快樂十分鐘作文（通用27篇）

在平日的學習、工作和生活裡，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的快樂十分鐘作文，希望對大家有所幫助。

快樂十分鐘作文 篇1

上課時，大家總是無精打采、寂靜無聲；下課時，大家卻朝氣蓬勃、精力充沛。

聽到下課的鐘聲，我的心情活躍了起來，大家的心情就如同拯救世界的超人一般開心。有時坐在教室裡還不能下課的我，心情總是悶悶不樂。下課前的我總是迫不及待想看見天使，下課後我快如閃電地衝去圖書館。每次當下課的鈴聲響起時，原本安靜的校園，就會突然人聲鼎沸。

下課時，教室裡、走廊上都人來人往，好不熱鬧；操場上、籃球架下，有人抓住這十分鐘，開懷地舒展筋骨。而我呢？我總是靜寂在教室裡看書、寫功課，其他同學跟我差不多吧！校園裡每個地方都很熱鬧，只有教室的角落很冷清。

留在教室裡的同學，有的在聊天，有的在練舞，老師那時也在認真地改作業。而我，有時也會去校園看看新事物，像噴火小恐龍一樣開心地噴出火來，就和上課的感覺不太一樣。

“鐺！鐺！鐺！”上課鐘響了，上課鐘聲就像死神的召喚，讓人心情煩悶。但我又覺得，上課時可以增加知識，也不錯。短短的下課十分鐘，是一段住在天堂的時間，可以上一整天的上課快樂似神仙。

快樂十分鐘作文 篇2

“叮鈴鈴--”下課鈴響了，同學們像潮水一樣湧出教室，潮水流向校園的每一個角落，頓時，校園成了歡樂的海洋。

操場上，後花園，走廊裡……到處都能看見我們快樂的身影，聽到我們歡聲笑語。紅旗迎著凜冽的北風招展；落葉在空中隨風飄舞；一排整齊的青綠喬木，停止了身軀，微笑著注視著我們。

同學們快樂極了，有的在操場上嬉戲追逐，有的靠著欄杆快樂的攀談，有的在後花園做著各種各樣的遊戲……真是豐富多彩！

你聽，從乒乓臺那裡不時傳來陣陣歡呼，“好球，真棒！”打乒乓球的男同學左推右扣正在上演龍虎大戰。你看，籃球場上男生們矯健的身手多出色。“運球！”“上籃！”“球進了”吸引眾多眼球，贏得滿堂喝彩。跳橡皮筋的女生真可愛，她們在繩上下翻飛，翩翩起舞。

課間十分鐘，多姿多彩多快樂，陪伴著我們度過七彩童年。

快樂十分鐘作文 篇3

每當早晨一睜開眼睛，就表示繁忙的一天又開始了。可是在那繁忙中，也夾雜著快樂。那快樂就藏在課間十分鐘裡。

“鈴鈴鈴。”伴隨著愉悅的鈴聲，我們終於下課了。老師帶著書本走出教室，隨後便是一群男生爭先恐後的跑了出去。他們是去幹嗎呢？我來到窗前，看了看樓下的一排球檯。這時，一個男生進入了我的視線。只見他像火箭一般的衝向球檯，然後用手一撐，以敏捷的身手，迅速的坐上球檯。哦，原來是去搶球檯的！之後，一大批男生出現了。跑在前面的為了慶賀自己搶到了臺子，正洋洋得意的大笑；有的跑慢了，沒搶著，只能沮喪的在一旁嘆氣；還有的兩個同學為了球檯而爭得不可開交。為了球檯，大家幾乎把命都拼上了。

接下來就是打球了。大家你一拍，我一拍，剛才還在吵架，現在都好得不得了了。乒乓球左一飛，右一飛，在空中綻放出燦爛的笑容。大家都笑著，叫著，笑聲遠遠地傳出去。現在，彷彿世界上沒有了痛苦，沒有了悲傷，只有歡樂。大家一起唱唱跳跳，多好啊！

