我的成長故事作文(通用11篇)

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我的成長故事作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

驀然回首，時間如流水匆匆而過，不知不覺我們迎來了17歲的雨季。

光年逝水，不由的回想起了那個慢慢遠去的94年——我從一個普通的農村家庭裡誕生了。在不知不覺中，我度過16歲的花季，依稀記得兒時的生活，是一個無憂無慮的童年生活，也是心底裡最可叫人懷念的時光……

我家四周是一望無際的田野。清晨起身時，必能聞到一股清鮮、充滿泥土芬芳的空氣，自然怡人。兒時的我喜歡釣魚，一竹竿、一條線、一魚鉤，幾條剛從泥土裡挖出的新鮮蚯蚓，就足以消磨整個下午了。再不然，捲起褲筒，親自出馬，到爛泥巴的田地去，赤手空拳地捉泥鰍。只不過，說實在的，我也夠笨的了，捉了幾年，就是一條也捉不到。

時間在不停地流逝，生命在不息地運轉，我們也學會在流逝與運轉裡成長，慢慢的也是該上學的年齡了。我和其他人一樣，被送進了學堂，開始了學習生涯。從步入幼稚園，到踏入國小；又從國小邁入中學時代，再到以後的大學生活。在這漫長又短暫的幾年裡，我學到了很多很多。當我和那麼多同學接觸後，我才意識到了自己的平凡。但我相信：一顆再微弱的燭光也可以照亮黑暗，一滴再小的水珠也可以折射五光十色的美麗，一株再柔弱的小草也可以喚起春天的希望。我是平凡的，但我也有不能遮住的美麗——我有屬於我的符號。

我希望永遠也不要失去童年時代的那種快樂、天真與朝氣蓬勃。在這漫長的十幾個年頭中，許多的記憶已隨著歲月的侵蝕而悄然而去，惟有成長的足跡——那記錄著你的所得所失的足跡，永遠不會磨滅。

小時，我會因為撿到一枚硬幣而欣喜若狂，理由是因為我終於可以當了一次兒歌中的那位撿到一分錢的小朋友；如今，長大的我也會撿起路上的硬幣，理由是——那上面有國徽。那上面有國徽，有我們的民族自尊心。

小時，我會在課堂上因為老師的一個錯別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休；如今，即使老師在黑板上出現了錯誤，我也不會打斷老師的講課，下課後，再和老師一起討論。

成長像一杯芳香四溢的茶。入口也許很苦，因為失去了童稚，失去了那份堅持“真理”的勇氣，失去了一份“崇拜”的心靈依託。但你隨即會發現這茶的醇美、芳香、回味悠長，因為得到的也很多：民族自尊心，恬靜而悠長的處事態度，決不盲目理性，也許有點偏執，一顆日臻成熟的“仁愛之心”……

成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

每一個人在成長的歷程中，總是會經歷許許多多的事情，它在我們的心中留下了不可磨滅的痕跡。

記得有一個暑假，我和媽媽坐公交車花25去花都區獅嶺鎮，車程大約一個半小時，我和媽媽在站臺邊左等右等，好不容易來了一輛花25，可是還沒有來得及欣喜，卻發現車上已經擠滿了乘客。那些的乘客展開衣袖就可以遮天蔽日，揮灑汗水就像天上下雨一樣，人挨著人，肩並著肩，腳尖碰著腳跟。我正準備低聲嘀咕，卻被媽媽一把拉上了車，我倆拼命的往裡擠，馬上就又有一群乘客像潮水一樣的湧進來，車上的乘客被擠得東倒西歪。

等乘客們站穩後，車也開了，乘客們推推搡搡的，沒有一個不是想為自己搶到大一點的空間。站在我旁邊的是一位年過花甲的白髮老人，瞧他那乾癟而多皺的面孔，灰白色的鬍鬚稀稀拉拉地分佈在下巴上，暗紅的嘴脣已經乾裂了，鼻子上密密麻麻的佈滿了老人斑，枯柴般的手緊緊地抓在扶杆上，更引人注意的是他那白的“一絲雜質”都沒有的頭髮。再看一看座位上的人，居然清一色都是朝氣旺盛的年輕人，他們有的在低著頭玩手機，有的在望著窗外的美麗風景，還有的趴在自己腿上睡覺……看到這兒，我有些惱火了，這麼多年輕人居然沒有一個人願意給這位老爺爺讓座，虧這廣播裡還說要給有需要的人讓座，而他們一個個充耳不聞，完全對這個廣播置之不理。

