關於班級作文600字錦集九篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的班級作文600字9篇，歡迎大家分享。

班級作文600字 篇1

“張旭，你給我出來！”老班衝著我們班的“門衛”吼了一句。他灰溜溜地小跑過去，剛一出去，我的“說話大王”同桌，低聲對我說：“他完蛋啦，他完蛋啦！”他話音未落，班長便白了他一眼，他只好低下頭寫作業。話說張旭被老班叫出去以後，果然捱了一頓批，這是為什麼呢？原來是這樣的一一

昨天晚上，夜裡黑燈瞎火的，他為了報復前幾天不小心言語與他有一點小摩擦的洪翰儒，夥同幾個八年級的同學，準備在洪翰儒家門口暴打洪翰儒，他們分工十分明確，一個人放風，兩個人打架，果然把洪翰儒美美的收拾了一頓。唉，真不知道張旭這小小年紀，不學好，非要搞什麼打架，看吧，現在連自己的“小命”都不保了。唉！他這是對自己的不負責，也是對他人的不負責。

話說上學期班裡戀愛風波剛剛平息不久，這兩天又有同學青春萌動，眉目傳情了。難道是春天的荷爾蒙指數爆滿嗎？真是一波未平，一波又起呀！果不其然，戀愛的兩個同學被老班發現了，老班本想批評兩句，回家反省一週就算了。可是，一聽到又是那兩個同學，一下子惱怒了，更沒想到的是他們竟越做越過分，還kiss上了，看把老班氣得，臉都變色了，這次，這兩個同學準沒好果子吃了。真是的，同學之間的友誼非要用談戀愛的方式表露出來嗎？同學之間嘛，友好相處是關鍵，男女同學也可以是朋友啊，朋友之間要純潔，不能越雷池。我們還小呀，太青澀了，不然我們會自食苦果的。這兩件最近發生在班級裡的事件，影響很不好，同學之間發生點小矛盾，相互道歉就可以解決，怎麼能使用暴力呢？男女同學之間相互有好感，這本身沒什麼，我們應該珍惜它，不可褻瀆。

在生活中，我希望同學之間能夠友好相處，應該對自己負責，對同學負責，更應該對他人負責。

班級作文600字 篇2

每個人在班級裡和在家裡都有所不同，有人在家是個小公主（小皇帝），在學校卻是個尊老愛幼的好學生；有人在家裡是一個勤勞的好孩子，在學校卻是個讓同學瞧不起的窮學生……

――題記

我在家裡是一個懂得關心父母,幫父母做家務的孩子。在父母的心目中，我永遠是他們的好女兒。

在學校裡的我，是一個參政委員，也是老師的小助手。我寫的一篇作文曾獲得學校徵文比賽三等獎，還有幾篇在報上發表過。唱歌，鋼琴，作文是我的愛好，也是我的強項。我的成績優異，多次考試全班第一名。老師也經常表揚我，所以，班上大多數人都會嫉妒我，我也經常為這事而煩惱。

你也許會想，被人嫉妒有什麼不好，為什麼會煩惱？我告訴你，事情不像你想象的那麼簡單，有些和我較好的朋友也因為嫉妒我和我疏遠了，你說我能不煩惱嗎？

我和麗麗是班上最要好的同學。有一次考試，我考得好，老師表揚了我，說我成績穩定。批評了麗麗，玲玲，文文成績時起時落，不穩定。還叫我把我寫的作文念給大家聽。

課後，麗麗對我說：“老師偏心，他多疼你，我覺得王老師和你有不平常的關係。”我聽了，很生氣，但表面裝作若無其事。你問我為什麼，因為她是我的朋友。麗麗也經常因為我做得比她好而不理我。

這次期末考試，我語文考了全班第一，也正是這樣，老師也把我的分數記得比較清楚。佳佳打電話給王老師，想問成績，可老師偏偏不在學校，所以他只記得我一個人的成績。佳佳打電話告訴我：“老師只記得你一個人的成績！”但聽她那語氣，好象在和我開玩笑，所以我也沒說什麼。

在班級裡的我就是這樣，那麼讓人嫉妒，但我也從中找到了我真正的朋友。我知道：只有真正的友誼才不會因為一點小事而互相矛盾。

班級作文600字 篇3

今天上午第一節課，我們的.班主任錢老師邁著沉重的腳步走進教室，她嚴肅地對我們說：“這節課，我們先來講講這個東西，這就是你們這個月送給我的禮物。”說完，她便拿出一張白色的紙，上面寫著一些字，我一看就知道大事不妙，要知道，這可是一張扣分單啊。

