【精華】學習的啟示作文四篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的學習的啟示作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學習的啟示作文 篇1

溜冰？三年前我從沒溜過冰。那時，看見其他人在溜冰場上自一由滑翔，我極為豔羨。

七歲那年，媽媽帶我去學溜冰。開始時，我既害怕又興奮。怕的是摔倒了被人笑話，興奮的是又可以多學得一門技術了。

起初，我認為穿上溜冰鞋會像平時走路一樣，只不過速度快一點而已。當我正要大踏步往前走時，剛一邁步就摔倒了。這時媽媽走過來對我說：“不對呀，腳要外八字，一開一合。”我按照媽媽說的方法扶著欄杆，小心翼翼地一開一合。可是我第一次穿溜冰鞋不太適應，溜得像蝸牛一樣慢，生怕又一次摔倒在地上。幾次反覆之後，我學會了向前溜一小段距離了。這時媽媽要我離開欄杆拉著她的手。起初我跟著媽媽起溜，終於媽媽把手放開了，我溜出了十多米遠，可一不小心又摔倒了。這時我真的有點兒洩氣了，覺得溜冰這麼難，不學算了！於是，找了個地方悶悶不樂地坐著。這時媽媽又走過來對我說：“一個人做事不可以半途而廢，世上無難事，只怕有心人，有哪個溜冰高手沒摔倒過呢！?”媽媽的一席話突然給我增加了很多信心，我又鼓足勇氣繼續練習起溜冰來。從此以後，我的溜冰技術一天比一天好，過了幾天也能優雅地自一由滑翔了。

通過學習溜冰這件事，讓我明白了一個道理，要學會一項技能和本領，也許會讓一個人經歷一些磨難，甚至摔很多很多的跤，吃很多很多的苦，但只要堅持不懈，迎難而上，就沒有做不成的.事，學不會的本領。

學習的啟示作文 篇2

學習，好好的學習成績在於努力，可是我的努力根本就沒有，我根本就沒有利用好一個假期的時間，來充分好好地學習。

就在假期裡，一回到家，我第一個乾的就是看電視，並不是拿出作業來充分利用好每一分每一秒，我把時間都浪費了，其實吧！不瞞你們說了，我現在都覺得自己非常的可笑，可恨，你說吧！我在玩的過程中想到了作業沒有寫呢！可是呢！我卻不寫呀！第二天早上一起來我就是在看電視，到了下午我才開始寫作業！光說每大周的作業都沒完成，當然了，在假期裡就不好好的寫作業，那怎麼能完成呢！

開學了，到返校的.那一天了，返校的第一天老師就讓我們考試，這不，成績出來了，我卻考砸了！哎！滿分120的卷子，我居然考了個92分。

現在，我需要奮鬥，辛福都是奮鬥出來的，我必須要在課餘的時間裡，充分的利用好每一分每一秒，首先，我要把老師講的我不會的題都給弄懂了，這樣，得把題給弄懂了，才能充分多學，我要追求上進呀！

現在的我終於知道了不好好學習到底會怎麼樣，對，成績不好，習慣不好，就會把自己給毀了，長大後就完了，所以，亡羊補牢，為時不晚。

學習的啟示作文 篇3

現在學習的是語文第五單元，這個單元和以前不同，是綜合性學習，讓我們去“遨遊漢字王國”。本單元有很多的學習內容，但主要分為兩大類：有趣的漢字和我愛你，漢字。裡面還有很多小內容……這個單元結束了，在學習中，我有很多的收穫和啟示。

這次的學習讓我收穫了很多！首先知道了漢字的起源、猜字謎的方法和技巧，以及漢字在世界文字中的地位等。我覺得在綜合學習活動中，最大的收穫是體會到了漢字的`博大精深。漢字分象形字、會意字和形聲字。山、田、日等，都是象形字，你看，田野在古代的時候，都是一塊一塊的，中間有分隔的，就像“田”字的橫豎一樣。會意字有“休”“森”“林”等字，一個人靠著木頭在休息就是“休”，意思一看就知道，多好理解！形聲字就不用說了吧，蜘、蛛、炸就是形聲字，就拿個典型的“炸”字來說吧，右邊的“乍”表示“聲”，左邊的“火”就表示意思了。漢字從甲骨文到金文、演變成小篆、隸書、一直到現在的楷書、草書和行書等七種字型，每種字型發展都是中國歷史發展的見證。

這次學習特讓我得到了很多的啟示。比如：讓我知道了錯別字的危害有多麼的大！有時候可能發生笑話，如：元旦時，我們全家一起到歷史博物館參觀冰馬桶（兵馬俑），由於把“兵馬俑”寫成了“冰馬桶”，讓大家哈哈大笑，把好好的課堂氛圍都打亂了。有些商家利用漢字成語來打廣告，如某蛋糕廣告，步步“糕”升 ；胃藥的廣告，一“不”到“胃” ；賽馬廣告，樂在“騎”中 ；電熨斗廣告，百“衣”百順，這些字會讓我們孩子混淆，容易寫錯別字，希望以後商家在創意的同時，要考慮到我們孩子哦！

學習的啟示作文 篇4

在我小是候，我天天調皮，什麼打水仗、滑溜冰等樣樣都是我的最愛，我花樣萬千，早已不知道書包中那60分的試卷和發黃的書本。在我看來學習根本不重要，人生就是用來玩的，由於我的頑皮，在陰雨天裡玩水，我生病了住進了醫院。

到那時家人把我按在床上，我寧死不屈，卻還要吵著出去滑溜冰，我大吵大鬧，此時，一位老爺爺走了過來說：“孩子，我給給你講一個故事吧!”這是我才安靜下來，聽爺爺講故事。

“最後，仙女用魔杖消滅了懷龍，保住了不幸的一家。”爺爺把故事講完了，我十分羨慕仙女的'魔杖，那是一根萬能的魔杖。“咳~如果我也有那一根魔杖就好了。”我嘆聲道。

“孩子，你也有一根魔杖啊!。”爺爺說道。

“在哪?我怎麼不知道?”爺爺的話激發了我的興趣。

“你一定得把握啊!” ”我一定會的，爺爺。“

“那就是青春。” “喔?青春?”

“是啊!把握學習，因為學習是永無止境的。”爺爺說完，便走了。

我使勁回味爺爺的話，目光情不自禁的落到了書包上，想起那60分的試卷和泛黃的書本，心裡酸溜溜的。心想：那魔杖是青春，也就是把握青春，選好時機，長大了才有出息啊!

沒錯!從那刻起，我似乎懂事了許多，不像以前那麼頑皮了。到了後來，我才明白爺爺話中的意義，我早已明白一個道理。

學習，是永無止境的，把握分分秒秒是關鍵，便能擁有一根自己的“魔杖”。