“鈴鈴鈴。”快樂的時間總是那麼短暫，又該上課了，我回到了座位上。

快樂十分鐘作文 篇4

盼著盼著，下課鈴聲終於響了。讓我們去看看4A班的小朋友在幹什麼吧。

首先讓我們看一看吃棒冰的人吧。他們買好了一支支各式各樣，五顏六色的棒冰，就坐在自己的座位上津津有味地吃著自己買的棒冰。有一位同學吃起棒冰來可講究了。她弄著蘭花指的手勢吃著棒冰，用力地吮著棒冰的汁，還閉上眼睛享受著棒冰汁的涼爽。

那邊一堆人圍在那裡幹嘛呢，讓我們去看看吧!哦那裡在玩彈球的遊戲，旁邊的人目不轉睛地看著他們玩。有一個人好玩極了，他深呼一口氣，對準了他的敵人猛地一吹，球像一個不聽話的小孩把他的隊友吹了下去，而他的敵人卻一動不動地停在那裡，弄得大家都忍不住哈哈大笑，連他自己也忍不住笑了起來。之後的幾局，他每次輸掉，他一直在旁邊嘆氣著，贏的人在一邊偷笑。

雖然旁邊非常吵鬧，但有些人，一直坐在一邊靜靜地看著書，彷彿不當他們一回事。那個女生捧著一本書，她進入了書的海洋。她一會兒皺著眉頭，一會兒露出了潔白的牙齒，她隨著故事的情節，反覆的變換著心情，她的身影印在了潔白的牆上。

這就是我們班快樂的十分鐘！

快樂十分鐘作文 篇5

每個人對快樂的定義各有不同，有的人說快樂是玩手機，有的人說快樂是看書，而我對快樂的定義是課間十分鐘。

“叮叮……”隨著下課歡快的音樂響起，我的心像開啟鳥籠的小鳥一樣飛了出去。老師一走，大家都陸續站起來，有的在伸懶腰，有的直接走了出去，有的站了一下又坐了下來。但大家的表情都只表達一種心情，那就是快樂。

我也隨著人流走了出去，上課那些無聊的負面情緒竟被下課的鈴聲拋到腦後。我和一群男生一起玩一個叫“鬼抓人”的遊戲，遊戲規則是一個人當鬼，剩下的人就要避免被鬼抓到，不然鬼就變成人，被抓到的人變成鬼，只有捉到下個人後才能變回人。

我們石頭剪刀布來決定誰當鬼，小徐輸了，在原地呆了10秒後就來捉我們，我們四散奔逃。大家體力很多，自然不會保留體力。我奔跑的時候，旁邊的小謝一直在給我講笑話，逗得我哈哈大笑，笑聲幾乎傳遍了整個校園。

可能是因為我們笑得太大聲了，幾次遭埋伏，我逃的同時，還注意到了他們臉上一直掛著的笑容。

上課鈴聲響起，我們戀戀不捨的回到教室，這短短的十分鐘，就是我們對快樂的理解。

快樂十分鐘作文 篇6

這是一節語文課，可是班主任老師要做點事，十分鐘後才能回到教室來，就在那十分鐘裡，同學們吵吵鬧鬧，有的在教室裡跑來跑去，有的在聊天，有的在看書。

小明則作為“偵察員”，去察看老師有沒有回來，約過了五分鐘，一陣走樓梯的聲音傳來，同學們立即跑回自己的座位上坐好，可“偵察員”卻在進教室門時絆倒了，他嚇得一身冷汗樣子，向門外一看，哎呀，真是虛驚啊！原來是同桌的小強急忙忙地跑回教室來，同學們誰也不知道他是什麼時候溜出教室的啊。小強哈哈大笑：“哈哈，你們以為我是老師來了吧？”頓時，教室裡又變得熱鬧起來，正當玩得最開心的時候，一位女生喊了起來：“安靜，要珍惜時間，乘現在老師沒來，好好看看課文吧。”好的喊話，一無所用。教室裡還是那樣的熱鬧。

