很精彩，一會兒像小嬰兒一樣哇哇大哭，一會兒又像一個老人聲音低沉而嘶啞。江老師不但講課精彩，還經常給我們講些課外的知識。記得她給我們講第七課《奇怪的大石頭》，讓我知道了李四光是蒙古族的'，還讓我知道李四光是一位偉大的地質學家，為祖國做出了巨大貢獻。真得感謝江老師，不然的話，我還不知道李四光發現了大慶油田、華北油田，為我們中國在世界揚眉吐氣呢！
她的第二個優點是，江老師說話很幽默，有一次閔耀東把作業交給江老師批改，江老師用河南話說：“閔耀東，你寫的字呀，咋愣難看呀！能寫漂亮點兒嗎？”逗得我們哈哈大笑，閔耀東特別不好意思，以後再也不敢亂寫了。
江老師讀課文繪聲繪色，令人佩服，有一次，她讀到一個很感動的地方，就流下了眼淚，我們也跟著流下了眼淚，當她讀得很動聽時，我們的心就會感到很溫暖、很溫暖，在她的教育下，同學們的知識越來越豐富，每次學校開展誦讀活動都會選我們班，我們班總會得第一名。
江老師的優點還有很多很多，我三天三夜也說不完，總之，她是我心中最優秀的老師，我最喜歡江老師！
我最喜愛的老師作文 篇21
喜愛，LOVE也；老師，TEACHER也。我最喜愛的老師，Who？匪夷所思，當然是現在的班主任。她的思想，她的話語，充溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇，她的事蹟多麼感人，曾激起過多少美妙的漣漪。
那天，風呼呼地颳著，雨嘩嘩地下著，窗戶咚咚地搖擺著。教室裡的我們沒有一點對雨的.喜愛，反而是一絲絲的擔憂：怎麼回家？老師彷彿看出了我們的心思，一本正經地說：“專心上課啦！雨待會就停了。”這才讓大家的鬆了口氣。放學後，天不遂人願，雨像瀑布一樣地下，張老師讓一些有帶雨傘的人先回家，但留下的人佔多數，這可怎麼辦？終於，一部分“救兵”——家長來了，又接走了一部分學生，還有一些在校門口的家長，張老師就把那幾個同學送到校門口，雨水打溼了她的肩膀，淋溼了她的鞋，而她絲毫沒有察覺……
難點也來了，還剩三位學生沒回家，家長也沒來接，他們是夠失落的了！突然，張老師撐起了雨傘，準備把三個同學一一送回家，大家當然不想麻煩老師，但在她的“固執”下，只好擠進雨傘。
雨傘不可能那麼大，最多遮住了三人。無私的張老師竟成了“落湯雞”。泥濘的路更難走了，但三個同學還是在老師的擁護下回了家。此時的張老師以疲憊不堪，但沒有絲毫怨言，只有那份對學生的愛與責任。
小鳥歌唱春風，花兒歌頌太陽，而我要歌頌我們的張老師，在那傾盆大雨下，她沒有一點的猶豫，沒有一點的私心，只有對同學們最至高無上的關懷！
我最喜愛的老師作文 篇22
我最喜愛的老師，她長得很漂亮，她有一頭長長的捲髮，她有一雙炯炯有神的大眼睛，一個高高的鼻樑和標準的紅紅的櫻桃小口。不高不矮的個子，有點瘦。
沒錯，那就是我們語文老師：董老師。
她講課，不能有半點聲音，也不能把水杯放在桌角上……她對我們要求比較嚴格，但下課後她有時候和我們一起做遊戲，她從不拖堂，做事也從不拖拖拉拉，講課也給我們留下了一個字：快！
有一次，我讀作文不敢讀，站在講臺上怎麼也發不出聲，董老師把我叫到她身邊，把我抱在她懷裡，這讓我意想不到，這麼嚴厲的董老師，竟然那麼溫柔，我好像飄在太陽上，我那冰冷的小手瞬間變暖了，因為那是我第一次和這麼嚴厲的老師靠得這樣近，那是我最難忘的`一天，也是我的第一次，第一次和她捱得那麼近。
還有一次，我和我的朋友上課回教室，當時連上課鈴還沒響完，我們就跑進教室裡了，誰也沒想到的是：董老師竟然把門關上了，還說同學們在做試卷，不讓我們進入教室，就在這時，我的好朋友有了偏見：“哇塞！他們考試，而我們卻從這裡罰站，這也太不公平了吧！連上課鈴都沒響完，就把我們關在外面。”另一個同學說：＂對呀對呀，憑什麼啊！＂其他同學也點頭同意，“我們下次再來早一點不就是了嘛。”
老師都是兩面性的，有對你溫柔的一面，也有對你嚴厲的時候。無論是對你溫柔還是對你嚴厲，但他們都是愛你的。
我最喜愛的老師作文 篇23
我喜愛的好老師有很多，其中一位就是我們的班主任蔣老師。
蔣老師名叫蔣寅輝，自稱“老蔣”，是我們的語文老師。他濃眉大眼，中等身材，樣子還挺帥。
蔣老師有兩個特點：一個是上課時愛逗同學們笑；另外一個是很關心自己的學生。有一次，我們上午連上兩節語文課。在第二節課上，我們學習李清照的《如夢令》。記得詞的內容是：“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”蔣老師意識到了我們的疲倦，於是靈機一動，想出了一個主意，問我們：“有一個醉酒的人將這首詞改了一下，你們要不要聽？”同學們都很好奇。他就開始一字一句地念起來：“昨夜飲酒過度，沉醉不知歸路，興盡往回走，誤入公園深處。嘔吐，嘔吐，驚起鴛鴦無數。”同學們聽完，個個都開懷大笑。
