【推薦】話題責任的作文彙編10篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的話題責任的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

話題責任的作文 篇1

總以為，只需你對我負責，只需享受你給我的愛，直到我發現，歲月模糊了你的容貌，那一條條皺紋如刀痕在我心上雙倍地刻下。我才知道，我對你，也有未了的責任。瀰漫著硝煙的房間，你指責著我，面對你的怒顏，我油然而生一股叛逆之情，用力地摔門而去。正值青春期的我，不知不覺地處處反抗著你，彷彿有一面難以融解的冰牆，阻隔著我們。每次我想更懂你，可是卻更有距離。我不知道是什麼，促使我們之間一次次的爭吵。你越來越不懂我的想法，而我也更加疏遠你。只是隔了一扇門，彼此的心卻似隔了萬千土地，萬千海洋，無法理解，沒有溝通。深夜，你歸來，踉蹌著進了家門。

我以為你又要藉著酒勁責怪我晚睡，你卻拉著我坐下，我靜靜地聽你講小時候的故事，我這麼長時間以來，第一次仔細端詳你，才發現你白髮多了，更顯衰老了。只記得你最後說的話，你說，我是你的小天使，愛護我是你最大的責任。

那一刻，我淌下淚來，我們終於彼此原諒。這一次，房間裡雖然瀰漫著酒氣，卻有更濃的親情。我們終於不再有冷戰，不再處處爭鋒相對，心靈上構建起一座橋，也讓我清楚地意識到，我對你的責任。你是蚌，我就是你懷裡的珍珠，你用畢生的心血磨鍊我，我要為你贏得自豪。我們對彼此都有責任，你從我降臨的那一刻起就為我盡責，而我晚了好幾年才對你負責。在我犯錯的時候，你教育我，批評我，這是你的責任，而我必須努力學習，這是對自己，也是對你的責任。人從被上帝投進這個世界的那一刻起，就負擔著責任。

爸爸，我不會再抵抗你的責怪，不會再以自我為中心，不會再做那個任性叛逆的我。我知道我的責任是什麼了，這片藍天，讓我和你一起支撐！

話題責任的作文 篇2

作為一個成功的孩子，最起碼要承擔起身上的責任，為責任而付出代價。

今天在作文課上，就完了一個讓我受益匪淺的遊戲，名字叫做“一二三四“。我被選為組長，不用玩，只看著就行，在前面加標誌。最後，我們組一共有104個標誌，卻不想，隊長要為此負責任，做104個俯臥撐。我急得快哭了，以前我可是一個俯臥撐都不會啊，這下讓我一口氣做這麼多，我急得都快哭了。在最終的堅持下，我做完了，我超越了自己!

讓你去幹什麼，要懷著一顆責任心，作為一個人，更是一個被尊崇，擁戴，你去幹這件事，並要幹好時，要看一看你盡到了你應有的責任了沒有?

責任，如果你沒有盡到，那就說明你失敗了，不值得人去擁護你。要盡到自己的義務，知道自己的責任，並做到自己的責任，才是真正的成功!

在報紙上，我讀了一則報道。在巴西，兩位醫生在接生新嬰兒時不知為什麼互相毆打起來，致使嬰兒死亡。這一事例不正好反映了責任心這一問題麼?

責任，別看只有兩個字，但分量卻很大。為了自己，為了他人，要把責任時刻掛在心上。

話題責任的作文 篇3

我自認有太多太多的毛病。終於有一天，不負責任這個毛病，給我惹下了一個不大不小的禍。

我們班有九個學習小組，每一組選一個組長，而我，就是第九組的組長。老師說：“當上了組長，你就要對你的組員負責，看著他們背書，檢查他們的作業。”於是，我開始按著老師的要求，一絲不苟地檢查組員們的作業和背書情況。可是後來我發現，我的組員都很優秀，於是我便放鬆了下來。每天，組員讓我檢查作業，我看也不看就說：“好了，檢查完了，你走吧。”組員給我背書時，他們只要給我背個開頭，我就不耐煩地說：“好啦好啦，你都會背了，很流利。”然後直接拿著紅筆，在他們的書上籤個“過”字，就把書扔給他們，自己出去玩兒了。