快樂十分鐘作文 篇7

課間是同學們休息，娛樂的時間，隨著悅耳的鈴聲想起，我們就像小鳥一樣飛出教室，走廊上頓時沸騰起來。

同學們有的在跳繩，有的在踢毽子，有的在看課外書，有的在跳皮筋……

有幾個女生在跳皮筋，她們在皮筋中跳躍著，唱著動聽的歌謠，象歡快的小燕子。長長的辮子隨著節奏上下翻飛。她們每個人臉上都洋溢著燦爛的笑容。

還有的同學在踢毽子，就連男生也加入了，毽子在空中飛舞著，就像美麗的蝴蝶在空中跳舞。毽子忽左忽右，忽上忽下，在女同學的身前身後蹦來蹦去，女同學時而轉向這邊，時而轉向那邊，緊緊的跟著毽子，眼睛始終跟著毽子靈活的轉動著。輪到男生了，因為他們不經常踢毽子，所以非常笨拙，沒有踢幾個就掉了，毽子就像有感覺一樣，知道他們不會踢，就和他們作對，他們往東，毽子就往西，他們往西，毽子就往東，可把他們氣壞了。

一轉眼，上課鈴響了，它提醒我們：要上課了，快回班吧。同學們連忙跑回教室，校園又恢復了原來的安靜。

快樂十分鐘作文 篇8

每個星期六，媽媽都要帶我去看望外公、外婆。外婆家離我幾家不遠，但每次去都要經過一座又高又陡的小橋。

有一次，下著毛毛雨，我和媽媽各撐一把傘，散步走去。經過那座小橋的時候，看見一個農民伯伯拉著滿滿的一車黃沙，正艱難地上著橋，他走兩步，退一步。也許是他年紀大了，力氣不夠了，也許是裝的貨物太沉了，也許……他身上的衣服都潮溼了，雨水夾雜著汗水。同情之心，我頓時由然而生。我對媽媽說：“我們一起去幫助他吧！”媽媽說：“好呀！”於是我們就一起上前推著車子的後面，幫助他輕鬆地過了小橋。老伯伯轉過頭來，感激地對我們說：“真是太感謝你們了，這個小姑娘真是乖巧懂事啊！”

在這短暫的十分鐘內，我既幫助了別人，同時自己也獲得了快樂！

快樂十分鐘作文 篇9

叮鈴鈴，下課鈴響了，杜佳琦笑容滿面地來到我身旁，對我說：“你逃到男廁所去，我來抓你，”我想：“這遊戲我玩了很多遍，可有經驗了。”

我像兔子一樣飛快從教室跑到了三樓，杜佳琦也很聰明，她在樓梯口“守株待兔”，看我什麼時候來“自投羅網”。我站在三樓的樓梯口，偷偷地向二樓看了一眼，看到二樓樓梯口開放著一朵“小百合花”，就像魚網破了一個洞，這點線索都被我捕抓到，你還想抓我？難了！我在上面沾沾自喜。杜佳琦在下面苦苦等待，這時我趁她不注意，輕手輕腳地來到她背後，輕輕地拉了一下她的小辮子，她“嗖”地轉過頭來，嚇得我又逃了回去，就這樣來回跑了好幾趟，肚子都笑疼了。

叮鈴鈴，上課了，短暫的十分鐘就在我們的歡笑聲中結束了。

快樂十分鐘作文 篇10

丁零零，丁零零……”下課鈴聲又響了，儘管它有點單調，可在我們國小生聽來，它就像一首悅耳動聽的樂曲。這時，同學們紛紛走出教室盡情遊戲。哦，我們快樂的課間十分鐘！

看哪！玩卡片的周圍早就擠滿了人，玩卡片的同學拿出自己心愛的卡片，砰—隨著一聲巨響，卡片剎那間翻了，“贏了！”有的同學興奮的喊。有的同學玩悠悠球，有的同學玩跳皮筋，有的同學玩石頭、剪子、布，使本來就熱鬧的校園變得更加熱鬧。 玩卡片的吵鬧聲，同學的玩耍聲，合成了一曲歡樂的交響曲。丁零零，丁零零……”上課鈴聲卻不知趣地在這時響了起來。時間過的真快呀！