還有一次，我們班的.袁組恆同學在醫院做了一個小手術，蔣老師想帶幾個同學去醫院看望他。當老師問道：“有沒有同學想去醫院看望袁組恆的？有的話就舉一下手。”同學們個個都舉起手來。蔣老師挑選了四個同學，放學後就去探望袁組恆了。那時，正是“非典型性肺炎”流行的高峰期，很容易傳染，所以是很危險的。那一次雖然我沒有去，但我想：蔣老師帶著幾個同學去醫院看望生病的同學，還送去了陳伊媛等同學的問候信，袁組恆同學應該是很高興。蔣老師是一個有幽默感、關心學生的好老師。我喜愛這樣的好老師。
我最喜愛的老師作文 篇24
我心中有一位最喜愛的老師，她美麗善良，博學多才，她就是我的班主任——王老師。
王老師個子不高，留著一頭漂亮的披肩長髮，水靈靈的眼睛格外明亮，耳朵十分靈敏，只要王老師在教室裡，教室裡的任何聲音她都聽得到。
王老師講的課十分生動，她用最簡單最精煉的語言帶我們走進了一個豐富多彩的語文世界，讓我們在知識的海洋中乘風破浪，在知識的天空中自由地飛翔!
王老師責任心很強，常常為了同學們能早點知道自己的錯誤而連夜改試卷。記得有一回，我放學後游完泳從學校經過，發現我們班的燈還亮著，我很奇怪，便跑過去向裡張望。哦，原來是王老師在改試卷!要知道，那時可是19:30了，學校已經放學兩個多小時，可她還在教室裡孜孜不倦地幫我們改試卷，多負責多認真的`老師啊，看著，看著，我的眼睛不禁溼潤了……
第二天清早，王老師一到教室就給同學們發試卷，並做了講評。我手裡拿著王老師昨晚加班加點改出來的試卷，心中感動不已。是啊，老師的嘔心瀝血，不就是想讓我們早點看到卷子，早點看到錯誤，早點改正嗎?王老師，您放心，我一定要好好學習，不能辜負了您的一片苦心!
這就是我最喜愛的老師，也是我最尊敬的老師。她為我開啟了知識的大門，也讓我逐漸成長為一名較優秀的國小生……王老師，謝謝您!我會永遠記住您的諄諄教導，努力學習，將來成為祖國的棟樑!
我最喜愛的老師作文 篇25
李老師是我們的班主任。他有點兒胖，走路的時候喜歡搖擺一隻手臂或者把手插在口袋裡。李老師看上去挺和善，有著一對彌勒佛似的大耳垂。我記得班長說過，這樣的人， 有福有志氣，而且十分和藹。
李老師不常生氣，但是生氣起來卻很嚇人的。即使他沒有說很多，只是使一個眼神也會讓人打寒顫。記得有一次，班裡有個女生做了錯事，一上課李老師就進來喊了她的`名字，然後就一直看著她，問她幹了什麼。我注意到那位同學的臉是紅的，不敢出聲。雖然老師是在對那位女生說，可是做為事外人的我竟然也不敢直視老師的眼睛。真的，我說過那是能讓人打寒顫的眼神。
不過李老師在我們面前表現出來更多的還是和善。我覺得，一個好老師並不是意味著必須教出一群“滿分”，而是在對學生傳授知識的同時，能與學生們成為朋友。上課時嚴肅的他，課後總帶著他的充滿陽光的笑容，也總能看見有幾個同學走過去和他開開玩笑。還有上次運動會的時候，運動會有集體的長繩比賽，班上有幾個同學不會跳繩，李老師說他也一起跳，讓那幾個同學跟著他一起，他真的這麼做了。李老師跳繩的樣子很好笑，總是怕被繩子打到的樣子很快的跑開，那幾次的練習都是在笑聲中度過的。那次運動會期間，李老師還被一班的同學們為了讓他跳“江南style”而追著跑。
我想，有一天當我離開這個學校之後，我會很想念曾經那個很可敬的班主任吧。
我最喜愛的老師作文 篇26
週五我們班有一節體育課，給我們上課的體育老師，是同學們最愛戴的“朋友”。
一上體育課，“先跑五圈！”老師一聲令下。體育委員開始跑起來。跑完五圈後，同學們已經累得氣喘吁吁了。老師讓我們坐在地上休息，一邊休息，老師一邊給我們講著故事。有時還做幾個可笑的動作；有時他很嚴肅地望著我們，好像故事情節發生了變化。讓我們把跑步後的累拋到了腦後。
“故事會”結束後，我們又開始了“運動會”。老師帶領我們做一做準備活動，做完後，就說一聲：“好了，可以開始了！”原來，老師又要和我們賽跑了。全班同學興奮極了。一個同學站在起點，一個同學站在終點，當我們的“裁判”，剩下的.同學和老師站在起跑線後做好準備。
“預備。”“裁判”還沒說開始，老師就像風一樣地跑了過去，“搶跑了！”老師像什麼也沒聽見似的還在繼續跑，“我贏了!我贏了！”老師高興地喊道。我們很生氣地對老師說：“你犯規了！”老師狡辯道：“我沒有！”老師不肯承認，我們一起發出了口號，“老師耍賴！老師耍賴……”老師有點不好收場了，只好與我們重賽。
這一次，老師輸了，我們高喊著勝利的口號：“老師輸了！”老師的臉紅了，尷尬地笑了幾聲。這時，下課了，老師不理我們的喊叫，滿臉羞愧地走了。