突然，汽車一個大拐彎，把我們弄得搖來晃去，還有人差點摔倒，再瞧瞧老爺爺，他顯然已經站不穩了，可是還沒有一個人給他讓位。過了一會兒，老爺爺劇烈地咳起嗽來了，坐在他旁邊的年輕人竟然充滿厭惡地躲了躲身子。這時，坐在旁邊的一位阿姨站了起來，往前走了兩步，對那位老爺爺說：“您去坐那個座位吧，我站一會兒。”這簡短的一句話和那不自然的步伐把我感動了，老爺爺經過再三推讓後終於慢慢地坐下來了。那位阿姨站了半個小時後下車了，只見那阿姨下車後腿一瘸一拐的……

這一天真是收穫滿滿啊，我應該向這位腿腳不便的阿姨學習關愛他人的品質，這樣子就能讓身邊的人多一點關愛，少一點冷漠。

每一個人在成長過程中都會經歷許許多多的事情，有的事情讓你悲傷，有的事情讓你快樂，有的事情卻讓你刻骨銘心，懂得了友情的珍貴。

那是一個胖女孩，一雙晶瑩的大眼睛一張能說會道的小嘴巴，開朗活潑，充滿自信。她就是我的好朋友瑩。我們同住一個小區，又在同一個班級讀書，一起上學一起放學，幾乎形影不離，就連上廁所都要一起去。可是有一天卻發生了一件令人意想不到的事情。

那天，我在樓下等著瑩一起去上學。她從樓上下來了，臉色很難看，沒有搭理我就一個人往前走，我跑上前去和她說話，她一聲也不支。這讓我感到莫名其妙，心想：瑩到底是怎麼啦，怎麼會這樣對我？眼淚在我的眼圈裡打轉，可是我忍住了。來到學校，她依然對我十分冷淡，不理不睬的。我們沒有像平常那樣說說笑笑的去升旗，氣氛十分的緊張沉悶。那天班主任離校去聽課，瑩代替老師來管理班級。在一節電腦課上，瑩來到了我身邊，拍著桌子說道：“要不是嬌我還矇在鼓裡呢！你怎麼能這樣對待好朋友？”我渾身一顫，天哪？我做了什麼？她這麼對我？為什麼嬌又被扯了進來，她到底跟瑩說了些什麼？我再也控制不住眼淚，跑出教室。

天陰沉沉的，突然下起了雨。小花被雨水衝得低下了頭，小樹葉直不起腰來。我在雨中任淚水肆意的流淌，我在問自己：我到底做錯了什麼？“旭，瑩在背後罵你，什麼大毛毛公，小毛毛公，傻子一家……”這句話好像一個悶雷在我心頭炸開。

那天我哭著回到了家，爸爸媽媽看到我的臉色不對，眼睛哭得紅紅的，就問我是怎麼回事。我把事情的經過告訴了他們，媽媽說：“瑩一定是誤會你了，你要當面去向她解釋，好朋友要相互理解埃”媽媽幫我約了瑩在小區裡見個面。

我們坐在亭子裡，我把自己心中的委屈向她訴說。瑩說道：“嬌告訴我，上個星期天你和你媽去遛彎兒，碰到了你，她問你喜歡我嗎，你說我是個神經病，一點也不喜歡我，根本不想跟我做朋友。”我連忙解釋說：“上個週末我和媽媽去姥姥家，根本不在家，怎麼會碰見她？這個嬌，一定是嫉妒你奪走了她的班長位置，才故意挑撥我們倆的關係的。”瑩看著我，臉上充滿歉意，急忙跟我道歉……

我們又和好如初了，我真高興，為我那失而復得的友誼。我明白了，朋友之間一定要坦誠相待，互相理解，才能獲得珍貴的友情。

在不知不覺中我已經十歲了，開啟我的成長檔案，有獲獎的喜悅，有彈琴的艱辛，有探究知識寶庫的足跡，也有學習做人的腳印……裡面的每一個故事都猶如點點春雨滋潤著我，教會了我許多道理。最近的一件事就令我很難忘，我第一次參加了大型綜藝晚會的演出，還上了電視。

