有關五年級我的作文錦集5篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級我的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

五年級我的作文 篇1

與書為伴 書是人類進步的階梯，書是生命的源泉；書是前進道路上的一盞明燈。“貴人因書而貴，富者因書而富。”我愛看書因為書就像一把鑰匙，為我開啟知識寶庫的大門。書就像一架飛機，載我從寬闊的地面飛向高高的天空；書是我的知心朋友陪我度過了一天又一天。

一天早晨，媽媽去逛街，我在家呼呼大睡，媽媽回來的時候給我帶來了一本伍美珍新出版的【我班流行寫小說】，不知怎麼的，還沒睡醒的我一下子睜開了眼睛，就像一個飢餓的人撲在了麵包上，狼吞虎嚥地吃起了我的“營養早餐”。我和主人公“咪咪”走進了校園世界，有趣的老師對同學們說：“爐子們上課了。”我又隨白雪公主走進了童話王國，可惡的後母再三地去陷害美麗的'公主，我氣憤的直跺腳，真想走近真實的童話王國，替公主出口惡氣。當最精彩的時候，媽媽叫了：“吃飯了！”我聽而不聞，當第三聲時，媽媽氣呼呼地走了進來，我完全不知道老媽已經在我身邊了。晚上睡覺前，當我還遨遊在書的海洋中時，媽媽走了進來：“燕燕，這麼晚了，該睡了。”並隨手把我的檯燈關了，看得入神的我還以為停電了。自到放下書才發現自己連作業都沒做，於是我連忙做了起來。直到三更半夜才躺上床，連澡都沒洗就睡早了。哎，我是看書上癮了。 書是我的知音，是我進步同時的明燈，更是我的好朋友。書常常讓我留戀往返，陶醉其中。

五年級我的作文 篇2

我時常在想，十年後的我會是什麼樣子呢？

未來的時光總是不可預知的，而我們對於未來是活在過去的人，在手指間流淌的過去的時光也已經成為過去。

未來的每一刻都是存在的“意外”，但我卻想讓這十年來的快一些，十年後的我28歲，青春也已快從身邊溜走，也許那時候我也有了自己穩定的工作，做著自己喜歡做的事情，而不是像如今的人們一樣與最初的夢想背道而馳，生活也會按部就班的進行著，每天準時上下班或者經營著自己的生意，晚上回到家之後和媽媽一塊做美味可口的飯菜，然後一家三口人坐在沙發上看電視，十年前的我心懷夢想，考上一所好大學，讓父母過上舒適的生活，想成為家裡的驕傲，我相信十年後的我一定會做到這些，儘管那時候會為生活奔波，體會到生活的酸甜苦辣，但那都是我真正想要的，也是我為之奮鬥的一切。

十年後的我，大概不會成為剩女吧，也許會有一個很會照顧我的男朋友，寵溺我的爸爸一定會觀察和考驗他很久吧，我們會互相見過父母，然後一塊為將來的家奮鬥，我們會平時煲煲電話粥來打發牽掛對方的時光，在週末像很多情侶一樣約會，吃飯，看電影，晚上會送我回家，然後上樓坐坐和爸爸一起喝茶聊天。也許我們很快就會結婚，舉辦一個獨一無二的婚禮，我會挽著爸爸的胳膊走向他，然後爸爸會鄭重地把我的手交到他的手上並祝福我們，還有在旁邊為捨不得我而哭泣的媽媽，我也一定會哭。那情景，真的`不敢細想，只等十年後逐一去實現。都說人會很早就見到自己的另一半，只是，我現在見過他了嗎？

十年後的我，身邊也會有朋友，不需要很多，三五好友，哪個都值得交心，不定期的聯絡，而那些十多年前的朋友一定會在其中吧，畢竟我們說好要一直做好朋友，一萬年不許變的，我們會時不時的聚在一起回憶十年前的自己，然後毫不留面子的嘲笑那時候對方，談論老師們平時的口頭禪，誰是哪個老師的課代表，身邊的朋友的八卦，誰的外號叫什麼，那時候的自己暗戀著誰，想氣這些我們一定會笑的肚子疼吧。我也會在失意的時候找他們，會去街邊的小飯店向他們吐露心事，他們不會怎樣的安慰我，只一個勁的責備我為什麼讓自己那麼累，然後默默的為我擦去眼角的淚水，喝的酩酊大醉後，閨蜜會叫我去她們家留宿，打電話給爸媽叫他們不用擔心我，人生得此群知己，夫復何求？

