陪伴家人作文彙總五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的陪伴家人作文5篇，希望對大家有所幫助。

滄海有岸，父愛無邊。——題記

古今中外，父愛和母愛成為歷代文人所讚美的主旋律，因為這種愛的一直與我們同在，但是不易被發覺的。

我是屬於從小喜歡拉著媽媽的衣角不捨得放開的孩子，或許是由於爸爸太嚴厲的緣故吧，隨著年齡的增長，我們的交流變的少了起來，

從小開始，爸爸就很注意對我習慣的培養，他不會因為我一道數學題做不出來而批評我，而是在我一個壞毛病屢教不改後，讓我嚐嚐屁股疼好幾天的滋味。

爸爸是很沉默的，好象從來都不願意表達自己。在別人眼中，爸爸好象對我的學習不太關注。每次當我拿回獎狀，榮譽證書，他也只是微微一笑，或許覺得我這樣是理所應當，所以更不會給我物質獎勵了。其實爸爸那種望女成鳳的心情，只有我能體會的到。

爸爸每天不辭辛苦的工作，為的是能讓我們好好讀書，將來可以不那麼辛苦。每次我看到父親幹活時，總上前去幫一把，可是每次都讓爸爸拒絕了。他寧願自己是一隻豐蚌，在沙礫的層層磨礫下產出最美的珍珠，他希望自己的女兒是一顆珍珠，他希望我們生活的更好。

可當我拿回國中的第一次成績單時，我愣住了，一時之間竟不知道以什麼樣的心情拿給爸爸。經過我反覆思索，喊著讓暴風雨來得更猛烈些的口號，把成績單給了爸爸。我不敢抬頭，因為我怕看見那失望的表情，我等待著暴風雨的來臨。爸爸仔細閱覽了一遍後，抬起頭對我說：“第一次考試，難免有些緊張，考的這樣也可以了……”

爸爸的話讓我重新拾起希望之火，向前遠行。

滄海有岸，父愛無邊。我愛您，爸爸！

一歲時，你抱著我，講故事給我聽。我回報你，在睡夢中開心地笑了。

二歲時，開口說的第一個字是：爸。你無比的興奮。我回報你，重複地說著爸。

三歲時，你牽著我，扶著我，教我學走路。你放開我的小手，看著我蹣跚的腳步，欣慰的笑了。我回報你，反覆練習，終於，學會了走路。

四歲時，我很怕吃藥。那次，因為不吃藥，你打了我，我哭得好傷心。你心疼了，買了一個變形金剛送給我。我回報你，開心的笑了，卻好久都不和你說話。

五歲時，你牽著我去幼兒園，路上你說要乖乖的聽話，和小朋友們團結友愛。我回報你，常常受老師表揚，說我很聽話。

八歲時，已是國小二年級，你讓我自己去學校，告訴我認真學習，廣交朋友。你怕我跟不上，總督促我複習。我回報你，複習是總想逃避，總想玩耍。

十一歲時，拿了三好學生獎狀。你很高興，鼓勵我再接再厲。

時間似流水，一眨眼，我已經十四歲了，已步入了中學的校門。再看您頭上已爬上了些許銀絲。可是你的愛卻依然不會蒼老，你的愛就像一道五彩光暈，罩在我的身邊。默默的給我力量，給我溫暖。

可能有時候，你不是我最好的朋友；有時候，可能意見不合，產生矛盾；有時候，我也不是很理解你，甚至，會不喜歡你。但是，父親就是父親，終究是你的父親。

讓我們用一小會兒時間，對那個叫爸爸的人表示敬意，對他說一聲謝謝。雖然有時當著面說不出口，但他始終陪伴著我。

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。(60分)

①“我在寫作業，媽媽陪著我，她在看手機”“臨睡前，我和爸爸分享學校裡的趣事，他在看手機……”最近，南京一群國小生記錄下生活中最熟悉的“刷手機”場景，彙編成一首詩歌《放下手機，抱抱我吧》。