剛開學的一天，李老師對我說：“王昕怡請你明天到教師進修學院集中，參加第二十二屆教師節聯歡晚會——金沙灘之夜的彩排，向老師獻花。”剛聽到這訊息時我甭提有多高興了。

可從小我就是一個比較內向、膽小的女孩，平時上課都不敢舉手，參加這樣的活動難免有一些緊張。第一次彩排時看到那麼大的演出場面，導演又那麼嚴格，我有點膽怯了，想打退堂鼓。這時老師、媽媽都鼓勵我：這是代表全金山區的少先隊員和苗苗兒童團員向敬愛的老師獻花呀!多光榮的任務，小朋友們都羨慕不已呢!在教師節向老師獻一束花表達一份心意不是很有意義嗎?應該珍惜這樣難得的鍛鍊和展現自我的機會，要相信自己。

一席話讓我茅塞頓開，於是我按照導演的要求和指揮，十分認真地投入到彩排中，面帶微笑、精神飽滿，老師直誇我表現好。正式表演候場時，看到下面一大片黑鴉鴉的觀眾，我又有些忐忑不安了，心裡像揣了一隻小兔咚咚直跳，兩隻小手握成了拳頭，心想：啊!那麼多人等會兒我會不會出差錯呀。為了放鬆自己，我一直和小夥伴說話，讓心慢慢平靜下來。等曲子快演奏完時，我手捧鮮花歡快地跑上舞臺中央，敬禮獻花，臉上笑嘻嘻的，挽著吳老師走下臺。短短几分鐘讓我體會了“臺上一分鐘臺下十年功”的含義。

得知實況的播出時間後，我們全家準時守侯在電視機前，睜大眼睛緊盯螢幕，生怕錯過。我更是像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，當鏡頭上出現我的畫面時我高興得一蹦三尺高。畫面剛過就響起了電話鈴聲，親戚朋友都來向我祝賀，還誇我挺上鏡的，這時我償到了成功的滋味，心裡比吃了蜜還要甜。

這件事使我受益非淺，感到做事要有自信心，不怕困難，敢於挑戰自我，堅信“I Know I Can”，要抓住每一次機會，秀出少先隊員的風采。

放學了，老師把我留下，說：“周強，你知道王洪全和徐小宇家嗎？”我立即說：“知道。”老師又說：“下班後，我到你們三家去訪問，你給我領路，好嗎？”我小聲說：“行。”

老師開會去了，叫我在教室裡做作業。我心裡像15個水桶打水--七上八下的。我是個調皮的學生，上次打了架，老師要到我家去，我哭著說：“下次一定改，老師別去了。”因為我怕爸爸打我。

今天老師要家訪，我腦袋還沒轉過彎來，隨口就說了個“行”。現在一想，老師如果“告狀”，我不又要“皮肉受苦”了嗎？我作業也做不下去了，可是又不敢走。5點，老師回來了，我硬著頭皮陪老師去家訪。

頭一“站”就是我家。我一進門就喊：“媽，我們老師來了！”媽媽笑著走出門，把老師讓到屋，我等待處罰似的站在一旁。老師叫我坐下，她和媽媽談了一會兒家常，就轉到正題上了，我感到忐忑不安。

可老師先說我學習很好，幾次測驗，成績都是優等；又說我熱情、懂事，缺點嘛，就是好說好動，有時帶來不好的影響；最後，老師還叫家長注意我的視力。媽媽聽了很高興。這時，我才像一塊石頭落了地，心想，今天的苕帚疙瘩不會在屁股上“跳舞”了！

從我家出來，天已經快黑了，小北風“嗖嗖”地颳著。我們順著大路一直往南走，到了城邊的徐小宇家。徐小宇的媽媽說：“我們新搬家，這麼遠，老師還特地來走訪。您剛接這個班，就兩次到我家，真是太關心我們了。我們一定要教育好孩子。”

從徐小宇家出來，天更黑了，也更冷了，風吹在臉上，像刀子刮一樣，路還不好走。坑坑窪窪的，老師險些跌倒。我扶著老師，到了王洪全家。他們剛吃完飯，一家人正準備看電視。老師到了，他們又拿糖，又倒茶。