啊，十分鐘雖然短暫，卻給我們帶來了無限樂趣。它讓同學們的身心變得愉悅，讓緊張的學習變得輕鬆，讓同學之間的友誼更加深厚，讓我們的生活豐富多彩！

快樂十分鐘作文 篇11

“叮咚叮咚……”下課了，同學們像一隻只快樂的小鳥，紛紛飛出教室，原來寂靜的校園，頓時熱鬧了起來。你瞧！同學們有的跳繩，有的奔跑，有的做遊戲呢！

玩打仗是我們男生的最愛，敵我雙方分成兩組，以迅雷不及掩耳之勢佔據了敵我雙方陣地。我方在掩體裡先向敵人猛掃一陣“機關槍”，隨著我們嘴裡發出“噠噠……”的聲音，敵人有的慌忙逃跑，有的發出怪叫，有的做各種各樣的鬼臉，還有的假裝躺在地上死了。我們見敵人抱頭鼠竄，四處逃散，連忙拔出腰間的“手榴彈”，奮力向敵群扔去，只聽“轟”的一聲，幾個“敵人”應聲倒下。這時，只聽遠處傳來“嗡嗡”的聲音，原來是“敵人”的增援“飛機”來了，敵方乘機向我方反擊，雙方打得不可開交，我方連忙隱蔽臥倒，“飛機”一陣狂轟濫炸之後飛走了，我方乘勝追擊，打得敵人鬼哭狼嚎，狼狽而逃。

“叮鈴……“上課鈴響了，沸騰的校園立刻恢復了安靜。

快樂十分鐘作文 篇12

丁鈴鈴，下課了，同學們像一隻只快樂的小鳥飛奔出教室，來到操場上，三個一夥，五個一群，玩起了自己喜歡的遊戲。

你瞧，同學們玩得多開心呀！他們有的拍皮球，有的摸人，有的跳繩，有的投沙包，有的踢毽子，還有的玩老鷹捉小雞，個個興高采烈。

其中，最有趣的要數摸人的遊戲了。你瞧，“小瞎子”文文東摸一下，西摸一下，不是摸到大樹，就是摸到旁邊玩耍的其他同學。被摸的同學呢，東躲西閃，一會兒藏到“小瞎子”背後，一會兒躲到大樹後面，一會兒鑽進玩其他遊戲的人群中，像一隻只機靈的猴子。突然，“小瞎子”文文連蹦帶跳地叫起來：“摸著了，摸著了，我終於摸著了！”旁邊的同學哈哈大笑起來，“小瞎子”文文取下布條一看，啊，原來摸到的是前來巡查的體育老師，文文不好意思地摸摸頭，拿起布條一溜煙跑遠了。

丁鈴鈴，上課鈴響了，快樂的課間十分鐘結束了，同學們依依不捨地離開了操場。

快樂十分鐘作文 篇13

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，下課鈴響了，同學們歡呼雀躍著如出籠的小鳥般飛出了教室。頓時，操場上沸騰起來了。

你看，有的同學們開心地盪鞦韆；有的同學們熟練地打沙包，有的同學們瘋狂地追逐嬉鬧；有的同學們盡情地跳繩。我們也不甘寂寞，這不，我們“衝刺一號”火車也賓士在了操場上。這列火車由我當火車頭，十幾個同學一個緊拉一個充當車廂。“火車跑得快，全憑車頭帶”。在我的帶領下，“衝刺一號”時而前進後退，時而左衝右突，頑強地擺脫了一些同學的圍追堵截。我們開心地哈哈大笑，有的同學的口水甚至都流到了鞋上……

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”，快樂的時光總是很短暫。在我們玩得不亦樂乎的時候，上課鈴響了，我們立馬戀戀不捨地飛回了教室。快樂的課間十分鐘就這樣結束了。

快樂十分鐘作文 篇14

我度過的課間十分鐘雖然很多，但我印象最深刻的是三年級期中開始的前一天。

課的最後幾分鐘，同學正在津津有味上課，忽然下課鈴響了，同學們爭先恐後的擠出了教室門，立即飛奔到了操場，在操場一個比一個玩的高興，有跳跳繩的、有玩長繩的、有玩各種遊戲的，看！程凱同學又在向其它同學介紹新遊戲呢！瞧！李楠同學又在向其它同學挑戰呢。我在每個課間十分鐘都在玩我的智力遊戲，和我一起玩的是我的最要好的朋友馮健，他每次都勝了我，每天看看我能不能勝他，他說了一個謎語：“貓咬青蛇。”打一字，我想了想說：謎底“是猜”他說：“你終於答出來了”。接下來我出題，我說：“十日水”打一字，他想了很久都沒想出來。他說：“我不知道”。我給他說了謎底是洵，因為十日指的是一月中的一旬，水代表三點水，連起來就是洵。話音剛落，上課鈴就響了，同學們安靜的回到了教室。