錢老師接著讀那張扣分單上的字：五（5）班，你班因為今天沒有保潔，所以我們在門外面的包乾區域內發現了垃圾，扣一分。”說完，她拍了一下桌子，用嚴肅的語氣對我們說：“這是我剛剛在辦公室裡接到的一份扣分單，我們門外面是哪幾個人負責的，給我站起來。”陸逸煬、周璐、陳映舟、顧鴻傑這四個人陸續站了起來，他們低垂著頭，眼睛看著桌子，一臉的遺憾樣子，錢老師說：“這就是你們負責的地方……。”還沒等老師說完，顧鴻傑就打斷了老師的活：“老師，不是那樣的，不是我們弄得，是五（4）班，他們踢毽子的時候，把那個毽子毛弄在我們包乾區的。”其他三個人也異口同聲的說：“老師，是的，的確是五（4）班那幫人弄得。”錢老師不耐煩的搖著手說：“我才不要聽你們這幫人的解釋呢，一群垃圾。”顧鴻傑、陸逸煬、周璐臉上全都是一副追悔莫及的樣子，就只有陳映舟一個人臉上還掛著笑容，在那兒和同桌有說有笑地還時不時的看著周璐、陸逸煬、顧鴻傑，好像在說：“你們哦，一群廢物。”

沉默了片刻，錢老師終於發話了：“你們這群笨蛋，我們這個月的文明班級就毀在你們手上了，你們必須在下個月給我補回來，補不回來的話，我有你們好看的了。”說罷，老師便用惡狠狠的眼光掃視了一遍，當看到陳映舟的時候，錢老師那惡狠狠的眼光變成了鄙視、憎恨的眼光，其餘人順著錢老師的目光看著陳映舟，陳映舟的臉刷刷地變紅了，但他並沒有因此而丟掉那令人討厭的笑容，反而笑容是越來越多了。

又過了一會兒，老師才開始給我們授課。

班級作文600字 篇4

“同學們，這節課我們來做一次實驗......”“什麼？做實驗？做什麼實驗？老師我來，我來！”葉子老師話還沒說完，只聽“實驗”二字，班級裡就炸開了鍋，大家都七嘴八舌，躍躍欲試。

葉子老師將我們分成兩大組，一組完成“火燒小船”實驗，一組完成“鉛筆戳水袋”實驗。我們小組商量了一下，決定完成“鉛筆戳水袋”實驗，需要用火的就留給大膽的男生吧！商議完畢後，我們從老師那兒拿了一些保鮮袋，一人一隻，又倒了杯水，桌上備好削得尖尖的鉛筆，我們十分激動，萬事俱備，只等老師一聲令下。

實驗開始了，我們小組共5個人，由千惠做小隊長，只見千惠將杯中的水倒進保鮮袋，水流順著保鮮袋滑至底部，倒滿半袋後，原本扁扁的保鮮袋此時此刻像吃飽的大胖子一般，鼓鼓囊囊的。千惠伸出2根手指，死死地捏住袋口，我拿起鉛筆，在我眼裡，此時的水袋已經不再是水袋，而是一個箭靶，鋒利的鉛筆如箭一般向箭靶射去，鉛筆穿過水袋，穩穩地停在了中間，“哇！滴水不漏！”我高興得歡呼起來。小南瓜和小章魚聽到我的歡呼聲，也蜂擁而上。小南瓜手速最快，一下子就將筆插了進去，小章魚的筆在水袋中搖晃了幾秒，我們的心也跟著懸了幾秒，大家都默唸著“千萬不要掉下，千萬不要掉下”，就在這時，筆不爭氣地從水袋中滑落，掉在地上，發出清脆的響聲。

這一聲也敲在我們的心上，果然，最讓人擔心的事情發生了，水袋破了一個大洞，水流像是衝破了牢籠，爭先恐後地從大洞中魚貫而出。大家七手八腳地去捏袋子，想要亡羊補牢，屋漏偏逢連夜雨，袋子的破洞越來越大，如瀑布一般的水嘩啦啦地淌在了桌子上。“不好啦！水漫教室了......”在同學們的驚叫下，我們的實驗以失敗告終了。

我十分遺憾，不過，我也知道，失敗是成功之母，只要吸取教訓，我相信下次一定會成功的！

班級作文600字 篇5

書香班級評選活動開始了，同學們，趕快來參加吧！

記得當初我是在老師的推薦下，媽媽的鼓勵下才開部落格的。那時，我選了認為最好的作文發上去，也不過十多行而已，傳送到小圈子裡老師和酒大俠都會熱心點評，他們對我的鼓勵，頓時讓我感覺到無比的溫暖，從此，我愛上了寫博。

