描寫殘疾人作文

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的描寫殘疾人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

描寫殘疾人作文1

我們每時每刻都在享受著大地帶給我們的美好景象，可是，有些人不但享受不到這些景象，而且還要面對著人們的種.種異樣的眼光，他們就是——殘疾人。

殘疾人在我們眼裡地位很低，他們不但得不到幫助，反而會被人遺棄嘲笑。其實，殘疾人也是人，我們不應該去嘲笑那些殘疾人。

海倫·凱勒出生於美國南部，十九個月大的時候，因病失去視力和聽力，陷入盲聾啞的黑暗，她六歲開始學習說話和盲文書寫，後以優異的成績畢業於哈拂德可夫學院，成為一名學識淵博掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。她是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。從這裡可以看出她非常的堅強，勇敢，敢於面對生活，值得我們去學習。

最令我敬佩的是愛迪生，他雖然耳聾，但他依然堅持，做了一千多項發明，其中，他發明的電燈，做了無數次實驗，用了無數種材料，失敗是成功之母，他經過無數次失敗，終於取得成功，他那堅持不懈的精神，也值得我們學習。

張海迪是殘聯第五屆主席團主席，5歲因病而無法上學，便在家中自學完成中學課程，她還自學針炙醫術，為鄉親們無償治療。後來張海迪還當過無線電修理工。她雖然沒有走進校園，卻發奮學習，她那種自學能力和堅強的意志力更值得我們去學習。

我們不應該去嘲笑殘疾人，因為他們也是人，他們也有自己的尊嚴。因此，我們要幫助他們，保護他們，學習他們，體貼他們。

描寫殘疾人作文2

殘疾人是社會的弱勢群體、是最困難的社會群體之一，因此關心、愛護和幫助殘疾人，是我們社會文明進步的一個重要性標誌。

黨和政府歷來都十分關心、愛護我們殘疾人，為了讓殘疾人加快融入社會的步伐。國家相繼釋出了國務院488號令和中共中央7號檔案以及最讓殘疾人高興的是新的殘疾人保障法的出臺和執行。從而，把殘疾人的事業推向新的高潮。新的殘疾人保障法出臺，為我們的工作指明瞭方向。對全面維護殘疾人的政治權、康復權、教育權、就業權、文化權、社會保障權、無障礙設施享有權等合法利益有著重大的意義。

殘疾朋友們;自強不息是我們的精神，每一位殘疾人都要用嶄新的面貌來融入社會，參與社會，做出自已力所能及的事。以實際行動來感謝黨和政府的關心和愛護。為了更好地做好本社群殘疾人的工作，社群黨委和主任十分關心殘疾人的事業，並且，著眼於解決殘疾人最關心、最直接、最現實的利益問題。通過加大對轄區內殘疾人康復的工作，及時，配備了康復器具，將其納入工作日程中去，不斷提高和宗善社群殘疾人的工作措施，確保殘疾人工作的開展，為營造社群殘疾人能平等參與社會創造了良好環境，實現了殘疾人工作與社群各項工作協調發展的大好局面。

自尊、自強、自立、自信的殘疾朋友們;我們相信在黨的和政府的高度重視下，在全社會的共同關心支援下，同時，在廣大社群殘疾人的積極努力配會下，我們社群殘疾人事業的發展一定會更加美好！

描寫殘疾人作文3

在我們的身邊，有許多殘疾人，他們在祖國這個溫暖的大家庭中健康而又快樂的活著。他們的生存與成長除了自身的努力之外，更重要的是人們對他們的關心與幫助。

前幾天，我看到雜誌上面有一篇關於殘疾人的文章。寫的是一位91歲高齡的老人，長期一人照顧她的兒子。她的兒子不會說話、不會動，只能躺在床上，拿藥物來維持生命。母親對他不離不棄、疼愛有加，就這樣照顧了69年。母親本可以把兒子送到救助站治療，但為了能更好的照顧他，在親情的驅使下，她決定自己照顧兒子。這是一位偉大的母親，世上就是因為她們的付出而有了更多的感動。

吉林的陳彬在世界上有“軟體王子”之稱。他天生是一個腦癱患者，不能像正常兒童一樣上學。為了他有一個健康的身體、為了他擁有更多的知識、為了他有一個美好的未來，他的父母傾入了他們所有的心血去照料他、培養他。在父母精心的栽培下，他在電腦領域取得了可喜的成績，得到社會的認可和肯定。

我呼籲人們要關愛殘疾人，要主動伸出援助之手幫助他們，讓他們感到人間的溫暖。正所謂只要人人獻出一份愛，世界將永遠是春天。

殘疾朋友們，你們不要為自己的缺陷而自暴自棄，要把自己的缺陷轉化成動力。雖然身殘但志不殘，要學會永不言敗，要有頑強拼搏的精神。我相信，你們的明天一定會更美好!

