給生活加點糖作文(通用10篇)

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的給生活加點糖作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

喝果汁時，加點糖，會使果汁更香甜；喝咖啡時，加少許糖，可漸漸品味出苦中甜；那麼，我們的生活，是不是也應加些糖，讓生活也變得甜起來呢？

當你獨自一人覺得煩悶不安時，不妨去院子的小操場逛一圈，選一個自認為合適的位置坐下來，觀賞一會正在遊戲的孩子們，在他們的世界裡，處處充滿了甜味，不信你瞧：他們一會你追我趕，一會上竄下跳，一會眉開眼笑，一會相互對視，每個孩子都生龍活虎的，臉上洋溢著遊戲的快樂。在這快活的氣氛中，你一定會被感染到，不知不覺中你的心也會像被他們捉去了似的，跟著他們的腳步一起律動。這時，孩子們營造的快活氣氛：就如一顆水果糖，給你多彩的甜味，讓生活不再索然無味或者，想要清靜的話，你也可以去公園找一個四周無人的岩石上坐下，綠樹包圍著你。清水環繞著你抬起頭，望望天空的浮雲，形態各異，變幻無常的白雲，竟如此奇妙。再轉頭看看那正被風吹動的綠葉，和著沙沙作響的輕柔的風，身處其中。不覺得感到世間的和諧美。低頭望向池塘，欣賞自己就是自然中的一份子，我們何不向大自然那樣，給自己找些快樂的事情呢？此刻，大自然中的景象就如一顆薄荷糖，給人帶來清新的香甜。

若你不願出門，也可隨手翻開一本書，書的內容可以各式各樣，閒趣味十足，開心一刻；或著意味深長，品味其中的道理；或懸疑多端，沉浸其中，開啟猜想之旅，開拓思維……拋開生活中的煩心瑣事，走進書的海洋，換一換自己的思想，品味獨特的語言，便可放鬆身心。書就如黑巧克力糖一樣，或許表面上沒有什麼特別之處，但細細品味，躲起來的香甜便會滲透出來。

其實，生活中處處充滿糖，觀賞中，自然中，書海中……它們都會伴有自身的甜味，時時去品嚐一下，會是生活不再空洞無味，憂慮不再纏繞，讓自己的心快樂興奮起來。

生活本是一張白色的宣紙，你若用畫筆去渲染不同的顏色，這張畫就是五彩繽紛且充滿活力的。生活本是一杯平淡無味的白開水你若給裡面稍微調點糖，就是另一份甜蜜和美好。

“咚咚咚”我拖著沉重的步伐跨入家門，肩膀被書包壓的痠痛，緩緩地脫下鞋子，把沉重的書包抬上書桌，倒在床上。考試前每天的任務都是繁重得讓人疲憊不堪，我連聲抱怨；“好累啊，如果沒有考試該多好。”聲音顯的低沉，臉上寫滿了哀怨。“你是不是作業太多？反正今天是週末，要不你和我一起畫畫吧。可有意思呢！”妹妹邊安慰邊欣喜地說。

“好啊好啊！”我的話音剛落，她衝我淺淺的笑了。那張櫻桃小嘴像是半開的花，美麗而甜蜜著我的心。她急忙從她的抽屜裡拿出泡泡泥，卡紙，橡皮泥，貼畫，那個抽屜就像是一個魔法盒，變出許多有意思的東西，總是讓人眼前一亮。我有些欣喜，迫不及待的拿出兩個小凳子放在桌子下面。

首先我們從裡面取出幾支水彩筆各自在一張卡紙上畫一個女孩，臉上掛著快樂的笑臉像是朵朵向陽的向日葵，她們揹著書包拉著手一起去上學。然後把用泡泡泥做的大樹和學校貼在上面，路上有用貼畫代表的綠油油的草叢，這些上學路上的一切都是我們奮鬥的見證。這有倆所學校一所國中、一所高中，一個是你心願的高中，你要認真學習才能去那裡上學。這是我們老師告訴我們的，我也會認真學習的。”她歡快而又肯定的說，我點點頭漸漸綻開了笑容，心像是嚐了一小口甜甜的蜂蜜水一樣，溫暖心窩。“謝謝你！”我甜蜜地說。