就這樣，我的組員一天比一天懶，有的不寫作業，有的不背書，還有的乾脆不聽課。但是，在老師朝我們組長了解組員情況的時候，我總是說他們都很不錯。

可是，謊言總有被識破的那一天。

一天下午自習課，老師上抽查課，抽查課就是老師對本班學生的課文背誦情況和知識的積累進行一次大抽查。突然老師叫道：“劉悅欣，你站起來，背一下第16課《與時間賽跑》要求背誦的那一個自然段。”我心裡暗暗叫苦：慘了！她是我們組的組員。哎呀，他沒揹我就給他簽過了，怎麼辦呀？我心裡突突直跳。果然，劉悅欣支支吾吾了半天，也沒摳出一個字來。同學們都用懷疑的目光看著她。老師也疑惑不解的問：“怎麼了？你把書拿上來我看看。”劉悅欣面如土色，把語文書遞給老師。老師翻開第16課一看，上面有一個大大的“過”字。老師皺著眉，仔細地打量著我們組的每個組員。之後，老師把我們組的同學都挑了一遍，誰都不會背。老師問他們這是怎麼回事兒？其中一名同學，就把事情的來龍去脈都告訴了老師。我心想：完了，白爍，接受懲罰吧！

老師聽了之後果然生氣極了，大聲喝道：“白爍。沒見到過你這麼不負責任的班幹部。以後這個小組長你也別當了！”

唉~這就是不負責任惹的禍呀！如果當時我沒有懶惰，認真履行自己的職責，我就不可能失去這麼好的職位。

話題責任的作文 篇4

我不知道什麼是責任，聽過別人說，總是陳舊，對一切負責。

明明知道這是已經遲到了的一篇文章，因為甲型H1N1的危機已經解除。

負責是每個人都要做的，但是在感染了甲型HINI的人就是更需要做到的。因為他們的身上感染了病毒，並且是呼吸道傳染，不能任意的接觸他人。

也許，在這裡是對他們是不公平的，但是大部分人並沒有抱怨，而是自覺的做好了隔離工作。他們帶上了口罩，並且自動的做好隔離工作，他們通知親友不要和和自己來往，很自己的自己在家隔離，並且定時去醫院檢查，或者住院隔離，從他們的這些行動中，我們不難看到一種東西，叫做責任。

這種責任不僅僅是針對自己而言，更是對於別人而言的。

而這些自覺的人們就做到了，他們負了責任，不僅是對於別人，他們不僅僅保護了別人的生命健康，而且也保護了自己的生命健康。

相比一下，有些人，他們得了甲型HINI流感之後，並沒有很負責任，他們怕死，他們和往常一樣的出去，把疾病帶給更多的人，他們不隔離自己，不帶口罩，什麼防禦工作都不做。他們不會負責任，當自己染上疾病的時候，並不是想著怎麼將自己與別人分開，防止把自己的疾病傳染給別人，而是想盡量的多拖幾個人下水。

他們和那些人相比是多麼的渺小，根本都沒有盡到責任的人，又怎麼去信任?

其實，真正的責任是什麼，誰都說不清楚，因為這是一種難以令人理解的東西。

有些人總是嘴上說的好聽，他們說我會負責，但是實際上不會。其實，我可以毫不避忌的承認，有時候我也是這種人。

其實，責任這個詞，一直是很複雜的，也許，每一項品德都是很複雜。因為他們總是說道做不到。

責任，又是什麼呢?本來以為就是對一切事情都是抱有著一種責任的態度，認為一切事情說道就要做到，但是甲型HINI事件又讓我認識到了一種不同的責任。這種責任不僅僅是答應，而是一種自覺的保護。

本來以為每個人都是自私的，但是甲型HINI總是讓人認識到一種新的東西。在這裡，雖然病例不是很多，但是卻體現出了一種真正的人性，真正的責任，他們的所走所為都顯示出了這一切。