十年後的我，一定也會如現在的我一樣沒事會寫寫日記，記錄自己的生活，也會拆開十年前的日記重新回到十幾年前的自己，再次在腦海回憶那些有些發黃的紙上的喜悅與感傷，會在夜晚寂靜無人時彈奏一樣樂器來消遣內心的孤寂，那時候喜怒不形於色，逐漸領悟許多道理，只求歲月靜好，現世安穩。

十年過後在無此十年，珍惜現在的生活，便是最好的紀念。

五年級我的作文 篇3

我喜歡烏龜，因為它天真，可愛，活潑。

有一次，我爸爸帶我去逛街，我看到一家養魚店，我連忙拉著爸爸過去，問：“你這兒有沒有烏龜啊！”，那個店長說：“有”，我趕忙催促爸爸拿出錢包付錢給店長，店長把烏龜給了我，我高興極了！

回家的路上，我小心翼翼的捧著盒子。我看著盒子裡的烏龜，越看越喜歡，它就是我手心裡的寶貝。這時小烏龜探出頭來，好像在和我說：“我喜歡你！”。

到家了，我連忙把手上的烏龜裝進紙盒子裡，同時往塑料盒子裡裝了一點沙子和水，水是不能超過烏龜的頭的，要不然烏龜就不能呼吸了。終於擺弄好了烏龜的窩，我把它放進這個我親手為它製作的`家。

“吃飯時間到了”我一說，烏龜馬上盯著那塊肉，好像十天沒吃飯似的，我把食物放進盒子裡，烏龜立刻狼吞虎嚥的吃了下去。吃完後，烏龜還盯著我的龜 食，我沒給它吃，它像發了狂一樣的猛拍打水花，直到我再放了一些食物才停止。小烏很膽小隻要一看到有人來它立刻縮到龜殼裡。但是，小烏龜又很貪玩，它用它 的手不停的拍打沙子，清澈的水一下子變得渾濁起來了，它真是個調皮鬼。

它那麼天真可愛、生氣勃勃，我真喜歡它呀！

教師評語：文章語言樸實，對小烏龜較為了解，觀察較為仔細。

五年級我的作文 篇4

在我的影集裡有一張照片，是我6歲那年，在閘波留下的紀念品。照片的背景照片裡是一望無垠的大海，我和爸爸蹲在金色的沙灘上，我雙手緊緊地按著用沙子壘成的寶塔，對著遠方微笑。

記得那是去年暑假裡，爸爸、媽媽和我到閘波遊玩。閘波是一個美麗的地方。由於我從來都沒有見過大海，所以，當天我就迫不及待地和他們去海邊遊玩。

來到海邊，展現在我眼前的是一片藍藍的天空，無邊無際的大海，還有一片金色的沙灘這裡遊玩的人很多，有大人、小孩、老人……這時，我的心情是多麼愉快啊！我漫步金色的沙灘上，享受著海邊的陽光。浪花唱著歡樂的歌，搔打著我的'小腳丫，我歡樂地跑著、笑著，和浪花互相追逐著。海浪給我捧來了五顏六色的貝殼，青綠色的海蟹、雪白的海蜇……

我和爸爸抓了一隻大海蜇，想把它埋住。可是，我一抓，海蜇有從我手指縫裡鑽出來。爸爸連忙用手把它捂住，我趕緊培土。我們正忙得不可開交，突然，我聽見媽媽在叫我。我剛剛抬起頭，只聽見“咔嚓”一聲，我和爸爸就留在了這張照片裡。

五年級我的作文 篇5

成功，讓人高興;成功，讓人喜悅;成功，讓人自豪。我可嚐到了成功的滋味哦，說給大家聽聽。

我有許多愛好，但英語可是我的拿手本領哦!英語課上，袁老師提出了一個問題：“誰能拼寫‘薯條’這個英文單詞?”薯條?讀是會讀，可是怎麼拼呢?我的`腦袋瓜兒飛快地轉了起來，而且舉得很高很高，生怕老師看不到。“翁心怡，請你回答!”老師叫到了我的名字。我不慌不忙地站了起來，準備回答問題。剛想開口說，哎呀，糟了，忘詞兒了!“f…ren…ch…fr…i…es.”我有些吞吞吐吐，但慶幸的是：我還是完整地回答下來了。啊，我超越了自我，超越了其他同學。但我不能驕傲。俗話說得好啊：虛心使人進步，驕傲使人落後。

下課後，袁老師表揚了我，並誇獎我道：“你的記憶力實在太好了，能記住這麼長的單詞，連老師都佩服你，真不愧是我們班的英語高手，以後一定要再接再厲哦!”我可不能讓老師失望啊，一定要好好努力，爭取做一名翻譯家。

我真的嚐到了成功的滋味，這種滋味一定會讓我永生難忘的。