快樂十分鐘作文 篇15

“叮鈴鈴……”，課間十分鐘到了。同學們像一群小蜜蜂一樣衝出教室，來到操場上。操場上很熱鬧，有的同學在打乒乓球，有的同學在扔沙包 ，有的同學在打羽毛球……

我和幾個同學玩老鷹捉小雞。開始遊戲了，大家一下子緊張起來。只見“老鷹”弓著腰，死死地盯著“雞群”，嘴裡發出“怪叫”，好像一年沒吃東西一樣。“母雞”張開雙臂，左欄右擋，想辦法護著 “小雞”，怕自己的孩子被抓走。“老鷹”和“母雞”四眼相對，“老鷹”迅速地發起了攻擊，他試圖繞過“母雞”，可被敏捷的“母雞”攔住了去路。但“老鷹”並沒有放棄，一個轉身，跑到了“母 雞”的身後，“小雞”來不急躲避，“母雞”只能傷心地望著被捉走的“小雞”，竭盡全力地保護其他“小雞”，為了不再讓“老鷹‘’捉走它們。這真是一場激烈的爭戰。

”叮鈴鈴“，上課鈴聲響了，我們懷著愉快的心情跑回教室。這是一個多麼開心的課間活動啊！

快樂十分鐘作文 篇16

”叮。叮。叮“每當這快樂的下課鈴聲響起，我們就開始活躍起來。

在當老師說：”下課了。“我們就開始活蹦亂跳了。四分之一人急忙地跑向了WC，四分之一人在教室介紹自己新創的遊戲，四分之二人都急匆匆地向乒乓球跑去。

此時，乒乓球場以是人氣鼎沸，終於，我們班的乒乓球天王葉俊豪登場了，他手拿他那破舊的三星短拍，神氣十足地等待著對方發球。突然，對方一個快球讓人防不勝防，可是他用了一個重力 的扣殺，把對方在一瞬間就把對方打敗了，來了一個開門紅。

然後，有很多人來挑戰他，可每次都是落敗而歸，小天王葉俊豪越頂越有力，開心的過了這個愉快的十分鐘。

”叮。叮。叮“上課了，我們急忙的往教室裡去，開始了我們快樂的上課時間。等到那下課鈴聲到來，我們又會開始那愉快的課間十分鐘了，我們又要開始活躍起來了。

快樂十分鐘作文 篇17

在第一學期的十分鐘隊會中，我最快樂的十分鐘隊會是我自己主持的。那一次，當老師讓我擔任下一次的主持人時，我非常高興。回家後，我馬上定了方案，並且第二天找了我最好的朋友一起排練。

激動的時刻到了——那個星期四的中午，我和最好的好友又排了一次，毫無差錯，便坦然自若地走上講臺，宣佈十分鐘隊會開始。

首先，我們先來考察同學們對環境的保護意識有沒有深刻的瞭解，所以出了道選擇題。考察下來不錯，可不能憑他們所說的。我們又出了道思考題，讓他們來說說怎樣保護環境，使它更美麗。同學們琢磨開了：有的說：“嘿，保護環境不就是遵守‘七不’規範嗎？”有的說：“哎，不光是‘七不’規範，還要注意其他方面的一些規則……”

十分鐘隊會結束了，這一次讓我親身體驗到了當主持人的滋味兒。雖然只有短短的十分鐘，但我一直記憶憂新。每當想起這學期高興的事，總會第一個想到它。如果還有下次機會，我一定能比這次做得更好，更精彩！

快樂十分鐘作文 篇18

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”一陣響亮的鈴聲打破教室的沉靜。“快點快點，我們繼續去玩上節下課玩過的遊戲吧。”那個人急促地說。這一句話一出口全班人都火箭一樣衝出了教室，在操場上開心地玩了起來。