責任總是這樣，總是行動，因為討厭口頭上的語言。他們總是這樣，落實於行動，這種真實，太真實，沒有虛假。

而這就是責任嗎?什麼又是責任呢，下面是我自己的理解：

責任，衡量其它的不是真正的承諾，而是應下來而默默地自覺的付出。

話題責任的作文 篇5

五一長假，爸爸帶我去金山看海。我聽說後十分高興，一個是因為我還沒去過金山，第二個嘛，就是我要和好久不見的菲菲姐姐見面了。菲菲是媽媽同事的女兒，她家就住在金山。

來到金山，我和菲菲就迫不及待地奔向了大海，迎著海風堆起了“朱穆拉馬山”。正在勁頭上，爸爸過來說：“你們不是喜歡小毛頭嗎？今天就讓你們開心開心。”原來啊，是爸爸的同事來了，還帶了一個小嬰兒，我們都叫她“小丫頭”。我們聽了以後立馬就答應了，跑過去做起了小保姆。“你們先看著她，我們去訂旅館！”爸爸補充道。

我們一會兒喂她喝牛奶，一會兒抱著她玩遊戲，忙得不亦樂乎。看著我們這麼喜歡她，“小丫頭”也發出了一陣陣笑聲。不一會兒，“小丫頭”睡著了，我們也沒了耐心。“菲菲！我們去玩兒一會兒吧！”“不了，你去玩吧，我在這兒看著她。”可是沒過多長時間，菲菲也和我一樣光著腳丫跑向了沙灘。

不知多長時間過去了，爸爸他們回來了。“笑笑！菲菲！‘小丫頭’呢？”爸爸問我們。“哦，在那兒……咦？剛才還在的呀，現在怎麼沒了？”我心虛起來。“還愣著幹什麼。趕緊找哇！”隨著爸爸的一聲令下，我們便忙乎起來。

“那邊有沒有？”“沒有呀！”“你找到沒。”“還沒呢……”最終，我們還是在管理所找到了“小丫頭”。

爸爸語重心長的對我們說：“做人，一定要有責任心，有責任感。要不然的話，什麼事也做不成，長大也會一事無成的！希望你們記住這次經歷，一定不要忘了責任！”

爸爸的話說得我滿臉通紅，這件事我將終身難忘，爸爸的話我也將受用終身！

話題責任的作文 篇6

在我辦公桌上，壓著一張條幅：把自己最擅長技能和最美好品德傳承給需要人，這比任何作品都要永恆。十三年了，在與學生一起成長一起完善自我歲月裡，我越來越堅信：愛與傳承，就是我，一名人民教師使命與責任。

在我眼裡，再也沒有比教師更富有創造力和挑戰性工作了，然而，我激情，也經歷了磨礪與考驗。

那一年臨時接了四年級兩個班英語，是從下面連隊撤併上來，那出了名差呀，平均分與別班相差12分，作業每天至少有一半人不交，大部分人連26個字母都認不全，更別提上課了，隨便講一句話，都沒有幾個人能懂。所有課任老師都沒有給過他們什麼好評價。兩個星期內，他們無知就讓我吃盡了苦頭，有一天，錯誤百出他們終於讓我生氣了，失望了，我哭著走出了教室。下午作業本交上來了，最後一本，是班長，裡面有一張小紙條：“老師，我知道我們很笨，又讓您傷心了，你哭了，我們心痛了，我們是真想學好。我們喜歡您，別走!”我羞愧極了，這樣孩子，他們頑劣，但是他們有金子般心，他們也有渴求向上力量，只要他們不放棄，我又有什麼理由拋棄他們?教師責任感和使命感讓我重新走進了課堂。我一頭扎進了平凡而瑣碎工作中。

