四年級作文五篇

無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。

最近，我對科學書上的“拼裝電路”實驗格外感興趣。

回到家，我一股腦兒地把學具袋裡的零件都倒了出來，進行拼裝。首次嘗試，這過程可不簡單。我先繞好一根導線，把另一根導線接在電池與燈座之間，本以為燈泡會瞬間發出奪目的光芒，結果事與願違，導線接好後，燈泡卻“耍賴”——不亮了。我趕緊檢查導線連線，可檢查了好幾遍，都沒有發現任何破綻。

突然，小燈泡忽閃了幾下，我頓時明白，可能是電池沒電了。二話不說，把舊電池卸了，換上新電池，這下燈泡總該亮了吧。但燈泡還是再一次“捉弄”我。

看來，不單單是電池的問題，我又陷入了深深的思考中。我偶然朝整個電路瞥了一眼，忽然發現導線像脫了手的風箏似的，脫離了電池盒。趕緊接上！哈哈，這回燈泡終於乖乖地亮了起來。燈光雖然微弱，卻給了我無限成功的快樂。

我又嘗試著用串聯和並聯的方法接了兩個燈泡，三個燈泡……每一次實驗的成功，都讓我滿心歡喜。

拼裝電路真有趣啊！我想：家裡這麼多電器，數不清的開關，電路一定更加錯綜複雜。哪天，我也要把家裡的電路圖找出來仔細研究研究哦。

星期四，我們全家人去平潭玩。我一起床就想著快呀，快呀，快到平潭呀!路上我嘻嘻哈哈吵個不停，因為太開心了!

到了平潭後，我們來到一家店吃飯。有個湯裡好多“頭髮”，可以頭髮為什麼是綠色的呢?而為什麼不是黑色的呢?原來，這是海草呀!

下午，我們去海邊玩，我很喜歡挖水坑，所以我就挖了一個水坑。可是，我的褲子有點往下掉，我就先把褲子拉上來，我的拖鞋就快要被海浪捲走了，媽媽看到把東西放下了，跑過來要幫我撿，我也要去撿結果不小心跌坐到海浪裡，還喝了一口海水。啊!“鹹死我了”我大叫一聲。

第二天，我們去爬將軍山。爸爸說:“爬上將軍山我們就變成將軍了。”我一直向山頂爬去終於爬上了。我們在山頂的時候風很大，好像就要把我從這座山吹到另一座山去。我們在過一線天的時候，路很窄，我只能側著身走，終於走出來了。過了一線天，我跟媽媽兩個人走了一段非常陡的山路，只有石頭的坡，沒有任何護欄，而且下面就是大海，當我走過去，看到爸爸跟姐姐她們的時候，心中害怕終於消失了一大半。於是我們就跟著爸爸他們往回收了，當再次來到一線天的時候，姐姐問：“這是人走的嗎?那麼窄!”我哈哈大笑地說：“是啊，我剛走過來,其實也沒那麼窄。”於是我們所有人順利通過一線天。

我們再次來到海邊，海風呼呼的在我耳邊吹，我只是挖了幾個水坑沒在去踏浪了，覺得風很大，就原路返回了。

這兩天可真好玩。

墨藍色的天空，一輪明月散發著銀白的光芒。那月亮缺了一小塊，映著點點繁星在夜空中閃爍。我靜靜地坐在窗邊數星星，可是怎麼數也數不完。一縷輕風拂過，我的目光緩緩的移向那輪並不完整的月。望著月的缺口，我的思緒也飛得很遠很遠……

時光飛逝，一秒過後還有下一秒等著你，但下一秒永遠不會跟這一秒發生的事情一樣。因為時間就是如此，每每你想珍惜時，它卻不想再珍惜你了。

自從我20xx年進入國小以後，時間更如飛般流逝，但是發生的事情依舊深深銘刻在我的腦海。回想往事，讓我既喜，又悲，既憂，又嘆。

那時的我，還是一個一年級的孩子。我得到一個寶貴的'機會——我的班主任李老師推薦我向全校同學介紹一本好書，我聽後唱著歡快的歌，蹦蹦跳跳，期待著這一天的到來。

放學回到家裡，我拿出一本看過的好書，把書裡面的主要內容和要表達的意義寫了下來，再一遍遍讀稿，用心地背稿。最後，我把這篇稿子一字不差得背了下來，聲情並茂地講出來。

時間過得真快，轉眼間那激動人心的日子到來了，隨著嘹亮的國歌聲大隊輔導員老師把我領到了等候區。馬上就要到我上臺了，我的心裡七上八下，生怕一會兒自己說錯話，我站在那裡，在心裡默揹我的稿子。