我曾經參加過四次書香班級活動，第一次，因為文章實在太少了，區區十二篇，所以，很“光榮”的落選了。第二次，水平依然太低，文章依然不夠參賽要求，也沒評上。

不過，當時我並沒有灰心喪氣，而是更努力讀書、寫博。

在之後的一年裡，我參與到全營養閱讀中，也開始了每週寫兩篇，儘量兩天三天一篇，在書香活動中，也更用力了。記得有一次，我出去玩了一天，回來時已經是晚上八點半了，我卻堅持要發一篇，又是寫又是改，到了十點多才寫完。為了改變這種狀況，於是我又想了一招，有空的時候多寫幾篇，存在草稿箱裡，如果忙沒有時間寫，就調出草稿箱裡的修改一番，也不耽誤發表。功夫不負有心人，我終於成功！因為那是我第一次獲得“閱讀天使”，不高興才怪呢。

第七屆書香活動，我勁頭更足了，同時堅持的讀書、寫作、交流讓我充滿了信心，有時間就讀書寫文章，俗話說，三分寫，七分改，為了保質保量的完成任務，每篇文章我都儘量多改幾遍，滿意後才發表，終於如願以償地當上了“金牌閱讀天使”，心裡那個高興啊……

今年，面臨著小升中，時間緊，任務重，但是，活動是不能耽誤的，參加書香班級活動，似乎已經成了我生活中一部分，儘管我還有許多喜歡的書還沒有讀，儘管我的文章寫得還很幼稚，但只要努力，就會有回報，我堅信我一定會不斷的進步。

書香班級，我參與，我快樂；書香班級，助我成長……

後記：第八屆書香班級活動開始了，博友們，讓我們一起閱讀全營養，學習助成長！我參與，我成長，我快樂！

班級作文600字 篇6

新學期有許多有趣的事情。

學期開始時，我高興地來到新教室，遇到了“分居很久”的學生。我真的很興奮。開學後僅僅幾天，我們班發生了許多有趣的事情。接下來，請欣賞我們班上讓你開懷大笑的東西:

班上有許多有趣的故事

這一天，我一走進教室，就遇到了我們幽默的班主任徐老師。他是我們班最大的笑話來源之一。普通人無法理解他的幽默。然而，如果他放火，那將是非常可怕的。這學期，他仍然保持這種風格。下課了。徐老師讓我們複習小數乘法。然而，其中一個學生可能沒有學過或者不熟悉它。“問心無愧”，低著頭，看起來很害怕。徐先生的“火熱的眼睛”清楚地看到了結果，他點燃了自己的名字，讓他談論如何去做。學生站起來結結巴巴地說，“然後，然後……”我很擔心他。我擔心如果許先生生了火，他會倒黴的。當徐先生正要說話時，我心都提到嗓子眼了。我覺得心裡有25只老鼠，用它們的爪子抓著我的心臟。太匆忙了！我沒想到徐老師會試著睜大他的小眼睛，甚至從我同學的聲音中學習說，“然後——然後一口吃掉它！”話音剛落，學生們先是愣了一下，然後教室裡響起了震耳欲聾的笑聲。哈哈，我相信通過這次事件，這個同學將不再在課堂上分心。

班上有許多有趣的文章

那天早上我正在做練習。我是值日班長，所以我站在後面管理我們班的紀律。突然，我發現我們班的一個同學在和別人說話。我曾經阻止過他。另一個學生停止說話，開始認真做練習。但是那個同學沒看見他，他自言自語道。當我再次談起他時，他衝我做鬼臉。他不知道當他看到的時候，老師差點就來找他了。當他伸出舌頭向我做鬼臉時，他被老師抓住了。當看到他被老師拉出來時，苦惱和苦惱的表情讓同學們不由自主地笑了起來。

我們班還有許多有趣的事情。這只是其中的兩個。由於時間限制，我今天將討論它。我以後會聽你的。來吧。

班級作文600字 篇7

我們班經常舉行集體活動，其中最有趣的要數“兩人三足跑”。

一次，我們上體育課，老師叫我們自己組織遊戲，大家想了許多遊戲，可是都玩過了，想來一點新玩意。不知是誰說：“來兩人三足跑吧！”“哎，可以啊。”兩位同學站了出來，給我們做示範。示範開始，兩個同學拿出一根綵帶，幾下子就把腳給捆好了。兩人你搭我肩，我搭你肩邁步走，開始走的幾步還不錯，快到終點時，可能因為心急了吧，你不讓我，我不讓你，摔在了地下。同學們都學著他們的樣子活動了起來，可大家都會摔倒。整個操場充滿了笑聲。

一位同學競來邀請我，我說我怕，他給我鼓氣，我答應試一下。我倆捆好了帶子，準備走了，勇敢地跨出第一步，第二步、第三步……一直走到終點沒摔倒。“YES，我成功了！”我高興地叫了起來。我非常開心。