在熱烈的氣氛中，張老師向家長介紹了王洪全最近的情況。他爸爸給我們講了他自己唸書時的事：“那時老師拿帶眼的板子打手，手腫起老高。哪像現在的老師，不辭辛苦……”這時我看見王洪全的眼淚像斷了線的珠子，直往下掉，這是感動的淚吧？

將近8點了，我們才從王洪全家出來。在微弱的路燈下，我覺得老師的身影是那樣高大……

在忙碌的日子裡，我們幾乎來不及去細細體會每一天的得與失，功與過。但是，偶爾靜下心來，你可能會發現在某一天中曾發生過的事，在你心中平靜的水面上，蕩起了層層漣漪。

國小六年級的那天……下午，我們的數學作業本發下來了，我和好朋友巫舒婷的作業都得了個“優”。我本應該是很高興的，但今天我卻怎麼也高興不起來，因為今天不像以往那樣豔陽高照，天陰沉沉的，好像預示著什麼事要發生。

第一節語文課，我的`眼皮總是跳個不停，我想起奶奶說過：左眼跳財，右眼跳災。我一向不相信迷信。但我的直覺告訴我有什麼不愉快的事將發生在我的身邊。

第二節是數學課，老師一進教室就開始說昨天的作業情況：“昨天的作業做得很不好，有許多同學都沒有做，還有許多同學是抄的。但還有一部分同學做得很好，比如像巫舒婷……”我正等著我的名字出現，老師又接著說：“許雲婷同學做得擦過很多遍，（我們用鉛筆做）可能就是抄的，而舒婷沒有擦過，說明是自己做的。”突然間，全班五十多雙眼睛，帶著不同的眼神，齊刷刷的看著我，有藐視的，有疑惑的……霎時間，我覺得無地自容，心裡有

說不出的滋味，昨天發生的一幕幕在腦海裡浮現……

老師佈置了一道很難的數學題，開始誰都不會做，大家便開始討論。下課了，討論還沒有結果，老師便讓我們回家做。回到家裡，我第一件事就是想這道題。我絞盡腦汁，一邊想一邊做，做錯了就擦掉。功夫不負有心人，這道題終於被我解出來了。我連忙打電話給一定也在暝思苦想的好朋友——巫舒婷，告訴她這道題的答案。可是現在，我卻變成了抄作業的人。我正想跟老師說清楚，他卻已經在講課了，我真是百口莫辨啊！

下課後，我去老師的辦公室想證明自己的清白，卻找不到老師。就算說清楚了，老師也不可能到班上再說一遍，於是我對此做出了退讓的決定。因為，退一步，海闊天空。我回到家後，就跑到窗前站立著，注視著天邊的變化。天空中的晚霞不斷地變化著、翻滾著。火紅色的晚霞把周圍的一切映成了紅色。這一切是那麼的巨集偉，那麼的壯觀！

正當我興致勃勃，快要把今天的不快忘記時，晚霞漸漸褪去。我在為此感到惋惜的同時，明白了：今天的晚霞暫時褪去了，明天，它又將出現在西方的天空中。因此，它應是永恆的。這個故事就像我生活的一個小插曲，它讓我認識到：人的一生也恰似一片彩霞，今天消失，明天又將出現。由此可見，人的一生並不是一條平坦、寬闊、筆直的大路，它是鋪滿了坎坷、辛酸、苦辣的。

生活是什麼?是歡笑，是淚水，是美妙的花，是苦澀的酒，是輕鬆得不能再輕鬆的甜歌，是沉重得不能再沉重的腳印。

上國小時，我的成績特差，上課經常走神，考試總是不及格。有一次上數學課，數學老師讓我做一道簡單的解答題，而我卻無從下手，老師生氣的在我面前扔下一句：“呆腦子!”頓時，教室裡響起了同學們的笑聲。那一刻，我傷心地哭了，任同學們的取笑在我耳邊迴旋，我幼小的心靈差點崩潰。