描寫殘疾人作文4

人生的旅途中有辛酸有快樂，有痛苦有絕望。短短的時間裡可以讓傷感的人變得愉快;可以讓一個高興的人變得悲痛欲絕;可以讓一個重病患者奇蹟般的好轉;可以讓一個健全的人變得用不完整。短短的時間裡可以讓一個嘲諷他人的人變的尊重他人，尊重一個殘疾人。

我是一個不懂得怎樣尊重殘疾人的人，殘疾人讓我覺得他們是一個無知，可笑，不明白辛酸快樂的人這讓我非常排斥殘疾人，一天我在電視上看到了一位舞蹈老師，一次在四川地震中失去了雙腿和家人，這位老師僅憑自己的意志和信念活了下來，繼續在舞蹈的生涯中磨練她的情感。

在電視的銀屏上展現了只屬於她自己的那段優美的舞蹈。這舞蹈展現出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅強，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅強，生命力更加的頑固，殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會更加的有自信，更加的快樂，才會對未來更加在、充滿希望。

那一次讓我知道殘疾人是值得尊重愛戴的，只有我們的鼓勵，他們才會活的有意義，活的有價值。殘疾人是我們不可缺少的人物，有了他們我們的生活才會有更多的色彩。殘疾人讓我知道尊重他人多麼快樂的事情，並且尊重別人，別人也一定會尊重你。過就是中華民族的傳統美德——尊重他人快樂自己。

描寫殘疾人作文5

謝坤山是一位知名的殘障人士，雖然她的兩隻手一隻腳被電焦和一隻眼被電瞎了，但他不像其他殘障人士一樣，因為障礙而放棄自己的人生，他以堅強的毅力度過了重重難關，從來沒有放棄過，這種精神，是我看過中前所未有的，要是換作其他人早就已經不想活了，現在就讓我來敘述一下謝坤山這一位鼎鼎大名的人物故事吧！

有一次在工作時，他不小心把沉重的鋼管碰觸到電現，承受了好幾伏特的電力，幸虧他大難不死保住了小命，但是同時也電焦他的雙手一隻腳和一隻眼，所以被截肢，在這時他的未來有所改變，之後他發明了各種新奇百怪的東西，來代替他的手，象是把湯尺凹成和手臂大小的型狀用來吃飯，把變型的`刀柄咬著來拿來削鉛筆，他從小到大都很喜歡畫圖，他小的時候，有一次把格子薄拿來畫畫，被老師臭罵了一頓，現在他用嘴含著筆來畫畫，剛開始他還會滴口水，弄溼了紙張，畫得也不是很漂亮，後來請了一位專業老師來教他，漸漸的會控制自己的口水，畫起來也越來越好看已經快要到達爐火純青的地步了．

人總是會遇到一些挫折，如果你音為了這一點的挫折而放棄了人身，那麼為你開拓好的為來也會跟著一起消失，謝坤山告訴了我們不要放棄了自己的人生，跌倒了再站起來，美好的未來在前面等著你，千萬不能放棄．

描寫殘疾人作文6

大家對殘疾人並不陌生，我十分關心殘疾人，你幫助過殘疾人嗎?我還幫助過殘疾人呢!

那天國中，天氣十分晴朗，陽光輕輕地撫摸著我們，我在家閒著沒事，於是便出去走一走。在路上，我看見一個殘疾的老爺爺，他兩眼失明，拄著柺杖，像一直在熱鍋上的螞蟻，急得團團轉。為什麼呢?我便急忙跑過去，問：“老爺爺，你在這裡幹什麼?”老爺爺說：“我要回到家去，只可惜沒人扶我過馬路啊!”說完，老爺爺便上長嘆一聲。我從老爺爺的話中知道了，原來他要穿過馬路回到家中，卻被一輛輛急駛的汽車攔住了。我想：我一定要為這個盲人老爺爺做點什麼。於是，我便說道：“老爺爺，我來扶您過馬路吧!”老爺爺聽了，想了一會兒，便說道：“好吧。”於是，我扶著老爺爺，一步一步地向前走去。在我的攙扶下，老爺爺過了馬路，我與老爺爺過去了之後，還把他送到了家中，他十分激動，便說道：“小朋友，太感謝你了，你真是一個尊敬老人的好孩子!”我聽了，心裡想吃了蜜一樣甜。