我在黑板上左上角寫下我格言：有勇氣，有志向，有目標，則事事能成。從那以後，每節課前兩分鐘，宣讀自創格言，成了我們勵志工程;學習，從字母開始，慢慢地補;我給自己充電，每天花大量時間鑽研教材，在中國小牛津英語網上拜師學藝，加強本科自學，我不僅備教材，還備自己備學情，上課力求生動活潑，人人動口動腦動手，隨時根據學生認知情況調整教學方案，孩子們也慢慢地樹立了自信。每週末，我和孩子們都會總結本週自己學習表現，他們會恭敬地請我做一週鑑定，我也總是誇獎鼓勵他們。我不放過任何一個和他們在一起機會，宿舍裡，時時有我身影。假日裡，我電話也打個不停。即使生病了，我也堅持著上了課批完作業輔導學生練習聽力，晚上才抽時間去醫務室看病。自己孩子病了，我也無暇照顧，讓他自己去找校醫打針，五歲兒子體貼地說：媽媽，你去看哥哥姐姐們吧，告訴他們，如果他們不好好學，我就打他們屁屁，我哭了。 漸漸地，在我班上，出現了這樣英語效應：不管我在不在，一早一晚，傳出朗朗讀英語聲，肯定是我班，單詞競賽100分最多，也肯定是我班。晚自習時，討論英語，背誦英語最多，也是我班，孩子們說：每天，最盼望就是上英語課，家長們反饋說：孩子進步了，謝謝老師。我覺得非常驕傲。我笑了!

忘不了那一個春日下午，班長蒙著我眼睛，牽著我手走進教室，全班學生對著我喊“生日快樂”，跳躍燭光中，淚水不可控制地流下，我就是被天使環繞著最幸福人

沒有一個行業能像教師一樣，具有如此強烈使命感與責任感，因為我們是教師，傳承與傳播，是我們使命;也沒有哪一個行業能像教師一樣，收穫如此豐厚甜蜜感與成就感，因為我們是教師，播種與收穫，就是我們事業。

有愛就有責任，我慶幸，我選擇了自己所鍾愛事業做為畢生追求，我願意，用一生去踐行這“用理想啟用理想，用愛心開啟愛心，用責任傳遞責任，用生命點燃生命”事業，我相信，所有同仁們也和我一樣，在平凡中感動著，在感動中幸福著。我們，將永遠行進在路上，但是，我們不會懼怕路途遙遠困難重重，因為我們知道，這一路上，都會有天使相隨!

話題責任的作文 篇7

責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人心中；責任，是一道輝煌耀眼的光，照亮每個人的心底。

——題記

何為責任？責任就是做好本職工作，擔負起自己應盡的職責。譚千秋，在性命攸關的一刻，沒有逃避，而是用雙臂死死地護住學生，將生的希望留給別人，死的危險留給自己，用自己寶貴的生命詮釋了作為教師的師德靈魂。這就是責任！

責任是一個人應盡的義務，是一種良好本質的體現。大連公交車司機突發心臟病，在生命的最後一分鐘，做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，並用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；把車門開啟，讓乘客安全地下了車；將發動機熄火，確保了車和乘客、行人的安全。過後，他安詳地趴在方向盤上停止了呼吸。作為一名司機，他盡到了應盡的責任！

作為國小生，我們的責任又是什麼？地上有爛紙，你視而不見，心裡想的是什麼？這不就是舉手之勞嗎？班級的衛生難道不應該是你的責任嗎？國小生戴紅領巾天經地義，可為什麼你就不戴而被記分員給班級扣分呢？一塊小小的紅領巾很重嗎？它能給你帶來多大的不便呢？捫心自問，你的一言一行不關乎班級榮辱嗎？看著流動紅旗一次次與班級擦肩而過，原因就是這小小的一個細節呀！我們難道不應該為此而感到羞愧嗎？多撿一次爛紙，多戴一次紅領巾……就能為班級爭光的事，為何做不到？流動紅旗要得到，就看同學們的責任心有多大！

同學們，班級榮辱，我的責任！我們要像啤酒一樣，剛倒半杯便已泡沫翻騰，在我們的學習和生活中主動承擔起自己的責任。我們要讓“責任”的種子，長在自己的心中，並由此生根、發芽、開花、結果，讓“責任”這道輝煌耀眼的光，照亮我們的心田吧！