我狼狽地衝出教室，一路小跑衝回家，媽媽聽了我的事情後，臉色頓時青了。然後她撫摸著我的頭，嚴肅地說：“孩子，記住落後就要捱打。男子漢，只要努力，別人有的我們也會有。”媽媽講完這句話時，我分明看見她的眼圈溼潤了，這是我出生以來第一次看見媽媽哭，從那一刻起我記住了媽媽的話，我不再讓媽媽為我流淚。

從那以後，我每天拼了命地學習。上課如果走了神，我就會在自己的手掌上寫個“心”字，意思是要提醒自己專心致志。別的同學能用一分鐘學會的知識，我學不會，那麼我就用十分鐘，一小時，直到學會為止。

就這樣，我憑著這份刻苦勁和勇於嘗試的精神，在期末考試中有倒數上升到正數第三。我的進步，老師和同學們大吃一驚，他們想不到原先一個“呆腦子”的人，竟然能取得如此驚人的進步。

當我從老師手裡接過鮮紅的獎狀時，我的眼淚不知不覺流了下來。我終於用我的不斷嘗試證明了我不是一個“呆腦子”。

我拿著獎狀跑回家，小心地遞給媽媽。頓時，媽媽傻了眼，等我回過神時，媽媽已經緊緊的把我抱在懷裡，嘴裡顫抖地說：“你做到了，你做到了，好兒子。”

那一刻，我的心裡徹底明白了，失敗並不可怕，可怕的是不再去嘗試。其實失敗就是成功的開端，只有在失敗中成長，在失敗中嘗試，才能經受住暴風雨的襲擊。

腳下的路還很長，既然已經踏上了人生的航程，就不可拒絕讓步;既然已選擇了遠方，就不要停留;既然風帆已揚起，就不要拒絕起航。讓我們在嘗試中健康成長，讓我們在不斷嘗試中走向成功吧!

我是5元鈔票，你們一定不陌生吧！如今正靜靜地和夥伴們躲在一隻紅色的捐款箱裡。我們將要被送到一個不知名的患白血病的孩子家裡。回想這兩天來的經歷，我心裡久久不能平靜……

兩天前，我還悶悶不樂的躺在廢品收購站那個帶鎖的抽屜裡。在那兒我都待膩了，可總是派不上大用場。這樣下去，我還有什麼存在的價值呢？我愁眉不展……

昨天，幾個男孩抬著一口袋東西來到了收購站。他們個個滿頭大汗，臉漲的通紅，很吃力地把口袋裡的東西小心的倒了出來---原來是一些廢鐵絲。倒完之後，他們留下一個人守著，其餘都走拉。過了好一會兒，又抬來了一大口袋。還有個孩子用繩子捆了一些，另一個孩子拎了滿滿一桶。稱過之後主人告訴孩子們：“一共是60斤，8分一斤，一共4塊8毛錢，付你們5元。”我一聽，樂了，心想；機會來了！果然，主人從抽屜把我取出來，交給了一個大孩子。就這樣，我離開了收購站。

我躺在這個大孩子的手心裡，渾身感到熱乎乎的。我探頭瞧了瞧外面，呀！一陣冷風使我打了個冷戰。原來天陰冷陰冷的，剛下過一場雨，路很滑，還高低不平----他們得到我真不容易呀！過了一陣子，我門進了一撞大樓。那個大孩子把我鄭重地交到了一個稱作“老師'姑娘手裡，老師把我小心翼翼地放進了大口袋。我暗自思量：他要我怎麼樣呀？

今天早晨，那個女老師把我拿出來對很多孩子說；“同學們，咱們這5元錢，真是來之不易呀！…`我們商量商量，這5元錢怎麼花……”孩子們有的說去買課外書，有的說買獎品，還有的說捐給希望國小……這時，老師說；“咱們都知道，**縣的小名同學雙腿癱瘓，歷經艱難考上大學，是我們學習的榜樣；現在**鎮***村的一個，不幸患上了白血病，沒有錢繼續治療了，正在死亡的邊緣掙扎……我們怎樣幫助和小名一樣困難的同學呢？”孩子沉思了一會兒，爭先恐後地發表看法。他們一致認為，最要緊的是就那個孩子，幫助他戰勝病魔，重反校園。僅靠5元是不夠的，於是，老師建議大家在把平時省下的零用錢一塊寄去，同學們紛紛響應。下午我就可我的夥伴們被投進了這隻捐款箱。