這就是我們的體育老師，帶給我們快樂的體育老師，我們非常喜歡他。
我最喜愛的老師作文 篇27
從小到大，有很多老師教育過我，有的上課表情嚴肅，一板一眼；有的工作一絲不苟，雷厲風行；還有的說話和藹可親，如春風化雨……而我最喜歡的老師是現在教我們“靈活學數學”的王老師。
王老師胖胖的，他一笑起來眼睛就眯成了彎彎的月牙。王老師總是那麼和藹可親、幽默風趣，因此在王老師的數學課堂上，大家都很開心，時不時被王老師逗樂。王老師成天笑眯眯的，不管是課內還是課外總是笑口常開，讓人倍感親切，因而也成為了同學們最喜歡的老師之一。
王老師不僅幽默，而且還有略顯誇張的演技呢！記得週二第二節數學課，王老師問了我們一個問題：“平面圖形三角形的高是什麼？”同學們的回答五花八門，但王老師都一一搖頭否定了。之後王老師給了我們一個提示：“是我們學過的一個名詞。”大家趕緊低頭沉思，默默回顧以前的知識，但是仍然不敢輕易回答。王老師見此情景，微笑著打算在黑板上寫出答案時，我靈光一閃，大聲說道：“點到直線的距離！”王老師迅速轉身，像發現新大陸一樣指著我說：“對了！就是它！”我嚇了一跳，然後我看見了王老師誇張的神情：眼睛瞪得像銅鈴，射出閃電般的光，耳朵豎得像天線……這誇張的.表情，你說是不是十足的演技派？
這就是我們的數學老師——王老師，一個溫和親切又不乏風趣、可愛的孩子王。在他身上發生的趣事遠遠不止這些，你還想了解更多嗎？那就請來我們班做客吧！
我最喜愛的老師作文 篇28
巫教師是我們班的語文教師，留著烏黑的長髮，一雙炯炯有神的眼睛能把每一個同學的心思看透，她高高的鼻樑下頭是一張一笑起來就露出雪白牙齒的嘴巴。
她上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人，她上的課像磁鐵一樣充滿了吸引力，我們都喜愛上她教師的語文課。忘不了她給我們上[桂林山水]時，她用生動的語言說：“請同學們一邊聽我朗讀一邊展開想象，讓我們一起來欣賞桂林的山水。桂林的山真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動……”我靜靜地聽著想著覺得自我宛如已經隨著教師正在暢遊著灕江，正在欣賞著桂林那秀美的山水。教師讀完後，又帶領我們仔細地“欣賞”桂林的山。巫教師的每一句形象生動的語言，每一個準確趣味的'手勢，都在我們面前描繪出一座座奇秀險的桂林的山，連班上出了名的搗蛋鬼張俊青張小龍也都在津津有味地聽著，思量著，想象著……
記得五年級時，巫教師講課經常蘊含著豐富的感情，讓我們情不自禁地走進故事的喜怒哀樂當中。印象最深的是她教我們[小音樂家楊科]一文時，講著講著，我禁不住流下了同情的淚水。小楊科的命運是多麼悲慘啊！同學們被教師真切的情懷感染了，似乎可憐的小楊科就在我們面前。全班同學都懷著沉重的心境上這堂課，也有不少同學眼圈紅了。當教師教我們[月光曲]時，同學們更是被貝多芬的鋼琴曲陶醉了，在我們面前，也宛如湧起了波濤洶湧的大海，銀色的月亮正從水天相接的地方升起來。
我最喜愛的老師作文 篇29
書香瀰漫而又美麗的沙河國小，充滿了孩子們的歡笑聲和朗朗讀書聲，六（3）班裡有一位知識淵博、和藹可親的老師——朱老師，她陪伴了我整個國小時光。我最欣賞她，喜愛她。
朱老師不僅是我的語文老師，還是我們班的班主任，她中等身材，寬大的臉頰，慈祥的眼神，語文知識非常深奧，擁有神奇的笑容，你只要看到了她的笑容就會莫名其妙的覺得心裡很溫暖。
朱老師是個熱愛樂於助人的老師。每次班級發生了什麼事情，朱老師都會立即來詢問發生了什麼，然後細心地思考，該如何去解決這個事情，並順利將事情化解。比如，班上有兩位同學因為一點小事打架了，非常激烈！兩個人互相打得鼻青臉腫，誰也沒原諒誰，朱老師得知訊息後馬上趕了過來。朱老師看了看兩位面目全非的同學，心裡很不是滋味，皺起眉頭問：“誰先動手的.？”兩位同學沒有回答，只是低著頭默不出聲。
朱老師問了問吃瓜群眾，得知是甲同學先動手的。然後朱老師嚴肅地問為什麼打架？甲同學說是因為乙同學打到了他的水杯，朱老師覺得這沒什麼大不了的事，幹啥要打架呢？朱老師一下子秒變“唐僧”，開始給他們上教育課程。最後，朱老師叫甲同學向乙同學說聲對不起並要意識到自己的過錯，這件雞毛小事就讓它過去了。
朱老師是一個難得的好教師，她善解人意，待人熱情，我很開心能和朱老師度過這美好國小的六年時光！
我最喜愛的老師作文 篇30
您像勤勞的園丁，養育我們成長;您像火炬，照亮了我們前進的道路。他一絲不苟，他平易近人……沒錯，他就是我們的`教師!