升旗儀式剛結束，就輪到我上臺了。我忐忑不安地拿著沉重的麥克風緩緩走向主席臺，面對臺下一千多名師生，我的心既緊張，又激動。我站在那裡講的每一個詞，每一句話，都藏著內心的驕傲和忐忑。我感覺到自己的腿不由自主地在顫抖，心怦怦地跳著，目光一直停留在臺下的同學還有老師身上。一聲“謝謝大家”結束了我的推薦，隨後響起了雷鳴般的掌聲。我快速地跑向班級的隊伍。這掌聲給了我巨大的鼓舞，因為這掌聲既是肯定認可又是激勵鞭策；這掌聲給了我學習的態度，以後的任何時刻，我要牢牢記住保持良好的心態；這掌聲了給了我勇爭排頭兵的信念，若有自信，還有什麼翻不過的山，走不過的河，克服不了的難關？

想到這，我又望望天空。月華如水，星星眯著眼衝我笑。月光一直照到我的心底，我感到無盡的甜蜜……

很多事情，總是在經歷過後才會懂得。好比感情，愛過了，才會懂得什麼叫做傷痛；痛過了，才會懂得如何保護自己；傻過了，才會懂得適時的放棄或堅持。在不斷的失去或得到當中認識自我，慢慢成長。才發現，其實生活不需要太多無謂的執著，時間會沖淡一切，沒有什麼東西是真的無法割捨的。

這一路行來，情深緣淺，能走到今日，實屬不易。輕輕的抽出手，和你道聲再見，真的很感謝，一路上有你，身邊的風景亦顯得格外美麗。曾說過愛你的，至今，仍然愛你。只是，愛你，卻不能和你在一起。一如我愛那空谷幽蘭、四季美景，愛它，卻不能攬它入懷，只能任之行色匆匆，悄然逝去。緣也許只有今生沒有來世,喜歡一樣東西，就會學著珍惜它，使之更顯得彌足珍貴；愛一個人，就要讓他幸福，使他快樂，讓這份愛更真摯。我無法做到，所以選擇了放手。想你,是一種甜蜜的憂傷,是一種痛苦的期待,是一種幸福的惆悵,更是一種不想去想而不能不想的無奈,當你不經意想起我時,我已經想你好久了......

因為，放棄也是一種美麗。不是嗎？

上課了!該去上課了！耳邊是機器人鼕鼕的聲音，可是眼前已是漫天的星星。因鼕鼕操作失誤，我一頭撞到了在空中行駛的水陸空三用大巴上。無奈之下，只能坐飛天的士去上課了。

現在，已是2222年了，人們的年齡平均是222歲，不過，法律規定，還是20歲開始上班。我現在國小工作，我的編號為696。

很快，目的地到了，先去前臺那裡領校方發的雲彩校服，再到386層教室，哇塞，教室裡居然沒有一個學生！

正在這時，教室門口的播音器發出聲音：“設定已完成，每3秒送達一個學生”。

報告！徐三石到；報告!安璐姍到；報告！······

2分58秒後，學生到齊了--他們都是被自己的機器人“發射”過來的。好了，我開始津津有味地上課--講唐朝的事。

“安祿山是個狡猾的大奸臣，就是他和史思明發動了安史之亂，楊國忠也”······“呦，安祿山不就是安璐姍嘛!”王林小聲地說，可是他終究逃不過他課桌上檢測儀的檢測，嘿嘿，王林，吃我一彈！我腦子裡發出指令，講桌收到這一“資訊”，自動安裝好了“粉筆導彈”。我趁同學們討論時，按下了綠色按鈕，嘿嘿，靜候“佳音”吧。

“哎呦”，只聽王林小聲哼了一聲。那個“粉筆導彈”只是在他身上留了個記號，這將和《學生考核手冊》掛鉤。之後，除了正常的課研討論之外，再無人開小差！

“696，下課了。”耳機告訴我。“下課了”，我話音剛落，學生便飛的不見影蹤了。