②《國民家庭親子關係報告》顯示，l7.8%的父母在與孩子共處時常看手機。記者採訪了多位家長，超過一半家長承認回家看手機的時間多過陪伴孩子。回家後放不下手機的爸爸媽媽在關注什麼呢?大部分家長表示，其實是隨便刷刷，“微博一刷，微信群裡回幾條，一兩個小時沒了。”

要求：結合材料的內容和含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲。

【寫作指導】

最近幾年，智慧手機越來越普及，在給人們帶來各種便利的同時，也使人們或多或少對這些電子產品產生依賴，帶來了眾多負面影響。材料中，父母對手機依賴而影響到孩子的情況越來越普遍，這引發了廣泛的關注和討論。

解題時要注意到“家庭”“手機”“孩子”三者的聯絡，不要割裂開僅從一方去立意。我們可以從以下幾個方面立意：一是家長在孩子面前要以身作則，為孩子的成長營造良好的家庭環境。家長做了不良示範，休息就是玩手機，這讓孩子誤認為，手機最好玩，孩子也可能會變得越來越宅，甚至沉迷於手機。二是從如何建立和諧的親子關係人手。專刷手機影響親子關係，時間久了，家長變得不會跟孩子交流，不知道如何交流，孩子與家長的隔閡也會越來越深。當然也可以綜合立意。

寫好新材料作文關鍵在謀篇佈局“五步”，以下“五步”助你寫新材作文得心應手。

第一步：引

“引”是引述原材料，就是“敘讀”。對於短小的材料(如一首小詩)可以全篇引述，對長的材料應該作恰如其分的概括並作有針對性的引述。

特別注意：材料的轉述應作一些技術加工，凡材料中與論點關係不大或毫不相干的內容都要淡化或刪去，而材料中與論點密切相關或明確表達觀點的內容則要強調和突出，達到“論點源自材料，材料生髮論點”的要求。

第二步：提

“提”就是從引述的材料中提煉出“感想”，即中心論點。具體來說，在引述材料後，緊接著用一個句子點明中心論點。這一步十分重要，關係到文章的成敗。

第三步：議

“議”就是對所選論點展開分析議論，對所選論據進行深入、透徹的剖析。當然也可以發掘出材料中的論據來論證中心論點。

第四步：聯

“聯”就是“引申”“類比”，由此及彼地展開聯想，特別要聯絡當前的社會實際。文章內容是否充實，是否具有針對性，關鍵就在這一步。

原材料再豐富，充其量也只是一個點，一個小小的點，是“滄海一粟”，如果再聯絡社會現實，這就像攝影機鏡頭畫面定格後又逐漸地放大、放遠、展開更廣闊的背景一樣，使得文章的內涵更豐富、更廣闊。能使讀者由衷感到從材料內提煉出的觀點確實有意義，令人信服。是從“小”到“大”的深化。

第五步：結

“結”就是收束全文。它是在“議”的基礎上水到渠成得出的結論。可以借用名言，再作概括;或詩意點化，昇華論點;或畫龍點睛，意味深長;或總結全文，發出號召……一句話，就是使結尾回扣材料，照應開頭，深化中心，使文章渾然一體。

說明：“引”“提”是文章的引論部分;“議”“聯”是文章的本論部分;“結”是文章的結論部分。

【學生範文】 放下手機，陪伴家人

近日，有調查顯示許多父母在與孩子共處時時常看手機，更甚者玩手機的時間比陪孩子的時間更長。於是，類似“我寫作業，媽媽在看手機”，“我分享趣事，爸爸在看手機”的話時常從孩子口中說出。手機雖好玩，但它難道比親人還重要嗎?(引)

當前，我們處在一個網路四通八達，資訊大爆炸的時代。手機作為一種即時通訊的有力載體，使我們能夠隨時隨地的瀏覽分享各種資訊。在很大程度上方便了每個人的生活，節省了彼此的時間，改變了人們生活方式，這些誠然是手機這個小鐵盒子帶給我們的利好。但又有多少人能規避得了手機帶來的弊端，並且能夠真正的.置身手機之外?也許沒有幾人，更不要說初為父母的了。但面對如此嚴峻的“親情缺失”的現狀，我們能安心嗎?(提)