他姓王，32歲，是我們的英語教師。他身體強壯，戴著一副眼鏡，讓人一看就感覺這位教師很有學問。
王教師活潑好動，很喜愛激勵別人和講笑話，經常把我們逗得哈哈大笑!
王教師很樂意幫忙別人，當有人遇到艱難時，王教師都會去激勵他。王教師還喜愛吼人，當別人心不在焉時，他便會悄悄地走過去吼那位同學，讓他坐好，認真聽講!
記得一天午時，我們正在寫英語讀書筆記。我在那兒漫不經心地寫著，一向寫到放學。王教師走到我的身邊說：“潘新宇，假如你再這樣下去，你的成績會越來越差。所以，以後上課給我打起精神來，明白了沒有?”我點了點頭。
從那以後，我的英語成績越來越好了，上課也不開小差了!
還記得有一次，王教師在班裡講課。講了一會，他就停了下來，因為教師講課時，有人開小差了，還有人在講話。突然，教師說話了：“假如我有一把槍，就把壞人都綁在一起，好人全部放回家，然後把壞人全部關進大牢。”聽完後，我們班所有人都哈哈大笑起來，那幾個不認真的孩子也立即坐直了!
我喜愛我的英語教師，是他照亮了我前進的道路，是他給了我激勵，讓我更有信心!
我最喜愛的老師作文 篇31
我的數學老師是一位個子高高的，瘦瘦的英俊瀟灑的男老師，從我上一年級開始到現在一直教我們班，當時數學李老師也是剛開始當老師，他總是對我們說，我們來互相幫助，一起學習一起進步。對於李老師，我是從心底裡喜愛和佩服。
李老師是一位非常負責的老師，上課總是充滿激情，在那小小的講臺上，他總能帶動著臺下的我們隨著他的節奏一起向前走。因為他的.負責和嚴謹的教學態度，使得我們班從一年級到四年級的歷次考試中都能取得年級第一名的優異成績，這不能不說是李老師的功勞。
李老師講課經常會把枯燥的數學知識跟生活常識結合到一起，在講到重量問題時，我們大家經常會出錯，如果是直接比較大小，我們都能做對，可是換成一袋鹽和一隻雞比較時，我們就愛犯迷糊，老師上課就帶糖塊來，讓我們分析比較，答對了可以吃糖，這回我們可都做對了，而且記住了，老師還鼓勵我們到超市中觀察生活用品的重量和價格，然後寫出數學日記，這樣對我們的數學能力提高特別有幫助。
李老師上課時嚴肅認真，條理清楚，有著為人師表的風範，而課下，他又是一位很好的朋友，和我們談天說地，有什麼時尚話題，流行電影也會跟我們說，就像一位大哥哥。李老師給人的印象總是充滿活力，一直是那麼的認真和負責，即使是在他嗓子沙啞的時候還是要堅持給我們上課。
我喜歡李老師，喜歡李老師的數學課！
我最喜愛的老師作文 篇32
老師，在我心目中是最崇高的。他是天空中展翅飛翔的雄鷹，帶領我們在書的天空中翱翔。他是開鎖師，為我們開啟前程之路。他是園丁，為我們修枝剪葉。他是軌道，引領我們走向正確的道路。他是多彩的粉筆，為我們描繪多彩的人生……
在思源學校，我的第一個印象深刻的老師便是我現在的班主任。我對他的印象是嚴肅、嚴格、和藹可親、體貼……
嚴肅，是因為老師上課時嚴肅。而正是因為他的嚴肅才能提醒我們上課要認真聽講；嚴格，是因為老師對我們要求嚴格。因為他的嚴格才使我們在學習上及生活上養成了一個良好的學習習慣；和藹可親，是因為在課後的時候，老師對我們的態度十分和藹可親，就好像好朋友之間的對話一樣；體貼，是因為老師每天都會到寢室裡去視察，關心著我們的生活……
雖然我與老師真正接觸的時間不多，但我深深的感受到了老師的愛。他的每一句叮嚀，就像一杯溫熱的咖啡，讓我們回味無窮……
‘春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹’老師雖然只是一個平凡的職業，但您卻在這樣一個平凡的崗位上展現出了自己最美好的一面。您用畢生的'心血投入到了這個職業當中，可想而知您是多麼偉大呀。
老師，您那親切、期盼的眼神，穿過我們荒蕪的心，留下一片綠意；你那包含溫暖的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間解凍；您那辛勤的汗水，灑在我們貧瘠的精神土地上……
老師，願你在綺麗的人生跑道上，所有的美好伴隨你；向輝煌的終點衝刺……
我最喜愛的老師作文 篇33
在任課老師中，我最喜歡我的數學老師——崔老師，胖胖的她頭髮短短的。
崔老師每天都會有一大堆的作業要批，但她任勞任怨；到了中午，老師們都在辦公室裡休息，她卻來到教室給我們批作業；每月一次大掃除到啦，崔老師和我們一起打掃：擦日光燈,拖地板......忙上忙下,望著幹得滿頭大汗的老師,我們都覺得她特像一頭老牛。
老師在我的眼裡是屬羊的，溫和可親，就像媽媽一樣。當我有不懂的地方問她時，她會笑眯眯得回答我，告訴我怎麼做；下課後，我們還可以跑去和她聊天。這時候，她就會靜靜地聽你說，給你一個大大的微笑和一個深深的`擁抱，依偎在老師懷裡，我感到特別溫暖與舒馨。
但男生們卻認為我說的不對，他們有的認為崔老師是屬老虎的。我問：“為什麼呢？”他們說：“只要我們上課一分神，一做錯事，老師就虎目圓瞪，可怕極了。還會大吼一聲：你在幹什麼！？嚇得我們驚心膽戰。”還有的男同學卻認為崔老師是屬蛇的，瞧！每當他們作業沒交時，老師就像蛇一樣纏著他們，叮囑他們快交作業，在老師的催促下，男孩子只得乖乖的交齊了所有落下的作業。
當同學在體育課上，不小心與人碰撞而骨折時，他像一匹駿馬似的，飛奔而來，抱上受傷的同學就往醫院跑去......