生活學習中總有些讓人感到苦澀的事情，我們要客觀的看待，同時也要學會給生活加點糖，讓生活變的沒有那麼乏味無聊，只有用樂觀積極的心態工作，懂得調節生活，這樣你才會快樂。

給生活加點糖，善於用不同的顏色繪畫，生活才會多一絲甜蜜與美好。

小孩喜歡吃糖，因為糖甘甜美味，給他們無憂無慮的生活添了幾份甜蜜；老人愛吃糖，因為糖的甘甜，可以讓他們暫時忘卻一生的坎坷，偷得片刻幸福的時光。在我們的生活裡不妨也為自己加點兒糖，感受甜蜜與美好。

仍記得那是一個燥熱的長假，酷熱的天氣本已使人心生疲倦，而常年健康的祖母意外住進了醫院的訊息和母親日漸忙碌的身影更使我心中有一些慌張。接連而來的壓力促使我內心無比煩躁，這樣的心煩伴著樹梢聒噪的蟬鳴，撥動著我的心絃—我煩躁不安，甚至有幾分悲觀。

打破這一切的是汪曾祺先生的《人間滋味》。

當我翻開扉頁時，一幅幅活潑生動的圖案吸引了我。伴著圖片下方的文字，我莫名產生了讀它的念頭。書如其名，這是一本講述作者在不同地區飲食經歷的書。在汪曾祺先生溫暖清新夾雜著一絲幽默的筆下，我的心隨著翻動的書頁，飛到了一個個精緻的吃食上：雲南的汽鍋雞、高郵的鴨蛋、西湖的醋魚……原本紛擾的內心也漸漸平息了，甚至也會在作者毫無掩飾的幽默處會心一笑，心中彷彿像被蜜糖滋潤一樣甜。

隨著閱讀的深入，我越發感受到那個瘦削的青年內心深處的樂觀與積極。在文革那個年代，汪曾祺先生來到沽源的馬鈴薯研究站，整日畫馬鈴薯的枯燥生活沒能打消他對生活的樂觀，他嚐遍了各式從未見過的馬鈴薯，畫遍各種婀娜多姿的馬鈴薯花，把生活的苦悶拋之腦後，將自己的樂觀融入了生活，融入了文字中，使我如獲至寶，讀罷便覺內心有如吃了甘草般清甜，卻又回味無窮。

以後的日子裡，當我深陷困難的泥沼時，心中總有先生的文字，如輕柔的叮嚀，鼓勵著我保持樂觀，心懷光明地前進。

誠然，我們的成長必然會有孤獨、有挫敗、有氣疚，但請你足夠相信，樂觀和積極是你戰勝困難的力量之源。別讓生活太單調，太空閒，太乏味，試著加點糖吧，讓享受到的甘甜點亮你心中希望的燭火，讓樂觀與積極成為你一生的財富。

給生活加點兒糖，繼續走下去吧。因為人生就像一杯茶，只會苦一陣子，不會苦一輩子。

走在校園路上，同學們用嘲笑的目光看著我，似乎在議論我“單獨作戰”的事。

一週前，我擅自離隊，沒有參加訓練，隊友們提醒我說馬上就要比賽了，這個時候訓練要緊。我神氣地回道：“不用你擔心，我可是足球隊的隊長，以我的實力，沒人能贏。”他們只能嘆了口氣，無奈搖頭而去。歸隊後，教練十分生氣，幾乎要取消我的比賽資格。

比賽場上，(1)隊對戰(2)隊。只聽一聲哨響，球傳到我這裡，我飛速奔跑，不費吹灰之力就進了球。上半場結束，教練對我說：“你別再給我一個人出風頭，要注意團結協作。”下半場，我迅速拿到球，全力衝向球門，隊友讓我傳球，我全當沒聽見，仍是一個人橫衝直撞。可這時，我的鞋帶散了，我摔倒在地。最後，這場比賽竟輸了。我的淚水一滴滴落在了綠茵地上。