古人有道“舉頭望明月，低頭思故鄉”的憂傷心境，今人卻成了“舉頭忘所以，低頭刷手機”的激情。與其說是激情，不如說是一種麻木，像魯迅先生筆下封建社會人們對生活的麻木一樣。“低頭族”若抬頭，眼底盡是茫然，無知，完全一幅被手機控制了身心無法自拔的休克狀態，連身邊最親最愛的活生生的親人也無暇搭理。長此以往，親情逐漸淡薄，好像成了可有可無的一件“東西”，這難道不是當今人類社會之大悲嗎?(議)

有人曾問，機器人會控制人類嗎?依現狀來看，毫不誇張地說機器人已經控制了人類。人類把手機視為珍寶，為了手機不問親情，完全成了手機的奴隸，這難道不就是機器控制了人類嗎?因此，只有放下手機，才可成為手機的主人，才能不被手機“奴役’。(聯)

放下手機，放下的不過是裝著世俗的鐵盒，而擁有的則是生機勃勃的完美世界。放下手機，我們不僅可以節省大量的時間，還可以放鬆身心，用這一段段的時間去陪伴親人，暢享家人歡聚的樂趣。亦或是旅行，用你的雙眼真切地領略世間永珍，給你的眼睛來一場說走就走的旅行。當然，我們也可以讀讀書，身體和心靈，總有一個在路上，放飛靈魂，擁抱健康的生活，擁抱可愛的親人與朋友。(聯)

“她抬著頭，渴望分享每一個發現，你低著頭，錯過她的激情;她抬著頭，期待你的迴應，你低著頭，沉默不語冷落了一顆溫熱的心。”當你錯過了孩子的成長，你是否感到悲哀?放下手機吧，放下的是冷漠;陪伴親人吧，陪伴的是純潔的愛。陪伴是最好的愛，莫讓手機遮望眼(結)

【點評】

本文首段簡引材料，敘讀家長玩手機而不能陪伴孩子。第二段提出中心論點，家長對孩子的親情缺失現狀極其嚴峻。第三段化用詩句，用語詼諧幽默，直指親情缺失給家人帶來的傷害，該段為議論的主體部分。接著兩個自然段展開聯想類比，由小到大論述手機對人類的危害。最後一段，總結全文，發出呼籲。綜觀全文，不失為一篇考場佳作。

憶起兒時零零散散、點點滴滴的回憶，用心去品味，才發現，原來從小到大的那麼多的時光已然轉瞬即逝，而在那些美好的時光中，一直陪伴我左右，給予我呵護，為我遮風擋雨的始終是他們——我的家人。在他們的陪伴下，我在思考什麼是幸福？

是啊，究竟什麼是幸福呢？是擁有高大的樓房？是擁有昂貴的跑車？是擁有大量的金錢？還是能整天購買衣服和化妝品？但在我的心裡，這些統統不是。我認為幸福是有家人的陪伴。

記得小時候，我在燈下看書，默默坐在一旁陪伴我的是媽媽。媽媽也手捧一本書看著，偶爾抬頭看看我，見我專心致志的樣子，欣慰地笑了。媽媽雖然不說話，只是靜靜地坐在我身邊，可我心裡很踏實，有媽媽陪伴真幸福！飯菜擺上了桌，總是有我最愛吃的紅燒排骨，奶奶不斷地給我夾菜，笑眯眯地說：“乖，多吃點，長得壯壯的！”這時候，我覺得有奶奶在身邊真幸福！還有當我耍小脾氣時，將我哄開心的是爸爸；當我不小心跌倒時，急忙把我扶起的是爺爺……所有這些，都讓我深切地感受到有家人陪伴真幸福！

我從小生活在一個溫暖的大家庭裡，像個小公主一樣被呵護，被寵愛。我愛他們，他們同樣也愛著我。只是，我們的愛沒有用嘴說出口，而是用自己的實際行動，表達著對彼此深深的愛，有家人陪伴在身邊，我想，這就是幸福。

如今網路幾乎遍地各地，手機遍佈各個家庭。有了網路，手機的用途就不僅僅是打電話發信息了。你認為什麼是陪伴？相信有人會說，就是陪在她身邊。不，不是的，不僅僅是陪在她身邊，你還要和她說說話，留意她的內心，逗她開心，一起分享。可是，你們都做到了嗎？簡單來說，陪伴就是人在，心也在！