崔老師的屬相究竟是什麼呢？有時連我也搞不清了。
我最喜愛的老師作文 篇34
“不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師為他的成長播下最初的種子”。這是居里夫人曾經說過的話。老師，她是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，使我們的心田綠草如茵，繁花似錦。周老師就是這樣培養我們成長的一位老師。
周老師是我們班的數學老師，也是百裡挑一的好老師。她教學嚴謹，做起事來一絲不苟，喜歡鑽研相對來說有一定難度的問題。每次，她總是早早地來到班級上課，從不遲到。上課時，她會常舉出許多例子來努力使同學們把課上的內容聽懂，聽明白，並靈活運用。在課上，她還會提出一個又一個的問題讓同學們思考、回答。課後，有同學帶著作業本去請教周老師，她總是有問必答，耐心的指導並闡述她的做題思路，被她指導過的同學，沒有一個人的思路是混亂的。
周老師待人非常和善，沒有一個老師和學生不喜歡她的。她是一個上下課分明的人，上課的時候嚴肅，下課的.時候玩鬧。但是當有些同學上課不認真聽或者作業不認真完成的時候，她就會嚴厲的批評那些同學。總而言之，周老師是一個注重效率，對學生負責，無私為學生獻出自己時間的老師。
這就是我們最喜愛的老師，一位可親可敬的老師。在這，我想代表203班的所有同學，對您說一聲：“周老師，謝謝您，您辛苦了。”
我最喜愛的老師作文 篇35
有一種鮮花，我最驚慕，驚慕於它的粲然開放；有一種清茶，我最渴望，渴望在它的醉人濃香；有一種老師，我最喜愛，喜愛有她的課堂。
站在操場，沐浴著溫暖的春光，和煦的陽光撒在身上，又是一個新學期。六班的前面，出現了一位年輕的老師。獵獵長髮在風中舞動，美麗而幽雅。但極不協調的是，雪白的臉上居然鑲嵌著一雙小小的眼睛和又彎又細的眉毛，即使隱藏在紅黑眼睛框後面，仍讓人看得清清楚楚。
但讓我真正地瞭解這位老師，還是在那生動而風趣的語文課。別看我們這位語文老師的眼睛小，可功能可不少。上課的時候，有時我們睏倦了，老師的小眼睛就滴溜溜一轉，找到幾個偷懶的同學，再巧妙地把他們和所講內容聯絡到一起，風趣地開幾個玩笑，立刻就會博得滿堂彩。疲倦的同學也就精神了許多。這，也讓我重新喜歡上了語文課。我向，也許我們需要的就是這種老師，這種幽默、風趣的老師。這種老師，可以讓我在上課時集中精力，學習中不慌不忙。
老師的眼睛還是那麼小，但又好象變得很大，很深邃。老師的眼睛在閃亮，閃亮在我們的'作業本上，目光瞄過了一行又一行；老師的眼睛在閃亮，閃亮在精彩的課堂，引導我們走向成功的海洋；老師的眼睛在閃亮，閃亮照耀著我的迷茫，點燃我的夢與希望！
宋老師，您就是這種老師，這種我喜愛的老師。在您小又閃亮的眼睛注視下，我將揚帆遠航！
我最喜愛的老師作文 篇36
你看了題目之後一定會問：“你最喜愛的老師是誰呀?”我回答：“我最喜愛的老師是教語文的王老師。”你又會問：“王老師是教語文的，應該是班主任吧?”我回答：“是的。王老師的確是我們的班主任，你猜對了。”
下面我就來介紹一下王老師吧!王老師中等身材，一頭烏黑的長髮披在她的肩頭。臉上的表情經常是一種帶有幾絲威嚴的笑容。王老師的眼睛有些近視，但我們卻對她不戴眼鏡的形象司空見慣。王老師平時對我們比較好，佈置的'作業比別班要少一些。但批改起作業來，不知為什麼，她那雙近視眼居然變得比“火眼金睛”還要厲害一萬倍，絕不會放過任何一個錯字或錯題。當我們遇到難題的時候，她會給我們細細講解，直到我們聽懂為止;當我們犯了錯誤的時候，她會給我們指出錯誤並說出道理，叫我們心服口服。
記得有一次，我被一個同學踢了兩腳，我使出絕招“飛石攻”撿起一塊石頭手一揮一下打中對方太陽穴，那個同學差點被打傷。事後，我被王老師叫去了辦公室。王老師聽罷事情起因後語重心長地對我說：“古話說得好：忍一時，風平浪靜;退一步，海闊天空。如果你當時忍一下，你還能犯錯嗎?萬一把人打傷了，你的錯不就更大了嗎?以後這種害人害己的賠本生意千萬不要做了。”我覺得老師說得有理，便老老實實低頭認錯：“王老師，我錯了。以後我再也不會犯這種錯誤了。”
王老師，你不但交給我們知識，更交會了我們如何做人，您永遠是我心中最喜愛的老師!