現在，他們都在議論我，為了出風頭，不聽教練的話，一個人“作戰’。

一個月後，又是一場比賽，學校選拔參賽隊員，我興致勃勃地也去報名，他們看見我說道：“你不是喜歡單獨行動的嘛，你也來報名，你不配！”我想也是，我不該報名。上次由於我的一意孤行導致比賽慘敗，辜負了隊友長期以來的信任。正在我灰心喪氣準備離開時，人群中一個聲音響起：“你配，我相信你！”我愣住了，回過頭，原來是教練。他繼續說道：“無論如何，我都願意再相信你一次。”我眼中似乎有液體在滾動，有點澀，又有點甜。

於是，我又站在了綠茵地，穿上那雙鞋，飛奔起來，和隊友團結協作，擊敗對方。賽後，我們站在領獎臺上，似乎越來越多的糖在我心中融化，留下淡淡的甜味。

走在學校裡，同學們用欣賞的眼光看著我，恰似一顆顆糖果，融進來我的心。

生活就是無常的四季，時而春色滿園、時而驕陽酷暑、時而落木蕭蕭、時而水凍寒涼。而我們則掌握著它的調味大權，不時加入一些糖，總能使原先的平淡變得如飲甘蜜。

晉時的五柳先生時近晚年，家中早已貧困不堪，遠離官場的隱士生活雖然帶給他一段“採菊東籬下”的悠然安逸，卻無法躲避天災帶來的禍患。一度嚮往著“世外桃源”的田園領袖並未因此意志消沉，每日依舊以飲酒為樂、以賦詞助興，雖是貧窮卻擁有著精神的富裕。有時，生活就是如此一杯醇苦的咖啡，給生活加點糖，便掩去了入口的苦澀，留下嚥喉的香濃回味；也濾去了世間的艱苦汙漬，支撐起屹立不倒的脊樑。

那位曾說要扼住命運咽喉的音樂家貝多芬，在人生最為得意的時光失去了聽力，離開了昔日輝煌而矚目的指揮台，他沒有放棄對音樂的創作——那一個個在人們耳畔跳動的音符便是他生命中的甘糖，儘管已無法聆聽，他卻用心在感受那已融入生命的甘甜；海倫凱勒儘管已逝世多年，她的自傳卻已成為不朽的經典，令人們為之動容的不僅僅是她身殘志堅的意志，更是那些如甘糖般的文字中充滿著的對光明的渴望，將文字作為甜糖融入生活的海倫，最終在浩瀚的世間定格了自己沐浴陽光的身影。

給生活加點糖，那是在艱難時永不言棄的笑靨、對自己的鼓勵、不放棄的奮進，都如飲下咖啡後苦盡甘來；是平淡的隨身的幫助，換來誠摯的謝意與授人玫瑰的餘香，感受那份片刻的恬靜生活。

給生活加點糖，那一刻，我分明看見名為幸福的精靈眉眼彎彎，明媚似江南三月裡春光如畫。

我們的人生，就像一條流星的軌跡，兩顆不同的星，偶爾會互相交換光芒，無論最後留下的是快樂，是憂傷。我想，我會感謝上蒼讓我遇見這些曾經用心靈相互取暖的朋友，感謝他們在我苦咖啡般的生活中加了糖。

——題記

“幫我買杯咖啡！”

“不能喝！”

“醫生說了可以喝！”……

在那個蕭瑟的秋天，我因摔破了頭而住院。她每天都來看我，但屢次因為爭吵被護士轟走。每次我都暗暗發笑，笑她的愚蠢。

那個時候的我，成績不好，自怨自艾，學業壓力大，因此喜歡借咖啡來消愁。我從不放糖，我喜歡那種淡淡的或濃郁的苦，我喜歡用它來麻痺我的味覺，來忘記生活中的苦。每次喝咖啡我都喜歡讓它在舌尖上停留片刻，感受苦味縈繞脣齒之間的感覺，然後閉上眼睛把它嚥進去，就像把生活的壓力和苦悶全部嚥下肚子。後來有一天，她出現了。她像陽光一樣照進我陰暗的生活；她像一陣微風，吹乾我滾燙的淚水；她像一汪清水，滋潤我乾渴的心田。我們一起聊天，一起吃飯，一起學習，一起逛街。我感覺有人幫我撥開重重的陰雲，讓我的心，重新見到光明。