回想著這兩天不平常的經歷，我常常地感激那善良、勤勞的孩子們正是他們，使我的存在有了心的意義。我彷彿看到了那個不幸的孩子，一臉燦爛的笑容，正和這孩子愉快的說著什麼……

二年級時的一次數學考試，我考得簡直糟糕透頂。竟然是合格！在此之前，我還從沒考過如此差的成績，這對我來說簡直是一道晴天霹靂。嚴老師報出成績時，“優”裡沒有我，“良”裡面仍然沒有我。我的天哪，我是合格！我差點兒哭了出來。

這時，偏偏就在這時，我的同桌蔡皓翔偏過頭來想瞧瞧我考了幾分，我知道他沒懷好意，便趕忙蓋住。過了一會，下課了，蔡皓翔輕蔑地瞥了我一眼，便起身去找他的朋友了。我看見他和他的朋友們在竊竊私語，時不時還看我一眼，我立刻明白了：他們肯定在議論我。我彷彿聽見這些刺耳的話環繞著我，在我耳邊迴盪，忍不住哭了。我聽見走廊裡大家的笑聲，似乎都是對我的譏諷、嘲笑。我把頭埋在手臂裡，一心一意地哭。有的同學看見了，便來安慰我。“不就是一次考試沒考好嘛，不用太傷心”，“沒關係的，人總會犯錯的嘛”……就連應博濤都來安慰我說“沒事”。我心裡舒坦了許多。上課了，我的眼淚也止住了。這節是體育課，可我根本沒心思玩，便坐在樹陰下發呆。

唉——媽媽看到我的成績肯定會批評我的，爸爸看到我這麼不爭氣，肯定也會很失望的，我怎麼跟他們交代呀？我本來已經沒那麼難過了，可想到這兒，心情又低落到了極點。

終於放學了，我和媽媽坐上了車。我老實跟媽媽交代：“媽媽，我這次只考了合格。”媽媽沒作聲。我害怕極了，我的心怦怦地跳著，快蹦到嗓子眼了。沒想到媽媽並沒有批評我，她說：“給媽媽看看，都錯了哪些題？”我從包裡掏出試卷給媽媽看，“及格”這兩個刺眼的紅字又回到了我的眼前。媽媽仔細地看著我的試卷。左一道計算錯誤，右一道沒看清題目，而且還有不太懂的地方。唉！媽媽說：“來，我們一起找找原因。”

媽媽指著一道豎式計算說：“這道題是不是抄錯了呀？”“嗯。”“下次這種低階錯誤一定要避免哦。”“好。”她又指著一道應用題說：“來，把這題再讀一遍。”於是我讀了一遍。“為什麼錯呢？”“因為題目沒看清。”“好。來看下一道。”……

自從這件事後，我明白了遇到失敗挫折，光沮喪是沒用的，要找到原因並改正。從那以後，我也變勇敢了，不再為一點點小事而害怕了。而且我的學習成績也穩定了許多，再也沒考過“合格”。並且我更感受到了在別人陷入困境時要伸出援手。總而言之，我成長了。

童年是星空，佈滿顆顆收穫的明星，童年是花園，綻放朵朵歡樂的花兒，童年是大樹，樹幹裡有著一圈圈長長的年輪。

在似近非近的上學期中，我的學習一直在向下飄，一直飄到了前二十名，在作文應用題，單詞等方面，一直都不是優秀的，直到我看見了我的《成長記錄冊》，想起了老師的一句話，我才意識到：“為什麼我退步了？是什麼讓名列前茅的我，變成了被人超越的人，二年級下學期時，那還是高老師教我們數學時，正是返校期間，那次我只考了95分，以前的我可不是當時那樣的成績，而高老師看出了我為什麼成績下降？她說出我成績下降的原因是玩電腦、打遊戲。高老師的那句話是對全班同學說的，因為那時的我是一個例子，是一個成績由好到差的例子，這讓我心中陣動，因為那句話說得就是事實。