我最喜愛的老師作文 篇37
人們都說老師的愛像太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
開學看到陳老師的時候，第一感覺是完全不在一個地平線上。第一次為自己的身高感到自卑。他是一個男老師，可能因為國小被女老師教慣了，就覺得他不是那麼平易近人。
如我所說，陳老師的個子非常高，大概有一米八多。老師有點黑，戴著一副眼鏡，倒有一點書生的氣息。上課時，老師總會不知不覺地露出他那招牌動作：一隻手撐著頭，腦袋歪向一邊，奇怪的是他還能津津樂道地講著課，完全陶醉在奇妙的文學世界中。
記得老師曾說過他是一位作家，出版了三萬多字，家有藏書兩萬多冊。家中到處都是“書海”。他剛說那會兒，我還有點不相信。可是經過一段時間的觀察，他每每在課堂上教授給我們的知識中，我相信了，並且對他產生了敬佩之情。
他不僅博學多才，而且還是一個運動健將。記得運動會訓練那會，初入中學的我們對許多專案都不熟悉，可他竟然樣樣都會，還給我做了標準的示範。先說接力賽跑吧，他擁有一雙無敵大長腿，“蹭”的一下就飛了出去。使我對他的好感又上升了一個層次。
他還是一個盡職盡責的老師。我們學校週末都會對外借出班級做為考場，所以桌子都會重新排放。有一次週一我特別早到學校，一進班門，就看見老師獨自一人在擺放桌椅。
他幽默、溫和、博學多才、盡職盡責，是一個幾乎完美的.老師，唯一的缺點就是字寫的實在太潦草，經常會使人二丈摸不著頭。
在接下來的兩年多裡，老師的愛還要像溫暖的陽光一樣照耀著我們，帶領著我們開啟知識的大門，走進文學的殿堂。
我最喜愛的老師作文 篇38
“漫漫求學路，濃濃師生情”在這八年求學路里，我曾經接觸過許多老師，現在細細想來，我理想中的老師就是你，林俏梅老師，我們的班主任。
林老師愛崗敬業，一心撲在教育事業上，對待我們這些學生就像對待自己的子女，十分關心愛護，同時對我們又抱有很高的期望，對我們的要求也很嚴格，正因為這樣，我們雖然心中懼怕林老師，但同時內心又十分喜歡她，愛戴她。
如果我們班上哪位同學生病了，林老師一定會非常關心，加倍地關注他，同時，林老師也不會忘記其他的同學們，關注每一個同學的學習動態。
作為我們班的班主任，林老師總是儘量呆在班級裡，時刻和我們在一起，就連課餘的時間她都不休息，而是輔導成績不好的學生，若是班上紀律不好，發生各種各樣的.事情，林老師總是一件一件地耐心解決，雖然我們給她帶來了很多麻煩和煩惱，但她依然沒有放棄我們，始終是那樣的耐心，林老師也人是不容易。
在十四周的聯考裡，林老師細心輔導我們還為我們講解物理難題，一道一道詳細地解析，因此，在她的教導下，我們班的物理成績了優異成績，雖然不是全級第一名，而是第二名，但我們也非常滿足了，這些榮譽、功勞不只是屬於我們，也屬於林老老師，如果沒有她的日夜操勞，細心教導，何來今天的一片輝煌。
對我們據點和錯誤，林老師總是用最合適的方法指出，並督促我們及時改正，林老師應像我們的家長一樣，時刻關愛著我們，在她無微不至的關愛下，我們一天天茁壯成長，一點點不斷進步。
林老師為我們無私付出了太多太多，我們應該用實際行動回報她，為她減少麻煩，減輕負擔，用優異的成績給她最好的回報。
我最喜愛的老師作文 篇39
一本好書，可以影響你的一生，一位好老師，可以改變你的一生。
如果你問我：“世界上最美麗的風景是什麼？”我想我會毫不猶豫地回答你：是一個微笑，一個發自內心的真誠的溫暖的微笑。我最喜歡的老師就擁有這迷人的微笑。
難以忘記第一次的相見，她臉上掛著的微笑將我初到這個班時的惶恐不安一掃而空。從此，我便開始關注她。每一次遇見她，她的臉上總帶著溫暖的微笑，我本是個內向的孩子，從來不敢單獨和老師打招呼，但奇蹟般的，我竟然主動向她問好，我想，她把陽光帶給了我！
上她的課，是一種享受。她講課生動有趣，語言幽默，每每逗得我們捧腹大笑。我們就在歡聲笑語中相知識牢記在腦海，每當我們取得好成績時。她從不曾吝惜她的讚美，那些溫暖的話語，在我們的心靈裡萌芽，我們更加積極地汲取養分，為了枝繁葉茂。我想，她把知識帶給了我！