在壓力過大昏倒摔破頭住院的日子裡，是她一直陪著我。雖然我們總是爭吵，但我們彼此都明白自己有多珍惜對方。她總告訴我要給自己信心和希望，給自己的生活加點糖。她每次給我咖啡的時候，總會向裡面丟一顆方糖。我雖然表面嫌棄卻很高興的喝下。我覺得她就是加到我生活中的糖，她就是那個能讓我忘卻噩夢的人。

“喏，你要的咖啡。”她把熱氣騰騰的咖啡遞給我。

“加糖了嗎？”

“你想加啊？”她有些吃驚，隨手丟了塊方糖進去。我們會心一笑。

謝謝你，在我暗無天際的日子裡為我盛開快樂；謝謝你，為我苦咖啡的生活加了方糖。

生活，是每個人務必經歷的一個過程。這個過程中有苦，有辣，有甜，酸.……

有許多不盡人意的事情，但同時還有許都令人高興的事。正是這些是、事讓我們感覺到我們的生活中充滿了無窮的歡笑與淚水，分離與團聚，勝利與失敗等等這些事，我們都能從我們的平凡生活中體驗到。

對於九年級同學來說，九年級的生活簡直是暗無天日，整天腦海裡只允許兩個字：學習。有時候我很厭惡為這兩個字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點，有時背的喉嚨都快啞了也背不完；寫物理化學公式，有時寫得手軟也總結不完；記英語語法和單詞短語，有時會背串，也會記反；默寫語文生字古詩，有時也會狀況不斷，不多一撇就少一點。整天在題海里邀遊，卻總遊不到我的彼岸。

對於這種緊張的氣氛，說實話，我不習慣。每一天都為作業太多而苦惱，為要記卻記不住的東西而厭煩。有時真的很想去渡假，忘卻心中所有的不快，也許只有這樣才能夠使我有足夠的'空間呼吸吧。但是世事總是事與願違，不稱我的心，不如我的意。沒辦法，對於這些不稱心如意的東西，我只好全盤理解。

然而在這灰色的九年級生活裡，也有快樂，而且這些成功後的甜蜜必須勝過了學習時所受的苦。

例如：經過怒裡鑽研，解開了一道全班學生一向頗為煩惱的難題，別人向你投來羨慕的目光，這時你必須會樂得心花怒放，忘卻解題時的重重困擾。這種狀況也有吧。

但如果學習生活沒有一點壓力，那學習又何嘗會有樂趣呢如果讓我選取一個平凡沒有坎坷的人生與一個充滿困難與坎坷的人生，我寧願選取後者，因為它會讓我感受到生活的樂趣，以及世界的完美。

生活有如一杯咖啡，醇香而悠遠，每品一口都會有刻骨銘心的觸動，滲進靈魂裡，傳遍心靈的角落;給咖啡加點糖，會更香更淳，味更濃，還有一絲甘甜彌留於心際，久久不能忘懷，那麼，給生活加點糖，是否又會有別樣的滋味呢?

對於九年級同學來說，九年級的生活簡直是暗無天日，整天腦海裡只允許兩個字：學習.有時候我很討厭為這兩個字所做的一切一切：背歷史課上老師講的重點，有時背的喉嚨都快啞了也背不完;寫物理化學公式，有時寫得手軟也總結不完;記英語語法和單詞短語，有時會背串，也會記反;默寫語文生字古詩，有時也會狀況不斷，不多一撇就少一點.整天在題海里遨遊，卻總遊不到我的彼岸.

在我們這一代中學生眼裡，生活已被參考資料填滿了，也就是說生活成了白開水，清淡無味，沒有一點口感。難道只是為了同學們羨慕、老師的微笑嗎?不，學習固然重要，但拋開參考資料，你應該看到你自己，看到自己的未來。不錯，美好的未來是需要豐富知識去開拓，但我不願讓學習把自己埋沒。學習之餘應該開闊自己的眼界，放開自己的大腦。我會讓美術給生活塗上色彩，我會讓音樂給生活撒上作料，我會讓文學給生活添上奇妙。總之，我不願成為所謂的“高分低能”的學生，祖國的建設者需要各種各樣的才能，只是死學而不會靈活運用的人一定會被激烈的社會競爭所淘汰!