操場上可熱鬧了，快看那邊有很多人在玩撕名牌。瞧！裁判用機關槍似的速度開始講遊戲規則：“現在我來說一下游戲怎麼玩……”才幾秒鐘的時間就講完啦。講完遊戲規則裁判尖叫一聲“開始”雙方開始撕了，非常刺激。快看那邊一年級的學生在玩老鷹捉小雞，“老鷹”馬上要捉住“小雞”了，可“小雞”跟另一個人正在竊竊私語，“雞媽媽”看見了大驚失色，立馬把小雞救了回來，真是危險啊！在旁邊還有許多許多人在玩捉人，一個人喊開始其他人趕緊跑，那個人眼看就要被捉了，他趕緊來了一個漂亮的急轉彎，捉的人沒捉到反而摔了一跤，真是開心的課間十分鐘。

快樂十分鐘作文 篇19

“丁零零”，下課鈴響了。小朋友們像小鳥一樣飛出教室，來到寬廣的操場上，三三兩兩的`做各種運動。他們有的在跳長繩，小剛和小明緊握長繩的兩端，用力揮動著手臂，繩子被甩得“塔塔”直響，小紅在繩子的中間輕巧熟練地躍過一次又一次；有的在踢毽子，小花在踢毽子的時候，小腿繃得很直，右腳有力地踢毽子，雞毛毽像一隻蝴蝶一樣上下飛舞，小匯在一旁拍著手為她數數；有的在玩老鷹捉小雞遊戲，老鷹猛撲向最後一隻小雞，最後一隻小雞嚇得左躲右閃，母雞看到了這一幕，反應很快，身體一轉，張開雙臂，哈哈，這下老鷹捉不住小雞了；還有的在踢足球，小強把球傳給了亮亮，亮亮剛接住球就被對方兩名球員搶走了，小強氣得眼珠子都快掉了下來，就在對方兩名球員樂得哈哈大笑的時候，小強看準機會把球又搶了回來，接著凌空一腳就把球踢進了對方的球門，真是樂極生悲啊！

小朋友們一起愉快地度過了美妙的課間十分鐘。

快樂十分鐘作文 篇20

下課鈴一響，同學們一窩蜂似的湧出班級，操場上頓時沸騰起來。同學們有的踢足球，有的跳皮筋，有的丟沙包，還有的打羽毛球。其中最精彩的要算踢毽子了。

看，毽子傳到了文亭的手中。只見她不停地變換著踢的角度，彩色的毽子像一隻小燕子凌空飛翔。她一會用左腳踢，一會用右腳勾；一會從前面踢到後面，一會又從後面踢到前面；一會跳著踢，一會側著踢······她已經踢了一百多個了！孫彤那一方著急了，他們不停地說笑話來干擾文亭，子飴還跑到小文亭前來嚇唬她。儘管子飴明白自己容易被文亭踢到，而且如果文亭在這時毽子掉了，責任都在子飴，還會被罰停踢一次，但為了“集體”利益，她衝了上去，眼看就要撞上了，我們都為文亭捏了一把汗。只見她不慌不忙地後退了一步，用腳把毽子穩穩地勾了回來，我們都鬆了一口氣。

多麼快樂的課間十分鐘啊！

快樂十分鐘作文 篇21

“當，噹噹！當，噹噹！”下課了，我們的課間活動開始了。校園頓時變得非常熱鬧。

操場上、走廊裡、教室裡，同學們有的做運動，有的跳皮筋，還有的拼積木……玩得可開心了。

看，我正和同學們玩拍皮球。我深深地吸了一口氣，然後小心地拍皮球，一口氣拍了30個。哇！超過我的記錄啦！我同學拍了25個，也超過了他的記錄。又來了一個小夥伴，加入我們的拍皮球隊伍。他很用心地拍，眼睛目不轉睛的盯著皮球，你猜他拍了多少個？他竟然拍了60個！令人驚訝！