她，從不偏心。還清晰地記得，她曾動情地對我們說：“你們就像的孩子，你們的一舉一動都牽動著我的神經，所以，不管發生什麼事，你們都可以來找我，我願意做你們美麗的年輕媽媽。”那一刻，我覺得她比窗外的太陽還要耀眼，我的心被感動填滿，被溫暖包圍。我想，她把愛帶給了我！
曾聽人說過：前世五百次回眸才換得今生的`一次相遇。我常在想，或許前世你是我的媽媽，今生你做了我的老師。是的，你像我的媽媽鼓舞著我向前奮進，你有是我的老師，幫助我樹立正確的善惡觀。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。尊敬的劉老師啊，我該如何讓向你表達我對你的喜愛之情？我又如何能回報你無限的厚愛？
我最喜愛的老師作文 篇40
每當人們問起我最喜愛的老師是誰時，我都會毫不猶豫地回答：楊老師。這是為什麼呢？這種好感是由一件小事引起的。
楊老師個子不太高，眼睛大大的，鼻子上面架著一副黑邊眼鏡，平時總是笑眯眯的。
記得上學期，我為了抓緊時間看小說，作業寫得很潦草，楊老師提醒過我很多次，但我都沒往心裡去。有一天，楊老師在批改我們的作業，當判到我的作業時，她的表情變了：剛開始是眉頭輕皺，緊接著越皺越緊，最後表情嚴肅地大喊到：“周子琦，過來！”我嚇得魂飛魄散，極不情願地走了過去，“你的字怎麼這麼亂，做題也不認真，錯誤這麼多，重寫一遍！”看到楊老師如此嚴肅的表情和對我的嚴厲懲罰，我心想：早知如此，我就寫得認真點兒了。但世上沒有後悔藥。我灰溜溜地走回座位，準備重寫。
這時，“叮鈴鈴……”，下課的鈴聲響了，該吃飯了。平時悅耳動聽的鈴聲一點兒也沒讓我歡快起來，反而讓我增加了惱怒的心情。我心想：作業那麼多，已經耽誤了我時間，還要重寫一遍，得寫到什麼時候呀？真是的。再怨也沒用，我心事重重地吃完飯，開始重寫作業。
大約二十五分鐘後，我終於寫完了，立刻交給楊老師，“嗯，有進步，字寫得好多了，記住以後凡事都要認真。出去玩吧！”看到楊老師慈愛的'笑容，我感覺格外美麗，心情也由陰轉晴，邊跑邊想：楊老師真是一個認真負責、獎懲分明的好老師啊！
師愛，是母愛與父愛的結合體，有時溫柔如水，有時嚴厲如山，既讓人感到溫暖，又讓人時時刻刻記住自己的責任。楊老師對我們的關愛會讓我銘記終生，希望我喜愛的楊老師能夠身體健康，我們會在您溫暖的關愛中茁壯成長的！
我最喜愛的老師作文 篇41
那年，國小四年級，班裡來了一位新數學老師。老師姓高，他也同姓一樣高高的，像一棵大樹，寬寬的額頭，黑眼鏡下有一雙炯炯有神的眼睛。
老師很和藹，同他在一起的感覺很親切，他很關心我們，總喜歡和我們談起班裡的大事小事。
老師給我們講第一堂課時，我們專心致志的聽著，他講得很投入，很認真也很詳細。後來，老師經常在課上問我們有沒有聽懂他所講的'內容，我們會勇敢的舉手，因為沒有人會膽怯，沒有人會害怕，會就是會，不會就是不會，這時的他從不會責怪你，反而會再給你細細講叨一番，直到你理解為止。有時一道題會講整整一節課的時間。
老師很敬業，他經常為了我們帶病上課。記憶中最深刻的是—那一次，我們進入了期末考試的倒計時，老師發了高燒，卻依然撐著滿頭的冷汗，撕著沙啞的嗓子講課，當課下組長交作業的時候，老師已趴在辦公桌上睡著了，我們踮著腳，生怕吵醒了老師。
然而，有時的老師卻又嘮叨得像個老太婆，其實身為學生的我們都知道，老師是在盡心盡力的關心著每一位學生。現在少了他的嘮叨又覺得心裡面空落落的。
老師還有一個有趣的外號—“高老頭”。那是一本書的書名，卻因為我們的發現成為了老師的“綽號”，這同時也是我們對老師的親切稱呼之一。
老師在我們成長扉頁中留下了滴滴汗水，在我們成長道路上步下了層層基石，在我們前進的方向灑下了片片光輝。謝謝您曾為我們擔心，曾為我忙碌，曾為我們付出。只想對你說：你曾哺育的新葉正在一天天長大，轉眼間，將渲染初夏的氣息。
我最喜愛的老師作文 篇42
時間如抓在手中的細沙一般，抓得越緊它便流逝得越快。轉眼間，已到了即將離開母校的夏季。回眸的瞬間。看到的是那燦爛的笑容，是那犀利的目光。那個人，可是我最喜愛的老師。
教室裡坐滿了新面孔的同學，他們都在看講臺上的那個手中不停忙活的老師。這位老師正是他們的新老師之一，我們的化學老師——蘇芳老師。她的手中擺弄著各種儀器，試管中時而變成神祕的紫，時而變成幽邃的藍，而讓我印象深刻的是她那翹起的嘴角，那充滿自信的笑容。