說個我親身經歷的例子吧，在暑假期間中，我都加上同學們的qq了，也進了一些群，聊著聊著，有一個同學提議相約去飯店，還有就是逛街之類的。沒有任何人反對，我也很期待。想到很快就能見到親愛的同學們，我心裡很激動，迫不及待的準備好一切。因為我穿的是一條裙子，沒有口袋裝手機，拿在手中不方便，然後我就放在家裡了。

但是我真的不知道，每個同學都帶了手機，除了我，開始的時候我覺得沒什麼，都在一塊兒了，還用手機幹嘛？對的，我手機就是拿來聊聊天之類的，沒有遊戲軟體和其他的。

見到了面，我們各自打了一個招呼，就沒有再說話。我冥思苦想的找了一個話題想要打破這個僵硬的局面，但是她們僅是回我一個“哦”字。我又扯了幾個話題，漸漸的她們都嫌我囉嗦，就沒搭理我了。看著她們各自拿著手機玩遊戲或者看小說，一句話也不說，而我也就成為了一個局外人。我坐立難安的呆了40分鐘，彷彿過了20個世紀。

最後我不知道是怎麼滴回的家……而心情百般複雜。這次相約到底算什麼？跟各自在家沒什麼兩樣吧？

我承認手機的用途很多，它也幫助過我很多，解過我很多疑惑。但手機奪走了陪伴，這是一個不得不承認的現實。如果沉迷於手機，我們也許不會再說話了。

友誼就這麼被手機拆散了，而親情又是否能保住？

平時上學很少回家，這次難得放了個長假，終於能好好陪伴家人了。可是剛踏入家門口，卻看到媽媽正在用手機看電視。為了引起她的注意，我喊了一聲：“我回來了。”

她只是看了我一眼，然後點了點頭，繼續看她的手機上的電視。

我覺得不管我怎麼找話題，也是自找沒趣了。

這次的假期時間，我沒有再和同學相約一起玩，因為上次的經歷在心底裡烙了印，認為結局都會是一樣的。

同學玩遊戲，媽媽看電視。而我呢？我不喜歡玩遊戲，看電視總覺得演員演得很尷尬，內容又沒有一點新穎的，所以就不看。那還有什麼陪伴著我的呢？實話告訴你吧，我加的同學都沒有發信息給我，除了加的群，但群裡的話題卻是遊戲，我沒有經驗，也就沒有話題。

qq也越來越少上了，因為我清楚不會有人發信息給我。我真的好想問問她們都在幹嘛？最後我還是問了。

“在幹嘛？”

“玩手機。”

“玩什麼啊？介紹給我勒，但是不要說遊戲哦，我好無聊啊～”

“看電視，看漫畫，看小說……”

“平時都在幹些什麼？”

“看漫畫，最近新出的漫畫特別好看！新出的電視也好看！不聊了，我要看了。”

“嗯。”這個字我並沒有發給她，因為發了也是多餘的。

我不服氣的又問了幾個人，可是每一個話題都關乎手機，我也不再聊下去了。

你是不是想說？我主動發信息給她們，不就可以聊天了嘛！？不是這樣的，發一大段資訊給她的時候，她有時不回，有時只回一個“哦”字，可能我分享的話題她們都不感興趣吧？還是因為沒有時間？嗯？

記得小的時候，和鄰居的朋友玩的那麼開心。那時家裡只有一臺電視，手機只有大人才有。所以幾個人一起看電視的時候，難免有人不想看這種型別的。最後我們都不看了，在一起玩樂。

要是現在去找鄰居，想必鄰居是躺在床上側著身子在手機上看電視，眼睛也不會放在我身上。最後尬聊幾句，我就走了。（這是真實的存在）

我知道我寫下這篇文章，現實也不會有絲毫的改變。因為很多人都愛玩手機，自然沒有時間再理會其他人，她們也不會感到孤獨，因為手機上她感興趣的事。此時，我倒是很期待回到學校，因為在學校不允許帶手機。到時無聊了，自然有人和我說話了。