我們再看看女孩子們在玩什麼吧。突然，耳邊傳來了一陣鈴鐺般的笑聲。我們看見了一個扎馬尾的女孩子追著一個短頭髮的女孩子。短頭髮的女孩子一會兒跑到這，一會兒跑到那。扎馬尾的女孩子在後面追，顯得更加靈活。沒過多久，扎馬尾的女孩子就抓到了短頭髮的女孩子。噢，原來她們是在玩貓抓老鼠的遊戲呢！

上課了，我們戀戀不捨地回教室上課。

快樂十分鐘作文 篇22

“丁零零”……下課了。同學們像被捅破的蜂窩的蜜蜂“飛”出教室，我充分發揮腿長的優勢，最先跑出教室，我首先衝到廁所。“釋放記憶體”

來到操場上，王銘燦快速地跑過來說：“你要不要去玩打仗的遊戲啊？”“打仗的遊戲啊，好啊！”我開心地說。

於是我們邀請了幾個人一起加入我們的“戰鬥”“敵方”有三個兵――王銘燦、陳凱燁、民志，我方有我。永琪、永沛。“敵方”中對我威脅最大的時銘燦，我方最強的“戰友”是永沛。

“戰鬥”打響了。我軍首先發起了總攻，我衝出了防線率先抓住了民志，把民志帶進了“牢獄”。然後又衝了出去，飛快地向陳凱燁撲了過去哈哈！又抓住了一個胖子，我開始得意了起來。突然銘燦 撲了過了。可惡怎麼一高興就被抓真氣人啊！銘志和陳胖子也被救了出去。幸好永沛和永琪趕來把我救了出去。激烈的戰鬥才剛剛開始，“叮叮叮”……上課了我和同學們只好回了教室了。

快樂十分鐘作文 篇23

今天，我偷偷記錄了一下我們班課間十分鐘的情形。

第一節課下課後，電腦老師葉肇興正在認真地看書，怪不得他那麼聰明，我一定要向他學習。你瞧！那邊有幾個同學正在一起興奮地看著關於恐龍的書呢。你看，這邊李雅元和江雨荷在一起興高采烈地 下著他們自己畫的五子棋呢！

同學們有的玩這個，有的玩那個，多姿多彩的，真是太有趣了！看其他同學都玩得這麼起勁兒，我當然也不甘示弱了。於是我快速地把我的手機商城國擺好，過了不久，我的桌前就圍滿了人。同學們全 都在看我的一號作品――超級火箭。我的超級火箭樣子像一個火箭，因此叫做超級火箭。我的超級火箭背後有一種用於打仗的顯示平臺，為了每次打仗的勝利，我做了一個有防有攻的裝置。同學七嘴八 舌的，有的說：“不錯，不錯。”有的說：“好玩，好玩。”

啊，課間十分鐘真是太快樂了！

快樂十分鐘作文 篇24

溫暖的陽光照在操場上，操場上沒有什麼人，天空中偶爾有幾隻小鳥嘰嘰喳喳地飛過，時不時地還能聽到教學樓裡傳來朗朗的讀書聲。跑道旁栽種的許多樹木，也隨著微風輕輕地擺動著。黑色的 小石子靜靜地待在操場上，好像最忠實的玩伴在等待孩子們的到來。

咪來咪來咪西來多啦 ……下課鈴響了。過了一、兩分鐘，從教學樓裡湧出了一群男孩，他們東張張西望望，然後就飛快地奔向了健身園地。另外一個門裡又走出了兩個女生，她們跑到了排球 場。瞧，越來越多的孩子出來了，頓時，操場變得喧鬧了，笑聲和喊聲在校園中迴盪著。

