以秋為題的作文8篇（通用）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以秋為題的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以秋為題的作文 篇1

我們盼望已久的運動會終於來到了，在這喜慶的日子裡，校園裡彩旗飄揚，廣播裡響起的運動員進行曲讓我們充滿了活力。

首先進行的是開幕式，我們班全體隊員邁著整齊的`步伐走過主席臺，鏗鏘有力地呼著我們的班級口號：“三一、三一，力爭第一，奮勇拼搏，永不放棄！”其他各班的同學也排著整齊的隊伍，高聲撥出班級口號，全場呼號聲此起彼落。

在陣陣雷鳴般的掌聲中，校長致辭並宣佈：20xx年度秋季趣味運動會開幕！然後緊張地比賽開始了。那天的比賽專案可多了，有跳繩、跑步、接力賽、拔河等，我最感興趣的是拔河和接力賽。接力比賽開始了，發令老師哨聲一響，只見我們隊最前面的一位男生緊握接力棒，像離弦的箭一樣衝了出去，繞過標誌筒迅速返回，把接力棒遞給了下一位同學，啦啦隊在旁邊不停地喊著：加油！加油！眼看我們班追上了對手第一名，沒想到中間有一位同學掉棒了，再加上對方隊員違反比賽規則，搶先返回交棒。最後我們隊輸了，唉，真可惜呀！後來老師安慰我們：“孩子們，你們雖然輸了比賽，但是你們贏得了誠信，你們依然是最棒的！”

拔河比賽也在激烈地進行著。雙方隊員各佔一方領地，做好拔河的準備。“啪”——裁判一聲哨響，隊員們使出了全身的力氣，用力攥住繩子直往後拉，在響徹雲霄的加油聲中更是充滿了力量。最後我們班贏了，“耶！我們班勝利了！”全班同學歡呼雀躍。

運動會結束了，但運動會場上那激動人心的場面還不時地浮現在我的腦海中。

以秋為題的作文 篇2

秋天漸漸隱退，冬天即將來臨，天冷了，記得取暖。

一到冬天，在農村，人們喜歡圍坐在家裡談論一些國事、家事以及日常生活中的瑣事。這種氛圍在鄉村已是司空見慣了，他們用這種方式一邊消遣時間，一邊取暖。可在城裡就大不一樣了，人人都在忙碌地工作，很少有時間來拉家常。偶爾有空，也是上上網，打打牌，不會聚集在一起閒聊。在網上都可以看到國事、新聞之類的事，也不必去別人家串門。

家裡人多時，熱鬧非凡，用氣息相互取暖；人少時，只能借用其他方式來取暖。比如用電暖氣，火爐等能傳遞熱量的.工具來取暖。當然了，這是指送上暖氣之前。後來有了暖氣，屋子裡便暖和多了。

特別是在11月份初，暖氣未送，天氣正值寒冷，只能靠其他工具來傳遞熱量取暖。尤其是我們北方，這時最為寒冷，只能相互取暖了。如今，馬上就是11月份了，還好，今年是閏九月，天氣還不算太冷。在以往，我們這裡早就顫抖成一團了。

取暖不只是通過傳遞一種熱量而已，再者，有太陽照射，人就感到暖和；沒有陽光，人自然會覺得很冷。心暖了，人自然也暖了。就如人不吃放，會感到很冷，吃過飯，自然就覺得暖和了。說明心暖也是取暖的又一種方式。所以，我們不僅要室內暖和一些，提高溫度，身體內也應不斷地調節溫度，使之暖和起來。

人常說，家暖也不如心暖，心暖了，人自然會覺得暖和。即使屋子裡溫度再高，也不如一頓飽飯。吃過熱飯，賽過多少溫度。心暖了，人自然就舒適了。

還有一種取暖方式，我在這裡想告訴大家，就是文字也能取暖。當你孤單寂寞時，上上網，寫寫字，與朋友聊聊天，也是一種取暖方式。此時，有人會問，文字怎麼也能取暖？首先文字有感染力，感染你的心靈。當你的心被文字感化了，你就覺得暖和了。不妨試一試。

有句話說得好，好言好語暖人心。當你看到一篇好的佳作時，心中不免會欣喜若狂。那就是暖的表現，那就是快樂的表現。人快樂了，心也就暖了。再者，文字與心靈有觸感，文字撩人，心靈震撼。心靈有了快意，人就感到暖和。

取暖的方式很多，不僅侷限於用溫度取暖，而且還要學會用其他方式取暖。開心了，人心暖；得意了，人心暖；有愛的人在，人心暖；有溫存的話語，人心暖。----- 溫度可以取暖，文字也能取暖，有知音也能取暖。無論哪一種？要關愛自己，過好一生。

總之，天冷了，記得取暖。

以秋為題的作文 篇3

秋天到了，天氣漸漸涼了。小樹的葉子慢慢變黃了，小草也漸漸底下了頭，許多花兒都枯萎了，只有菊花在秋風中開放著。

秋天到了，動物們都躲了起來，它們在準備進入漫長的冬眠。瓢蟲藏在松果裡，蚯蚓挖著長長的隧道，躲進地下深處。

秋天到了，天氣變得涼爽又寒冷。該準備保暖的`衣服了。

我喜歡秋天，秋天真是一個美麗的季節！

以秋為題的作文 篇4

秋日的風吹得日益猛烈，使得那飄零的樹葉也加快頻率的舞動著，似乎也是確鑿它們也通了人性，為我們歡悅的心鼓舞。看臺上的人們為場上拼搏著的運動健將鼓舞著，也祝福著。那短短几分鐘，又或者是幾秒鐘的力爭上游，也許並不炫目也沒有得到榮譽，可在那黃昏的夕陽西下時，那揮汗如雨的身影卻永遠銘刻在你我的腦海中，那整整齊齊的佇列中，也許並不豪華，沒有什麼創新，可那隊伍中站得筆挺的俊姿。