這也讓我感到十分愧疚不已。而《成長記錄冊》，也讓我再次受到啟發，我翻開《成長記錄冊》的第一頁，看到語文、數學都是雙百，1年級有幾張喜報，翻到二年級那幾頁，有《獎狀》和《喜報》，讓我的心情有所好轉。再往下翻閱，我的心情又一下糟糕起來，因為在三年級的幾頁，我翻來翻去只有一張英語的《喜報》，語文和數學的《喜報》都去哪兒了？經過沉思我終於知道，為什麼我的成績會下降？

這兩個問題又是相同的答案，那就是因為我當時喜歡上了上網，不加控制的上網就和吸毒一樣不好，而且會上癮。當時，上網讓我的注意力分散，上課時總想著怎麼玩遊戲，上網讓我的心中有了電腦，回到家匆匆忙忙的寫完作業就開始玩遊戲、上網，讓我的生活中丟失了讀書的愛好。玩遊戲時，我心裡想：“有了遊戲，書還有什麼意思？”唉，沒有當時的貪玩，怎麼會有當時的落後，可若沒有這刻骨銘心的教訓，哪兒來的現在的我？現在的我就像一二年級的我一樣，而且，現在的我比那時還要好，就是因為高老師的那句話，給了我鞭策，為我敲響了警鐘。這個有苦有甜的記憶片段深深地印在了我的腦海裡。

童年，或許也充滿了苦澀，但苦澀背後，就是甘甜。童年更充滿了更多的歡樂，但歡樂是由努力造就的。童年不只是用來享受，還要為了努力學習而珍惜寶貴的時間。閒暇時光，不能只用來玩樂，還要為了為未來而奮鬥拼搏！玩樂只是為了消遣，讓我們更健康更快樂，學習才是為了未來為了生活。讓我們在有限的光陰裡，為了未來努力學習吧，金色的童年應該充實而快樂，我們的祖國需要我們自強，需要我的朝氣蓬勃。

學校要舉辦跳繩大賽了，我卻總跳不好，馬上要比賽了，我心裡很是著急。

課間的時候，一開始跳繩，我心中就有些不安，想：萬一跳不好多丟人呀，同學們會不會笑話我呢？但為了練習，我只好硬著頭皮跑到了同學們身邊。前面的人一個個不間斷的跳過去了，動作都十分靈活！轉眼間，該我了，我猶豫了一下，結果，被抽了個正著！腿上可真疼呀。接下來的兩三次都是這樣！

我灰溜溜地挪到隊尾，心想：我這樣肯定會影響班級成績的，要不我不參加比賽了吧。我把這個想法告訴了宋老師，宋老師一聽，拍了拍我的肩膀說：“體育運動重在參與，比賽成績不重要，不能拋下任何一個同學的。不過，你這麼聰明一定能學會。”聽了宋老師的話，我很感動，我心想：是呀，為了班集體我也要練好跳大繩呀。

於是，我再次站到了跳大繩的隊伍裡，但是到我時，還是被跳繩狠狠抽了一下，大家跳繩又中斷了，我有點退縮了。這時，小白看出了我的灰心喪氣，對我說：“沒事兒，要不你先別跳，你在一旁先看看我們是怎麼跳的。”

我聽她說得有理，就走到一邊坐下，仔細觀察他們是怎麼跳的。可是，直到看的眼睛發酸也沒什麼收穫。跳完一輪，小白過來問我看出了什麼，我只能苦惱得搖搖頭。她和我並排坐下，說：“你看，他們都是在什麼時候才開始起跑、跳躍的？”我認真一看，哦，原來他們都是等前面的同學落地跑走的同時，繩子正好掄到最高處，抓緊時機起跑的，等跑到中間時，繩子正好落到地上，此時再蜷起身子，輕輕躍起，一下子就能跳過去，而且，落地後又趕快迅速跑開，不影響後面的人。原來是這樣呀，我趕緊對小白說：“我明白了，我跳的時機、姿勢都不對，怪不得被繩子抽呢。”

帶著新發現，我信心滿滿地站回隊伍裡，眨眼間，就輪到我了。我卯足了勁，看準時機，起跑、跳躍，繩子快速地從我腳下閃過，耶！我終於成功啦！

那一刻，我心中無比興奮，我明白了，凡事都要仔細觀察，抓住關鍵，掌握方法，才能成功！我的成長路還很長，以後的每件事，我都要這樣對待。