話題責任的作文 篇8

作為一名中學生，我們應該有我們的責任。九年級的同學已經離開了我們的校園，而七年級的同學們經驗不太豐富，就只有我們八年級的這些同學們可以幫助他們，讓他們能夠奮發圖強。

記得有一次，班主任開班全時說：“咱們的責任是什麼呢？一句話，那就是好好學習！”“那麼，我們好好學習又是為了什麼呢？為了以後能夠有個好的前程啊！”

雖然班主任的這段話很現實，但是從某個角度來說卻是很中肯的。我們的責任，大家都知道，那就是好好學習。不過我們好好學習的目的卻並僅僅是為了能夠讓自己有一個好的前程。我們應該好好地向我們周恩來總理年輕時那樣，他曾經說過：“我要為中華之崛起而讀書。”我們也要有那種雄心，讓我們時刻牢記這句話，心中常常有責任存在，那麼責任也就會時時在我們的心中。

是的，我們的責任就是為中華之崛起而學習，為華夏之復興讀書！

責任，記我們究竟有多遠

虛情假意，謊言，這些都無處不在。請問：我們離責任還有多遠？

（一）

一位同學一臉虔誠地對老師說：“老師，我又把作業忘在家裡了。”可是他卻心想：其實這幾次的.作業我一直都沒有做。不做就是不做，你能把我怎麼樣？老師擺出一副生氣的面孔，說：“你怎麼不把自己忘在家裡呢？記住下午一定要帶來啊！”可是老師的心裡卻想：你愛做不做，做與不做最終受益或者受害的人還是你自己，跟我又沒有什麼關係，隨你去吧！

（二）

班主任用一些同學當班幹部，也就是來做他的左膀右臂，協助他管理班級。我們生活在一個班級中，好比一生活在一個大家庭裡，為什麼彼此的做法如此虛偽呢？其中一個班委發話了：“李某，你小聲點行不行，你這麼大聲，別人還怎麼學習啊？”可是他的心裡卻在想：：“你愛怎麼吵怎麼吵，關我什麼事，反正浪費的是你的時間而不是我的時間，我也只不過是完成老師交給我的任務而已。如果老師問起來的話，我就說管不了他不就行了嗎？“噢，我不吵了。”李某爽快地答應著，心裡卻想：“我就吵，你能拿怎麼樣？老師問起來的時候，我就說我在請教問題不就行了嗎？”

（三）

主任說：“我們都在校園裡學習，彼此就應該像兄弟姐妹一樣，校園就好比我們的母親，我們應該互相尊重，互相關愛。所以，我們不能隨便玷汙校園。從今天起，學校開始大力抓那些“犯罪分子”若看見誰隨手亂丟垃圾，便要罰款10元。”可是他的心裡可能在想：“大熱的天，誰還在外面巡察呀，這只不過是嚇唬嚇唬你們而已。”同學們聽後都異口同聲地答應不再隨手丟垃圾了，可是他們的心裡卻在想：“這都形成習慣了，一時哪裡能夠改得過來呢！當在你們看不見的情況下丟一個垃圾，你們又有啥辦法？”

謊言以迅雷不及掩耳之勢在空氣中傳播著，漫延著，漸漸地籠罩在人們的周圍，慢慢地吞噬著人們的心靈。虛偽的人就是不負責任的人，他們帶著一張虛偽的面具在虛偽的舞臺上演繹著的生活。他們知道嗎，在得到的同時，也丟掉了最為寶貴的東西——真實和善良，失去了這些就意味著你失去了一顆責任心！

人生的真諦就是“真”，生活中惟有“真”才美，惟有“真”才善，惟有“真”才堅，難道這些你都不要了嗎？失去它們還怎麼去做一個有責任心的人？每個人都不敢用一顆真實心去面對真實的生活，去做一個真實的我，即使他偽裝得再好，那也不會美麗。

話題責任的作文 篇9

責任，用近義詞解釋就是：本分，義務、和職責。

每個人都有做人的重點，那就是責任。責任感對於一個人來說非常重要，首先它是信譽。一個沒有責任感的人，他的信譽一定會差，人們不會信任他，在委以重任的時候，當人們在選拔合適人選時，首先會考慮責任感強的人，可見責任感對於評價一個人非常之重要！