將時時刻刻迴盪在你我心中，正當大家把目光鎖定在激烈的角逐中，每一位幕後工作者忙碌的身影穿梭在你我中間：臺上，學生會的幹部正在挑選稿件，全校交來的疊疊稿件，一篇篇翻閱，一張張登記；臺下，學生會的同學們在記分員四周徘徊，奔跑於各個角落，為大家報來喜訊；跑道旁，醫務室的老師正在為受傷的運動員醫治。一幕幕，那感覺，無法用語言描述，無法用淚水錶達，也無法把它執筆儲存。那感動留在你我心中，就這樣一生不忘。

可以說：

奔放在秋季的運動會，是一次心靈的洗滌；

奔放在秋季的運動會，是一次靈魂的交流；

奔放在秋季的運動會是一次人生的`回味……

秋日的風依然猛烈的吹著，把那一片片舞動著的金葉帶向哪兒去是我們童年的訴說更是我們一生的感動。對著飛往冬天的葉瓣，我悄悄許下祝福。願每一個人都在尋找一生的幸福。

以秋為題的作文 篇5

秋天的田野一片金黃。秋天的人們更加歡暢。我愛金秋的田野，更愛家鄉秋天的'田野。

秋天，當你走進田野，一片火紅的高粱驕傲的昂著頭，好像喝了酒，漲紅了臉。他那碩大的葉子隨風擺動，像是對人們招手致意，又像是炫耀自己豐碩的果實。今年產量最高的要數玉米了，看，每顆粗壯的玉米杆上都長著一個結實的玉米棒子。有的竟長出了一對雙胞胎，一個棒子足有一尺長，撥開一看，那金黃的玉米粒真是叫人喜愛啊！

三春不如一秋忙，豐收了，農民伯伯的臉上露出了和石榴開花一樣的笑容。

以秋為題的作文 篇6

星期五的第六節課，我們全班去大操場上觀察秋天。

季老師領著我們進入操場，北邊籃球場邊有一排高大的梧桐樹。梧桐樹的葉子像手掌，有大也有小，大的像大人們的手掌，小的像小朋友的手掌，葉子有綠的，有周圍綠中間黃的，還有已經完全黃的。忽然一陣大風吹來，一片片金燦燦的葉子落下來，像翩翩起舞的`蝴蝶。

看完了梧桐樹，我們一步一步向東走，看見了一排廣玉蘭。廣玉蘭樹的葉子形態各異，有半圓形的，有扁圓形的……我撿起一片廣玉蘭的葉子，發現一面是黃色，很光滑，一面是黑色，很粗糙。

然後我們來到南邊的小樹林，這裡有兩棵松樹，其它樹的葉子都黃了，只有它堅韌不拔地站在這裡。

最後，我們來到河邊，看見三棵高大的水杉樹，它們的葉子有點黃，河對面是一排柳樹，沒精打彩的。

啊！秋天的操場真美呀！

以秋為題的作文 篇7

秋，收穫的季節，金黃的季節——同春一樣可愛，同夏一樣熱情，冬一樣迷人。秋天的美是成熟的——它不像春那麼羞澀，夏那麼坦露，冬那麼內向。秋天的美是理智的——它不像春那麼嫵媚，夏那麼火熱，冬那麼含蓄。

金秋的陽光溫馨恬靜，侗鄉的秋風和煦輕柔，藍天白雲飄逸悠揚。秋，不是常說是金色的嗎？的確，她給大自然帶來了豐碩的果實，給包括人在內的眾多生物賞賜了無數得以延續生命的食糧。

秋天的.圖畫是一幅色彩豔麗的圖畫。畫上有金黃的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把。它是人們用汗水繪出的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答。這就是我愛秋的原因。

秋天，田野從它寬闊的胸膛裡透過來一縷悠悠的氣息，斜坡上和壩子上有如水一般的清明在散開，四下裡的樹木和莊稼也開始在微風裡搖曳，樹葉變得從容而寬餘。露水回來了，在清晨和傍晚潤溼了田埂，悄悄地掛上田間。露嵐也來到了壩子上，靜靜地浮著，不再回到山谷裡去。陽光雖然依舊明亮，卻不再痛炙人的脊樑，變得寬懷、清澄，彷彿它終於乏力了，不能蒸融田野了，也就和田野和解了似的；……

你愛秋天嗎？

【批改評語】本篇寫景散文，選擇精彩、典型的景物，用流暢、貼切的比喻，描述了春天的特殊景色，表達了真摯、自然的情感。幾組平淡的語言，立意淺顯卻耐人尋味，含著豐富的意蘊。

以秋為題的作文 篇8

春天的操場固然美麗，但是我卻偏偏喜歡秋天的操場。

秋天來了，操場周圍樹上的葉子，一個個剛換上新的“黃裙子”，就被調皮的'風吹落了，葉子們翩翩起舞，就像一隻只美麗的蝴蝶，在樹的周圍飛舞。――操場的秋天，真可愛！

操場的牆上爬山虎黃了，可它雖然黃了，枯了，可還是那麼迷人，總之一句話――操場的秋天，真迷人！

操場的塑膠跑道上，一圈一圈的白色豎線上積起了一層層的黃色小葉子，使操場的跑道更加美麗了。――操場的秋天，真美麗。

操場的綠色草坪，到了秋天，天氣涼了，同學們一擁而上，在草坪上玩開了，這又給百變的操場憑添了一道亮麗的風景線――操場的秋天，真熱鬧。

啊！百變的操場啊，你可以變得美麗、迷人，又可以變得可愛、熱鬧，操場之秋啊，名副其實的百變世界！