幾個男孩在健身園地追逐、又有幾個孩子在跑道上賽跑、不遠處的籃球架下還有幾個女孩在跳繩。瞧，她們的手臂飛快地甩動著繩子，兩隻腳則像紡車一樣，一上一下。

咪來咪來咪西來多啦 ……一陣悠揚的上課鈴聲響起來，同學們頓時像小鳥似的從兩個大門進入了教學樓，開始上課了。遠遠望去，操場上又恢復了平靜，一切彷彿又回到了剛才。

快樂十分鐘作文 篇25

叮鈴鈴，叮鈴鈴……下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛出教室。操場上一下子熱鬧起來。

操場南邊的榕樹下，同學們在做遊戲。你看有同學在玩捉迷藏，有的同學玩走迷宮，有的同學玩老抓小雞……他們玩得可高興了，還時不時傳來一陣陣歡笑聲。

操場邊上，有一群同學在忙碌著，哦，原來他們在做好事呢。有兩個小同學彎下了腰把垃圾拾起來；有的同學走到教室裡拿出掃把把地面上的落葉掃起來；有的同學看見有一年級的小朋友摔倒了，馬上走過去把他扶起來。多有愛心的一群同學呀。

我走著走著，來到北邊的運動場。這裡更熱鬧了。很多同學在做運動。踢球的踢球，打球的打球。六年級的同學打贏了，就高興地歡呼：“我們贏了。”有的同學跳遠，還有的同學跑步，丟沙包……他們玩得可開心了。

運動場邊的花園裡，有許多同學在賞花、種花。他們幹得多認真啊！

叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學們像小鳥一樣飛回教室裡上課，操場又恢復了平靜。

快樂十分鐘作文 篇26

“叮鈴鈴……”清脆的下課鈴聲打響了，同學們蜂擁而出，直奔操場。

操場上頓時炸開了鍋，同學們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，有的玩遊戲……真是五花八門，熱鬧非凡。最有意思的課間遊戲非“老鷹捉小雞”莫屬了。我們先用包剪錘選出“老鷹”和“母雞”，這兩個角色分別由王佳芃和我來扮演。遊戲一開始，“小雞”們就一窩蜂地躲到我的“翅膀”下，有了我的拼命保護，王佳芃想輕而易舉地抓住“小雞”就越發困難了。

只見王佳芃眉頭一皺，計上心來。她假裝一動不動，想等“小雞”們放鬆警惕時再來個出其不意。我一下就識破了她的“陰謀詭計”，於是，我立刻命令“小雞”們快蹲下，以防她的突襲。可是，有一調皮的“小雞”似乎沒聽到我的命令，不小心走到她的身邊，“小雞”的危險舉動嚇得我出了一身冷汗，我疾呼“快回來！”

就在這時，王佳芃突然展開“雙翅”，攔住“小雞”，在她快得手時，我急中生智地用“蘭花拂穴手”點中了她的“癢穴”，王佳芃一愣之際，“小雞”就幸運地脫險了。

同學們的臉上個個洋溢著陽光般燦爛的笑容，歡樂的笑聲在校園的上空久久迴盪。課間十分鐘雖然短暫，卻能讓我們放鬆身心，勞逸結合，以更好狀態迎接新的學習。

快樂十分鐘作文 篇27

“陽光多麼明媚，歌聲多麼清脆……”，參加完學校的開學典禮彩排結束後，我和我的好朋友佳佳一邊哼著小調一邊來到院子裡的木桌旁。

“我們玩什麼遊戲呢？”我問道。“嗯……”她想了想，“我們來壘一個灶吧！”，“好啊！好啊！”我使勁的點頭。

我們先到附近撿了一些大小不一的小石頭。“啊！”我由於不小心重重地摔在了地上。“你怎麼樣，沒事吧”佳佳關切地問道。“沒……”,還沒等我說完，佳佳驚呼道：“哇，看你身後有好多枯樹枝和枯樹葉”。我頓時忘記了疼痛，便一起把枯樹枝和枯樹葉全部撿了起來。

材料準備齊了，我們便開始壘灶了！我們首先把撿來的小石頭壘成一個圓形的灶臺，然後把樹枝粗細分開，先把細的樹枝挑出來，墊在灶的最下面，最後把粗的樹枝石頭縫隙裡面……，費了九牛二虎之力，終於把灶給壘好了。

這時候我不由自主地嚥了一口口水，自言自語的說：“我好想現在有一串羊肉串拿來烤著吃啊！”，“難怪你有一點胖呢！”，佳佳仔細的打量我一番，可是她也說道：“不過……我也想嚐嚐烤羊肉的味道，呵呵！”。

我們倆相互對視一下，不由得哈哈大笑起來。