責任感還可以體現在孝心方面，因為對自己的父母好是每個人應盡的責任，如果你沒有責任感，那麼你非常有可能是一個不孝順的人。

如果是有責任感的人，那麼這個人會感到高興與快樂，因為周圍的人都會信任他，誰都喜歡與責任感強的人交朋友。他會擁有很多的朋友。

在我很小的時候，記得有一次，走在在天橋上，一邊在吃漢堡包，吃完將包裝紙隨手一扔，掉到了天橋下，成為馬路上的垃圾，當時我並不認為這有什麼。但是現在想起來，這種行為是不對的！文明習慣是國小生應有的本分。維持公共地區清潔衛生更是一種社會責任感。

我每天晚上總會寫作業寫到很晚很晚。因為數學是我較差的科目。在這作業上我花了很多的時間。所以爸爸提議我先完成數學作業再做其他。這樣的好處是先難後易，可以將完成作業的時間大大縮短。爸爸雖然不是老師，可他是盡職責的家長。他的提議是他每天陪在兒子身邊用心留意琢磨出來的。我理解了爸爸。

儘早完成作業是每個學生的責任，而孝順父母更是做子女應盡的責任，我應該讓父母不再為我過多的操心。

我在學生會擔任學生幹部，負責學校宣傳工作，來自責任感的信譽讓我在競選和擔任職位期間一帆風順，可見責任感不但是一種能力，更是一種值得信任的品行境界。

生活中只要留心去觀察，就會發現很多需要我們去親力親為的去盡責任做的事，小事情中自有大道理。這就是我對責任的領悟。

話題責任的作文 篇10

一個人要有擔當，要有責任感!我們小朋友的責任就是要好好學習文化知識，練就一身好本領，長大了建設祖國，保衛祖國，做一個有擔

當有責任的祖國好公民!

學校為同學們提供了一次學習和鍛鍊的好機會：上週星期五，我們四年級全體同學去消防隊參加了一次軍訓。上午進行了艱苦的軍姿訓練，下午是看錶演和參觀，可以說，這是一次先苦後甜的軍訓。

早上，同學們早早地來到學校，期待著早早出發去消防隊。上午的訓練，勇敢的孩子參加了比其他班更嚴格的標兵班，我也在內。軍訓開始了，我們排好隊，準備了標兵班的挑戰。教官長得很高，表揚我們有勇氣參加這個標兵班。教官口令指揮道：“向右——轉!”“一、二!”我們果斷地轉，大聲地喊口令。可是教官說：“聲音太小，我聽不到!”這麼洪亮的聲音，教官居然聽不到，他不是耳朵不好，而是對我們嚴格。“向右——轉!”“一、二!”這次，我們拼盡全力，用最大的聲音喊了出來。“不錯!”教官表揚了我們。軍訓了一會兒，我們休息了幾分鐘，有新內容了，是齊步踏步走。練習前，教官提醒我們，喊“一”踏左腳，喊“二”踏右腳，還要看隊伍整齊。同學們精神飽滿，練得滿頭大汗，站得腿發軟，還在堅持著……不知不覺到中午了，我們回到學校，吃了午飯，睡了午覺，精神好了，迎接下午的訓練。

下午先看錶演，一個教官竟然空手從一樓的窗子爬到四樓的窗子上;另外一個教官拿一個梯子，爬完了一樓，把梯子定在二樓，又爬……看完精彩表演，我們去參觀教官的寢室。被子疊得方正，洗漱用品擺放整齊;消防車裡的滅火用具帥呆了，不僅漂亮，而且實用性強。整個下午都在參觀學習，很休閒很放鬆。

這真是一次先苦後甜的軍訓，不僅培養了同學們正確的身體姿勢，還培養了同學們頑強的意志力;這真是一次有意義的軍訓，既提高了同學們嚴於律己的紀律意識，還開闊了同學們的視野，即遇到困難挫折不畏懼，而是勇於想辦法解決!