殘疾人們十分堅強，雖然他們殘疾了，但他們還積極參加殘運會。這種不畏艱險、積極上進的精神，值得我們學習。希望健將們取得優異的成績。以後我會更加關心殘疾人。

希望大家一起幫助殘疾人，讓這個世界變得更加美好。

描寫殘疾人作文7

殘疾人我們是常見的，有的因為患病而殘疾了，有的因為發生事故而殘疾，正是因為這樣，有些人們瞧不起殘疾人，認為他們簡直就是廢物，這讓殘疾人感到很傷心，甚至有不想活的念頭。但是有些殘疾人卻不同，他們雖然殘疾了，但是他們還是努力，堅持不懈地學習。

張海迪就是其中的一個，她在5歲時因患脊血管瘤，胸部以下完全失去了知覺，生活不能自理。但是身殘志堅的張海迪並沒有放棄生命，更沒有放棄生活。她一面以堅強的毅力與決心同病魔作鬥爭，一面勤奮地學習和工作延遲生命。她不僅自學完了國小，中學全部課程，而且還刻苦學習了大學英語專業。後來又堅持學習日語，德語，世界語，翻譯了16萬字的外文著作和資料。她刻苦學習潛心鑽研《人體解剖學》、《內科學》、《鍼灸學》等十幾種醫學書籍和鍼灸技術，為周圍群眾治病達一萬人，努力為人們服務。

瞧，張海迪就是以堅定的信念和堅強的決心活下來。其他的想放棄生命的殘疾人也應該像張海迪一樣，不能輕易放棄生命，生命是可貴的，即使殘疾了，但是殘疾了不一定什麼事都做不了了呀。《隱形的翅膀》中的那位女孩被高壓電器觸電，失去了雙臂，從此用雙腳寫字，張海迪刻苦學習都值的那些殘疾人學習。最後一點就是不要聽有些人諷刺的話語，只要自己能做出對自己有益的事，對人民有益的事就行了。

我們大家要行動起來，關愛殘疾人，多多幫助殘疾人，幫助了別人，自己心裡才快樂。

描寫殘疾人作文8

昨天下午放學後，媽媽和我一起去購物。

我們來到車站，看見一大群人圍在那裡，感到很好奇，就擠了進去。人群中蹲著一個殘疾人，身旁放著一個裝滿各種顏料的調色盤。他的十個手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫筆。只見他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫紙上自如作畫，他得把頭不停地上下左右轉動，像古代私塾裡讀經書的國小童。你們也許會說：“他畫的畫很一般吧？”不！他畫的畫惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫的時候十分投入，好像沒有人在身旁圍觀。

這時，我注意到他的前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，後來一次意外的事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來靠賣藝為生。

這真是個心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅強，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。

想到這裡，我十分敬佩他，想買他的一幅畫。我對媽媽說明了自己的想法。媽媽很贊成，並說：“我們應該給他生活的勇氣。”

回家後，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫的場景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅強的意志，就不會被打倒，就會受到別人的尊重！

描寫殘疾人作文9

今天我上街，看見一個沒有雙臂的人在賣唱。他的歌聲時而是潺潺流水，時而是啁啾的小鳥，時而是歌唱家夜鶯，歌聲時高時低，把他內心的情緒淋漓盡致地宣洩出來了。我感覺到他時而激動，時而絕望。那歌聲像對人訴說著他的悲慘經歷。讓人們看到他那副尊容，聽著那歌聲，使大家都動了惻隱之心，紛紛掏出自己的愛心。我朝他走去，想看清他的面貌，等我走近，我發現他不但沒有雙臂，而且左腳的五個腳趾頭都不在了。他的腳下有一張紙，列印著一段話，我瞭解了他叫陳紹德，因公務時被電擊，導致成了殘疾人，妻子因為這件事，拋棄了他和這個家，他的母親氣得上吊身亡，可是，禍不單行，父親又被急得心臟病復發，去世了。一家人死的死，走的走，剩下他和女兒相依為命。可女兒在讀書，學費和資料費都只能全靠低保。生活費就靠他唱歌賣藝掙。

所以，他想用歌聲來祝福人們，同時，希望大家獻出自己的一份愛心。我看見他裝錢的口袋，裡面有五元的、一元的、還有五角、一角的。也許這些錢都是人們讚揚他的歌聲而紛紛捐出的。現在，他只有靠自己的歌聲來養活這個家庭。讓他的女兒上一個好學校，也好找一份好的工作。