給生活加點白糖吧，生活中有了音樂的陪伴，定凸顯細膩的感覺，讓生活有品味，更值得回味。咖啡有糖而茗，生活有糖而美，給生活加點糖吧，一定會收穫別樣的風景，因為糖會化解所有的苦，苦盡甘來的滋味，一定更加甘甜，更加精彩!

每一天都過著三點一線的生活，枯燥，平淡，乏味。但如果給生活加點糖，那麼生活就會充滿美好，變得詩情洋溢，趣味盎然。

那是一個週末，父母因為有事，都出去了，姐姐也去上學了。每天都三點一線，今天，終於自由了。

我從書架上拿出巴金的激流三部曲——《家》、《春》、《秋》，這是幹什麼呢？還不是為了能在這空閒的時間看一看自己喜歡的書，好好放鬆放鬆。我從客廳搬了一把椅子到陽臺上，倚在牆上，靜靜地看著書。一縷陽光斜射在書上，書變得一片金黃。那時正好是秋天，陽臺上種的花兒開了，一陣清香緩緩飄來，一陣風吹過，另外兩本書的書頁波浪般嘩嘩地翻動，陽光打下來，這些波浪有些炫目。幾片淡黃色的花瓣悠然飄落，正好落在那波浪裡，成了書裡面的書籤，好不愜意，好不愉快！誰能有了這樣的享受卻不愉快呢？

當看到書中一家人在那兒猜拳、飛花令時，我的眼前彷彿出現了這樣的場景，如此和諧的家庭，看著看著，我不禁笑了，嘴角也跟著微微上揚；當看到鄭國光與覺新的大舅時，我的憤怒感不禁油然而生——天底下居然有那麼愚昧，那麼冷酷，連自己的兒女生命都不顧的人；當看到鄭國光與覺新的大舅受到懲罰時，好不痛快，惡人就得受到這樣的懲罰，在我心中已經消失的希望又出現了；但當看到覺新的四爸和五爸為了個人的利益，鬧到要賣公館，要分家，我的心中不禁又涼了半截，惡人的計劃導致了整個大家族宣告分裂。

……

每天都過著三點一線的生活，倒不如給生活加點糖，這些糖不僅讓你的生活變得有趣，還可以讓生活詩情洋溢，趣味盎然。

同樣是學生，有人快樂地在知識的海洋中探索，樂在其中。有人痛苦地墜落在學習的深淵泥漿中，難以自拔。同樣的身份，同樣的課堂，同樣的生活，為什麼會有如此的的差異？因為熱愛生活和學習的人在其中加入了“糖”。

“糖”是什麼？“糖”是家庭給自己的安慰。在一個人痛苦的時候，家人會為你帶來一份慰籍。父親會告訴你如何去面對痛苦和困境。母親輕吻你的額頭，告訴你，無論發生什麼事，她都會陪在你身邊。懂得加“糖”的人，把家人的安慰與痛苦和困境攪拌在一起，苦味的中藥有了甜意。

“糖”是什麼？“糖”是與朋友的分擔。有人說過“把一份痛苦分給兩個人，痛苦就能減少了。”找一個最要好的朋友，把一肚子苦水向他/她傾訴。或許他/她會告訴你應該怎麼做。或許他/她只是默默傾聽，但至少他/她也幫你分擔了一份通楚，添加了一份“糖”。

“糖”不只是接受，“糖”更是付出。一份快樂兩個人分享，就回更快樂。

把你的快樂告訴悶悶不樂的人，讓他/她也快樂起來，此時你心中的快樂就是兩份了。“糖”也是幫助，幫助同學找到了失蹤的書，幫助老奶奶上公交車，幫助父母做家務，幫助清潔工阿姨撿垃圾，幫助許多需要幫助的人，在別人心中加點“糖”，在自己心中添粒“糖”。

“糖”是什麼？“糖”是努力，是奮鬥，在經過努力學習之後取得優異的成績。在辛勤地播種下，收穫的果實。在精心呵護中，綻放的花兒……，一切經過努力後的收穫都是甜蜜的“糖”

生活中到處都有一顆顆，一粒粒的“糖”，就看誰有能力發現“糖”，品到“糖”，在辛苦，痛苦，傷心的時候，別忘了加些“糖”，甜蜜一下你的生活。