過了一會兒，我們決定進行比賽。我們把男女生分為兩隊，點清了人數，就開始準備了。我們還請來了老師做裁判。

“預備，開始。”女生搭配得很不錯的，男生可就糟糕了，一歪一倒的。走的姿勢難看極了，像大程猩賽跑。“加油，加油……”同學們的加油勁兒甭提了，聲音震耳。“快點，再不快點女生就領先了。”一男生很心急地說。瞧！我們的“精英”來了，只見他們三步化成兩步走，可俗話說：“心急吃不了熱豆腐。”果然不出我所料，男生的兩名“精英”摔倒了。男生的招數已盡，只好認輸了。“喔，贏了，我們贏了！”女生太高興了。這是有史以來她們第一回贏了男生，不高興才怪呢！

這活動，不僅有趣，還讓我們從中悟出了一個道理，無論做什麼事都要膽大心細，“團結就是力量”。

班級作文600字 篇8

（一）

驀然回首，一朵朵花兒開了又謝，謝了又開；一片片雲兒捲了又舒，舒了又卷。一切是那麼從容，那麼美好。陽光燦爛。五年級的生活是快樂的，艱辛的。大家都在努力地學習，毫不鬆懈。

三大班花，數嶽晨曉的學習成績最好了，我把她當做學習的榜樣，也在衝刺著她的學習成績。那林可兒的學習成績呢，也挺好的，最主要的，是能為班級，學校爭光。至於郭子如為什麼能夠成為班花呢？我也不清楚。老師喜歡她，大概是因為她有著潑辣的性格和大嗓門，能為班上管紀律。所以郭子如每次管理班級的時候，都得心應手。

（二）

最近，我們班上迷上了一種遊戲，叫”數字“，拍手遊戲，但老師不讓玩，為什麼呢？那是因為某天，男生在玩的時候規定，誰輸了就得打一個耳光，把一個男同學的臉打腫了，害的我們女生也不能玩，真是悲催啊！不過我們女生找到一種新的樂子，就是跳皮筋。大家分組PK，最主要的是，男生無聊，竟然也拿跳皮筋來消遣，真好玩！

(三)

再來介紹一下我的新同桌，她叫萬簡。萬簡每天上學，頭上都梳著兩個小麻花辮，我特別喜歡摸她的小辮，我讓她也幫我梳，她答應了。梳辮子的時候，我問：”這是你媽媽幫你梳的吧！”她低著頭不做聲，我頓時明白了怎麼回事。俗話說得好：”世上只有媽媽好“。萬簡還有一個特性，就是賣萌也是頂呱呱，你看了一定會心動。

（四）

開學考試時，進了年級前三，老媽總會鼓勵我我：”再接再厲，衝刺年級第一！“我明白，微微頷首。繼續努力吧！

班級作文600字 篇9

我們班搞了一個有意義的活動，也是我們班的特色活動，就是組織發放給全民提高素質的宣傳單。

這個活動我們已經開展兩個星期了，不但宣傳的好，還得到了不少人的讚揚和大力扶持。這樣一來，我們更加有了自信，不光是在街頭人流中宣傳，還擴大到了公園、商店開展這個宣傳活動。每當為一名北京人宣傳完我們這個活動時，不僅要簽字留名，還要簽上簡要的意見呢！瞧，果真是個很有特色的活動對吧？

這個星期六下午，我又和班裡的高翱同學一起商量來到了石景山雕塑公園進行宣傳。我買了兩張票後興高采烈地進入了公園門口，高翱大聲說：“啊！真好，怎麼這麼多人在看書呀，難道他們來雕塑公園就是看書的嗎？我環視周圍骨定地說：“當然是，而且他（她）們一定是一些愛學習的人，要不怎麼到這麼清靜的地方看書。”還有一些人在看雕塑，我們邊說邊走近看書和看雕塑的人們當中，我走到一位叔叔面前說：“叔叔耽誤您一點時間，我是古城第二國小五年級學生，現正在開展一個宣傳提高全民素質活動，請您看一下我們的宣傳材料，並請您籤一下意見和留下名字；阿姨您好……。”叔叔聽了我們的話，高興地問：“你們是那個學校的，這些文章是怎麼寫的，這畫是誰畫的。”我們都一一做出了回答。最後叔叔和阿姨分別給我們的記錄單上籤了許多支援和表揚的話語。我們的宣傳活動又成功了。

就這樣我們又反反覆覆地宣傳了一個下午，口也幹了，也累了，可是我們特別高興，我們收穫很大。不但進行了宣傳，同時對自己也是一種鍛鍊和一次很好的教育。