每當我們學會了新的'知識的時候，每當我們攻克一道難題的時候，每當看到活潑好動的我們的時候，她總會毫不吝嗇地揚起燦爛的笑容。那笑容似明媚卻不燥熱的陽光，直射進我們的心房。那種樂觀開朗的性情可是深深地感染了我，那是我敬佩的老師。
可即使她愛笑，也改變不了她目光的犀利，總是讓我們不寒而慄。
有時上課偶然失神，便能感受到一束犀利的光線從講臺上射向我。抬頭一看，正好對上了蘇老師的眼睛，那犀利的目光不禁使我打了一顫，直起腰版看她在黑板上描繪出一幅又一幅化學世界裡的壁畫。後來我便有了一種敬畏她的，可即使如此也絲毫不影響我對她的喜愛。
在授予我們課本知識的同時，也教會我們做人的道理，讓我們加倍珍惜現在的一切發奮讀書；將來做一個對社會有所貢獻的人。那時她的眼神不再犀利，而是像一個母親看待自己的孩子般的慈祥。
現在突然有種相遇方恨晚的感覺，也許在未來的人生路中我會遇到更多優秀的人和事，也許會忘記某些事。但是對於她，我是始終不肯忘卻的。她是溫暖的陽光，給予我溫暖，她是天邊的北極星，指引我前進的方向。
她不但是我的朋友，也是我最喜愛的老師——蘇芳老師。
我最喜愛的老師作文 篇43
日月如梭，光陰似箭。國小六年的時光就如流水一般一去而不復返，為首往事，那些在校園裡發生的趣事彷彿就在昨日一樣耐人尋味。可如今，我們要與母校告別了，與老師們告別了……
對這裡深深的不捨與眷戀令我恨不得讓時光回到過去，那時是我們在五年級時與數學邵老師的日一次見面：她的個子不高，身材嬌小，蓬蓬的短髮使她上去十分乾練。時常含笑的眸子顯得她更為親切，我對那位老師的第一印象是和藹可親。而在今後我們與她的`接觸中並不難發現她也確實如此。
我還記得在某一個夏季的中午，邵老師讓我幫她打飯。那時邵老師的手上套著一雙塑料手套正在拿雞腿，我則是拿著一個大鐵勺為同學們打菜。熟能生巧，漸漸地，我拿勺的手法變得靈活起來，只是可憐了邵老師，滾燙的雞腿就被她那樣拿在手上，使得邵老師不時發出誇張的聲音,“燙燙燙燙燙”我抿了抿嘴放下了右手對老師說：“邵老師，要不我們換一下吧？”??“??開玩笑，我都受不了，怎麼能讓你來？”邵老師微微側過頭道。
我聽了老師的回答忍不住望了望比我矮了一個頭的邵老師，小聲地笑了起來。
“?真是的，你還在這邊笑！”我說了一聲對不起後便慢慢地垂下了眼簾，眼裡哪有半分笑意，而是對老師滿滿的心疼。我抬起頭來望著還在排隊打飯的同學，心裡不禁抱怨起來：怎麼還有?麼多人啊……
那段記憶佔據了我記憶的一角，成為了寶貴的回憶。我與最喜愛的邵老師之間的點點滴滴令我難以忘懷。
再見了，老師。再見了，母校……
我最喜愛的老師作文 篇44
要說我最喜愛的老師，莫過於管理我們八年級級的級長兼我們的語文老師——鄧級長。他與眾不同，教學有趣，他的風格與任何一位老師都不同，上過他的課的學生都被他那種嚴格而風趣的性格吸引了；遇到麻煩事總是理智地處理，要說起他的事，恐怕幾天幾夜也說不完吧。
踏入八年級的行程，他擔任我們班的語文老師，我覺得我們班死定了，讓級長教我們，那麼班上的調皮蛋就只能舉手“投降”了。但是，他跟我們說的第一句話就是“你們要我話”，然後說“懲罰不是目的，而是手段”，頓時，我覺得這個老師不錯，開始我對他的印象也不錯。
最有趣的是課，他會以身作則，以搞笑風趣的肢體語言來講述精彩的事情。例如：他告訴我們寫作文是不要直言直語，要製造一些突發事件，有一次，他說在我們學校坡道上推著自行車，被一塊石頭絆到能寫得有聲有色。他模仿著突發事件：被一塊石頭絆倒後，自行車急轉彎，迎來一輛車，又一轉彎，來到轉彎角，差異掉撞上牆，再轉彎，腳拐到了，人和自行車倒下了，都是一塊石頭惹的'禍。一段小小的文字，卻能成呈現出精彩的畫面，老師的教育果然不同反響。
鄧級長處理事情有條有理，不偏袒哪一方面，解決事情有方法，讓學生都心服口服，不再惹事，對待一件事有自己的見解和議論，與學生講述自身的故事，有時不上課而給我們講道理，我們都聽得津津有味，我們的語文成績也突飛猛進，尊重鄧老師。
我最喜愛的老師——鄧級長，他教導有方，搞笑風趣，是大家心目中畏懼而尊重，喜愛的老師。
